Maîtriser les bases de la méthodologie de recherche documentaire
Chercher, identifier et trouver des documents pertinents à partir d'une stratégie simple et efficace.
En avant!
David Fernandes - Formation à distance - 2026 - CC BY-SA 4.0
Introduction
• DéfinitionLa méthodologie de recherche documentaire désigne l’ensemble des étapes qui permettent de chercher, identifier et trouver des documents pertinents sur un sujet à partir d’une stratégie de recherche claire. • Pourquoi?
Dans un contexte d’« infobésité » (surabondance d’informations, diversité de supports), une méthode explicite est indispensable pour repérer des sources fiables et gagner du temps, notamment pour la rédaction d’un article, d’un rapport ou d’une thèse.
• Objectif
Construire un travail scientifique combinant richesse documentaire (sources variées, à jour) et rigueur (sélection, vérification, citation).
Programme de la séance
• 1. Introduction & cadrage (5 min) • 2. Panorama des sources en sciences de la mer (10/15 min) • 3. Construire une recherche efficace (15 min) • 4. Accéder aux documents et contourner les blocages (10 min) • 5. Gérer, organiser et exploiter sa bibliographie (2/5 min) • 6. L'intelligence artificielle? (10 min) • 7. Conclusion & ressources utiles (5/10 min)
01
Introduction
Questions préalables : 1. Nature du travail : Communication, thèse, article, revue systématique, rapport d’expertise, etc.
2. Niveau attendu de l’information :
• Information de base (ouvrages fondamentaux, encyclopédies, etc.) ;
• Information avancée (articles de revues, actes de conférence, rapports, thèses, normes, etc.).
3. Nature de l’information : développements conceptuels, données statistiques, revue de presse, état de l’art, etc.
4. Degré d’actualité : historiques ou résultats les plus récents?
Panorama des sources d'information
02
• Bases bibliographiques incontournables : Etat de l'art, revue de littérature - Articles scientifiques
- Web of Science (accès Ifremer IST)
- Scopus (UMR : accès UBO)
- Open Alex
• Plateformes d’éditeurs : Articles scientifiques identifiés
- Elsevier, Springer, Wiley, Nature…
• Littérature grise : Rapports, etc.
- Rapports (Archimer, UNESCO-IOC, FAO, ICES, etc.)
- Thèses (HAL, theses.fr, TEL)
Panorama des sources d'information
02
• Science ouverte : Articles, thèses,
- HAL
- Archimer (accès Ifremer IST )
- Open Alex
- ASFA : Aquatic Sciences and Fisheries Abstracts (accès Ifremer IST)
• Moteurs de recherche de contenus académiques : Articles, etc., état de l'art (complémentaire)
- Google Scholar
- Scinapse
- Semantic Scholar
Panorama des sources d'information
02
• Données de recherche (rapide aperçu) : Chimie, physique, bathymétrie, etc.
- PANGAEA - données géoscientifiques et environnementales
- SeaDataNet - infrastructures de données marines européennes
- EMODnet (European Marine Observation and Data Network) - Énergie, changement climatique, environnement
- OBIS (Ocean Biodiversity Information System) - biodiversité marine mondiale
• Presse :
- PANORAPRESSE (accès Ifremer IST)
- Le Monde (accès Ifremer IST)
Panorama des sources d'information
02
• Données diverses (rapide aperçu) : Taxonomie, etc.
- WoRMS (World Register of Marine Species) - taxonomie marine
- NOAA databases - données climatiques, océanographiques, biologiques
- Copernicus Marine Service - programme d'observation de la Terre de l'Union européenne
- OBIS (Ocean Biodiversity Information System) -
• Base brevets :
- INPI
- Orbit (accès Ifremer IST)
Des données en ecotoxycologie marine
Sources et outils spécifiques
Construire une recherche efficace
03
• Définir son sujet : les champs sémantiques de notre problématique, son vocabulaire
3 grandes étapes
- Définir les concepts principaux
- Expliciter chaque concepts avec des Mots-clés
- Elaborer une équation
construire une recherche efficace
03
3.1 Définir le sujet • S’appuyer sur :Ses connaissances préalables et ses intérêts scientifiques ;La cohérence avec un projet,une équipe et le champ de recherche.• Première approche : consulter dictionnaires, encyclopédies, manuels, articles de synthèse, pour avoir une vision d’ensemble et s'acculturer à la thématique. • Noter les différents aspects qui émergent et les idées déjà identifiées comme fondamentales et/ou importantes.
L’idée est de partir d’une vue globale du sujet, puis de le préciser progressivement pour dégager une problématique claire et des mots clés pertinents et efficaces.
3.2 Cerner le sujet : la méthode QQQOCP Qui ? Quoi ? Quand ? Où ? Comment ? Pourquoi ?
Et ensuite?
Construire une recherche efficace
03
3.4 Restreindre ou élargir le sujet • Sujet trop général : risque de surabondance et de traitement superficiel.
Solutions :
- Limiter à une zone (ex. Golfe de Gascogne, Arctique, Méditerranée) ;
- Limiter à une période (ex. après 1990, période post directive cadre) ;
- Se concentrer sur un aspect (un polluant, une espèce).
• Sujet trop précis : risque de peu de documents ou d’interrogations trop complexes.
Solutions :
- Replacer la question dans un cadre plus large (ex. pollution chimique côtière, impacts climatiques sur un groupe d’espèces) ;
- Élargir à des concepts ou familles de processus proches pour reprendre de la hauteur.
3.3 Formuler une problématique, identifier les concepts • Le formuler en une phrase courte, si possible sous forme de question, avec des termes significatifs. • Identifier les concepts clés de cette phrase, les mots qui donnent du sens à cette problématique et qui serviront au choix des mots clés et à l'élaboration des équations de recherche.
• Pour chaque concept : chercher synonymes, termes associés, il faut mobiliser et questionner le vocabulaire du domaine.
