L'AULA MAKER COM A MOTOR DE CANVI!

L'AULA MAKER COM A MOTOR DE CANVI!

L'AULA MAKER COM A MOTOR DE CANVI

ANY 0

ANY 1

ESCOLA

AULA MAKER

ESCOLA

AULA MAKER

ANY 2

CAP A ON VOLEM ANAR...?

ESCOLA

AULA MAKER

ESCOLA

AULA MAKER

Any 0:

El punt de partida

AULA MAKER

ESCOLA

La nostra escola participa en l’any experimental del Projecte FAIG. Arriben les màquines i intuïm que amb elles podrem crear bons productes. Encara no sabem com fer-les servir pedagògicament, ni imaginem les possibilitats educatives que poden arribar a oferir. De moment, només són màquines: les veiem com a eines de producció, no com a recursos pedagògics. Disposem d’un esboç d'una futura aula maker, que encara no existeix en la realitat i no té propòsit. La seva arribada genera també reaccions de rebuig, por i desconfiança en bona part del claustre. L’aula maker és, de moment, només una idea. Una promesa de canvi.

Donar sentit a les màquines

Any 1:

ESCOLA

AULA MAKER

L’equip directiu aposta per crear l’aula maker i un docent dedicat per dinamitzar-la: volíem que fossin una oportunitat de transformació educativa. Quan van arribar les màquines, sabíem que podien generar productes interessants… però només si hi accedíem d’una manera intencionada. Vam veure clar que els mestres haurien d’experimentar passant per la síndrome del clauer—usar la tecnologia només com a instrument (per descobrir les potencialitats de les màquines)—i, sobretot, volíem que l’alumnat no repetís aquesta trampa. Per això vam optar pel procés creatiu: no fer pràctiques reproductives, sinó posar problemes reals, plantejar preguntes, experimentar, iterar i revisar. Així, les màquines deixen de ser simples eines de producció i es converteixen en recursos pedagògics capaços de generar aprenentatge significatiu. "No van ser les màquines, sinó el procés creatiu el que va començar a transformar els rols del mestre i de l’alumnat, obrint un nou espai de confiança, autonomia i creativitat."

PROCÉS CREATIU

ESCOLA

AULA MAKER

Any 2

With the Genially templates, you can include visual resources to wow your audience. You can also highlight a particular sentence or piece of information so that it sticks in your audience’s minds, or even embed external content to surprise them: Whatever you like!

1. Productes de projectes d'aula fets a l'aula maker.
1. Projecte cartells poble
2. Projecte padrins
3. Projecte Vallcalent
2. Educar/Implicar al soci col·laborador en una revisio crítica real (Ajuntament vs Joan)
3. 1/2 Jornada i entra la Yesica. (Ja no depen tot d'1 persona)
4. Necessitat de protocols per la gestió de l'aula (mestres/ alumnes)

Cap a on volem anar?

ESCOLA

AULA MAKER

With the Genially templates, you can include visual resources to wow your audience. You can also highlight a particular sentence or piece of information so that it sticks in your audience’s minds, or even embed external content to surprise them: Whatever you like!

1. Necessitats:
1. No hi ha coordinació amb els docents d'aula
2. Gestió de l'horari de l'aula maker (aula sempre ocupada). MODEL RÍGID
3. La FIC no va ser suficient i volen practicar.
4. El pes de l'aula maker recau npmés en 2 persones.
5. PROTOCOL D'AFINACIÓ: DILEMA: Se us acudeixen idees per donar-nso llum?

(Referents maker ocupen tota l'horari per dinamitzar l'aula maker, i aixó provoca un horari restrictiu per a la resta de classes. Cal més flexibilitat. Tenim un model, volem un altre i és totalment antagónic.

Les màquines deixen de ser només eines. Esdevenen recursos per aprendre de debò. No són només màquines; són ponts cap a l’aprenentatge. De productes a aprenentatge: així transformem les màquines. Eines que creen productes? Sí. Eines que creen aprenentatge? Això és el procés creatiu.