EJE1
BL
2024
APPROCHE CRITIQUE DE LA NOTION
D'ACCOMPAGNEMENT
EN ROUTE !
SOMMAIRE
Un détour par l'histoire····················
10
L'accompagnement dans le travail social·············
21
L'accompagnement à la parentalité et loi 2002-2·················
29
Influence des politiques familiales sur l'accompagnement
35
Approche critique de l'accompagnement····················
61
Les dispositifs d'accompagnement de la parentalité·····
65
En résumé···················
détour par l'histoire
JUSQU'À LA RÉVOLUTION FRANÇAISE
LA CHARITE
+ info
"LA MISÈRE DES PEUPLES EST UN TORT DES GOUVERNEMENTS"
LA ROCHEFOUCAULD-LIANCOURT
Echec politique et dette de la nation envers "ceux qui n'ont rien".
+ info
LA CONVENTION NATIONALE EN 1793
21 sept.1792-
26 oct. 1795
+ info
LOI DU 27 NOVEMBRE 1796
+ info
Création des bureaux de bienfaisance
ET L'ACCOMPAGNEMENT ??
De 1970 à 1985
De 1930 à 1945
De 1904 à 1930
De 1946 à 1970
Au 19ème siècle
PRISE EN CHARGE
AIDE
ET PROTECTION
APPROCHE GLOBALE
PROTECTION
ASSISTANCE
+ info
+ info
+ info
+ info
A PARTIR DE 1985
L'accompagnement tend à être défini par son contraire :
le non-interventionnisme.
l'accompagnement dans le travail social
L'ACCOMPAGNEMENT DANS LE TRAVAIL SOCIAL
Cristina De Robertis, ASS et formatrice, explique que l'accompagnement est l'une des formes de la relation d'aide qui peut revêtir plusieurs formes comme :
- la relation thérapeutique,
- la relation éducative,
- le suivi social,
- le tutorat,
- la tutelle.
L'ACCOMPAGNEMENT DANS LE TRAVAIL SOCIAL
Selon Michel VIAL, professeur d'Université en Sciences de l'Education, "l'accompagnement (être avec) est une relation avec l'autre que l'on rencontre et avec qui on fait un bout de chemin. C'est l'autre qui décide du but de la promenade. Accompagner, c'est être personne ressource pour que l'autre trace son chemin. C'est l'aider à vivre son trajet et non pas lui donner une trajectoire à réaliser."
L'ACCOMPAGNEMENT DANS LE TRAVAIL SOCIAL
Guy AUSLOOS, pédopsychiatre spécialisé en thérapie familiale propose une approche systémique de la thérapie familiale. Il la présente dans son livre "La compétence des familles" en 1995.
Pour lui, "croire à la compétence des familles signifie aller chercher ce qu'elles sont capables de faire."
LES PRINCIPES développés :
L'HONNÊTETE
SE SENTIR A L'AISE
LÂCHER-PRISE
Elle est essentielle pour créer
une relation de confiance avec les familles.
La mission du professionnel consiste à être "l'activateur du changement et non l'agent du changement"
Le professionnel n'est pas là pour contrôler l'entretien ou les échanges mais pour l'activer.
+ info
+ info
et encore...
LE NON-JUGEMENT
PARLER POSITIVEMENT
LA NON-COMPREHENSION
Le professionnel met en avant les aspects positifs des propos tenus pendant l'échange et des actions mises en place par la famille.
"LA SEULE PERSONNE QUE NOUS POUVONS CHANGER EST NOUS"
Ce principe se rapproche de la co-construction dans le sens où le professionnel suit le processus de changement des personnes.
Le professionnel évite les propos qui peuvent être perçus comme disqualifiants.
+ info
+ info
+ info
OSER "S'OUVRIR AU HASARD"
Et penser que le professionnel travaille AVEC la famille plutôt que SUR la famille.
Guy AUSLOOS
LIEN VERS CONFERENCES SUR
LES COMPETENCES DES FAMILLES
LOI DU 2 JANVIER 2002 RENOVANT L'ACTION SOCIALE ET MÉDICO-SOCIALE
Respect de la dignité, de l'intégrité, de la vie privée, de l'intimité et de la sécurité de la personne.
1.
Assurer à la personne le libre-choix des prestations adaptées qui lui sont offertes.
2.
Assurer à la personne une prise en charge et un accompagnement individualisé de qualité favorisant son autonomie et son insertion.
3.
LOI DU 2 JANVIER 2002 RENOVANT L'ACTION SOCIALE ET MÉDICO-SOCIALE
Assurer à la personne le respect de son consentement éclairé (qui doit être recherché systématiquement).
4.
