entre nosaltres
Butlletí informatiu
Febrer
Curs 2025-26
Racons d’aprenentatgePropostes manipulatives a Infantil Aprendre dels errors Equivocar-se per créixer Educar també al pati Convivència i presència salesiana Parlem de xarxes socials Xerrada per a famílies Protagonistes de la història Nou lema del curs
Cap a una escola més inclusiva Implantació de pictogrames La màgia de l’Embaixador Tradició organitzada per l’AMPA Un nou capítol a l’escola Implantació d'un CFGM Moments del trimestre Galeria d’imatges
Continguts
Title 1
Els racons d’Infantil: un espai per créixer i descobrir
Aprenem jugant, creant, experimentant i compartint moments màgics
El treball per racons és una de les activitats estrella a les aules d’Infantil. A través d’aquesta metodologia, els infants poden explorar diferents propostes de manera lliure, activa i autònoma, adaptades als seus interessos i ritmes. Disposem de racons molt variats: de llenguatge, de matemàtiques, de construccions, d’art, de joc simbòlic... Cada espai ofereix una oportunitat per experimentar, expressar-se i cooperar amb els companys i companyes.
A més d’afavorir l’aprenentatge significatiu, els racons fomenten valors tan importants com l’autonomia, el respecte, la responsabilitat i el gust per aprendre. I tot això ho fan amb il·lusió, mentre s’ho passen d’allò més bé!
“L' educació no és omplir un got, sinó encendre una flama.” William Butler Yeats
Title 1
Equivocar-se per aprendre
Perquè l'aprenentatge sigui significatiu, cal que neixi del descobriment i dels desafiaments motivadors, no de l'amenaça o la por al fracàs. Si convertim l'error en un espai segur de reflexió, transformem la frustració en resiliència. Com l'art del kintsugi, on les esquerdes es reparen amb or, les nostres equivocacions fan que el nostre coneixement sigui més sòlid i brillant. No tingueu por de fallar; tingueu por de no intentar-ho per por a l'error.
Quan l’error es converteix en el millor aliat del nostre cervell
Recordeu quan vau aprendre a anar en bici, a nedar o a superar un nivell difícil d'un videojoc? Segurament vau caure, us vau enfonsar o vau perdre la partida desenes de vegades. En aquell moment, caure no era un fracàs, sinó una part natural del camí. Sabíeu que cada intent fallit us donava informació valuosa per millorar l'equilibri o la tècnica. Des del SAPP, us volem recordar que a l'aprenentatge el procés és exactament el mateix: l'error no és un mur, sinó el millor entrenador del nostre cervell. La neurociència ens ensenya que quan ens enfrontem a un repte i ens equivoquem, el cervell s'activa amb més intensitat per cercar noves rutes.
Title 1
Educar també al pati
Un espai d’alegria, convivència i presència educativa al cor de la nostra escola
Per a les escoles salesianes, el pati és molt més que un temps de descans, és un escenari educatiu fonamental on es trenquen les distàncies entre alumnes i educadors. És el lloc privilegiat per a l'alegria, l'espontaneïtat i l'amistat, on es practica la pedagogia de la presència estant enmig dels nens i nenes i dels joves tal com volia Don Bosco. En el segon i el tercer cicle de la Primària, el pati està estructurat amb diferents activitats segons el dia de la setmana: dies de jocs de pilota, dies de jocs sense pilota, música... Al pati s'educa des de la llibertat i el cor, on els mestres tenim un paper actiu i on es forgen els valors més importants de la convivència.
“El pati no és fonamentalment un espai físic, sinó una manera d'estar amb els nois i noies, de somiar-nos junts" DON BOSCO
Title 1
Parlar de ciberviolència sexual per prevenir i acompanyar
Durant la sessió es van tractar temes com l’ús de les xarxes socials, el sharenting i l’empremta digital, la relació entre Internet i la ciberviolència sexual, la identificació de signes d’alerta i estratègies per millorar la comunicació amb els fills i filles.La xerrada va acabar amb un espai obert de preguntes que va permetre compartir dubtes i inquietuds. L’objectiu principal és prevenir situacions de risc, afavorir la detecció precoç i crear un clima de confiança que faciliti el diàleg i la comunicació a casa.
