Sentiment d’impuissance Partie 6a
Que pouvons-nous faire en équipe ?
Objectifs d’apprentissage
Connaître et savoir activer les ressources autour de soi pour favoriser le travail d’équipe lorsque ce sentiment est présent. Savoir chercher ensemble des manières de se situer et d’agir dans les situations d’impuissance.
Communiquer à ses collègues le sentiment d’impuissance et la souffrance qu’il engendre. Savoir accueillir le sentiment d’impuissance en équipe.
Étapes parcourues
Quelles inspirations spirituelles ?
Que puis-je faire ?
À quoi nous confronte-t-il ?
Comment fonctionne- t-il ?
Qu’est-ce que le sentiment d’impuissance ?
Moi (mon impuissance)
L’autre (son impuissance)
Faire équipe
Porter ensemble la limite.
Annette Mayer, interview CHUV, février 2024.
https://youtu.be/pkGVG9v2Xds
L'homme ne prend conscience de son être que dans les situations-limites.
Karl Jaspers, Autobiographie philosophique, trad. P. Bondot, Aubier, 1963
Les situations limites (Jaspers)
Le concept de situation limite est mis en évidence par le philosophe et psychiatre Karl Jaspers (1883-1969) :
- C'est le moment où l'individu est intérieurement confronté à des données existentielles qu'il ne peut modifier : le plus souvent comme la mort, le hasard, la souffrance et la culpabilité.
- Ces événements sont perçus comme des épreuves dont les conditions extérieures ne peuvent pas forcément changer grand-chose ou trop incertaines : l'individu est alors radicalement renvoyé à lui-même.
Les situations limites (Jaspers)
Cette expérience décisive est décrite alors comme un point pivot potentiel d'une existence. Par l'expérience de l'angoisse et du désespoir, le lâcher-prise, elle nous offre le choix de devenir authentiquement nous-mêmes, sans faux semblant ni dissimulations esthétiques. Elle est décrite par Jaspers comme une occasion "d'éveil".
Les situations limites
Savoir faire la différence entre le possible et l'impossible, entre l'impuissance et l'impossible.
https://youtu.be/lsL5yWmvHQg
Faire équipe
En tant que soignant, la situation-limite nous pousse au bord de nos compétences et savoir-faire, bouscule même notre savoir-être ordinaire, nous met en crise... et réveille notre créativité, l’exigence de travailler ensemble, de compter sur les autres, et d’inventer avec eux une autre dimension du soin inédite, singulière, que la situation-limite elle-même ouvre et rend nécessaire.
Julie Bonnet-‐Eymard, psychologue clinicienne, Matthias Schell, pédiatre Equipe ressource de SPP - extrait d'une animation dédié aux soignants en pédiatrie
Comment percevez-vous le rôle de l'équipe pour accueillir le sentiment d’impuissance ?
https://youtu.be/iqoTg1W81kE
Séquence 3
https://youtu.be/N6ActXyT6YY
Séquence 6
https://youtu.be/5CHQY8-GbLw
Séquence 7*
https://youtu.be/RWvg7rq_LXs
Séquence 8 *
https://youtu.be/Ln2HmjpNOmE
Séquence 6*
https://youtu.be/pAZn2pTv1n8
Séquence 8 "j’aurais pas fait mieux à ta place..."
Travail en sous-groupe
À la dia suivante, regardez le schéma des "bulles puissances" dans l'impuissance. Souhaiteriez-vous y ajouter une "bulle" vous aussi ? L'avez-vous déjà expérimentée ? Partagez votre expérience d'avoir ensemble "porté la limite".
Restitution au groupe : Quelle bulle et justification peut être partagée avec les autres?
Moi (mon impuissance)
L’autre (son impuissance)
Conception
Serena Buchter, Infirmière, Dre en Sciences humaines et sociales de la médecine, MPH, coordinatrice et directrice scientifique du réseau RESSPIR, Institut de recherche RSCS, UCLouvain, Belgique.
