Síntesis de los Fundamentos Pedagógicos y Teorías del Aprendizaje
Interactivo
© IACC S.A. 2026 - Valeria Terraza Herrera
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Síntesis de los Fundamentos Pedagógicos y Teorías del Aprendizaje
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Síntesis de los Fundamentos Pedagógicos y Teorías del Aprendizaje
Notas para el DG: -Agregar nombre recurso en encabezado. -Agregar audio del texto expuesto en la lámina e instrucciones, no en las ventanas emergentes. - Respetar tipografia y color.
Introducción
Recordemos que los fundamentos pedagógicos de la educación inicial y básica son los que dictan los objetivos de aprendizaje. Las teorías del aprendizaje guían la metodología y el desarrollo integral define los criterios de evaluación.
Síntesis de los Fundamentos Pedagógicos y Teorías del Aprendizaje
Notas para el DG: -Agregar nombre recurso en encabezado. -No cambiar audio. -No cambiar nombres de temas. -Respetar tipografia y color.
Contenido
Tema 1
Presiona el primer tema para saber más.
Síntesis de los Fundamentos Pedagógicos y Teorías del Aprendizaje
Notas para el DG: -Agregar nombre recurso en encabezado. -Agregar audio del texto expuesto en la lámina e instrucciones, no en las ventanas emergentes. - Para el título se debe dejar: "Tema 1: nombre del titulo" -Respetar tipografia y color.
Tema 1: Fundamentos Pedagógicos
Dichos fundamentos convergen en el desarrollo de la dignidad y personalidad humana, por lo que el Estado debe garantizar el acceso a la educación, considerando la educación como un Derecho exigible y no un servicio. En base a lo anterior, debemos considerar los siguientes aspectos:
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Síntesis de los Fundamentos Pedagógicos y Teorías del Aprendizaje
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A continuación, recordaremos las teorías más relevantes:
Teorías del Aprendizaje
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Síntesis de los Fundamentos Pedagógicos y Teorías del Aprendizaje
VALIDAR
A continuación, te invitamos a que realices la práctica de lo aprendido. Arrastra cada definición para completar el cuadro, considerando lo aprendido.
Actividad 1
Integra dos visiones teóricas, debido a que mezcla elementos del conductismo y el cognitivismo, explica que para lograr los aprendizajes significativos la enseñanza se debe enfocar en el desarrollo de las capacidades verbales, habilidades intelectuales, estrategias cognitivas, habilidades motoras y actitudes, y las condiciones internas y externas necesarias para el aprendizaje.
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Conectivismo
Arrastra aquí
Es una teoría que expone que los aprendizajes se adquieren de la interacción y colaboración con otros, lo que permite destacar la importancia del entorno social y los procesos cognitivos para el desarrollo de habilidades y conocimientos.
Conductismo
Aprendizaje social
Arrastra aquí
Esta teoría pertenece a la era digital y señala que el aprendizaje ocurre cuando el estudiante conecta la información a través de las redes, desarrollando la capacidad de encontrar y gestionar información, más que una acción de memorizar el contenido.
Cognitivismo
Además de ser una teoría del aprendizaje es una filosofía que señala que el conocimiento no se construye de manera pasiva, si no que se construye activamente, a través de las interacciones con el entorno, permitiendo la conexión con los conocimientos previos, donde el estudiante es el protagonista de su aprendizaje, para lo que se le entregan herramientas que desarrollen su autonomía, su reflexión y el pensamiento crítico.
Arrastra aquí
Aprendizaje ecléctico
Arrastra aquí
Es una corriente psicológica, que se enfoca en el estudio de los procesos mentales internos y cómo estos se gestionan en la mente para procesar, interpretar, almacenar y comprender el mundo. Busca entender el funcionamiento del cerebro para optimizar el aprendizaje.
Constructivismo
Corresponde a una corriente psicológica que se enfoca en el comportamiento observable, comprendiendo que se aprende a través de las interacciones con el entorno, mediante el condicionamiento a estímulos externos y no a procesos mentales. Se utiliza la relación estímulo-respuesta y el castigo para el control de conductas.
Arrastra aquí
Arrastra cada concepto a su definición correspondiente.
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Antropológico
Visión del ser humano, como ser social y en constante evolución.
Sociopolítico
La educación como herramienta de transformación y ciudadanía.
Ética
Valores de equidad, inclusión y respeto.
Cognitivismo
Es una corriente psicológica que se enfoca en el estudio de los procesos mentales internos y cómo estos se gestionan en la mente para procesar, interpretar, almacenar y comprender el mundo. Busca entender el funcionamiento del cerebro para optimizar el aprendizaje
Constructivismo
Además de ser una teoría del aprendizaje, es una filosofía que señala que el conocimiento no se construye de manera pasiva, si no que se construye activamente, a través de las interacciones con el entorno; permitiendo la conexión con los conocimientos previos, donde el estudiante es el protagonista de su aprendizaje. Se le entregan herramientas para desarrollar su autonomía, su reflexión y el pensamiento crítico.
Conductismo
Corresponde a una corriente psicológica que se enfoca en el comportamiento observable, comprendiendo que se aprende a través de las interacciones con el entorno, mediante el condicionamiento a estímulos externos y no a procesos mentales. Se utiliza la relación estímulo-respuesta y el castigo para el control de conductas.