Xerrada per a les nostres famílies
El passat 25 de febrer de 2026, en el marc del programa NO ÉS UN JOC de YMCA; una entitat social especialitzada en l’atenció i protecció de la població juvenil en situació de vulnerabilitat. Aquesta té una llarga trajectòria i experiència en programes de prevenció i sensibilització. L’escola va oferir una xerrada adreçada a les famílies sobre la ciberviolència sexual en l’adolescència. La sessió va despertar molt d’interès i va tenir una molt bona acollida entre les famílies participants.La trobada es va plantejar com un taller participatiu i dinàmic, amb activitats pràctiques i espais de reflexió compartida sobre l’ús d’Internet i les xarxes socials, així com sobre el paper clau de les persones adultes en l’acompanyament dels fills i filles en l’entorn digital.
Title 1
Protagonistes de la Història
En el tercer trimestre veurem que tenim "una història per regalar". La joia no es guarda, es regala, la nostra història es multiplica quan es converteix en do per a tothom. També aquest any celebrem el 150è aniversari de la primera expedició missionera dels salesians, Don Bosco va enviar des d’Itàlia un primer grup de deu missioners cap a l’Argentina. Amb la seva arribada va començar un capítol fonamental en la història de l'educació i de la pastoral al nostre continent. Aquest fet no va marcar només una fita a la Congregació Salesiana, sinó que també va ser punt de partida d'una missió que amb els anys ha transformat la vida de milions de joves i de famílies, amb una vasta presència evangelitzadora i educativa a tot el món.
150 anys de missió que ens impulsen a escriure el nostre propi capítol
El lema d’aquest any de les escoles salesianes és PROTAGONISTES DE LA HISTÒRIA. El primer trimestre hem treballat "una història per acollir", tota història comença amb una trucada per acollir, amb una llavor d’esperança. Aquesta és la nostra, una història que Déu ha començat en nosaltres i que està cridada a donar fruit. En el segon trimestre "una història per viure". La història no és només per ser explicada, sinó per ser viscuda. L'amor de Déu ens convida a viure i estimar amb autenticitat, lliurant la vida.
Title 1
Un pas més cap a una escola més accessible i inclusiva
A les aules, els horaris visuals permeten als nens i nenes veure l’ordre de les activitats del dia i anticipar què passarà en cada moment. Això els ajuda a organitzar-se millor, guanyar autonomia i sentir-se més segurs, reduint l’angoixa davant els canvis i afavorint un clima més tranquil a l’aula. Tot i que aquests suports són especialment beneficiosos per a l’alumnat amb necessitats específiques de suport educatiu, es tracta d’una mesura universal que millora el benestar i l’aprenentatge de tot el grup. Disposar d’un llenguatge visual comú facilita la comprensió de l’entorn escolar i promou la participació de tots els infants. Aquest projecte segueix les orientacions del CEEPSIR (Centres d’Educació Especial Proveïdors de Serveis i Recursos) i forma part del compromís del centre per avançar cap a una escola més inclusiva, accessible i respectuosa amb la diversitat.
Pictogrames, un llenguatge visual compartit
Aquest curs, a l’escola hem incorporat un sistema de pictogrames a les aules i als espais comuns amb l’objectiu de fer la comunicació més clara, visual i entenedora per a tot l’alumnat. Els pictogrames funcionen com les senyals de circulació: són símbols simples, coneguts i compartits que tothom pot entendre, independentment de l’edat o del nivell de llenguatge.
Title 1
El Carter Reial arriba al barri
Cal remarcar que aquest any els alumnes de l’ESO han ajudat els més petits d’infantil i de cicle inicial a escriure les cartes per a l’ambaixador, i que els alumnes de cicle mitjà i superior han elaborat ornaments per penjar. Gràcies a tots els alumnes per aportar la seva creativitat. També cal mencionar la sort de comptar amb col·laboradors externs com l’Associació de Veïns de Sant Oleguer i Nostra Llar, així com amb col·laboradors interns com el Centre Juvenil. I, finalment, destaquem un cop més la gran implicació dels voluntaris i voluntàries i l’excel·lent organització, que van fer possible una tarda plena d’il·lusió, en què totes plegades vam gaudir de la màgia del Nadal.
Una tarda d’il·lusió, solidaritat i treball en equip gràcies a l’AMPA
El 27 de desembre, el Carter Reial va visitar el nostre barri en una activitat organitzada per l’AMPA, que des de fa molts anys manté viva aquesta bonica tradició. Una cita molt esperada per tots els nens i nenes que forma part del calendari d’activitats de Nadal.
Malgrat la pluja, els nens i nenes van poder lliurar les seves cartes a l’ambaixador i participar en diverses activitats com el pinta-cares, les manualitats i menjar melindros amb xocolata tots plegats. Agraïm a l’escola que ens brindés l’espai del pati cobert per fer-ho possible.
