Formation ALVE /EILE

Formation ALVE /EILE

Emilie Daydé CPD LVE 82 Xavier Rabay, CPD arts et cultures (théâtre) 82 Sandrine Chapelet, référente départementale pour les directeurs 04/02/26

06/10/18

Objectif: savoir réagir face à un élève perturbateur

Index

1) Mise en train

2) Vos représentations

3) Des apports théoriques

4) Des études de cas

6) Contacts

5) Bilan

01

Mise en train

Ce que vous avez vécu

La mise en voix et en corps - Des situations ludiques - Un cadre englobant (sécurité + bienveillance) - Des interactions (interindividuelles, en groupe) - Des consignes claires et explicites - Du matériel pour sécuriser la prise de risque - Des feedbacks

02

Vos représentations

Qu’est-ce qu’un élève perturbateur?

https://digistorm.app/p/4239188

Vos réponses

Des contenus théoriques

03

Propositions à faire vivre

Ressources-supports

Ressources-supports (suite)

04

Des études de cas

Que feriez-vous?

1) Constituer les groupes

2) Le groupe 1 jouera le rôle de l'élève, le groupe 2 celui de l'adulte et le groupe 3 celui de l'observateur (5 à 10 minutes)

3) Phase de jeu (5 minutes maximum)

4) Analyse réflexive

05

Bilan: la formation en trois mots

https://digistorm.app/p/6228146

• Emilie Daydé, CPD LVE

cpdlve.ia82@ac-toulouse.fr

• Sandrine Chapelet, référente départementale pour les directeurs

referent.directeur.ia82@ac-toulouse.fr

• Xavier Rabay, CPD arts et culture, théâtre

cpd-culture.ia82@ac-toulouse.fr

06

Contacts

Gracias

ありがとう

DZIĘKUJĘ

Plan mercés

Thanks

Trugarez

Grazie

Marahaba

謝謝