Inglés. 5 de febrero de 2026
Contacto
¿Qué vamos a aprender?
Asamblea
¿Qué vamos a necesitar?
Memory: weather
+ info
+ info
+ info
+ info
Memory: body
Jolly Phonics
Tarea
My body
+ info
+ info
+ info
+ info
¿Cómo vamos a repasar?
GROUP 1
GROUP 3
GROUP 2
Cuento/Story
Reproducimos el video entero sin cortes.
Ponemos en práctica la escucha real de un sonido. *Comprobad que está en Inglés.
Reproducimos de la misma forma que el Group 2. Paramos para poder asociar.
Reproducimos el video. Esta vez intentamos parar en cada letra antes de su canción para facilitar la asociación sonido-grafía.
Nota: cada sonido tiene un gesto asociado. No tenemos por qué conocerlo, pero preguntamos a los niños, ellos sí lo saben.
Contacto
nombre@mail.com
cbonilla@nuestrasenoradegador.es
Recursos
Recurso 1
Recurso 2
Recurso 3
Recurso 4
En estos recursos/tareas encontraréis imprimibles para trabajar el cuerpo. Aprovechad que estáis en casa: si a unos hermanos les falta la nariz, ¡pegad una lenteja! Si alguien no tiene pelo, ¡haced rizos de plastilina! Si tengo un monstruo feliz y otro triste, ¡vamos a usar pinturas! Dad rienda suelta a vuestra imaginación, disfrutad lo máximo posible.
3. Happy song
1. Hello
2. Weather
4. Brain breaker
Lista de material
1) Tener un espacio amplio, libre de estímulos, para poder trabajar y mover el cuerpo 2) Colores, papel y todo tipo de materiales divertidos 3) Muchas ganas de aprender
MY BODY
En clase estamos trabajando el cuerpo, vamos poco a poco. La mejor manera de aprender es pasarlo bien, así que haced hueco porque vamos a bailar y a jugar un poquito con nuestro cuerpo.
Guess
Wheel
Song
Giramos la ruleta para recordar las partes del cuerpo en Inglés. Intentad que las digan en el idioma que estamos trabajando.
Extra
¿Qué vamos a aprender?
- Jolly Phonics: conciencia fonológica de los sonidos anglosajones previos a la lectoescritura - Body. Diferentes partes de la cara, señalar y contar cúantos tenemos de cada cosa.
Vocabulario en Inglés: - Body - Face - Head - Eyes - Nose - Mouth
- Ears- Point to your... - No olvidemos nuestros mínimos diarios: los colores (blue, red, green, yellow, pink...) y los números (one, two, three, four, five...).
Inglés. 5 de febrero de 2026
Carmen Bonilla Marín
Created on February 4, 2026
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Jolly Phonics
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¿Cómo vamos a repasar?
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GROUP 3
GROUP 2
Cuento/Story
Reproducimos el video entero sin cortes.
Ponemos en práctica la escucha real de un sonido. *Comprobad que está en Inglés.
Reproducimos de la misma forma que el Group 2. Paramos para poder asociar.
Reproducimos el video. Esta vez intentamos parar en cada letra antes de su canción para facilitar la asociación sonido-grafía.
Nota: cada sonido tiene un gesto asociado. No tenemos por qué conocerlo, pero preguntamos a los niños, ellos sí lo saben.
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nombre@mail.com
cbonilla@nuestrasenoradegador.es
Recursos
Recurso 1
Recurso 2
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Recurso 4
En estos recursos/tareas encontraréis imprimibles para trabajar el cuerpo. Aprovechad que estáis en casa: si a unos hermanos les falta la nariz, ¡pegad una lenteja! Si alguien no tiene pelo, ¡haced rizos de plastilina! Si tengo un monstruo feliz y otro triste, ¡vamos a usar pinturas! Dad rienda suelta a vuestra imaginación, disfrutad lo máximo posible.
3. Happy song
1. Hello
2. Weather
4. Brain breaker
Lista de material
1) Tener un espacio amplio, libre de estímulos, para poder trabajar y mover el cuerpo 2) Colores, papel y todo tipo de materiales divertidos 3) Muchas ganas de aprender
MY BODY
En clase estamos trabajando el cuerpo, vamos poco a poco. La mejor manera de aprender es pasarlo bien, así que haced hueco porque vamos a bailar y a jugar un poquito con nuestro cuerpo.
Guess
Wheel
Song
Giramos la ruleta para recordar las partes del cuerpo en Inglés. Intentad que las digan en el idioma que estamos trabajando.
Extra
¿Qué vamos a aprender?
- Jolly Phonics: conciencia fonológica de los sonidos anglosajones previos a la lectoescritura - Body. Diferentes partes de la cara, señalar y contar cúantos tenemos de cada cosa.
Vocabulario en Inglés: - Body - Face - Head - Eyes - Nose - Mouth
- Ears- Point to your... - No olvidemos nuestros mínimos diarios: los colores (blue, red, green, yellow, pink...) y los números (one, two, three, four, five...).