Title 1
Fem història: arriba la Formació Professional
Precisament, i amb motiu d’agraïment al fundador de l’escola Garcia Planas, l’escola va convidar a la família per mostrar els nous espais de la formació professional, com a motiu d’agraïment de la iniciativa social de Garcia Planas, i compartir junts el somni fet realitat d’una formació professional a l’escola. Esperem continuar somiant i fent realitat el somni d’una escola amb més formació professional, ho fem des del convenciment que tots i totes som protagonistes d’aquesta història.
Implantem el CFGM de Farmàcia i Parafarmàcia, fidel als orígens i amb mirada de futur
Per a l’escola, el curs 2025-2026, és un curs que s’ha fet història, per la implantació del nou cicle de grau mitjà de Farmàcia i Parafarmàcia. Ha fet història, perquè originalment l’edifici Don Bosco va ser dissenyat i creat per Garcia Planas per impartir formació professional, tot i que finalment es va convertir en una escola d’educació general bàsica. Però ha fet història, perquè és la primera vegada que s’implanta una etapa postobligatòria, amb l’objectiu de donar resposta a la demanda de formació professional a nivell de país, des dels orígens propis de la congregació salesiana, ja que recordem que Don Bosco és patró de la formació professional a Europa.
Title 1
Moments per recordar
Petits instants que fan gran la nostra escola
DOMUND
Excursió - FP
Ambients a Infantil
Treball a l'aula - 2n d'ESO
Projecte dels indis - I5
Santa Cecília
Excursió a la neu - 6EP
Muntem el pessebre amb les famílies
Matemàtiques - 2EP
Bàsquet amb cadira derodes - 3r d'ESO
Title 1
Celebració de Nadal
Taules sensorials - I3
Projecte Dinosaures - 1EP
Caguem el Tió
Paisatge natural - 4EP
Celebració Don Bosco
Apadrinament lector - I5 i 6EP
Bicicleta estàtica - 4t d'ESO
Festival de Nadal - 3EP
Egipte - 1r d'ESO
Can Montcau - I4
Sortida ColaCao - 5EP
Tite 1
Gràcies!
FEBRER 2026
Salesians SBD
Created on February 5, 2026
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Essential Business Proposal
View
Essential Dossier
View
Essential One Pager
View
Akihabara Dossier
View
Akihabara Marketing Proposal
View
Akihabara One Pager
View
Education Dossier
Explore all templates
Transcript
entre nosaltres
Butlletí informatiu
Febrer
Curs 2025-26
Racons d’aprenentatgePropostes manipulatives a Infantil Aprendre dels errors Equivocar-se per créixer Educar també al pati Convivència i presència salesiana Parlem de xarxes socials Xerrada per a famílies Protagonistes de la història Nou lema del curs
Cap a una escola més inclusiva Implantació de pictogrames La màgia de l’Embaixador Tradició organitzada per l’AMPA Un nou capítol a l’escola Implantació d'un CFGM Moments del trimestre Galeria d’imatges
Continguts
Title 1
Els racons d’Infantil: un espai per créixer i descobrir
Aprenem jugant, creant, experimentant i compartint moments màgics
El treball per racons és una de les activitats estrella a les aules d’Infantil. A través d’aquesta metodologia, els infants poden explorar diferents propostes de manera lliure, activa i autònoma, adaptades als seus interessos i ritmes. Disposem de racons molt variats: de llenguatge, de matemàtiques, de construccions, d’art, de joc simbòlic... Cada espai ofereix una oportunitat per experimentar, expressar-se i cooperar amb els companys i companyes.
A més d’afavorir l’aprenentatge significatiu, els racons fomenten valors tan importants com l’autonomia, el respecte, la responsabilitat i el gust per aprendre. I tot això ho fan amb il·lusió, mentre s’ho passen d’allò més bé!
“L' educació no és omplir un got, sinó encendre una flama.” William Butler Yeats
Title 1
Equivocar-se per aprendre
Perquè l'aprenentatge sigui significatiu, cal que neixi del descobriment i dels desafiaments motivadors, no de l'amenaça o la por al fracàs. Si convertim l'error en un espai segur de reflexió, transformem la frustració en resiliència. Com l'art del kintsugi, on les esquerdes es reparen amb or, les nostres equivocacions fan que el nostre coneixement sigui més sòlid i brillant. No tingueu por de fallar; tingueu por de no intentar-ho per por a l'error.