• Traduction en anglais. Nécessaire pour interroger des bases de données internationales par exemple.
Plan de concept
Techniques de recherche :
03
quelques outils indispensables pour interroger des bases de données ou des moteurs de recherches
4.1 Opérateurs booléens (AND, OR, NOT), ils serviront à articuler les mots clés entre eux,
- AND (ET) : tous les termes doivent être présents.
- OR (OU) : au moins un des termes doit être présent.
- NOT (SAUF) : exclut un terme (à utiliser avec prudence).
- NEAR/? ou PRE/? sont des opérateurs de proximité
Combiner ces opérateurs permet de construire des équations efficaces pour des sujets complexes.
4.2 Troncature • L’astérisque * : (il existe d'autre caractères utilisés comme troncature mais celui-ci est le plus courant) permet de retrouver toutes les variantes d’un mot (pluriels, dérivés) à partir d'un radical :
ex. contamin*, pour rechercher : contamination, contaminants, contaminated.
Éviter de l’utiliser sur des mots trop courts, ce serait source de bruit.
Techniques de recherche :
03
quelques outils indispensables pour interroger des bases de données ou des moteurs de recherches
4.3 Recherche les expressions exactes • Les guillemets permettent de rechercher une expression exacte : ex. "ocean acidification", "marine protected area*". Très utile pour les mots composés. (Noter que l'astérisque est utilisable avec les guillemets)
4.5 Parenthèses pour articuler votre équation • Les parenthèses regroupent des blocs de termes (concepts) et organisent la logique de la requête.
4.4 Casse, mots vides et spécificités des bases • En général on utilise des minuscules sans accent; les articles, prépositions, pronoms sont ignorés sauf dans une recherche par expression (utilisation des guillemets).
• Chaque base ayant ses particularités (troncature, opérateurs, filtres peuvent être différents), consulter l’aide ou les tutoriels avant une recherche approfondie.
Un exemple?
Un conseil?
Il sera nécessaire, après avoir obtenu un premier jeu de résultats, d'apprécier la pertinence de ceux-ci et peut être de questionner à nouveau vos mots clés et votre équation de recherche. Cette étape est normale et fait partie de la méthodologie.
Un conseil : Pour cela, identifier toujours les résultats non pertinents avant les résultats pertinents, ils trahissent immédiatement une erreur, un oubli, une mauvaise définition de vos concepts, de vos mots clés, peut-être que l'angle de vue de votre sujet mériterait d'être reconsidéré ou l'articulation de votre équation.
Une recherche n'est jamais figée et est susceptible d'évoluer dans le temps, en fonction de variations éventuelles dans votre angle d'approche ou simplement de l'actualité d'une problématique.
Des conseils?
• Astuces et méthode :
- Repérer rapidement les résultats hors sujet : pourquoi sont-ils présents?
- Suivre les articles « pivots », les "reviews"
- Citation chaining (backward / forward)
- Étudier les bibliographies des articles les plus intéressants
- Enrichir les mots clés du vocabulaire récolté dans les références les plus pertinentes
Accéder aux documents et contourner les blocages
04
Comprendre les types de blocages (2 min) : dédramatiser le paywall et comprendre ce qu’il signifie vraiment. • Articles sous abonnement éditeur (Elsevier, Wiley, Springer…) • Accès variable selon :
- L’institution
- Le lieu de connexion (site / distance)
• Différence entre :
- Absence d’abonnement
- Problème d’authentification (proxy non activé, VPN non connecté)
Accéder aux documents et contourner les blocages
04
Maximiser l’accès institutionnel : éviter les faux blocages. • Vérifier l’accès via :
- Portail documentaire de l’établissement
- Résolveur de liens (type SFX, Full Text Finder)
• Connexion à distance :
- Proxy / VPN institutionnel
• Réflexe utile :
- Repartir depuis la base bibliographique plutôt que depuis Google
Un exemple?
Accéder aux documents et contourner les blocages
04
Open Access, la "science ouverte" : réflexes pour trouver rapidement une version libre et légale. • OpenAlex, Google Scholar, Semantic Scholar : • Archives ouvertes :
- HAL
- Zenodo (entrepôt d'archives ouvertes et de données ouvertes. Créé par le CERN)
- "Dépôts" institutionnels étrangers
Types de versions accessibles :
• preprint
• postprint (version auteur acceptée)
• version éditeur (gold OA)
Accéder aux documents et contourner les blocages
04
Demande directe : quand et comment : débloquer les articles introuvables autrement. • ResearchGate :
- Bouton « Request full-text » : taux de réponse élevé
• Contacter l’auteur :
Bonnes pratiques :
- Rester concis
- Préciser l’usage (recherche, revue, projet)
Accéder aux documents et contourner les blocages
04
Prêt entre bibliothèques & alternatives : ne pas oublier les solutions « classiques ». • Service de fourniture de documents (PEB, SFD) :
- Délai variable mais fiable
- Souvent méconnu des usagers
"Les services de documentation peuvent chercher à la place du chercheur"
Gérer, organiser et exploiter sa bibliographie
05
Introduction à la gestion bibliographique
Gérer, organiser et exploiter sa bibliographie : gagner du temps, de l'efficacité, • Outils de gestion bibliographique :
- Zotero
- Alternatives (Mendeley, EndNote, etc.)
• Bonnes pratiques :
- Dossiers / tags
- Notes et PDF annotés
• Veille :
- Alertes sur les bases de données et les moteurs spécialisés (comptes personnel, etc.)
06
L'intelligence artificielle?
• IA génératives conversationnelles : Chat GPT, Perplexity, Claude.ai
Un exemple?
• IA génératives - Assistants de recherche et analyse : Elicit, Consensus
06
L'intelligence artificielle?