Assurer à la personne la confidentialité des informations la concernant.
5.
Assurer à la personne l'accès à toute information ou document la concernant.
6.
LOI DU 2 JANVIER 2002 RÉNOVANT L'ACTION SOCIALE ET MÉDICO-SOCIALE
7.
Assurer à la personne sa participation directe à la conception et à la mise en oeuvre du projet d'accompagnement qui la concerne.
l'accompagnement à la parentalité
DEFINITION DU TERME "PARENTALITE"
Le terme "parentalité" est introduit en France par le Professeur Paul-Claude RACAMIER, psychiatre et psychanalyste, au début des années 1960 dans le psychanalytique et psychiatrique.Il correspond à la traduction du mot "parenthood" décrit par la psychanalyste Thérèse BEDENEK en 1959 et qui fait référence au processus intrapsychique lié au fait de devenir parent. La parentalité est considérée comme une étape du développement de l'individu.
Le terme "parentalité" est majoritairement employé par des spécialistes et son usage se démocratise dans les années 1980-1990. Il qualifie alors le fait d'être parent, père, mère et d'avoir une fonction d'être parent sur les plans jurudique, moral et socioculturel notamment.
Le champ psychanalytique
La parentalité est considéré comme "un processus de maturations psychiques propres à la fonction parentale" (Alain Bouregba 2004).
Les difficultés liées à la parentalité sont étudiées essentiellement en terme de psychopathologie (accouchement sous X, déni de grossesse, dysfonctionnements de la parentalité, etc...)
Le champ juridique
Il reconnaît uniquement le concept de parenté (liens du sang) dans le Code Civil.
Le champ sociologique
Il fait référence à l'ensemble des fonctions sociales et qualifie les nouvelles de structures et de vie familiale.Le concept de parentalité montre la diversité et la complexité des fonctions parentales et différencie la parenté biologique de la parenté sociale.
Le terme "parentalité" qualifie l'homoparentalité, la pluriparentalité, la parentalité adoptive, la beau-parentalité, la grand-parentalité, etc...
Le champ politique et social
La parentalité est associée à la fonction sociale.
Le champ psycho-affectif
La parentalité renvoie aux pratiques parentales dans l'éducation des enfants.
influence des politiques familiales sur l'accompagnement à la parentalité
les acteurs de la politique familiale
UN COURANT FAMILIAL
UN COURANT INDIVIDUALISTE
UN COURANT NATALISTE
UN COURANT SOCIAL
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+ info
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Source : État, sécurité sociale, UNAF : les acteurs de la politique familiale | vie-publique.fr
La direction générale de la cohésion sociale
Depuis 2010, la Direction générale de la cohésion sociale (DGCS) conçoit et pilote les politiques publiques de solidarité pour améliorer la vie quotidienne des personnes en situation de précarité, des personnes âgées, des personnes en situation de handicap, des enfants et des familles, des majeurs protégés.
Décret n° 2010-95 du 25 janvier 2010 relatif à l'administration centrale des ministères chargés des affaires sociales et portant création d'une direction générale de la cohésion sociale
sous la tutelle de 5 ministères et secrétariats d’État
Le ministère des Solidarités, de l’Autonomie et des Personnes handicapées
Le ministère du Travail, du Plein emploi et de l’Insertion
Le ministère délégué chargé de l’Égalité entre les femmes et les hommes, de la Diversité et de l’Égalité des chances, auprès de la Première ministre
Le ministère délégué aux Personnes handicapées
Le secrétariat d’Etat chargé de l’Enfance, auprès de la Première ministre
La DGCS a la co-tutelle de trois réseaux déconcentrés :
Les Agences Régionales de Santé ARS)
Les Directions Régionales en charge de l'Economie, de l'Emploi, du Travail et des Solidarités (DREETS)
Les Directions Régionales et Départementales aux Droits des Femmes et à l'Egalité entre les femmes et les hommes (DRDFE ou DDFE)
Membre du comité national de pilotage des ARS et veille sur la cohérence des instructions données pour la mise en oeuvre des politiques de santé.
- travail-emploi.gouv.fr
- solidarites-sante.gouv.fr
- economie.gouv.fr
La DGCS anime ce réseau.
