Guía de Trabajo Tecnología Grado 7°

Guía de Trabajo Tecnología Grado 7°

Docente: Juan Fernando Quiceno I.E Monseñor Gerardo Valencia Cano

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¿Qué verás en este periodo

Los contenidos de este 1° periodo fortalecen en los estudiantes el uso responsable, crítico y creativo de la tecnología, al integrar el manejo de herramientas digitales, la seguridad y el correo institucional, la ciudadanía y la ética digital con inteligencia artificial, y la programación con micro:bit, como base para desarrollar competencias digitales, pensamiento computacional y trabajo colaborativo en su vida escolar.

Temáticas a trabajar

Aquí encuentras las temáticas que abordaremos en la clase, cada una de estas contiene las actividades propuestas y los procesos evaluativos, lee con cuidado y desarrolla lo planteado en cada temática.

Correo institucional: uso, funciones y organización de la información

Normas de seguridad y prevención de riesgos digitales

Herramientas tecnológicas del contexto y su clasificación

Ciudadanía digital y convivencia en entornos virtuales (netiqueta y comunicación)

Ética digital asociada a la inteligencia artificial

Programación básica con uso de micro:bit

Competencias a Fortalecer

Conceptuales SABER

Procedimentales SABER HACER

Actitudinales SABER SER

Herramientas tecnológicas del contexto y su clasificación

Las herramientas tecnológicas son objetos, dispositivos, máquinas y aplicaciones creadas por las personas para facilitar el trabajo, la comunicación, el aprendizaje y la solución de problemas. En el contexto escolar, no todas las herramientas tecnológicas son digitales; también existen herramientas físicas y mecánicas que ayudan a realizar actividades académicas, de mantenimiento, de laboratorio o de organización dentro del colegio. En la institución educativa se utilizan diferentes herramientas tecnológicas como computadores, video beam, impresoras, parlantes, routers, cámaras, tableros digitales, pero también herramientas tecnológicas no digitales como reglas, escuadras, calculadoras básicas, herramientas de taller o equipos de laboratorio. Todas ellas permiten apoyar los procesos de enseñanza y aprendizaje y facilitan el desarrollo de actividades escolares.

Para comprender mejor su uso, las herramientas tecnológicas pueden clasificarse según su función. En el colegio se pueden agrupar, por ejemplo:

• Herramientas para la comunicación
• Creación de trabajospara
• Medición y el cálculo
• La proyección y visualización de información
• La reproducción de sonido e imagen
• Apoyo a actividades prácticas.

Esta clasificación ayuda a elegir la herramienta adecuada según la necesidad.

Reconocer y clasificar las herramientas tecnológicas del entorno escolar permite a los estudiantes valorar los recursos de la institución, utilizarlos de manera responsable y comprender que la tecnología no se limita únicamente a los dispositivos digitales. Además, fortalece la capacidad de identificar qué herramienta es la más apropiada para resolver una tarea o desarrollar un proyecto escolar.

De acuerdo a la lectura anterior, reponde cada una de las preguntas de comprensión lectura en tu cuaderno, argumentando cada una de ellas. Para demostrar comprensión de esta temática.

Preguntas de comprensión

1. ¿Qué son las herramientas tecnológicas según el texto?
2. ¿Por qué se afirma que no todas las herramientas tecnológicas son digitales?
3. Escribe tres ejemplos de herramientas tecnológicas del colegio y explica para qué sirve cada una.
4. ¿Para qué sirve clasificar las herramientas tecnológicas?
5. ¿Cómo ayuda el uso adecuado de las herramientas tecnológicas al desarrollo de un proyecto escolar?

Actividad Nro. 1 Identificación de herramientas tecnológicas en el contexto escolar

Desarrolla esta actividad en tu cuaderno.

• Observa tu colegio y el aula de sistemas y Escribe una lista de mínimo 10 herramientas tecnológicas que se utilicen en la institución.

👉 Debes incluir al menos 5 herramientas digitales y al menos 5 herramientas no digitales.

• Utiliza estos títulos para crear una tabla, para desarrollar la actividad, escribe cada herramienta así:
• Nombre de la herramienta – Lugar donde se usa – Para qué se usa

Actividad Nro. 2 Clasificación de las herramientas tecnológicas

Con la lista anterior, clasifica cada herramienta en una de las siguientes categorías:

• Comunicación
• Creación de trabajos
• Medición y cálculo
• Proyección y visualización
• Reproducción de sonido e imagen
• Apoyo a actividades prácticas

Crea una tabla que tenga los siguientes títulos: Herramienta – Clasificación – Justificación

Esta actividad debe ser desarrollada en el cuaderno y debe ser entregada al docente una vez esté finalizada para la calificación

Evaluación Tema 1: Herramientas Tecnológicas

Para ingresar a realizar la actividad debes dar Clic en la imagen, usar el PIN: 700122, escribir su nombre y comenzar a contestar. Asegúrate de repasar muy bien el contenido del Tema 1.

Procedimentales - SABER HACER

• Uso correcto del correo institucional.
• Diseño de contenido digital con normas de seguridad.
• Aplica herramientas digitales, correo institucional y programación básica con micro:bit para desarrollar un producto digital colectivo, siguiendo normas de seguridad y uso responsable.

Conceptuales - SABER

• Reconocimiento de herramientas tecnológicas del entorno escolar.
• Explicación de principios básicos de la ética en la inteligencia artificial.
• Identificación de riesgos comunes en entornos digitales.
• Comprende el funcionamiento y la clasificación de herramientas tecnológicas del entorno escolar, así como los principios básicos de la ética digital y de la inteligencia artificial.

Actitudinales - SABER SER

• Demostración de una actitud crítica frente a la tecnología.
• Promoción de buenas prácticas digitales con sus compañeros.
• Respeto por la privacidad y los datos de otros usuarios.
• Asume una postura crítica, ética y respetuosa frente al uso de la tecnología, la información y los datos personales en contextos escolares.