Conseils et mise en garde:
- Aucune indication sur le nombre de résultats repérés ni même existants
- Les données ne sont pas nécessairement à jours
- Couverture inégale des sujets selon les disciplines
- Recherche non exhaustive : l’outil a principalement recours à des sources en libre accès
- Manque de transparence par rapport aux éditeurs à l’origine des articles proposés
- Recherche non reproductible: les résultats seront chaque fois différents même si la question est identique
- "Compréhension" statistique plutôt que sémantique des données "analysées" ou synthétisées
Les biais cognitifs et algorythmiques : Quizz
06
L'intelligence artificielle?
Les enjeux: - Ethique
- Déontologique, déclaration d'utilisation
- Des données personnelles, de recherche, institutionnelles, etc.
- Du droit d'auteur
Les enjeux environnementaux :
L'intelligence artificielle est un outil bluffant mais elle ne crée pas, elle copie, résume, prédit de façon statistique.
Quizz
07
Conclusion & ressources utiles
Résumé de la méthode en une minute chrono :
1. Formulation de la problématique;
4. Questionner ses résultats et améliorer l'équation de recherche si nécessaire;
2. Identification des concepts, mobilisation des connaissances et du vocabulaire, choix des mots clés pour chaque concept;
5. Elargir sa recherche à d'autres moteurs, bases, catalogues. Pour être le plus exhaustif possible et bien couvrir les connaissances, jouer la complémentarité.
3. Elaboration d'une équation dans un moteur de recherche adapté et performant (ex. Base de données ou moteur spécialisé);
Sources
Résumé de la méthode en une minute chrono :
1. Formulation de la problématique;
4. Questionner ses résultats et améliorer l'équation de recherche si nécessaire;
2. Identification des concepts, mobilisation des connaissances et du vocabulaire, choix des mots clés pour chaque concept;
5. Elargir sa recherche à d'autres moteurs, bases, catalogues. Pour être le plus exhaustif possible et bien couvrir les connaissances, jouer la complémentarité.
3. Elaboration d'une équation dans un moteur de recherche adapté et performant (ex. Base de données ou moteur spécialisé);
Sources
Les ressources :
L'information scientifique et technique
Les ressources :
Bibliographie
Bélizaire, D. (s. d.). Guides : Préparer sa recherche documentaire: Opérateurs booléens. Consulté 23 janvier 2026, à l’adresse https://libguides.hec.ca/preparer-recherche-documentaire/operateurs Bibliothèque ULaval. (s. d.). Outils d’intelligence artificielle (IA) en recherche documentaire. Consulté 9 février 2026, à l’adresse https://www.bibl.ulaval.ca/services/soutien-a-lapprentissage/outils-dintelligence-artificielle-ia-en-recherche-documentaire Claude, G. (2019, décembre 26). Recherche documentaire : Définition, types, méthodologie et exemple. Scribbr. https://www.scribbr.fr/methodologie/la-recherche-documentaire/ Inrae. (s. d.). Méthodologie de recherche documentaire. Consulté 23 janvier 2026, à l’adresse https://science-ouverte.inrae.fr/sites/default/files/2023-08/OpenClass_Methodologierecherche_2021-1.pdf James O’Sullivan, & Kelly, M. (2025, décembre 16). Environmental contradictions of large language models in higher. Unesco.Org. https://www.unesco.org/en/articles/environmental-contradictions-large-language-models-higher-education Moreau, N. (s. d.). Ressources par disciplines et tutoriels : Méthodologie de la recherche documentaire: Accueil. Consulté 23 janvier 2026, à l’adresse https://bu.univ-amu.libguides.com/c.php?g=663421&p=4691666 Science Po Bibliothèque. (s. d.). Acquérir les bases d’une bonne méthodologie de recherche—Synthèse. Consulté 23 janvier 2026, à l’adresse https://www.sciencespo.fr/bibliotheque/sites/sciencespo.fr.bibliotheque/files/pdfs/Acquerir_bases_bonne_methodologie_recherche-FRE.pdf
Questions
David Fernandes - Formation à distance 2026- CC BY-SA 4.0
Une recherche avec une IA, sur un mot ou un groupe de mots, utilise 10 à 30 fois l'énergie consommée par une recherche Google.
Les impacts sont environnementaux mais aussi : Sociaux, économiques et culturels.
Exemple de problématique : La pollution marine aux métaux lourds : Le cas des zones côtières Concepts identifiés : pollution, métaux lourds, zones côtières Equation associée (à titre d'exemple pour interroger une base de données) : (Contamination* OR Pollution*) AND (mercury OR "heavy metal*" OR arsenic OR cadmium OR copper) AND (coast* OR estuar* OR delta* OR marshe* OR beache* OR dune*) Le sujet s'avère trop large? : - Préciser par exemple une zone géographique : (Contamination* OR Pollution*) AND (mercury OR "heavy metal*" OR arsenic OR cadmium OR copper) AND (coast* OR estuar* OR delta* OR marshe* OR beache*) AND ("La rochelle" OR "L'Houmeau" OR Aytrè OR "Île de Ré" OR "Isle of Ré") - Ou bien concentrer la recherche sur un seul polluant : (Contamination* OR Pollution*) AND (mercury OR Hg) AND (coast* OR estuar* OR delta* OR marshe* OR beache*)
Exemple de problématique : La pollution marine aux métaux lourds : Le cas des zones côtières Concepts identifiés : pollution, métaux lourds, zones côtières Equation associée (à titre d'exemple pour interroger une base de données) : (Contamination* OR Pollution*) AND (mercury OR "heavy metal*" OR arsenic OR cadmium OR copper) AND (coast* OR estuar* OR delta* OR marshe* OR beache* OR dune*) Le sujet s'avère trop large? : - Préciser par exemple une zone géographique : (Contamination* OR Pollution*) AND (mercury OR "heavy metal*" OR arsenic OR cadmium OR copper) AND (coast* OR estuar* OR delta* OR marshe* OR beache*) AND ("La rochelle" OR "L'Houmeau" OR Aytrè OR "Île de Ré" OR "Isle of Ré") - Ou bien concentrer la recherche sur un seul polluant : (Contamination* OR Pollution*) AND (mercury OR Hg) AND (coast* OR estuar* OR delta* OR marshe* OR beache*)
• Qui ? Acteurs, espèces, écosystèmes, institutions (ex. pêcheurs, organismes benthiques, conventions internationales).