Quan l’error es converteix en el millor aliat del nostre cervell
Recordeu quan vau aprendre a anar en bici, a nedar o a superar un nivell difícil d'un videojoc? Segurament vau caure, us vau enfonsar o vau perdre la partida desenes de vegades. En aquell moment, caure no era un fracàs, sinó una part natural del camí. Sabíeu que cada intent fallit us donava informació valuosa per millorar l'equilibri o la tècnica. Des del SAPP, us volem recordar que a l'aprenentatge el procés és exactament el mateix: l'error no és un mur, sinó el millor entrenador del nostre cervell. La neurociència ens ensenya que quan ens enfrontem a un repte i ens equivoquem, el cervell s'activa amb més intensitat per cercar noves rutes.
Title 1
Educar també al pati
Un espai d’alegria, convivència i presència educativa al cor de la nostra escola
Per a les escoles salesianes, el pati és molt més que un temps de descans, és un escenari educatiu fonamental on es trenquen les distàncies entre alumnes i educadors. És el lloc privilegiat per a l'alegria, l'espontaneïtat i l'amistat, on es practica la pedagogia de la presència estant enmig dels nens i nenes i dels joves tal com volia Don Bosco. En el segon i el tercer cicle de la Primària, el pati està estructurat amb diferents activitats segons el dia de la setmana: dies de jocs de pilota, dies de jocs sense pilota, música... Al pati s'educa des de la llibertat i el cor, on els mestres tenim un paper actiu i on es forgen els valors més importants de la convivència.
“El pati no és fonamentalment un espai físic, sinó una manera d'estar amb els nois i noies, de somiar-nos junts" DON BOSCO
Title 1
Parlar de ciberviolència sexual per prevenir i acompanyar
Durant la sessió es van tractar temes com l’ús de les xarxes socials, el sharenting i l’empremta digital, la relació entre Internet i la ciberviolència sexual, la identificació de signes d’alerta i estratègies per millorar la comunicació amb els fills i filles.La xerrada va acabar amb un espai obert de preguntes que va permetre compartir dubtes i inquietuds. L’objectiu principal és prevenir situacions de risc, afavorir la detecció precoç i crear un clima de confiança que faciliti el diàleg i la comunicació a casa.
Xerrada per a les nostres famílies
El passat 25 de febrer de 2026, en el marc del programa NO ÉS UN JOC de YMCA; una entitat social especialitzada en l’atenció i protecció de la població juvenil en situació de vulnerabilitat. Aquesta té una llarga trajectòria i experiència en programes de prevenció i sensibilització. L’escola va oferir una xerrada adreçada a les famílies sobre la ciberviolència sexual en l’adolescència. La sessió va despertar molt d’interès i va tenir una molt bona acollida entre les famílies participants.La trobada es va plantejar com un taller participatiu i dinàmic, amb activitats pràctiques i espais de reflexió compartida sobre l’ús d’Internet i les xarxes socials, així com sobre el paper clau de les persones adultes en l’acompanyament dels fills i filles en l’entorn digital.
Title 1
Protagonistes de la Història
En el tercer trimestre veurem que tenim "una història per regalar". La joia no es guarda, es regala, la nostra història es multiplica quan es converteix en do per a tothom. També aquest any celebrem el 150è aniversari de la primera expedició missionera dels salesians, Don Bosco va enviar des d’Itàlia un primer grup de deu missioners cap a l’Argentina. Amb la seva arribada va començar un capítol fonamental en la història de l'educació i de la pastoral al nostre continent. Aquest fet no va marcar només una fita a la Congregació Salesiana, sinó que també va ser punt de partida d'una missió que amb els anys ha transformat la vida de milions de joves i de famílies, amb una vasta presència evangelitzadora i educativa a tot el món.
150 anys de missió que ens impulsen a escriure el nostre propi capítol
El lema d’aquest any de les escoles salesianes és PROTAGONISTES DE LA HISTÒRIA. El primer trimestre hem treballat "una història per acollir", tota història comença amb una trucada per acollir, amb una llavor d’esperança. Aquesta és la nostra, una història que Déu ha començat en nosaltres i que està cridada a donar fruit. En el segon trimestre "una història per viure". La història no és només per ser explicada, sinó per ser viscuda. L'amor de Déu ens convida a viure i estimar amb autenticitat, lliurant la vida.
