GRAND ORAL - BAC 2026
Organisation de l'épreuve
10 min
10 min
Déroulement
20 minutes de préparation 20 minutes d'épreuve
PARTIE 1 - PRESENTATION
PARTIE 2 - ENTRETIEN
Le candidat est assis ou debout selon son choix. S’il le souhaite, le candidat dispose d’un tableau.
Exposé debout avec ses notes
Des exemples de très beaux sujets évalués !
- En quoi la figure de James Bond influence-t-elle notre perception des services de renseignement ? (Spé HGGSP)
- Dans quelle mesure le gospel, le rap et le hip-hop ont-ils joué un rôle essentiel dans la construction et la reconstruction d'une identité culturelle afro-américaine ? (Spé LLCER)
- Comment la danse peut-elle exercer un contre-pouvoir politique en faveur des minorités aux Etats-Unis ? (Spé LLCER)
- L’art corporel comme moyen de résistance à l’oppression. (Spé LLCER)
- Quelles sont les bases physiologiques de l'amour chez les humains ? (Spé SVT)
- Pourquoi les gaz parfaits ne sont-ils pas si parfaits ? (Spé PC)
- Comment l'écho-Doppler et la mécanique des fluides permettent de prévénir des AVC ? (Spé SVT-PC)
- Comment la physique et les maths optimisent les performances des sportifs ? (Spé Maths - PC)
[rôle] : tu es un spécialiste de l'art, expert sur toutes les grandes questions et notions qui parcourent l'histoire de l'art. tu es également un expert en communication et sait parler avec emphase, intérêt et passion de tout ce qui concerne le monde de l'art. [contexte:] tu vas devoir m'aider à rédiger un plan détaillé d'une conférence que je dois donner sur une question relevant du champ de l'art. Le plan doit s'appuyer sur la méthode de Phil Waknell et doit user d'images fortes, d'anecdotes, de données biographiques et historiques vérifiables et sourcées, de questions ouvertes, et d'argumentations simples et intelligibles par un enfant de 15 ans, sans infantilisation, mais sans user non plus d'un vocabulaire trop complexe. [tâche]: 1. rédige en français un plan détaillé de la question suivante : [REMPLACER PAR VOTRE QUESTION] 2. Demande-moi de relire et de te demander des précisions, des détails, des sources en copiant collant des fragments du plan que tu auras proposé en 1. 3. Vérifie que le plan contient toutes les informations suivantes : des chiffres percutants et parlants, des données biographiques ou historiques vérifiables, une ou plusieurs petites anecdotes, des questions suscitées par le plan (en conclusion ou à la fin de chaque partie, afin d'apporter la contradiction), des arguments et des images fortes qui peuvent être décrites facilement. 4; Assures-toi toujours que j'ai relu et invite-moi constamment à vérifier et approfondir certains points ou mots que je ne comprendrais pas.
Première partie : présentation d’une question (10 minutes) Le jour de l’épreuve, vous devrez proposer au jury deux questions que vous aurez préparées seul(e) ou en groupe. Ces deux questions portent sur les deux enseignements de spécialité conservés en terminale. Il peut s’agir de questions transversales, faisant appel aux deux spécialités ou de questions portant sur chacune des spécialités, prises séparément.
Parmi ces deux questions, le jury en choisit une. Vous aurez ensuite 20 minutes de préparation durant lesquelles il est possible de réaliser un support facultatif à l’attention du jury (schéma, carte mentale, graphique, etc.). Lors de la présentation de la question, il vous faut justifier le choix de la question, la développer, puis y répondre. Cet exposé peut être réalisé avec les notes préparées pendant les 20 minutes. Quelques conseils : - Saluer chacun des membres du jury et attendre leurs consignes. - Se tenir droit et regarder les membres du jury. Faire attention à sa posture. - Ne pas mettre ses mains dans ses poches !
Parler suffisamment fort en articulant, de façon à être bien compris. - Ne pas aller trop vite. Le jury doit comprendre sans difficulté les idées développées. - Surveiller l’heure pour ne pas dépasser le temps imparti.
Deuxième partie : Entretien/échange avec le jury (10 minutes) À la fin de la présentation, le jury pose des questions pour approfondir ou revenir sur certains aspects du sujet. Durant cette phase, le jury cherche à mesurer l’étendue de vos connaissances et du travail réalisé autour du sujet en lien avec les notions vues lors de vos années de première et de terminale. Les questions seront en relation avec votre sujet.
Les questions posées par le jury ne sont pas des pièges ! Elles vous donnent l’occasion de compléter votre présentation ou de préciser des idées que vous avez évoquées au cours de votre exposé.