• Quoi ? Processus ou phénomènes étudiés (ex. contamination, variabilité physique, impacts climatiques).
• Quand ? Période étudiée.
• Où ? Zone géographique (ex. Bretagne, zone côtière, estuaires, plateau continental, haute mer, Arctique).
• Comment ? Approche (ex. expérimentale, observationnelle, modélisation, socio économique, politique).
• Pourquoi ? Enjeux scientifiques, environnementaux, politiques, Etc. (ex. biodiversité, risques, politiques publiques).
Bases de données spécialisées :
- ECOTOX (EPA) - effets écotoxicologiques, très complète
- NORMAN Network - contaminants émergents dans l'environnement
- ICES Environmental Data - données de contamination en Atlantique Nord-Est
- GESAMP - évaluations pollution marine (ONU)
- EMODnet Chemistry - données chimiques marines européennes
Surveillance et monitoring :
- OSPAR Database - contaminants Atlantique Nord-Est
- MEDPOL - pollution en Méditerranée
- GES (Good Environmental Status) indicators - Directive Cadre Stratégie Milieu Marin
Données toxicologiques :
- PubChem & ChemIDplus - propriétés chimiques et toxicité
- ECETOC - évaluations écotoxicologiques
- EFSA & ANSES - évaluations risques (pertinent pour contaminants alimentaires)
• Qui ? Acteurs, espèces, écosystèmes, institutions (ex. pêcheurs, organismes benthiques, conventions internationales).
• Quoi ? Processus ou phénomènes étudiés (ex. contamination, variabilité physique, impacts climatiques).
• Quand ? Période étudiée.
• Où ? Zone géographique (ex. Bretagne, zone côtière, estuaires, plateau continental, haute mer, Arctique).
• Comment ? Approche (ex. expérimentale, observationnelle, modélisation, socio économique, politique).
• Pourquoi ? Enjeux scientifiques, environnementaux, politiques, Etc. (ex. biodiversité, risques, politiques publiques).
Bélizaire, D. (s. d.). Guides : Préparer sa recherche documentaire: Opérateurs booléens. Consulté 23 janvier 2026, à l’adresse https://libguides.hec.ca/preparer-recherche-documentaire/operateursBibliothèque ULaval. (s. d.). Outils d’intelligence artificielle (IA) en recherche documentaire. Consulté 9 février 2026, à l’adresse https://www.bibl.ulaval.ca/services/soutien-a-lapprentissage/outils-dintelligence-artificielle-ia-en-recherche-documentaire Claude, G. (2019, décembre 26). Recherche documentaire : Définition, types, méthodologie et exemple. Scribbr. https://www.scribbr.fr/methodologie/la-recherche-documentaire/ Inrae. (s. d.). Méthodologie de recherche documentaire. Consulté 23 janvier 2026, à l’adresse https://science-ouverte.inrae.fr/sites/default/files/2023-08/OpenClass_Methodologierecherche_2021-1.pdf Moreau, N. (s. d.). Ressources par disciplines et tutoriels : Méthodologie de la recherche documentaire: Accueil. Consulté 23 janvier 2026, à l’adresse https://bu.univ-amu.libguides.com/c.php?g=663421&p=4691666 Science Po Bibliothèque. (s. d.). Acquérir les bases d’une bonne méthodologie de recherche—Synthèse. Consulté 23 janvier 2026, à l’adresse https://www.sciencespo.fr/bibliotheque/sites/sciencespo.fr.bibliotheque/files/pdfs/Acquerir_bases_bonne_methodologie_recherche-FRE.pdf
Consensus est un assistant de recherche basé sur l'intelligence artificielle. Il est conçu pour trouver rapidement des publications scientifiques en fournissant des réponses courtes et structurées en proposant des synthèses.
Bases de données spécialisées :
- NoroNet - réseau européen de surveillance des norovirus
- CaliciNet (CDC) - données génomiques et épidémiologiques
- GISAID - séquences virales (inclut norovirus)
- GenBank/NCBI Virus - séquences génétiques de norovirus
- Norovirus Typing Tool (RIVM) - génotypage en ligne
Surveillance environnement marin :
- WHO GEM/Food database - contamination alimentaire (coquillages)
- EFSA biological hazards - évaluations risques dans produits de la mer
- FAO/WHO reports - virus dans fruits de mer
Données coquillages & zones conchylicoles :
- REMI (Ifremer) - réseau microbiologique coquillages France
- REPHY (Ifremer) - phytoplancton et contamination
- EU shellfish monitoring data - via autorités sanitaires
Recherche limitéePérimètre et processus mal connusRessources non exhaustivesAnalyses perfectibles et...... Biais cognitifs et biais algorithmiques très nombreux Couverture inégale des sujets selon les disciplines Recherche non reproductible: résultats différents même si la question demeure inchangéeApparence de simplicité, de rapidité et d'efficacité de traitement trompeuse
EthiqueDéontologie Droit d'auteurDéclaration d'utilisation, etc.
