Examen Protección de Datos

Examen Protección de Datos

Concienciar a los docentes sobre las buenas prácticas digitales en el centro Francisco Moreno Vega

Empezar

Índice

1. Buenas prácticas en el uso de la inteligencia artificial 2. Buenas prácticas en el uso de dispositivos 3. Buenas prácticas en el uso de herramientas digitales 4. Reflexión

1. Buenas prácticas en el uso de la inteligencia artificial

3 buenas prácticas en el uso de la IA en el centro

- No compartir información como datos personales: Tener en cuenta la importancia de mantener la identidad digital siempre protegida, sin introducir datos que puedan compormeter la individualidad de cada persona. - Verificar la información: Contrastar la información con otras fuentes fiables, como puede ser buscando artículos en Google Scholar o Dialnet. La IA no es contiene la verdad absoluta, por lo que se debe verificar la información proporcionada. - Utilizar prompt claros y directos: Exponer la información de forma específica para que la respuesta de la IA sea lo más completa y ajustada a las necesidades posible

Tutorial uso correcto de la IA

2. Buenas prácticas en el uso de dispositivos

3 buenas prácticas en el uso de los dispositivos en el centro

- Proporcionar una contraseña general para cada dispositivo: Disponer de una contraseña oficial del centro que es capaz de desbloquear todos los dispositivos, reforzando de este modo la seguridad del uso de los mismos y pudiendo registrar quién y cuando los usa. - Cuentas oficiales: Disponer de un dominio de correo electrónico del centro para cada alumno, haciendo que, cada vez que se ingrese en el dispositivo, se pueda acceder de forma individual. - No incluir datos personales en los dispositivos: Evitar la introducción de datos personales en cada uno de los dispositivos. Siempre que se tengan dudas se acude al profesor para preguntar si se puede subir o no ciertos datos. Este punto es fundamental para que el alumnado disponga de una seguridad a la hora de usar los dispositivos del centro.

3. Buenas prácticas en el uso de herramientas digitales

3 buenas prácticas en el uso de herramientas digitales en el centro

- Revisar la configuración de la herramienta digital: Comprobar a quién va dirigido cualquier elemento digital que se comparta en reder, en la nube o a través de un enlace. - Revisión de contenido por parte del docente: El docente debe estar en constante contacto con el alumno y con lo que realiza en sus dispositivos, controlando dónde qué paginas usa y cómo. - Garantizar la política de privacidad de datos: Comprobar que la política de la herramienta digital coincide y comple con los protocolos y normas establecidas por el centro, accediendo a ellos y pudiendo usarlos.

4. Reflexión

Tras el incremento del uso de las TIC en la comunidad educativa, se hace fundamental mantener una relación entre los coordinadores y los docentes, todo ello para estar siempre informado y formado sobre los nuevos aspectos. Es por ello que esta presentación es fundamental para proporcionar información importante a los docentes sobre el uso de las TIC en el aula. Desde el punto de vista educativo, la IA es una herramienta muy valiosa, ya que proporciona informacón, creación de imágenes o resúmenes de cualquier tema. Pero es importante saber cómo usarla, al igual que los propios dispositivos o las diferentes herramientas digitales. Todo ello se pretende con esta presentación, la cual alude a prácticas del uso correcto sobre los elementos anteriormente citados. En definitiva, el uso de las TIC en los centros es obligatoria, para el desarrollo de la Competencia Digital, pero esto hace necesaria una formación docente que permita el uso correcto de los dispositivos y herramientas digitales, así como de la IA. Desde mi punto de vista, con un uso correcto de los elementos ya mencionados, se puede enriquecer infinitamente la educación de los alumnos, fomentando así la motivación y desarrollando su competencia digital.

Muchas graciaspor su atención

Francisco Moreno Vega

Volver al inicio