La DGCS développe des liens renforcés avec les collectivités territoriales pour mieux adapter les dispositifs nationaux aux spécificités de chaque territoire
La dgcs exerce une co-tutelle de trois organismes de sécurité sociale :
La Caisse Nationale d'Allocations Familiales (CNAF)
La Caisse Centrale de la Mutualité Sociale Agricole (CCMSA) et du réseau MSA
La Caisse Nationale de Solidarité pour l'Autonomie (CNSA)
la convention d'objectifs et de gestion (cog)
Le service public de la Sécurité sociale est historiquement organisé d’un côté autour d’un État qui conçoit les politiques, et de l’autre autour d’organismes de sécurité sociale autonomes (Cnam – Cnaf – Cnav – Acoss - MSA – régimes spéciaux…) qui les mettent en œuvre. Toutefois l’État doit s’assurer que cette mise en œuvre des politiques, cette gestion de la protection sociale, est conforme à ses attentes.
Source : Conventions d'Objectifs et de Gestion (securite-sociale.fr)
Les Cog fixent les objectifs et moyens budgétaires des caisses pour 5 ans
Les Cog et leurs objectifs sont ensuite déclinés sous forme d’orientations opérationnelles en contrats pluriannuels de gestion (CPG) entre la caisse nationale et les caisses locales. Elle est signée par le président et le directeur de la caisse concernée ainsi que par les ministres de tutelle, notamment entre le ministre des Solidarités, de l'autonomie et des personnes handicapées, la présidente du CA de la CNAF et le directeur de la CNAF. Le CPG précise pour chaque domaine et pour chaque organisme, sous forme d’indicateurs, les actions concrètes à mettre en œuvre et les résultats à obtenir en tenant compte des conditions de réalisation au plan local.
missions de l'inspection générale des affaires sociales (igas)
L'Inspection générale des Affaires sociales (IGAS) produit des évaluations pour l'Etat qui contribuent à mesurer les résultats réellement obtenus afin de préparer le cycle de gestion à venir, ses objectifs concrets, ses moyens budgétaires.
Agences régionales de santé
DIRECTEUR
Conseil de surveillance
Commission de coordination des politiques de santé
Nommé en Conseil des Ministres, prend les décisions relevant des missions de l’agence, son organisation et son fonctionnement, dans le cadre d’orientations définies au niveau national.
Présidé par le Préfet, Il approuve le compte financier et émet un avis sur :
- le projet régional de santé
- le projet de contrat pluriannuel d’objectifs et de moyens (CPOM) de l’agence
- les résultats de l’action menée par l’agence.
Dans le secteur de la prévention, de la santé scolaire, de la santé au travail et de la protection maternelle et infantile ainsi que dans la prise en charge et l’accompagnement médico-social
+ info
Les 1000 premiers jours
Création du site "1000 premiers jours" en 2022 suite à la publication du rapport en 2020Cliquer ici!
Loi du 10 juillet 2019 relative à l'interdiction des violences éducatives ordinaires
approche critique de l'accompagnement
LE RÔLE DU TRAVAILLEUR SOCIAL DANS L'ACCOMPAGNEMENT
"Les pratiques éducatives varient selon les époques, le contenu des formations, les modèles familiaux...et les professionnels conduisent des actions qui peuvent s'apparenter à une mise en conformité des pratiques parentales avec les normes établies"
"Il n'existe pas de norme objective, et il n'existe pas non plus de morale absolue; toute norme est, par définition, un critère d'évaluation relatif à la culture qui l'institue, en référence à sa morale." Claude Lévi-Strauss, "l'ethnocentrisme, entre humanité et barbarie ou le paradoxe du relativisme culturel"
L'EMERGENCE DES NEUROSCIENCES
Vulgarisation des recherches dans le domaine des neurosciences (Catherine Gueguen pédiatre 2014).Influence sur les pratiques éducatives.
ÉDUCATION BIENVEILLANTE ET PARENTALITÉ POSITIVE
- Multiplication de sites sur la parentalité positive
- Apparition de nouveaux métiers comme les coaches parentaux, coaches du sommeil, etc...
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DÉVELOPPEMENT LITTÉRATURE PARENTALITÉ POSITIVE
la notion de pouvoir
Le pouvoir désigne la capacité d’un individu ou d’un groupe à influencer, contraindre ou orienter les actions d’autrui, même en présence de résistances. Cette influence peut s’exercer par divers moyens : la persuasion, l’autorité légitime, la coercition ou la manipulation symbolique. Le pouvoir est souvent lié à des structures sociales (institutions, classes sociales, organisations) et s'inscrit dans des rapports sociaux asymétriques. Le travailleur social, en tant qu'acteur institutionnel, exerce un pouvoir à travers les normes, les attentes et les contraintes administratives.
approches théoriques de la notion de pouvoir
Pierre BOURDIEU (1930-2002)
Max WEBER (1864-1920)
Michel FOUCAULT (1926-1984)
les principes selon les approches
Max WEBER
Michel FOUCAULT
Pierre BOURDIEU
- Autorité traditionnelle
- Autorité rationnelle-légale
- Autorité charismatique
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+ Wooclap
LÉGITIMITÉ OU ILLÉGIMITÉ ???
