BUENAS PRÁCTICAS DIGITALES

BUENAS PRÁCTICAS DIGITALES

Julia Vozmediano Antón

Uso de IA

Decálogo de buenas prácticas

1. USO ÉTICO: debe usarse con responsabilidad para qu emejore el aprendizaje de los alumnos y su creatividad y esfuerzo fomentando un uso apropiado y respetuoso con los demás2. TRANSPARENCIA: se debe infromar a los alumnos cuando una prrespuesta proviene de IA, para que sepan que limitaciones tiene y que sean conscientes de los errores que pueden cometer. Tienen que saber como funcionan las herramientas de IA 3. FIABILIDAD Y VERACIDAD: los alumnos tienen que saber constrastar la información con otras fuentes desarrolando su pensamiento críticos para evaluar la caldiad de los resultados generados por la IA 4. PROTECCIÓN DE DATOS: las plataformas deben garantizar la privacidad de datos de los alumnos y los docentes, cumpliendo con normativa de protección de datos, evitando un mal uso de la infrrmación personal y fomentando la concienciación en términos de seguridad digital

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5. SUPERVISIÓN DOCENTE: debe ser una herramienta de apoyo, no un sustituto6. SESGOS ALGORÍTMICOS: debe ser entrenada sin sesgo cultural, de género o socioeconómico, para lograr la inclusión 7. SEDENTARISMO COGNITIVO: se debe usar para mejorar la comprensión, personalizar la enseñanza y facilitar el acceso a la educación, evitando dependencia excesiva 8. ACCESIBILIDAD E INCLUSIÓN: la IA debe contribuir a que la educación sea accesible para todos 9. IMPACTO MEDIOAMBIENTAL: es importante promover el uso de herramientas optimizadas, incentivar prácticas digitales sostenibles y concienciar sobre el impacto ambiental 10. ACTUALIZACIÓN DOCENTE: debemos seguir formándonos como docentes para aprovechar el potencial, a través de la alfabetización digital y el desarrollo de competencias digitales

Uso de dispositivos

1. Mantener nuestras contraseñas protegidas, bloquear el equipo (cerrar sesión usuario) cuando nos alejemos de él, aunque sea solo un momento o, al terminar de trabajar y acordarnos de cerrar sesión 2. Todos los profesores y alumnos debemos recordar dónde guardamos la documentación (por ejemplo, en una carpeta en un servidor, en el escritorio del ordenador, almacenamiento en la nube) y los sitios donde no debemos almacenarla 3. Es necesario encender y apagar los dispositivos tras la jornada, desenchufarlos y guardarlos, y enchufarlos para cargar batería o apagarlos cuando no se necesiten, pero manteniéndolos enchufados para que sus ventiladores sigan refrigerándolos

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4. En el caso de las aulas de informática, aulas multimedia o aulas específicas para uso de pizarra digital debemos acordar la manera de gestionar su ocupación (hacer reservas, preparar las clases). 5. Debemos recordar las normas de uso y comportamiento (al terminar dejar todo como estaba al principio, de modo que, si hemos hecho cambios de configuración, el equipo siga estando disponible para los siguientes alumnos). 6. Si algún profesor necesita instalar alguna nueva aplicación o detecte alguna mejora en la configuración de los equipos debéis comentarmelo, con el fin de prevenir posibles problemas y mantener la homogeneidad y estabilidad de los equipos y procedimientos.

Uso de herramientas digitales

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1. Lo relevante debe ser siempre lo educativo, no lo tecnológico, 2. Debemos usar contraseñas seguras, no reciclarlas y que no sean una puerta a nuestros datos personales 3. Debemos fomentar la desconexión contra la adicción. 4. Debemos proteger nuestra identidad digital y la de nuestroa umnos y familias 5. Compartir con ciudado la información 6. Usar el sentido crítico