Ciberbullying

Dia da Internet mais segura

Ciberbullying

Portal da RBE

01-

Aqui há ódio!!! - 1.º ciclo

02-

Traz paz!!! - 2.º ciclo

03-

Respeito, ofensa ou ódio? - 3.º ciclo

04-

O poder das palavras - 1.º ciclo

05-

É cyberbullying! . 2.º ciclo

06-

Professora bibliotecária: Sofia Afonso.

Ciberbullying

Discurso de ódio guia-criadores.pdf

SocialBullying

Cyberbullying

SexualBullying

Psychological or verbal Bullying

Here you can put ahighlighted title

We are visual beings. We are capable of understanding images from millions of years ago, even from other cultures. Narrative beings. We tell thousands and thousands of stories. ⅔ of our conversations are stories. Social beings. We need to interact with each other. We learn collaboratively. Digital beings. We avoid being part of the content saturation in the digital world.

5. Sexual Bullying

When we are told a story, it touches us emotionally, it can even move us, making us remember the stories up to 20 times more than any other content we may consume.

Atividade: Traz Paz!Duração: 60 minutosTurmas: 2.º cicloTemas: Discurso de ódio | Internet Segura | Respeito

Objetivos (simples) Reconhecer discurso de ódio. Perceber porque faz mal. Promover mensagens de respeito. Desenvolvimento da sessão (60 minutos) 1. Conversa inicial (10 min) – grande grupo Perguntas simples: O que é o ódio? O que é o discurso de ódio? Onde aparece (internet / escola / jogos)? Registo de ideias no quadro. 2. Ver e falar sobre um vídeo (10 min) Visionamento do vídeo “Hate Speech – Now and Before” (com legendas). Perguntas orais: Que exemplos de ódio aparecem? Isto acontece hoje em dia? 3. Reconhecer discurso de ódio (10 min) Questionário interativo (ou exemplos lidos pelo professor). Os alunos dizem se é ou não discurso de ódio. Correção em conjunto. 4. Criar mensagens de paz (20 min) – pequenos grupos Em grupo, responder oralmente: Porque devemos combater o discurso de ódio? O que posso fazer para o evitar? Criar uma mensagem curta ou pequeno texto com: Título: Traz Paz! Uma frase de respeito / tolerância. 5. Partilha final (10 min) Leitura das mensagens. Escolha das mensagens para divulgação. Explicação das hashtags: #NãoAoÓdio | #StopAoÓdio | #TrazPaz Articulação Cidadania e Desenvolvimento Português Recursos Vídeo Democracy for Kids – Hate Speech Questionário / exemplos preparados pelo professor Sugestões de escrita Traz Paz!

2. Social Bullying

Our brain is biologically prepared to process visual content. Almost 50% of our brain is involved in processing visual stimuli.

4. Psychological orverbal bullying

Bring your creations to life with animation. It's impossible not to pay attention to moving content!

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With Genially templates, you can include visual resources to leave your audience amazed. You can also highlight a specific phrase or data that will be etched in the memory of your audience and even embed external content that surprises: videos, photos, audios... Whatever you want!

'Your content is liked, but it engages much more when it is interactive'-Genially

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Interactive visual communication step by step:

• Improve communication on any topic.
• Matches your audience...
• And involves them in the message.
• Has a color suitable for its theme.
• Represents data with graphics.
• Uses timelines to tell stories.

Video

3. Cyberbullying

Write a great text by clicking on Text in the left sidebar. Note: fonts, size, and color should match the theme you are addressing.

Here you can put aprominent title

When carrying out a presentation, two objectives must be pursued: conveying information and avoiding yawns. It can be a good practice to create an outline and use words that will be etched in the minds of your audience. Visual content is a universal, cross-cutting language, like music. We are able to understand images from millions of years ago, even fromother cultures.

You can briefly describe what the timeline of your presentation consists of and orally present the milestones achieved so that no one falls asleep.

A great title

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Interactivity and animation can be your best allies when creating tables, infographics, or graphics that help provide context to information and simplify data for translation to your audience. We are visual beings and find it easier to 'read' images than written text.

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