THAT IS THE QUESTION....
Échelle de ma disponibilité
Où en suis-je?
les compétences psychosociales
L'Organisation Mondiale de la Santé (OMS) introduit le concept de compétences psychosociales (life skills) en 1999.
définition de l'oms
"Les compétences psychosociales sont la capacité de la personne à répondre avec efficacité aux exigences et aux épreuves de la vie quotidienne. C'est l'aptitude de la personne à maintenir un état de bien-être mental en adoptant un comportement approprié et positif à l'occasion des relations entretenues avec les autres, sa propre culture et son environnement."
N°1
Apprendre à résoudre les problèmes
Apprendre à prendre des décisions
n°2
Avoir une pensée créative
Avoir une pensée critique
n°3
Etre habile dans les relations interpersonnelles
Savoir communiquer efficacement
N°4
Avoir de l'empathie pour les autres
Avoir conscience de soi
N°5
Savoir gérer ses émotions
Savoir gérer son stress
LES PRINCIPAUX BIAIS DE L'ACCOMPAGNEMENT
Considérer que l'ensemble de la population a accès aux informations que nous connaissons et se les approprie.
L'objectivité supposée des professionnels même s'ils font au mieux pour se distancier de leurs représentations et de leurs ressentis.
les dispositifs d'accompagnement
Les Réseaux d'Ecoute, d'Appui et d'Accompagnement des Parents (REAAP)
circulaire DIF/DGAS/DIV/DPM N°1999/153 du 9 mars 1999
les lieux d'accueil enfants-parents
S'inspirent des Maisons Vertes initiées par Françoise DOLTO
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les accueils collectifs et individuels
Agrément AF
Agrément AM
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convention
LA PROTECTION MATERNELLE ET INFANTILE (PMI)
POUR TOUS ET GRATUIT
Instituée par l'ordonnance du 2 novembre 1945 pour lutter contre la mortalité infantile et protéger les femmes enceintes et les enfants de moins de 6 ans.
LES STRUCTURES SPÉCIALISÉES
Dans le champ du handicap (SESSAD, CAMSP, ULIS, hôpitaux de jour, etc...). Dans le champ de la protection de l'enfance (foyers de l'enfance, lieux de vie, assistants familiaux, LAPE, CHRS, etc...)
en résumé
ACCOMPAGNER est différent de CONSEILLER
VIGILANCE
CONSCIENCE
RESPECT
Aux mots et propos émis pour limiter le risque de culpabiliser et/ou blesser les parents (penser à la CNV et autre méthode de communication)
Nous sommes des vecteurs de normes éducatives et nos propos peuvent être perçus comme des injonctions.
Prenons en considération le point de vue des parents (empathie) vs leur peur de disqualification ou jugement de leurs compétences parentales.
c'est fini !
merci !
- Autorité traditionnelle s'appuie sur des pratiques historiques, par exemple, le respect accordé aux travailleurs sociaux par tradition dans certaines communautés.
- Autorité rationnelle-légale découle des lois, règlements et procédures. Les travailleurs sociaux exercent un pouvoir légitime fondé sur des cadres juridiques (ex. : protection de l’enfance, obligations de signalement).
- Autorité charismatique est liée aux qualités personnelles du travailleur social, comme sa capacité d’écoute ou d’empathie.
il s’appuie sur :- une équipe de direction, composée de directeurs responsables des différents pôles fonctionnels,
- un dispositif de concertation qui associe l’ensemble des acteurs locaux de santé à la définition et la mise en œuvre de la politique de santé en région,
- des délégations départementales, qui jouent un rôle important d’animation territoriale et de déclinaison des politiques régionales de l'agence, au niveau local.
Il considère qu’il est de la responsabilité de l’État de défendre et de protéger la famille, la famille étant entendue comme une institution essentielle à la structuration de la société et à la transmission des valeurs.
L’État, garant de la continuité de la Nation, doit veiller au renouvellement des générations
Bourdieu analyse le pouvoir à travers les notions de capital symbolique (prestige, légitimité culturelle) et capital social (réseaux d’influence). Pierre Bourdieu (dir.), La Misère du monde, Paris, Seuil, coll. « Libre examen. Documents », 1993, 947 p
« Le pouvoir est la chance de faire triompher, au sein d’une relation sociale, sa propre volonté, même contre des résistances, peu importe sur quoi repose cette chance. » WEBER M., 1995 Economie et société, t. 1. Paris : Pocket (traduction J. Freund et al., révisée par les traducteurs de l'article)
- Surveillance discrète : Évaluations informelles des comportements des personnes accompagnées.