Aprendizaje Social
Es una teoría que expone que los aprendizajes se adquieren de la interacción y la colaboración con otros, lo que permite destacar la importancia del entorno social y los procesos cognitivos para el desarrollo de habilidades y conocimientos.
Aprendizaje Ecléctico
Integra dos visiones teóricas, debido a que mezcla elementos del conductismo y el cognitivismo. Explica que, para lograr los aprendizajes significativos, la enseñanza se debe enfocar en el desarrollo de las capacidades verbales, habilidades intelectuales, estrategias cognitivas, habilidades motoras y actitudes, y las condiciones internas y externas necesarias para el aprendizaje.
Conectivismo
Esta teoría pertenece a la era digital y señala que el aprendizaje ocurre cuando el estudiante conecta la información a través de las redes, desarrollando la capacidad de encontrar y gestionar información, más que una acción de memorizar el contenido.
S4_INTERACTIVO_PROFUNDIZACION_INTEB1401
RESPALDO IACC
Created on February 5, 2026
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Introducción
Recordemos que los fundamentos pedagógicos de la educación inicial y básica son los que dictan los objetivos de aprendizaje. Las teorías del aprendizaje guían la metodología y el desarrollo integral define los criterios de evaluación.
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Tema 1
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Tema 1: Fundamentos Pedagógicos
Dichos fundamentos convergen en el desarrollo de la dignidad y personalidad humana, por lo que el Estado debe garantizar el acceso a la educación, considerando la educación como un Derecho exigible y no un servicio. En base a lo anterior, debemos considerar los siguientes aspectos:
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Actividad 1
Integra dos visiones teóricas, debido a que mezcla elementos del conductismo y el cognitivismo, explica que para lograr los aprendizajes significativos la enseñanza se debe enfocar en el desarrollo de las capacidades verbales, habilidades intelectuales, estrategias cognitivas, habilidades motoras y actitudes, y las condiciones internas y externas necesarias para el aprendizaje.
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Conectivismo
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Es una teoría que expone que los aprendizajes se adquieren de la interacción y colaboración con otros, lo que permite destacar la importancia del entorno social y los procesos cognitivos para el desarrollo de habilidades y conocimientos.
Conductismo
Aprendizaje social
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Esta teoría pertenece a la era digital y señala que el aprendizaje ocurre cuando el estudiante conecta la información a través de las redes, desarrollando la capacidad de encontrar y gestionar información, más que una acción de memorizar el contenido.
Cognitivismo
Además de ser una teoría del aprendizaje es una filosofía que señala que el conocimiento no se construye de manera pasiva, si no que se construye activamente, a través de las interacciones con el entorno, permitiendo la conexión con los conocimientos previos, donde el estudiante es el protagonista de su aprendizaje, para lo que se le entregan herramientas que desarrollen su autonomía, su reflexión y el pensamiento crítico.
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Es una corriente psicológica, que se enfoca en el estudio de los procesos mentales internos y cómo estos se gestionan en la mente para procesar, interpretar, almacenar y comprender el mundo. Busca entender el funcionamiento del cerebro para optimizar el aprendizaje.
Constructivismo
Corresponde a una corriente psicológica que se enfoca en el comportamiento observable, comprendiendo que se aprende a través de las interacciones con el entorno, mediante el condicionamiento a estímulos externos y no a procesos mentales. Se utiliza la relación estímulo-respuesta y el castigo para el control de conductas.
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Visión del ser humano, como ser social y en constante evolución.
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La educación como herramienta de transformación y ciudadanía.
Ética
Valores de equidad, inclusión y respeto.
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Es una corriente psicológica que se enfoca en el estudio de los procesos mentales internos y cómo estos se gestionan en la mente para procesar, interpretar, almacenar y comprender el mundo. Busca entender el funcionamiento del cerebro para optimizar el aprendizaje
Constructivismo
Además de ser una teoría del aprendizaje, es una filosofía que señala que el conocimiento no se construye de manera pasiva, si no que se construye activamente, a través de las interacciones con el entorno; permitiendo la conexión con los conocimientos previos, donde el estudiante es el protagonista de su aprendizaje. Se le entregan herramientas para desarrollar su autonomía, su reflexión y el pensamiento crítico.
Conductismo
Corresponde a una corriente psicológica que se enfoca en el comportamiento observable, comprendiendo que se aprende a través de las interacciones con el entorno, mediante el condicionamiento a estímulos externos y no a procesos mentales. Se utiliza la relación estímulo-respuesta y el castigo para el control de conductas.
Aprendizaje Social
Es una teoría que expone que los aprendizajes se adquieren de la interacción y la colaboración con otros, lo que permite destacar la importancia del entorno social y los procesos cognitivos para el desarrollo de habilidades y conocimientos.
Aprendizaje Ecléctico
Integra dos visiones teóricas, debido a que mezcla elementos del conductismo y el cognitivismo. Explica que, para lograr los aprendizajes significativos, la enseñanza se debe enfocar en el desarrollo de las capacidades verbales, habilidades intelectuales, estrategias cognitivas, habilidades motoras y actitudes, y las condiciones internas y externas necesarias para el aprendizaje.
Conectivismo
Esta teoría pertenece a la era digital y señala que el aprendizaje ocurre cuando el estudiante conecta la información a través de las redes, desarrollando la capacidad de encontrar y gestionar información, más que una acción de memorizar el contenido.