Web Of Science
Le Web of science ne contient évidemment pas toutes les références sur un sujet mais cette base permet de déployer facilement une stratégie de recherce et une équation complexe. Les mots clés peuvent être très nombreux et les possibilités de manipulation de votre équation sont quasi infinies
"Utiliser d'abord un outil performant comme une base de données pour élaborer une équation de recherche"
Exemple de problématique : La presence des norovirus dans les eaux usées urbaines et les épidémies saisonnières de gastro-entérite virale. Concepts identifiés : norovirus, eaux usées urbaines, épidémies saisonnières Explicités en Mots clés et équation associée (à titre d'exemple pour interroger une base de données) : (Norovirus* OR Caliciviridae OR Calicivirus* OR "Norwalk-like" OR "enteric virus*") AND (wastewater* OR sewage* OR "domestic wastewater*" OR "domestic sewage*" OR "household wastewater*" OR greywater* OR "household effluent*" OR "urban wastewater*" OR "municipal wastewater*" OR "urban effluent*" OR "municipal effluent*" OR "urban wastewater effluent*" OR "municipal wastewater effluent*") AND (epidemi* OR "seasonal outbreak*" OR "seasonal disease*" OR "seasonal transmission*" OR "seasonal infectio*" OR "epidemic seasonalit*" OR "seasonal resurgence*" OR "cyclic epidemic*" OR " viral gastroenteri*" OR "viral diarrhea" OR "stomach flu")
FORMATION - Maîtriser les bases de la recherche documentaire
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Maîtriser les bases de la méthodologie de recherche documentaire
Chercher, identifier et trouver des documents pertinents à partir d'une stratégie simple et efficace.
En avant!
David Fernandes - Formation à distance - 2026 - CC BY-SA 4.0
Introduction
• DéfinitionLa méthodologie de recherche documentaire désigne l’ensemble des étapes qui permettent de chercher, identifier et trouver des documents pertinents sur un sujet à partir d’une stratégie de recherche claire. • Pourquoi? Dans un contexte d’« infobésité » (surabondance d’informations, diversité de supports), une méthode explicite est indispensable pour repérer des sources fiables et gagner du temps, notamment pour la rédaction d’un article, d’un rapport ou d’une thèse. • Objectif Construire un travail scientifique combinant richesse documentaire (sources variées, à jour) et rigueur (sélection, vérification, citation).
Programme de la séance
• 1. Introduction & cadrage (5 min) • 2. Panorama des sources en sciences de la mer (10/15 min) • 3. Construire une recherche efficace (15 min) • 4. Accéder aux documents et contourner les blocages (10 min) • 5. Gérer, organiser et exploiter sa bibliographie (2/5 min) • 6. L'intelligence artificielle? (10 min) • 7. Conclusion & ressources utiles (5/10 min)
01
Introduction
Questions préalables : 1. Nature du travail : Communication, thèse, article, revue systématique, rapport d’expertise, etc. 2. Niveau attendu de l’information : • Information de base (ouvrages fondamentaux, encyclopédies, etc.) ; • Information avancée (articles de revues, actes de conférence, rapports, thèses, normes, etc.). 3. Nature de l’information : développements conceptuels, données statistiques, revue de presse, état de l’art, etc. 4. Degré d’actualité : historiques ou résultats les plus récents?
Panorama des sources d'information
02
• Bases bibliographiques incontournables : Etat de l'art, revue de littérature - Articles scientifiques
- Web of Science (accès Ifremer IST)
- Scopus (UMR : accès UBO)
- Open Alex
• Plateformes d’éditeurs : Articles scientifiques identifiés- Elsevier, Springer, Wiley, Nature…
• Littérature grise : Rapports, etc.Panorama des sources d'information
02
• Science ouverte : Articles, thèses,
- HAL
- Archimer (accès Ifremer IST )
- Open Alex
- ASFA : Aquatic Sciences and Fisheries Abstracts (accès Ifremer IST)
• Moteurs de recherche de contenus académiques : Articles, etc., état de l'art (complémentaire)Panorama des sources d'information
02
• Données de recherche (rapide aperçu) : Chimie, physique, bathymétrie, etc.
• Presse :
Panorama des sources d'information
02
• Données diverses (rapide aperçu) : Taxonomie, etc.
• Base brevets :
Des données en ecotoxycologie marine
Sources et outils spécifiques
Construire une recherche efficace
03
• Définir son sujet : les champs sémantiques de notre problématique, son vocabulaire
3 grandes étapes
construire une recherche efficace
03
3.1 Définir le sujet • S’appuyer sur :Ses connaissances préalables et ses intérêts scientifiques ;La cohérence avec un projet,une équipe et le champ de recherche.• Première approche : consulter dictionnaires, encyclopédies, manuels, articles de synthèse, pour avoir une vision d’ensemble et s'acculturer à la thématique. • Noter les différents aspects qui émergent et les idées déjà identifiées comme fondamentales et/ou importantes.
L’idée est de partir d’une vue globale du sujet, puis de le préciser progressivement pour dégager une problématique claire et des mots clés pertinents et efficaces.
3.2 Cerner le sujet : la méthode QQQOCP Qui ? Quoi ? Quand ? Où ? Comment ? Pourquoi ?
Et ensuite?
Construire une recherche efficace
03
3.4 Restreindre ou élargir le sujet • Sujet trop général : risque de surabondance et de traitement superficiel. Solutions : - Limiter à une zone (ex. Golfe de Gascogne, Arctique, Méditerranée) ; - Limiter à une période (ex. après 1990, période post directive cadre) ; - Se concentrer sur un aspect (un polluant, une espèce). • Sujet trop précis : risque de peu de documents ou d’interrogations trop complexes. Solutions : - Replacer la question dans un cadre plus large (ex. pollution chimique côtière, impacts climatiques sur un groupe d’espèces) ; - Élargir à des concepts ou familles de processus proches pour reprendre de la hauteur.
3.3 Formuler une problématique, identifier les concepts • Le formuler en une phrase courte, si possible sous forme de question, avec des termes significatifs. • Identifier les concepts clés de cette phrase, les mots qui donnent du sens à cette problématique et qui serviront au choix des mots clés et à l'élaboration des équations de recherche. • Pour chaque concept : chercher synonymes, termes associés, il faut mobiliser et questionner le vocabulaire du domaine. • Traduction en anglais. Nécessaire pour interroger des bases de données internationales par exemple.