- Production de normes : Les institutions fixent ce qui est considéré comme un comportement "adapté" ou "désadapté".
- Pouvoir disciplinaire : Les travailleurs sociaux peuvent involontairement reproduire des inégalités en normalisant certains comportements attendus.
« Le pouvoir ne se possède pas, il s’exerce. » Surveiller et punir. Naissance de la prison (Paris, Gallimard, collection «TEL», 1975, p.34-36
La famille est une entité seconde associant des individus libres et égaux en droit.
- Capital économique = ressources financières
- Capital social = réseau de relations utiles
- Capital culturel = connaissances, diplômes, compétences
- Capital symbolique = reconnaissance sociale
Il privilégie la prise en compte des besoins sociaux et met l’accent sur la redistribution des revenus.
Copie - Approche critique accompagnement
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Transcript
EJE1
BL
2024
APPROCHE CRITIQUE DE LA NOTION
D'ACCOMPAGNEMENT
EN ROUTE !
SOMMAIRE
Un détour par l'histoire····················
10
L'accompagnement dans le travail social·············
21
L'accompagnement à la parentalité et loi 2002-2·················
29
Influence des politiques familiales sur l'accompagnement
35
Approche critique de l'accompagnement····················
61
Les dispositifs d'accompagnement de la parentalité·····
65
En résumé···················
détour par l'histoire
JUSQU'À LA RÉVOLUTION FRANÇAISE
LA CHARITE
+ info
"LA MISÈRE DES PEUPLES EST UN TORT DES GOUVERNEMENTS" LA ROCHEFOUCAULD-LIANCOURT
Echec politique et dette de la nation envers "ceux qui n'ont rien".
+ info
LA CONVENTION NATIONALE EN 1793
21 sept.1792- 26 oct. 1795
+ info
LOI DU 27 NOVEMBRE 1796
+ info
Création des bureaux de bienfaisance
ET L'ACCOMPAGNEMENT ??
De 1970 à 1985
De 1930 à 1945
De 1904 à 1930
De 1946 à 1970
Au 19ème siècle
PRISE EN CHARGE
AIDE ET PROTECTION
APPROCHE GLOBALE
PROTECTION
ASSISTANCE
+ info
+ info
+ info
+ info
A PARTIR DE 1985
L'accompagnement tend à être défini par son contraire : le non-interventionnisme.
l'accompagnement dans le travail social
L'ACCOMPAGNEMENT DANS LE TRAVAIL SOCIAL
Cristina De Robertis, ASS et formatrice, explique que l'accompagnement est l'une des formes de la relation d'aide qui peut revêtir plusieurs formes comme :
L'ACCOMPAGNEMENT DANS LE TRAVAIL SOCIAL
Selon Michel VIAL, professeur d'Université en Sciences de l'Education, "l'accompagnement (être avec) est une relation avec l'autre que l'on rencontre et avec qui on fait un bout de chemin. C'est l'autre qui décide du but de la promenade. Accompagner, c'est être personne ressource pour que l'autre trace son chemin. C'est l'aider à vivre son trajet et non pas lui donner une trajectoire à réaliser."
L'ACCOMPAGNEMENT DANS LE TRAVAIL SOCIAL
Guy AUSLOOS, pédopsychiatre spécialisé en thérapie familiale propose une approche systémique de la thérapie familiale. Il la présente dans son livre "La compétence des familles" en 1995. Pour lui, "croire à la compétence des familles signifie aller chercher ce qu'elles sont capables de faire."
LES PRINCIPES développés :
L'HONNÊTETE
SE SENTIR A L'AISE
LÂCHER-PRISE
Elle est essentielle pour créer une relation de confiance avec les familles.
La mission du professionnel consiste à être "l'activateur du changement et non l'agent du changement"
Le professionnel n'est pas là pour contrôler l'entretien ou les échanges mais pour l'activer.
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et encore...
LE NON-JUGEMENT
PARLER POSITIVEMENT
LA NON-COMPREHENSION
Le professionnel met en avant les aspects positifs des propos tenus pendant l'échange et des actions mises en place par la famille. "LA SEULE PERSONNE QUE NOUS POUVONS CHANGER EST NOUS"
Ce principe se rapproche de la co-construction dans le sens où le professionnel suit le processus de changement des personnes.
Le professionnel évite les propos qui peuvent être perçus comme disqualifiants.
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OSER "S'OUVRIR AU HASARD" Et penser que le professionnel travaille AVEC la famille plutôt que SUR la famille.