Title 1
Un pas més cap a una escola més accessible i inclusiva
A les aules, els horaris visuals permeten als nens i nenes veure l’ordre de les activitats del dia i anticipar què passarà en cada moment. Això els ajuda a organitzar-se millor, guanyar autonomia i sentir-se més segurs, reduint l’angoixa davant els canvis i afavorint un clima més tranquil a l’aula. Tot i que aquests suports són especialment beneficiosos per a l’alumnat amb necessitats específiques de suport educatiu, es tracta d’una mesura universal que millora el benestar i l’aprenentatge de tot el grup. Disposar d’un llenguatge visual comú facilita la comprensió de l’entorn escolar i promou la participació de tots els infants. Aquest projecte segueix les orientacions del CEEPSIR (Centres d’Educació Especial Proveïdors de Serveis i Recursos) i forma part del compromís del centre per avançar cap a una escola més inclusiva, accessible i respectuosa amb la diversitat.
Pictogrames, un llenguatge visual compartit
Aquest curs, a l’escola hem incorporat un sistema de pictogrames a les aules i als espais comuns amb l’objectiu de fer la comunicació més clara, visual i entenedora per a tot l’alumnat. Els pictogrames funcionen com les senyals de circulació: són símbols simples, coneguts i compartits que tothom pot entendre, independentment de l’edat o del nivell de llenguatge.
Title 1
El Carter Reial arriba al barri
Cal remarcar que aquest any els alumnes de l’ESO han ajudat els més petits d’infantil i de cicle inicial a escriure les cartes per a l’ambaixador, i que els alumnes de cicle mitjà i superior han elaborat ornaments per penjar. Gràcies a tots els alumnes per aportar la seva creativitat. També cal mencionar la sort de comptar amb col·laboradors externs com l’Associació de Veïns de Sant Oleguer i Nostra Llar, així com amb col·laboradors interns com el Centre Juvenil. I, finalment, destaquem un cop més la gran implicació dels voluntaris i voluntàries i l’excel·lent organització, que van fer possible una tarda plena d’il·lusió, en què totes plegades vam gaudir de la màgia del Nadal.
Una tarda d’il·lusió, solidaritat i treball en equip gràcies a l’AMPA
El 27 de desembre, el Carter Reial va visitar el nostre barri en una activitat organitzada per l’AMPA, que des de fa molts anys manté viva aquesta bonica tradició. Una cita molt esperada per tots els nens i nenes que forma part del calendari d’activitats de Nadal.
Malgrat la pluja, els nens i nenes van poder lliurar les seves cartes a l’ambaixador i participar en diverses activitats com el pinta-cares, les manualitats i menjar melindros amb xocolata tots plegats. Agraïm a l’escola que ens brindés l’espai del pati cobert per fer-ho possible.
Title 1
Fem història: arriba la Formació Professional
Precisament, i amb motiu d’agraïment al fundador de l’escola Garcia Planas, l’escola va convidar a la família per mostrar els nous espais de la formació professional, com a motiu d’agraïment de la iniciativa social de Garcia Planas, i compartir junts el somni fet realitat d’una formació professional a l’escola. Esperem continuar somiant i fent realitat el somni d’una escola amb més formació professional, ho fem des del convenciment que tots i totes som protagonistes d’aquesta història.
Implantem el CFGM de Farmàcia i Parafarmàcia, fidel als orígens i amb mirada de futur
Per a l’escola, el curs 2025-2026, és un curs que s’ha fet història, per la implantació del nou cicle de grau mitjà de Farmàcia i Parafarmàcia. Ha fet història, perquè originalment l’edifici Don Bosco va ser dissenyat i creat per Garcia Planas per impartir formació professional, tot i que finalment es va convertir en una escola d’educació general bàsica. Però ha fet història, perquè és la primera vegada que s’implanta una etapa postobligatòria, amb l’objectiu de donar resposta a la demanda de formació professional a nivell de país, des dels orígens propis de la congregació salesiana, ja que recordem que Don Bosco és patró de la formació professional a Europa.
Title 1
Moments per recordar
Petits instants que fan gran la nostra escola
DOMUND
Excursió - FP
Ambients a Infantil
Treball a l'aula - 2n d'ESO
Projecte dels indis - I5
Santa Cecília
Excursió a la neu - 6EP
Muntem el pessebre amb les famílies
Matemàtiques - 2EP
Bàsquet amb cadira derodes - 3r d'ESO
Title 1
Celebració de Nadal
Taules sensorials - I3
Projecte Dinosaures - 1EP
Caguem el Tió
Paisatge natural - 4EP
Celebració Don Bosco
Apadrinament lector - I5 i 6EP
Bicicleta estàtica - 4t d'ESO
Festival de Nadal - 3EP
Egipte - 1r d'ESO
Can Montcau - I4
Sortida ColaCao - 5EP
Tite 1
Gràcies!