Plan de concept
Techniques de recherche :
03
quelques outils indispensables pour interroger des bases de données ou des moteurs de recherches
4.1 Opérateurs booléens (AND, OR, NOT), ils serviront à articuler les mots clés entre eux,
- NEAR/? ou PRE/? sont des opérateurs de proximité
Combiner ces opérateurs permet de construire des équations efficaces pour des sujets complexes.4.2 Troncature • L’astérisque * : (il existe d'autre caractères utilisés comme troncature mais celui-ci est le plus courant) permet de retrouver toutes les variantes d’un mot (pluriels, dérivés) à partir d'un radical : ex. contamin*, pour rechercher : contamination, contaminants, contaminated. Éviter de l’utiliser sur des mots trop courts, ce serait source de bruit.
Techniques de recherche :
03
quelques outils indispensables pour interroger des bases de données ou des moteurs de recherches
4.3 Recherche les expressions exactes • Les guillemets permettent de rechercher une expression exacte : ex. "ocean acidification", "marine protected area*". Très utile pour les mots composés. (Noter que l'astérisque est utilisable avec les guillemets)
4.5 Parenthèses pour articuler votre équation • Les parenthèses regroupent des blocs de termes (concepts) et organisent la logique de la requête.
4.4 Casse, mots vides et spécificités des bases • En général on utilise des minuscules sans accent; les articles, prépositions, pronoms sont ignorés sauf dans une recherche par expression (utilisation des guillemets). • Chaque base ayant ses particularités (troncature, opérateurs, filtres peuvent être différents), consulter l’aide ou les tutoriels avant une recherche approfondie.
Un exemple?
Un conseil?
Il sera nécessaire, après avoir obtenu un premier jeu de résultats, d'apprécier la pertinence de ceux-ci et peut être de questionner à nouveau vos mots clés et votre équation de recherche. Cette étape est normale et fait partie de la méthodologie. Un conseil : Pour cela, identifier toujours les résultats non pertinents avant les résultats pertinents, ils trahissent immédiatement une erreur, un oubli, une mauvaise définition de vos concepts, de vos mots clés, peut-être que l'angle de vue de votre sujet mériterait d'être reconsidéré ou l'articulation de votre équation. Une recherche n'est jamais figée et est susceptible d'évoluer dans le temps, en fonction de variations éventuelles dans votre angle d'approche ou simplement de l'actualité d'une problématique.
Des conseils?
• Astuces et méthode :- Repérer rapidement les résultats hors sujet : pourquoi sont-ils présents?
- Suivre les articles « pivots », les "reviews"
- Citation chaining (backward / forward)
- Étudier les bibliographies des articles les plus intéressants
- Enrichir les mots clés du vocabulaire récolté dans les références les plus pertinentes
Accéder aux documents et contourner les blocages
04
Comprendre les types de blocages (2 min) : dédramatiser le paywall et comprendre ce qu’il signifie vraiment. • Articles sous abonnement éditeur (Elsevier, Wiley, Springer…) • Accès variable selon :- Absence d’abonnement
- Problème d’authentification (proxy non activé, VPN non connecté)
- L’institution
- Le lieu de connexion (site / distance)
• Différence entre :Accéder aux documents et contourner les blocages
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Maximiser l’accès institutionnel : éviter les faux blocages. • Vérifier l’accès via :- Repartir depuis la base bibliographique plutôt que depuis Google
- Portail documentaire de l’établissement
- Résolveur de liens (type SFX, Full Text Finder)
• Connexion à distance :- Proxy / VPN institutionnel
• Réflexe utile :Un exemple?
Accéder aux documents et contourner les blocages
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Open Access, la "science ouverte" : réflexes pour trouver rapidement une version libre et légale. • OpenAlex, Google Scholar, Semantic Scholar : • Archives ouvertes :
- HAL
- Zenodo (entrepôt d'archives ouvertes et de données ouvertes. Créé par le CERN)
- "Dépôts" institutionnels étrangers
Types de versions accessibles : • preprint • postprint (version auteur acceptée) • version éditeur (gold OA)Accéder aux documents et contourner les blocages
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Demande directe : quand et comment : débloquer les articles introuvables autrement. • ResearchGate :- Rester concis
- Préciser l’usage (recherche, revue, projet)
- Bouton « Request full-text » : taux de réponse élevé
• Contacter l’auteur :- Mail court et ciblé
Bonnes pratiques :Accéder aux documents et contourner les blocages
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Prêt entre bibliothèques & alternatives : ne pas oublier les solutions « classiques ». • Service de fourniture de documents (PEB, SFD) :
- Délai variable mais fiable
- Souvent méconnu des usagers
"Les services de documentation peuvent chercher à la place du chercheur"Gérer, organiser et exploiter sa bibliographie
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Introduction à la gestion bibliographique
Gérer, organiser et exploiter sa bibliographie : gagner du temps, de l'efficacité, • Outils de gestion bibliographique :- Alertes sur les bases de données et les moteurs spécialisés (comptes personnel, etc.)
- RSS (Zotero, etc.)
- Zotero
- Alternatives (Mendeley, EndNote, etc.)
• Bonnes pratiques :- Dossiers / tags
- Notes et PDF annotés
• Veille :06
L'intelligence artificielle?
• IA génératives conversationnelles : Chat GPT, Perplexity, Claude.ai
Un exemple?
• IA génératives - Assistants de recherche et analyse : Elicit, Consensus
06
L'intelligence artificielle?
Conseils et mise en garde:
- Aucune indication sur le nombre de résultats repérés ni même existants
- Les données ne sont pas nécessairement à jours
- Couverture inégale des sujets selon les disciplines
- Recherche non exhaustive : l’outil a principalement recours à des sources en libre accès
- Manque de transparence par rapport aux éditeurs à l’origine des articles proposés
- Recherche non reproductible: les résultats seront chaque fois différents même si la question est identique
- "Compréhension" statistique plutôt que sémantique des données "analysées" ou synthétisées
Les biais cognitifs et algorythmiques : Quizz06
L'intelligence artificielle?