Guy AUSLOOS
LIEN VERS CONFERENCES SUR LES COMPETENCES DES FAMILLES
LOI DU 2 JANVIER 2002 RENOVANT L'ACTION SOCIALE ET MÉDICO-SOCIALE
Respect de la dignité, de l'intégrité, de la vie privée, de l'intimité et de la sécurité de la personne.
1.
Assurer à la personne le libre-choix des prestations adaptées qui lui sont offertes.
2.
Assurer à la personne une prise en charge et un accompagnement individualisé de qualité favorisant son autonomie et son insertion.
3.
LOI DU 2 JANVIER 2002 RENOVANT L'ACTION SOCIALE ET MÉDICO-SOCIALE
Assurer à la personne le respect de son consentement éclairé (qui doit être recherché systématiquement).
4.
Assurer à la personne la confidentialité des informations la concernant.
5.
Assurer à la personne l'accès à toute information ou document la concernant.
6.
LOI DU 2 JANVIER 2002 RÉNOVANT L'ACTION SOCIALE ET MÉDICO-SOCIALE
7.
Assurer à la personne sa participation directe à la conception et à la mise en oeuvre du projet d'accompagnement qui la concerne.
l'accompagnement à la parentalité
DEFINITION DU TERME "PARENTALITE"
Le terme "parentalité" est introduit en France par le Professeur Paul-Claude RACAMIER, psychiatre et psychanalyste, au début des années 1960 dans le psychanalytique et psychiatrique.Il correspond à la traduction du mot "parenthood" décrit par la psychanalyste Thérèse BEDENEK en 1959 et qui fait référence au processus intrapsychique lié au fait de devenir parent. La parentalité est considérée comme une étape du développement de l'individu.
Le terme "parentalité" est majoritairement employé par des spécialistes et son usage se démocratise dans les années 1980-1990. Il qualifie alors le fait d'être parent, père, mère et d'avoir une fonction d'être parent sur les plans jurudique, moral et socioculturel notamment.
Le champ psychanalytique
La parentalité est considéré comme "un processus de maturations psychiques propres à la fonction parentale" (Alain Bouregba 2004). Les difficultés liées à la parentalité sont étudiées essentiellement en terme de psychopathologie (accouchement sous X, déni de grossesse, dysfonctionnements de la parentalité, etc...)
Le champ juridique
Il reconnaît uniquement le concept de parenté (liens du sang) dans le Code Civil.
Le champ sociologique
Il fait référence à l'ensemble des fonctions sociales et qualifie les nouvelles de structures et de vie familiale.Le concept de parentalité montre la diversité et la complexité des fonctions parentales et différencie la parenté biologique de la parenté sociale. Le terme "parentalité" qualifie l'homoparentalité, la pluriparentalité, la parentalité adoptive, la beau-parentalité, la grand-parentalité, etc...
Le champ politique et social
La parentalité est associée à la fonction sociale.
Le champ psycho-affectif
La parentalité renvoie aux pratiques parentales dans l'éducation des enfants.
influence des politiques familiales sur l'accompagnement à la parentalité
les acteurs de la politique familiale
UN COURANT FAMILIAL
UN COURANT INDIVIDUALISTE
UN COURANT NATALISTE
UN COURANT SOCIAL
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Source : État, sécurité sociale, UNAF : les acteurs de la politique familiale | vie-publique.fr
La direction générale de la cohésion sociale
Depuis 2010, la Direction générale de la cohésion sociale (DGCS) conçoit et pilote les politiques publiques de solidarité pour améliorer la vie quotidienne des personnes en situation de précarité, des personnes âgées, des personnes en situation de handicap, des enfants et des familles, des majeurs protégés.
Décret n° 2010-95 du 25 janvier 2010 relatif à l'administration centrale des ministères chargés des affaires sociales et portant création d'une direction générale de la cohésion sociale
sous la tutelle de 5 ministères et secrétariats d’État
Le ministère des Solidarités, de l’Autonomie et des Personnes handicapées
Le ministère du Travail, du Plein emploi et de l’Insertion
Le ministère délégué chargé de l’Égalité entre les femmes et les hommes, de la Diversité et de l’Égalité des chances, auprès de la Première ministre
Le ministère délégué aux Personnes handicapées
Le secrétariat d’Etat chargé de l’Enfance, auprès de la Première ministre
La DGCS a la co-tutelle de trois réseaux déconcentrés :
Les Agences Régionales de Santé ARS)
Les Directions Régionales en charge de l'Economie, de l'Emploi, du Travail et des Solidarités (DREETS)
Les Directions Régionales et Départementales aux Droits des Femmes et à l'Egalité entre les femmes et les hommes (DRDFE ou DDFE)
Membre du comité national de pilotage des ARS et veille sur la cohérence des instructions données pour la mise en oeuvre des politiques de santé.