Soutien
- Florence Hosteau, Dre en théologie, aumônière aux Cliniques universitaires St-Luc, UCLouvain (Belgique).
- Anna Oszust, aumônière aux Cliniques universitaires St Luc, UCLouvain (Belgique).
- Pascale Cornette, Gériatre aux Cliniques Universitaires St Luc, UCLouvain (Belgique).
- Naïma el Makrini, Chercheuse-documentaliste au Centre de documentation sur l’islam contemporain CISMODOC, UCLouvain (Belgique).
En collaboration avec :
Mario Drouin, Responsable de l’enseignement du domaine Spirituel, Service d’aumônerie et CFO. Centre Hospitalier Universitaire Vaudois (CHUV), Lausanne, Suisse. Johanne Lessard, Chargée d’enseignement, adjointe à la Chaire Religion, Spiritualité et Santé, Faculté de théologie et de sciences religieuses, Université Laval, Québec, Canada. Catherine Piguet, Infirmière, Dre en sciences de l’éducation et santé publique. Lausanne, Suisse. Etienne Gourdin, Infirmier SISU en unité de soins intensifs, formateur et animateur en éthique des soins de santé, CHU-UCL Namur Mont-Godinne, Belgique.
Interviews
- Morgan Gertsch, ergothérapeute clinicien spécialisé CHUV
- Annette Mayer, théologienne, accompagnante spirituelle CHUV
- Inès Moret, accompagnante spirituelle
- Mirana Ravalitera, infirmière cheffe de l’unité de soins palliatifs CHUV
- François Rouiller, théologien, accompagnant spirituel CHUV
- Dionys Rutz, physiothérapeute clinicien spécialisé CHUV
Conception graphique et animations
Sabine Norro, Kinésithérapeute et responsable de la mise en forme et de la conception graphique au sein du Réseau RESSPIR, UCLouvain, Belgique.
Un Projet
Réalisé par le Réseau Santé Soins et Spiritualités (RESSPIR) hébergé à l’institut de recherche Religions, Spiritualités, Cultures et Sociétés de l’UCLouvain (Belgique)
En partenariat avec le service d'aumônerie oecuménique du CHUV (Centre hospitalier Universitaire Vaudois, Lausanne, Suisse)
Soutenu par le fonds Adrienne Gommers (Fondation Cliniques universitaires St-Luc) et le fonds de développement pédagogique (FDP) de l’UCLouvain
Pour la formation initiale et continue en soins de santé, en open access pour des formateur·rices et en présentiel aux Cliniques universitaires St-Luc.
PPT 6a la vivre en équipe-Etudiants.pptx
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Sentiment d’impuissance Partie 6a
Que pouvons-nous faire en équipe ?
Objectifs d’apprentissage
Connaître et savoir activer les ressources autour de soi pour favoriser le travail d’équipe lorsque ce sentiment est présent. Savoir chercher ensemble des manières de se situer et d’agir dans les situations d’impuissance.
Communiquer à ses collègues le sentiment d’impuissance et la souffrance qu’il engendre. Savoir accueillir le sentiment d’impuissance en équipe.
Étapes parcourues
Quelles inspirations spirituelles ?
Que puis-je faire ?
À quoi nous confronte-t-il ?
Comment fonctionne- t-il ?
Qu’est-ce que le sentiment d’impuissance ?
Moi (mon impuissance)
L’autre (son impuissance)
Faire équipe
Porter ensemble la limite.
Annette Mayer, interview CHUV, février 2024.
https://youtu.be/pkGVG9v2Xds
L'homme ne prend conscience de son être que dans les situations-limites.