Les enjeux:
- Ethique
- Déontologique, déclaration d'utilisation
- Des données personnelles, de recherche, institutionnelles, etc.
- Du droit d'auteur
Les enjeux environnementaux :L'intelligence artificielle est un outil bluffant mais elle ne crée pas, elle copie, résume, prédit de façon statistique.
Quizz
07
Conclusion & ressources utiles
Résumé de la méthode en une minute chrono :
1. Formulation de la problématique;
4. Questionner ses résultats et améliorer l'équation de recherche si nécessaire;
2. Identification des concepts, mobilisation des connaissances et du vocabulaire, choix des mots clés pour chaque concept;
5. Elargir sa recherche à d'autres moteurs, bases, catalogues. Pour être le plus exhaustif possible et bien couvrir les connaissances, jouer la complémentarité.
3. Elaboration d'une équation dans un moteur de recherche adapté et performant (ex. Base de données ou moteur spécialisé);
Sources
Résumé de la méthode en une minute chrono :
1. Formulation de la problématique;
4. Questionner ses résultats et améliorer l'équation de recherche si nécessaire;
2. Identification des concepts, mobilisation des connaissances et du vocabulaire, choix des mots clés pour chaque concept;
5. Elargir sa recherche à d'autres moteurs, bases, catalogues. Pour être le plus exhaustif possible et bien couvrir les connaissances, jouer la complémentarité.
3. Elaboration d'une équation dans un moteur de recherche adapté et performant (ex. Base de données ou moteur spécialisé);
Sources
Les ressources :
L'information scientifique et technique
Les ressources :
Bibliographie
Bélizaire, D. (s. d.). Guides : Préparer sa recherche documentaire: Opérateurs booléens. Consulté 23 janvier 2026, à l’adresse https://libguides.hec.ca/preparer-recherche-documentaire/operateurs Bibliothèque ULaval. (s. d.). Outils d’intelligence artificielle (IA) en recherche documentaire. Consulté 9 février 2026, à l’adresse https://www.bibl.ulaval.ca/services/soutien-a-lapprentissage/outils-dintelligence-artificielle-ia-en-recherche-documentaire Claude, G. (2019, décembre 26). Recherche documentaire : Définition, types, méthodologie et exemple. Scribbr. https://www.scribbr.fr/methodologie/la-recherche-documentaire/ Inrae. (s. d.). Méthodologie de recherche documentaire. Consulté 23 janvier 2026, à l’adresse https://science-ouverte.inrae.fr/sites/default/files/2023-08/OpenClass_Methodologierecherche_2021-1.pdf James O’Sullivan, & Kelly, M. (2025, décembre 16). Environmental contradictions of large language models in higher. Unesco.Org. https://www.unesco.org/en/articles/environmental-contradictions-large-language-models-higher-education Moreau, N. (s. d.). Ressources par disciplines et tutoriels : Méthodologie de la recherche documentaire: Accueil. Consulté 23 janvier 2026, à l’adresse https://bu.univ-amu.libguides.com/c.php?g=663421&p=4691666 Science Po Bibliothèque. (s. d.). Acquérir les bases d’une bonne méthodologie de recherche—Synthèse. Consulté 23 janvier 2026, à l’adresse https://www.sciencespo.fr/bibliotheque/sites/sciencespo.fr.bibliotheque/files/pdfs/Acquerir_bases_bonne_methodologie_recherche-FRE.pdf
Questions
David Fernandes - Formation à distance 2026- CC BY-SA 4.0
Une recherche avec une IA, sur un mot ou un groupe de mots, utilise 10 à 30 fois l'énergie consommée par une recherche Google.
Les impacts sont environnementaux mais aussi : Sociaux, économiques et culturels.
Exemple de problématique : La pollution marine aux métaux lourds : Le cas des zones côtières Concepts identifiés : pollution, métaux lourds, zones côtières Equation associée (à titre d'exemple pour interroger une base de données) : (Contamination* OR Pollution*) AND (mercury OR "heavy metal*" OR arsenic OR cadmium OR copper) AND (coast* OR estuar* OR delta* OR marshe* OR beache* OR dune*) Le sujet s'avère trop large? : - Préciser par exemple une zone géographique : (Contamination* OR Pollution*) AND (mercury OR "heavy metal*" OR arsenic OR cadmium OR copper) AND (coast* OR estuar* OR delta* OR marshe* OR beache*) AND ("La rochelle" OR "L'Houmeau" OR Aytrè OR "Île de Ré" OR "Isle of Ré") - Ou bien concentrer la recherche sur un seul polluant : (Contamination* OR Pollution*) AND (mercury OR Hg) AND (coast* OR estuar* OR delta* OR marshe* OR beache*)
Exemple de problématique : La pollution marine aux métaux lourds : Le cas des zones côtières Concepts identifiés : pollution, métaux lourds, zones côtières Equation associée (à titre d'exemple pour interroger une base de données) : (Contamination* OR Pollution*) AND (mercury OR "heavy metal*" OR arsenic OR cadmium OR copper) AND (coast* OR estuar* OR delta* OR marshe* OR beache* OR dune*) Le sujet s'avère trop large? : - Préciser par exemple une zone géographique : (Contamination* OR Pollution*) AND (mercury OR "heavy metal*" OR arsenic OR cadmium OR copper) AND (coast* OR estuar* OR delta* OR marshe* OR beache*) AND ("La rochelle" OR "L'Houmeau" OR Aytrè OR "Île de Ré" OR "Isle of Ré") - Ou bien concentrer la recherche sur un seul polluant : (Contamination* OR Pollution*) AND (mercury OR Hg) AND (coast* OR estuar* OR delta* OR marshe* OR beache*)
• Qui ? Acteurs, espèces, écosystèmes, institutions (ex. pêcheurs, organismes benthiques, conventions internationales). • Quoi ? Processus ou phénomènes étudiés (ex. contamination, variabilité physique, impacts climatiques). • Quand ? Période étudiée. • Où ? Zone géographique (ex. Bretagne, zone côtière, estuaires, plateau continental, haute mer, Arctique). • Comment ? Approche (ex. expérimentale, observationnelle, modélisation, socio économique, politique). • Pourquoi ? Enjeux scientifiques, environnementaux, politiques, Etc. (ex. biodiversité, risques, politiques publiques).
