Atelier interactif
La formation continue, certifiante, diplômante : se former à et par la recherche en tant qu'enseignant
Défi collaboratif
Construire un parcours de formation personnalisé
- Expérimenter l’accompagnement d'un personnel de l'Éducation nationale dans son projet de développement professionnel en mobilisant les ressources des partenaires. (Réseau Canopé, INSPÉ, EAFC).
- Organiser ces ressources sur une frise chronologique pour visualiser le parcours.
ÉTAPE 1 : Un·e participant·e de chaque groupe reçoit au hasard une carte "persona" qui décrit un profil et un objectif de développement professionnel. L'objectif du groupe est de conseiller le persona sur la construction d'un parcours de formation.
ÉTAPE 2 : Chaque groupe identifie, pour chaque structure, les ressources adaptées au profil et à l'objectif du persona. Les titres/références des ressources ainsi que leur intérêt pour le parcours développement professionnel du persona sont reportés sur des post-it de couleur (une par structure).
Vous êtesprofesseur·e de français dans un collège. Vous souhaitez faire évoluer votre carrière vers des fonctions de conception, de mise en oeuvre et d'évaluation d'actions de formation.
Use this side of the card to provide more information about a topic. Focus on one concept. Make learning and communication more efficient.
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Persona
ÉTAPE 3 : Chaque groupe place les post-it sur une frise afin de construire un parcours cohérent et réaliste.
BILAN : Présentation des parcours créés, identification des synergies entre Réseau Canopé, EAFC et INSPÉ.
La formation continue, certifiante, diplômante : se former à et par la recherche en tant qu'enseignant
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Created on February 4, 2026
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ÉTAPE 1 : Un·e participant·e de chaque groupe reçoit au hasard une carte "persona" qui décrit un profil et un objectif de développement professionnel. L'objectif du groupe est de conseiller le persona sur la construction d'un parcours de formation.
ÉTAPE 2 : Chaque groupe identifie, pour chaque structure, les ressources adaptées au profil et à l'objectif du persona. Les titres/références des ressources ainsi que leur intérêt pour le parcours développement professionnel du persona sont reportés sur des post-it de couleur (une par structure).
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BILAN : Présentation des parcours créés, identification des synergies entre Réseau Canopé, EAFC et INSPÉ.