La DGCS anime ce réseau.
La DGCS développe des liens renforcés avec les collectivités territoriales pour mieux adapter les dispositifs nationaux aux spécificités de chaque territoire
La dgcs exerce une co-tutelle de trois organismes de sécurité sociale :
La Caisse Nationale d'Allocations Familiales (CNAF)
La Caisse Centrale de la Mutualité Sociale Agricole (CCMSA) et du réseau MSA
La Caisse Nationale de Solidarité pour l'Autonomie (CNSA)
la convention d'objectifs et de gestion (cog)
Le service public de la Sécurité sociale est historiquement organisé d’un côté autour d’un État qui conçoit les politiques, et de l’autre autour d’organismes de sécurité sociale autonomes (Cnam – Cnaf – Cnav – Acoss - MSA – régimes spéciaux…) qui les mettent en œuvre. Toutefois l’État doit s’assurer que cette mise en œuvre des politiques, cette gestion de la protection sociale, est conforme à ses attentes.
Source : Conventions d'Objectifs et de Gestion (securite-sociale.fr)
Les Cog fixent les objectifs et moyens budgétaires des caisses pour 5 ans
Les Cog et leurs objectifs sont ensuite déclinés sous forme d’orientations opérationnelles en contrats pluriannuels de gestion (CPG) entre la caisse nationale et les caisses locales. Elle est signée par le président et le directeur de la caisse concernée ainsi que par les ministres de tutelle, notamment entre le ministre des Solidarités, de l'autonomie et des personnes handicapées, la présidente du CA de la CNAF et le directeur de la CNAF. Le CPG précise pour chaque domaine et pour chaque organisme, sous forme d’indicateurs, les actions concrètes à mettre en œuvre et les résultats à obtenir en tenant compte des conditions de réalisation au plan local.
missions de l'inspection générale des affaires sociales (igas)
L'Inspection générale des Affaires sociales (IGAS) produit des évaluations pour l'Etat qui contribuent à mesurer les résultats réellement obtenus afin de préparer le cycle de gestion à venir, ses objectifs concrets, ses moyens budgétaires.
Agences régionales de santé
DIRECTEUR
Conseil de surveillance
Commission de coordination des politiques de santé
Nommé en Conseil des Ministres, prend les décisions relevant des missions de l’agence, son organisation et son fonctionnement, dans le cadre d’orientations définies au niveau national.
Présidé par le Préfet, Il approuve le compte financier et émet un avis sur :
Dans le secteur de la prévention, de la santé scolaire, de la santé au travail et de la protection maternelle et infantile ainsi que dans la prise en charge et l’accompagnement médico-social
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Les 1000 premiers jours
Création du site "1000 premiers jours" en 2022 suite à la publication du rapport en 2020Cliquer ici!
Loi du 10 juillet 2019 relative à l'interdiction des violences éducatives ordinaires
approche critique de l'accompagnement
LE RÔLE DU TRAVAILLEUR SOCIAL DANS L'ACCOMPAGNEMENT
"Les pratiques éducatives varient selon les époques, le contenu des formations, les modèles familiaux...et les professionnels conduisent des actions qui peuvent s'apparenter à une mise en conformité des pratiques parentales avec les normes établies"
"Il n'existe pas de norme objective, et il n'existe pas non plus de morale absolue; toute norme est, par définition, un critère d'évaluation relatif à la culture qui l'institue, en référence à sa morale." Claude Lévi-Strauss, "l'ethnocentrisme, entre humanité et barbarie ou le paradoxe du relativisme culturel"
L'EMERGENCE DES NEUROSCIENCES
Vulgarisation des recherches dans le domaine des neurosciences (Catherine Gueguen pédiatre 2014).Influence sur les pratiques éducatives.
ÉDUCATION BIENVEILLANTE ET PARENTALITÉ POSITIVE
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DÉVELOPPEMENT LITTÉRATURE PARENTALITÉ POSITIVE
la notion de pouvoir
Le pouvoir désigne la capacité d’un individu ou d’un groupe à influencer, contraindre ou orienter les actions d’autrui, même en présence de résistances. Cette influence peut s’exercer par divers moyens : la persuasion, l’autorité légitime, la coercition ou la manipulation symbolique. Le pouvoir est souvent lié à des structures sociales (institutions, classes sociales, organisations) et s'inscrit dans des rapports sociaux asymétriques. Le travailleur social, en tant qu'acteur institutionnel, exerce un pouvoir à travers les normes, les attentes et les contraintes administratives.
approches théoriques de la notion de pouvoir
Pierre BOURDIEU (1930-2002)
Max WEBER (1864-1920)
Michel FOUCAULT (1926-1984)
les principes selon les approches
Max WEBER
Michel FOUCAULT
Pierre BOURDIEU
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LÉGITIMITÉ OU ILLÉGIMITÉ ???