Bases de données spécialisées :
- ECOTOX (EPA) - effets écotoxicologiques, très complète
- NORMAN Network - contaminants émergents dans l'environnement
- ICES Environmental Data - données de contamination en Atlantique Nord-Est
- GESAMP - évaluations pollution marine (ONU)
- EMODnet Chemistry - données chimiques marines européennes
Surveillance et monitoring :- OSPAR Database - contaminants Atlantique Nord-Est
- MEDPOL - pollution en Méditerranée
- GES (Good Environmental Status) indicators - Directive Cadre Stratégie Milieu Marin
Données toxicologiques :• Qui ? Acteurs, espèces, écosystèmes, institutions (ex. pêcheurs, organismes benthiques, conventions internationales). • Quoi ? Processus ou phénomènes étudiés (ex. contamination, variabilité physique, impacts climatiques). • Quand ? Période étudiée. • Où ? Zone géographique (ex. Bretagne, zone côtière, estuaires, plateau continental, haute mer, Arctique). • Comment ? Approche (ex. expérimentale, observationnelle, modélisation, socio économique, politique). • Pourquoi ? Enjeux scientifiques, environnementaux, politiques, Etc. (ex. biodiversité, risques, politiques publiques).
Bélizaire, D. (s. d.). Guides : Préparer sa recherche documentaire: Opérateurs booléens. Consulté 23 janvier 2026, à l’adresse https://libguides.hec.ca/preparer-recherche-documentaire/operateursBibliothèque ULaval. (s. d.). Outils d’intelligence artificielle (IA) en recherche documentaire. Consulté 9 février 2026, à l’adresse https://www.bibl.ulaval.ca/services/soutien-a-lapprentissage/outils-dintelligence-artificielle-ia-en-recherche-documentaire Claude, G. (2019, décembre 26). Recherche documentaire : Définition, types, méthodologie et exemple. Scribbr. https://www.scribbr.fr/methodologie/la-recherche-documentaire/ Inrae. (s. d.). Méthodologie de recherche documentaire. Consulté 23 janvier 2026, à l’adresse https://science-ouverte.inrae.fr/sites/default/files/2023-08/OpenClass_Methodologierecherche_2021-1.pdf Moreau, N. (s. d.). Ressources par disciplines et tutoriels : Méthodologie de la recherche documentaire: Accueil. Consulté 23 janvier 2026, à l’adresse https://bu.univ-amu.libguides.com/c.php?g=663421&p=4691666 Science Po Bibliothèque. (s. d.). Acquérir les bases d’une bonne méthodologie de recherche—Synthèse. Consulté 23 janvier 2026, à l’adresse https://www.sciencespo.fr/bibliotheque/sites/sciencespo.fr.bibliotheque/files/pdfs/Acquerir_bases_bonne_methodologie_recherche-FRE.pdf
Consensus est un assistant de recherche basé sur l'intelligence artificielle. Il est conçu pour trouver rapidement des publications scientifiques en fournissant des réponses courtes et structurées en proposant des synthèses.
Bases de données spécialisées :
- NoroNet - réseau européen de surveillance des norovirus
- CaliciNet (CDC) - données génomiques et épidémiologiques
- GISAID - séquences virales (inclut norovirus)
- GenBank/NCBI Virus - séquences génétiques de norovirus
- Norovirus Typing Tool (RIVM) - génotypage en ligne
Surveillance environnement marin :- WHO GEM/Food database - contamination alimentaire (coquillages)
- EFSA biological hazards - évaluations risques dans produits de la mer
- FAO/WHO reports - virus dans fruits de mer
Données coquillages & zones conchylicoles :Recherche limitéePérimètre et processus mal connusRessources non exhaustivesAnalyses perfectibles et...... Biais cognitifs et biais algorithmiques très nombreux Couverture inégale des sujets selon les disciplines Recherche non reproductible: résultats différents même si la question demeure inchangéeApparence de simplicité, de rapidité et d'efficacité de traitement trompeuse
EthiqueDéontologie Droit d'auteurDéclaration d'utilisation, etc.
Web Of Science
Le Web of science ne contient évidemment pas toutes les références sur un sujet mais cette base permet de déployer facilement une stratégie de recherce et une équation complexe. Les mots clés peuvent être très nombreux et les possibilités de manipulation de votre équation sont quasi infinies
"Utiliser d'abord un outil performant comme une base de données pour élaborer une équation de recherche"
Exemple de problématique : La presence des norovirus dans les eaux usées urbaines et les épidémies saisonnières de gastro-entérite virale. Concepts identifiés : norovirus, eaux usées urbaines, épidémies saisonnières Explicités en Mots clés et équation associée (à titre d'exemple pour interroger une base de données) : (Norovirus* OR Caliciviridae OR Calicivirus* OR "Norwalk-like" OR "enteric virus*") AND (wastewater* OR sewage* OR "domestic wastewater*" OR "domestic sewage*" OR "household wastewater*" OR greywater* OR "household effluent*" OR "urban wastewater*" OR "municipal wastewater*" OR "urban effluent*" OR "municipal effluent*" OR "urban wastewater effluent*" OR "municipal wastewater effluent*") AND (epidemi* OR "seasonal outbreak*" OR "seasonal disease*" OR "seasonal transmission*" OR "seasonal infectio*" OR "epidemic seasonalit*" OR "seasonal resurgence*" OR "cyclic epidemic*" OR " viral gastroenteri*" OR "viral diarrhea" OR "stomach flu")