Sda
el circo mágico
ÍNDICE
1. CENTRO DE INTERÉS
2. NIVEL AL QUE VA DIRIGIDO
3. TEMPORALIZACIÓN
4. ÁREAS IMPLICADAS
5. IDIOMA
6. DESCRIPCIÓN GENERAL
ÍNDICE
1. CENTRO DE INTERÉS
El circo es un centro de interés muy motivador para el alumnado de 4 años porque despierta su curiosidad y entusiasmo a través del juego y la fantasía. Además, permite trabajar contenidos de forma globalizada mediante personajes, colores, música y movimientos. Favorece el desarrollo de la expresión corporal, la creatividad y la imaginación al representar roles como payasos o acróbatas. También ayuda a mejorar habilidades sociales como la cooperación y el respeto por los demás. Por último, ofrece múltiples posibilidades para actividades plásticas, lingüísticas y psicomotrices de manera divertida y significativa.
2. NIVEL AL QUE VA DIRIGIDO
Este proyecto está dirigido al segundo curso del segundo ciclo de Educación Infantil, es decir, 4 años.
ÍNDICE
3. temporalización
El proyecto tendrá como duración el segundo trimestre completo.
ÍNDICE
4. ÁREAS IMPLICADAS
La etapa infantil se caracteriza por su enfoque global, donde todas las áreas se trabajan de manera conjunta:
CRECIENDO EN ARMONÍA
DESCUBRIMIENTO Y EXPLORACIÓN DEL ENTORNO
COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN DE LA REALIDAD
ÍNDICE
5. IDIOMA
CASTELLANO
ÍNDICE
6. DESCRIPCIÓN GENERAL
El circo es un mundo lleno de magia, color y diversión que despierta gran interés en el alumnado, convirtiéndose en un centro de aprendizaje muy motivador. A partir de este tema, los niños y niñas de 4 años podrán conocer diferentes personajes circenses como payasos, malabaristas o acróbatas, así como los elementos que forman parte del espectáculo. Esta situación de aprendizaje permite trabajar valores como el respeto, la cooperación y la convivencia, fomentando también la creatividad y la imaginación. Además, a través del circo se desarrollará la aproximación a la lecto-escritura, el conocimiento del entorno y los conceptos matemáticos mediante actividades manipulativas y sensoriales. Todo ello se complementará con propuestas plásticas, musicales y de expresión corporal, favoreciendo un aprendizaje globalizado y significativo.
ÍNDICE
Gracias
AUTORA: Inmaculada Páez Coca
el circo mágico
Inmaculada Páez Coca
Created on February 4, 2026
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Practical Video
View
Akihabara Video
View
Essential Video
View
Explainer Video: Keys to Effective Communication
View
Explainer Video: AI for Companies
View
Space video
View
Season's Greetings Video Mobile
Explore all templates
Transcript
Sda
el circo mágico
ÍNDICE
1. CENTRO DE INTERÉS
2. NIVEL AL QUE VA DIRIGIDO
3. TEMPORALIZACIÓN
4. ÁREAS IMPLICADAS
5. IDIOMA
6. DESCRIPCIÓN GENERAL
ÍNDICE
1. CENTRO DE INTERÉS
El circo es un centro de interés muy motivador para el alumnado de 4 años porque despierta su curiosidad y entusiasmo a través del juego y la fantasía. Además, permite trabajar contenidos de forma globalizada mediante personajes, colores, música y movimientos. Favorece el desarrollo de la expresión corporal, la creatividad y la imaginación al representar roles como payasos o acróbatas. También ayuda a mejorar habilidades sociales como la cooperación y el respeto por los demás. Por último, ofrece múltiples posibilidades para actividades plásticas, lingüísticas y psicomotrices de manera divertida y significativa.
2. NIVEL AL QUE VA DIRIGIDO
Este proyecto está dirigido al segundo curso del segundo ciclo de Educación Infantil, es decir, 4 años.
ÍNDICE
3. temporalización
El proyecto tendrá como duración el segundo trimestre completo.
ÍNDICE
4. ÁREAS IMPLICADAS
La etapa infantil se caracteriza por su enfoque global, donde todas las áreas se trabajan de manera conjunta:
CRECIENDO EN ARMONÍA
DESCUBRIMIENTO Y EXPLORACIÓN DEL ENTORNO
COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN DE LA REALIDAD
ÍNDICE
5. IDIOMA
CASTELLANO
ÍNDICE
6. DESCRIPCIÓN GENERAL
El circo es un mundo lleno de magia, color y diversión que despierta gran interés en el alumnado, convirtiéndose en un centro de aprendizaje muy motivador. A partir de este tema, los niños y niñas de 4 años podrán conocer diferentes personajes circenses como payasos, malabaristas o acróbatas, así como los elementos que forman parte del espectáculo. Esta situación de aprendizaje permite trabajar valores como el respeto, la cooperación y la convivencia, fomentando también la creatividad y la imaginación. Además, a través del circo se desarrollará la aproximación a la lecto-escritura, el conocimiento del entorno y los conceptos matemáticos mediante actividades manipulativas y sensoriales. Todo ello se complementará con propuestas plásticas, musicales y de expresión corporal, favoreciendo un aprendizaje globalizado y significativo.
ÍNDICE
Gracias
AUTORA: Inmaculada Páez Coca