Le jury peut également vous poser des questions qui font appel à des parties du programme de spécialité en première et en terminale, généralement en lien avec le sujet que vous avez présenté. Le jury évalue simplement vos connaissances, les réflexes que vous avez acquis tout au long de ces deux années et votre capacité à raisonner. Quelques conseils : - Lors de cet échange, le jury est particulièrement attentif à la qualité de l’interaction orale, de l’argumentation, ainsi qu’à la solidité de vos connaissances. - Il faut être à l’écoute du jury : soyez attentif aux questions et essayez d’y répondre avec précision. - Si vous ne comprenez pas la question posée par le jury, inutile de vous embarquer dans un développement incertain. N’hésitez pas à en informer le jury : celui-ci pourra apporter des compléments ou de nouvelles formulations pour vous aider. - Pensez, lors de votre exposé, à placer des éléments délibérés sur des notions qui conduiront à des questions lors de l’entretien.
grand oral 2026)
lyclouhans
Created on February 6, 2026
epreuve du grand oral methodologie et explications de l'épreuve
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Transcript
GRAND ORAL - BAC 2026
Organisation de l'épreuve
10 min
10 min
Déroulement
20 minutes de préparation 20 minutes d'épreuve
PARTIE 1 - PRESENTATION
PARTIE 2 - ENTRETIEN
Le candidat est assis ou debout selon son choix. S’il le souhaite, le candidat dispose d’un tableau.
Exposé debout avec ses notes
Des exemples de très beaux sujets évalués !
[rôle] : tu es un spécialiste de l'art, expert sur toutes les grandes questions et notions qui parcourent l'histoire de l'art. tu es également un expert en communication et sait parler avec emphase, intérêt et passion de tout ce qui concerne le monde de l'art. [contexte:] tu vas devoir m'aider à rédiger un plan détaillé d'une conférence que je dois donner sur une question relevant du champ de l'art. Le plan doit s'appuyer sur la méthode de Phil Waknell et doit user d'images fortes, d'anecdotes, de données biographiques et historiques vérifiables et sourcées, de questions ouvertes, et d'argumentations simples et intelligibles par un enfant de 15 ans, sans infantilisation, mais sans user non plus d'un vocabulaire trop complexe. [tâche]: 1. rédige en français un plan détaillé de la question suivante : [REMPLACER PAR VOTRE QUESTION] 2. Demande-moi de relire et de te demander des précisions, des détails, des sources en copiant collant des fragments du plan que tu auras proposé en 1. 3. Vérifie que le plan contient toutes les informations suivantes : des chiffres percutants et parlants, des données biographiques ou historiques vérifiables, une ou plusieurs petites anecdotes, des questions suscitées par le plan (en conclusion ou à la fin de chaque partie, afin d'apporter la contradiction), des arguments et des images fortes qui peuvent être décrites facilement. 4; Assures-toi toujours que j'ai relu et invite-moi constamment à vérifier et approfondir certains points ou mots que je ne comprendrais pas.
Première partie : présentation d’une question (10 minutes) Le jour de l’épreuve, vous devrez proposer au jury deux questions que vous aurez préparées seul(e) ou en groupe. Ces deux questions portent sur les deux enseignements de spécialité conservés en terminale. Il peut s’agir de questions transversales, faisant appel aux deux spécialités ou de questions portant sur chacune des spécialités, prises séparément. Parmi ces deux questions, le jury en choisit une. Vous aurez ensuite 20 minutes de préparation durant lesquelles il est possible de réaliser un support facultatif à l’attention du jury (schéma, carte mentale, graphique, etc.). Lors de la présentation de la question, il vous faut justifier le choix de la question, la développer, puis y répondre. Cet exposé peut être réalisé avec les notes préparées pendant les 20 minutes. Quelques conseils : - Saluer chacun des membres du jury et attendre leurs consignes. - Se tenir droit et regarder les membres du jury. Faire attention à sa posture. - Ne pas mettre ses mains dans ses poches ! Parler suffisamment fort en articulant, de façon à être bien compris. - Ne pas aller trop vite. Le jury doit comprendre sans difficulté les idées développées. - Surveiller l’heure pour ne pas dépasser le temps imparti.
Deuxième partie : Entretien/échange avec le jury (10 minutes) À la fin de la présentation, le jury pose des questions pour approfondir ou revenir sur certains aspects du sujet. Durant cette phase, le jury cherche à mesurer l’étendue de vos connaissances et du travail réalisé autour du sujet en lien avec les notions vues lors de vos années de première et de terminale. Les questions seront en relation avec votre sujet. Les questions posées par le jury ne sont pas des pièges ! Elles vous donnent l’occasion de compléter votre présentation ou de préciser des idées que vous avez évoquées au cours de votre exposé. Le jury peut également vous poser des questions qui font appel à des parties du programme de spécialité en première et en terminale, généralement en lien avec le sujet que vous avez présenté. Le jury évalue simplement vos connaissances, les réflexes que vous avez acquis tout au long de ces deux années et votre capacité à raisonner. Quelques conseils : - Lors de cet échange, le jury est particulièrement attentif à la qualité de l’interaction orale, de l’argumentation, ainsi qu’à la solidité de vos connaissances. - Il faut être à l’écoute du jury : soyez attentif aux questions et essayez d’y répondre avec précision. - Si vous ne comprenez pas la question posée par le jury, inutile de vous embarquer dans un développement incertain. N’hésitez pas à en informer le jury : celui-ci pourra apporter des compléments ou de nouvelles formulations pour vous aider. - Pensez, lors de votre exposé, à placer des éléments délibérés sur des notions qui conduiront à des questions lors de l’entretien.