SECUENCIACIÓNDIDÁCTICA
comenzar
FASE DE DESARROLLO
02
PARAÍSO
03
FASE DE SÍNTESIS
??
01
FASE INICIAL
ACTIVIDAD 01
el docente proyecta vídeos educativos sobre erupciones volcánicas.
Antes de comenzar, los alumnos reciben una tarjeta de observación con dibujos o palabras clave (lava, humo, fuego, montaña, personas, etc)
Durante el visionado, cada alumno levantará la tarjeta correspondiente cuando salga en el vídeo los diferentes elementos (cuando en el vídeo salga humo, los alumnos levantarán la tarjeta de humo).
Después, en grupos pequeños, los alumnos comentan lo que han visto: qué ocurrió, qué elementos se repiten y cómo creen que se comporta un volcán.
El docente recoge las ideas principales en la pizarra y las organiza (por ejemplo, “Qué hace un volcán”, “Qué vemos alrededor”, “Qué sentimos al verlo”), introduciendo así el tema de forma atractiva y participativa.
ACTIVIDAD 02
El docente pregunta a los alumnos una serie de afirmaciones relacionadas con el tema de los volcanes. Para responder a estas preguntas, se dividirá a los alumnos en grupos de 4-5 y se les repartirá tarjetas rojas (correspondientes a que la afirmación es falsa), y tarjetas verdes (correspondientes a que la afirmación es falsa), con las que deberán responder según su criterio. El docente se limitará a apuntar en la pizarra cuántos grupos responden verdadero o falso.
ACTIVIDAD 3
Se les proyecta a los alumnos una presentación con la red de problemas del tema que vamos a tratar para que sepan lo que van a trabajar y se insta a que propongan temas a tratar que les dé curiosidad para añadirlos a la red de problemas.
Más tarde se les proyecta una imagen de un lapbook, para que vean un producto final y también el vídeo que explica como hacer un volcán casero.
prueba 01
4/4
¿Qué dinosaurio era muy rápido?
Stegosaurus
Diplodocus
Velociraptor
¡Correcto!
Continúa
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VALLE DE LAS lETRAS PERDIDAS
02
PARAÍSO
03
dESIERTO DE DUDAS
??
01
PUERTADE FUEGO
prueba 02
1/4
Encuentra la palabra escondida: Dinosaurios
prueba 02
2/4
Encuentra la palabra escondida:T-rex
prueba 02
3/4
Encuentra la palabra escondida:Alosaurio
prueba 02
4/4
Encuentra la palabra escondida:Diplodocus
¡Correcto!
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VALLE DE LAS lETRAS PERDIDAS
02
PARAÍSO
03
dESIERTO DE DUDAS
??
01
PUERTADE FUEGO
prueba 03
1/4
Selecciona cuál de estos dinosaurios no es carnívoro
Tiranosaurio
Alosaurio
Diplosaurio
prueba 03
2/4
Selecciona cuál de estos animales proviene de los dinosaurios
delfin
lagarto
tortuga
prueba 03
3/4
Selecciona cuál de estos dinosaurios medía 60 cm. de altura
Compsognathus
brontosaurio
espinosaurio
prueba 03
4/4
Selecciona cuál de estos dinosaurios era carroñero
ANQUILOSAURIO
DILOFOSAURO
triceratops
Error
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VALLE DE LAS lETRAS PERDIDAS
02
PARAÍSO
03
dESIERTO DE DUDAS
??
01
PUERTADE FUEGO
Premio
Memoriza la clave secreta para poder continuar
Prueba final
PRUEBA FINAL
PRUEBA FINAL
¡Error!
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¡hAS LLEGADO AL PARAÍSO!
INICIO
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SECUENCIACIÓN DIDÁCTICA
elenajaracuevas
Created on February 3, 2026
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ACTIVIDAD 01
el docente proyecta vídeos educativos sobre erupciones volcánicas. Antes de comenzar, los alumnos reciben una tarjeta de observación con dibujos o palabras clave (lava, humo, fuego, montaña, personas, etc) Durante el visionado, cada alumno levantará la tarjeta correspondiente cuando salga en el vídeo los diferentes elementos (cuando en el vídeo salga humo, los alumnos levantarán la tarjeta de humo). Después, en grupos pequeños, los alumnos comentan lo que han visto: qué ocurrió, qué elementos se repiten y cómo creen que se comporta un volcán. El docente recoge las ideas principales en la pizarra y las organiza (por ejemplo, “Qué hace un volcán”, “Qué vemos alrededor”, “Qué sentimos al verlo”), introduciendo así el tema de forma atractiva y participativa.
ACTIVIDAD 02
El docente pregunta a los alumnos una serie de afirmaciones relacionadas con el tema de los volcanes. Para responder a estas preguntas, se dividirá a los alumnos en grupos de 4-5 y se les repartirá tarjetas rojas (correspondientes a que la afirmación es falsa), y tarjetas verdes (correspondientes a que la afirmación es falsa), con las que deberán responder según su criterio. El docente se limitará a apuntar en la pizarra cuántos grupos responden verdadero o falso.
ACTIVIDAD 3
Se les proyecta a los alumnos una presentación con la red de problemas del tema que vamos a tratar para que sepan lo que van a trabajar y se insta a que propongan temas a tratar que les dé curiosidad para añadirlos a la red de problemas. Más tarde se les proyecta una imagen de un lapbook, para que vean un producto final y también el vídeo que explica como hacer un volcán casero.
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delfin
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Compsognathus
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