Karl Jaspers, Autobiographie philosophique, trad. P. Bondot, Aubier, 1963
Les situations limites (Jaspers)
Le concept de situation limite est mis en évidence par le philosophe et psychiatre Karl Jaspers (1883-1969) :
Les situations limites (Jaspers)
Cette expérience décisive est décrite alors comme un point pivot potentiel d'une existence. Par l'expérience de l'angoisse et du désespoir, le lâcher-prise, elle nous offre le choix de devenir authentiquement nous-mêmes, sans faux semblant ni dissimulations esthétiques. Elle est décrite par Jaspers comme une occasion "d'éveil".
Les situations limites
Savoir faire la différence entre le possible et l'impossible, entre l'impuissance et l'impossible.
https://youtu.be/lsL5yWmvHQg
Faire équipe
En tant que soignant, la situation-limite nous pousse au bord de nos compétences et savoir-faire, bouscule même notre savoir-être ordinaire, nous met en crise... et réveille notre créativité, l’exigence de travailler ensemble, de compter sur les autres, et d’inventer avec eux une autre dimension du soin inédite, singulière, que la situation-limite elle-même ouvre et rend nécessaire.
Julie Bonnet-‐Eymard, psychologue clinicienne, Matthias Schell, pédiatre Equipe ressource de SPP - extrait d'une animation dédié aux soignants en pédiatrie
Comment percevez-vous le rôle de l'équipe pour accueillir le sentiment d’impuissance ?
https://youtu.be/iqoTg1W81kE
Séquence 3
https://youtu.be/N6ActXyT6YY
Séquence 6
https://youtu.be/5CHQY8-GbLw
Séquence 7*
https://youtu.be/RWvg7rq_LXs
Séquence 8 *
https://youtu.be/Ln2HmjpNOmE
Séquence 6*
https://youtu.be/pAZn2pTv1n8
Séquence 8 "j’aurais pas fait mieux à ta place..."
Travail en sous-groupe
À la dia suivante, regardez le schéma des "bulles puissances" dans l'impuissance. Souhaiteriez-vous y ajouter une "bulle" vous aussi ? L'avez-vous déjà expérimentée ? Partagez votre expérience d'avoir ensemble "porté la limite".
Restitution au groupe : Quelle bulle et justification peut être partagée avec les autres?
Moi (mon impuissance)
L’autre (son impuissance)
Conception
Serena Buchter, Infirmière, Dre en Sciences humaines et sociales de la médecine, MPH, coordinatrice et directrice scientifique du réseau RESSPIR, Institut de recherche RSCS, UCLouvain, Belgique.
Soutien
En collaboration avec :
Mario Drouin, Responsable de l’enseignement du domaine Spirituel, Service d’aumônerie et CFO. Centre Hospitalier Universitaire Vaudois (CHUV), Lausanne, Suisse. Johanne Lessard, Chargée d’enseignement, adjointe à la Chaire Religion, Spiritualité et Santé, Faculté de théologie et de sciences religieuses, Université Laval, Québec, Canada. Catherine Piguet, Infirmière, Dre en sciences de l’éducation et santé publique. Lausanne, Suisse. Etienne Gourdin, Infirmier SISU en unité de soins intensifs, formateur et animateur en éthique des soins de santé, CHU-UCL Namur Mont-Godinne, Belgique.
Interviews
Conception graphique et animations
Sabine Norro, Kinésithérapeute et responsable de la mise en forme et de la conception graphique au sein du Réseau RESSPIR, UCLouvain, Belgique.
Un Projet
Réalisé par le Réseau Santé Soins et Spiritualités (RESSPIR) hébergé à l’institut de recherche Religions, Spiritualités, Cultures et Sociétés de l’UCLouvain (Belgique)
En partenariat avec le service d'aumônerie oecuménique du CHUV (Centre hospitalier Universitaire Vaudois, Lausanne, Suisse)
Soutenu par le fonds Adrienne Gommers (Fondation Cliniques universitaires St-Luc) et le fonds de développement pédagogique (FDP) de l’UCLouvain
Pour la formation initiale et continue en soins de santé, en open access pour des formateur·rices et en présentiel aux Cliniques universitaires St-Luc.