PROYECTO DIRECCIÓN 2026-2030

PROYECTO DIRECCIÓN 2026-2030

CEIP SANTÍSIMO CRISTO DE LAS INJURIAS (NOBLEJAS, TOLEDO)

Jesús Herrera Urbina

La ventaja competitiva de una sociedad no vendrá de lo bien que se enseñe en sus escuelas la multiplicación y las tablas periódicas, sino de lo bien que se sepa estimular la imaginación y la creatividad

Walter Isaacson

A. PRESENTACIÓN Y JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO

A.2- PRESENTACIÓN DEL EQUIPO DIRECTIVO

1. Director
2. Jefa de Estudios
3. Secretaria

Índice

B. DESCRIPCIÓN DEL CONTEXTO GENERAL DEL CENTRO

A. PRESENTACIÓN Y JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO

D. EVALUACIÓN DEL PROYECTO DE DIRECCIÓN

C. PROPUESTAS DE ACTUACIÓN A DESARROLLAR DURANTE EL PROYECTO DE DIRECCIÓN

A. PRESENTACIÓN Y JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO

A.1- EL MARCO INSTITUCIONAL. FUNDAMENTACIÓN NORMATIVA

1. Marco legislativo general
2. Dirección
3. Organización y funcionamiento
4. Ordenación académica y evaluación
5. Programas Lingüísticos
6. Inclusión, Convivencia y Participación

B. DESCRIPCIÓN DEL CONTEXTO GENERAL DEL CENTRO

B.1- CARACTERÍSTICAS RELEVANTES DEL CENTRO Y DE SU ALUMNADO

B.2.- ANÁLISIS DE INFRAESTRUCTURAS Y ESPACIOS

B.3. ORGANIZACIÓN INTERNA Y SU INCIDENCIA EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

B.4. ÁREAS DE MEJORA. VARIABLES DAFO

C. PROPUESTAS DE ACTUACIÓN A DESARROLLAR DURANTE EL EJERCICIO DE LA DIRECCIÓN

Una vez descritas las características del centro, así como las necesidades que se consideran esenciales para seguir mejorando el centro educativo, se relacionan a continuación las propuestas de actuación que llevaremos a cabo en los próximos cuatro años atendiendo a los siguientes ámbitos:

• La calidad de la enseñanza
• La inclusión educativa
• La mejora de la convivencia y las relaciones con el entorno

C1. La coordinación y participación de los órganos colegiados y de coordinación docente, el desarrollo de enfoques inclusivos en los procesos de enseñanza y aprendizaje.

TAREAS

TAREA 1.Aumentar las capacidades de los alumnos relacionadas con la competencia lingüística en castellano y en inglés

TAREA 2. Promover actuaciones que favorezcan la construcción de aprendizajes significativos a través de la acción-reflexión y el razonamiento lógico para analizar la sociedad del futuro a través de un enfoque holístico de los aprendizajes.

TAREA 3. Establecer el uso de las tecnologías como agente de cambio en la consolidación de la línea metodológica.

TAREA 4. Responder a las necesidades educativas del alumnado del centro.

TAREA 5. Garantizar la actualización y el desarrollo del PE

OBJETIVO 1

TAREA 6. Fortalecer la coordinación, la comunicación y el trabajo en equipo del profesorado en relación con el currículum, la metodología y la evaluación para realizar la adaptación a la nueva normativa.

C.2. La administración y gestión de la convivencia y la participación, promoviendo la mediación para la resolución de conflictos. Las medidas coeducativas; la promoción de la igualdad, la tolerancia y la diversidad; la prevención de los comportamientos discriminatorios y de la violencia de género entre el alumnado

TAREAS

TAREA 7. Mejorar la cohesión grupal y prevenir situaciones de conflicto social con un proyecto de convivencia dinámico.

TAREA 8. Promover actividades en materia de igualdad entre mujeres y hombres, así como la no discriminación y prevención de la violencia de género

OBJETIVO 2

C.3. Las relaciones con el entorno, la colaboración con las familias, otras instituciones y organismos y la propia Administración educativa

TAREAS

TAREA 9. Aumentar la participación y colaboración de todos los integrantes de la comunidad educativa y fortalecer el sentimiento de pertenencia.

TAREA 10. Promover la presencia del centro en el entorno y la colaboración con entidades externas y potenciar la difusión de las actividades en todos los ámbitos posibles..

OBJETIVO 2

C.4. La administración y gestión de los recursos a través de la organización y funcionamiento adecuado del centro

TAREAS

TAREA 11. Establecer nuevas propuestas de organización del centro para disponer de mayor flexibilidad en la aplicación de actuaciones, mayor participación y una mejor distribución de las responsabilidades y rendición de cuentas.

OBJETIVO 3

TAREAS

C.5. El impulso de las líneas prioritarias de formación e innovación educativa que mejoren la calidad y la eficacia del centro

TAREA 12. Fomentar la formación del profesorado para construir una línea metodológica como base para aplicar los cambios planteados..

TAREA 13. Promover la internacionalización del centro para reforzar la dimensión europea de la enseñanza y aprendizaje y la contribución a la creación del Espacio Europeo de Educación

TAREA 14. Promover una educación para la transición ecológica con criterios de justicia social como contribución a la sostenibilidad ambiental, social y económica.

OBJETIVO 3

OTROS LOGROS CONSEGUIDOS

✔ Conciliación del profesorado • Posibilidad de realizar tareas complementarias desde casa cuando la normativa lo ha permitido. • Uso de Teams para reuniones telemáticas. • Mejora del bienestar y equilibrio personal-profesional. ✔ Crecimiento del centro • Alumnado: de 220 a 315. • Unidades jurídicas: de 12 a 18. • Unidades habilitadas: de 15 a 19. ✔ Mejora integral de infraestructuras • Aula del Futuro nueva. • Paneles digitales en todas las aulas. • Ordenadores nuevos para profesorado. • Fotocopiadoras renovadas. • Sistema de alarmas y seguridad. • Césped artificial y mejora de patios. • Rehabilitación de espacios interiores. • Parking del profesorado.

OTROS LOGROS CONSEGUIDOS

✔ Dotación de recursos pedagógicos y digitales• Material fungible, manipulativo, STEAM y digital. • Recursos específicos para Infantil, AICLE y NEAE.✔ Bibliotecas y fomento lector• Actualización del fondo bibliográfico. • Renovación de la Biblioteca. • Lectura obligatoria.✔ Clima escolar positivo• Música diaria en las entradas y salidas. • Actividades de bienvenida y convivencia.✔ Tareas administrativas• Reducción uso papel • Firma digital

Gracias porsu atención

Jesús Herrera Urbina