THAT IS THE QUESTION....
Échelle de ma disponibilité
Où en suis-je?
les compétences psychosociales
L'Organisation Mondiale de la Santé (OMS) introduit le concept de compétences psychosociales (life skills) en 1999.
définition de l'oms
"Les compétences psychosociales sont la capacité de la personne à répondre avec efficacité aux exigences et aux épreuves de la vie quotidienne. C'est l'aptitude de la personne à maintenir un état de bien-être mental en adoptant un comportement approprié et positif à l'occasion des relations entretenues avec les autres, sa propre culture et son environnement."
N°1
Apprendre à résoudre les problèmes
Apprendre à prendre des décisions
n°2
Avoir une pensée créative
Avoir une pensée critique
n°3
Etre habile dans les relations interpersonnelles
Savoir communiquer efficacement
N°4
Avoir de l'empathie pour les autres
Avoir conscience de soi
N°5
Savoir gérer ses émotions
Savoir gérer son stress
LES PRINCIPAUX BIAIS DE L'ACCOMPAGNEMENT
Considérer que l'ensemble de la population a accès aux informations que nous connaissons et se les approprie.
L'objectivité supposée des professionnels même s'ils font au mieux pour se distancier de leurs représentations et de leurs ressentis.
les dispositifs d'accompagnement
Les Réseaux d'Ecoute, d'Appui et d'Accompagnement des Parents (REAAP)
circulaire DIF/DGAS/DIV/DPM N°1999/153 du 9 mars 1999
les lieux d'accueil enfants-parents
S'inspirent des Maisons Vertes initiées par Françoise DOLTO
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les accueils collectifs et individuels
Agrément AF
Agrément AM
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convention
LA PROTECTION MATERNELLE ET INFANTILE (PMI)
POUR TOUS ET GRATUIT
Instituée par l'ordonnance du 2 novembre 1945 pour lutter contre la mortalité infantile et protéger les femmes enceintes et les enfants de moins de 6 ans.
LES STRUCTURES SPÉCIALISÉES
Dans le champ du handicap (SESSAD, CAMSP, ULIS, hôpitaux de jour, etc...). Dans le champ de la protection de l'enfance (foyers de l'enfance, lieux de vie, assistants familiaux, LAPE, CHRS, etc...)
en résumé
ACCOMPAGNER est différent de CONSEILLER
VIGILANCE
CONSCIENCE
RESPECT
Aux mots et propos émis pour limiter le risque de culpabiliser et/ou blesser les parents (penser à la CNV et autre méthode de communication)
Nous sommes des vecteurs de normes éducatives et nos propos peuvent être perçus comme des injonctions.
Prenons en considération le point de vue des parents (empathie) vs leur peur de disqualification ou jugement de leurs compétences parentales.
c'est fini !
merci !
il s’appuie sur :- une équipe de direction, composée de directeurs responsables des différents pôles fonctionnels,
- un dispositif de concertation qui associe l’ensemble des acteurs locaux de santé à la définition et la mise en œuvre de la politique de santé en région,
- des délégations départementales, qui jouent un rôle important d’animation territoriale et de déclinaison des politiques régionales de l'agence, au niveau local.
Il considère qu’il est de la responsabilité de l’État de défendre et de protéger la famille, la famille étant entendue comme une institution essentielle à la structuration de la société et à la transmission des valeurs.
L’État, garant de la continuité de la Nation, doit veiller au renouvellement des générations
Bourdieu analyse le pouvoir à travers les notions de capital symbolique (prestige, légitimité culturelle) et capital social (réseaux d’influence). Pierre Bourdieu (dir.), La Misère du monde, Paris, Seuil, coll. « Libre examen. Documents », 1993, 947 p
« Le pouvoir est la chance de faire triompher, au sein d’une relation sociale, sa propre volonté, même contre des résistances, peu importe sur quoi repose cette chance. » WEBER M., 1995 Economie et société, t. 1. Paris : Pocket (traduction J. Freund et al., révisée par les traducteurs de l'article)
« Le pouvoir ne se possède pas, il s’exerce. » Surveiller et punir. Naissance de la prison (Paris, Gallimard, collection «TEL», 1975, p.34-36
La famille est une entité seconde associant des individus libres et égaux en droit.
Il privilégie la prise en compte des besoins sociaux et met l’accent sur la redistribution des revenus.