SUBJUNTIVO repaso para C1

¿Sabes lo que es una chuleta?

En español, significa tres cosas distintas. Haz clic sobre los números y lo descubrirás:

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Antes de empezar, debes recordar una idea muuuuuy importante: el Subjuntivo no es tan autónomo como el Indicativo. El Subjuntivo aparece casi siempre de la mano de un elemento que lo introduce, generalmente un verbo, pero también puede ser otra estructura. Es como si el Subjuntivo fuera un menor de edad: no puede viajar solo ni tomar un avión si no hay alguien adulto que le acompañe. Vamos a ver qué elementos pueden ser ese "alguien" (que llamaremos verbo o estructura 1), y en qué condiciones va a aparecer el Subjuntivo (verbo 2) en cada caso. A menudo, en español, un verbo "alguien" lleva detrás un Infinitivo (-ar, -er, -ir) si la estructura 1 y el verbo 2 se refieren a la misma persona o es una frase impersonal, con carácter general ; otra posibilidad es que lleve detrás una frase de "QUE"+ Subjuntivo, y eso pasa cuando la estructura 1 y el verbo 2 se refieren a personas distintas; dicho de otra manera, cuando el verbo 2 introduce su propio y diferente sujeto. Otras veces, el mecanismo que provoca la aparición del Infinitivo/ QUE+ Subjuntivo es completamente distinto y no está relacionado con esta idea de misma persona/ personas distintas en los verbos 1 y 2.

Verbo O ESTRUCTURA 1

verbo 2 (SUBJUNTIVO)

Mi chuleta del... Subjuntivo

1. Con "influencia"

5. Con afirmaciones negadas

4. Con "PARA" y otras expresiones de finalidad

1.2. Para construir algunas formas del Imperativo

3. Con emociones

2. Con valoraciones

7. Con frases de relativo de antecedente no concreto

6. Con "CUANDO" en el futuro

10. Con expresiones tipo "AUNQUE" en ciertos contextos

8. Con algunas expresiones de probabilidad

9. En condiciones de cumplimiento imposible o improbable

1.Verbos de influencia:

Qué son:

deseo, petición, prohibición, efecto etc.

Marisa me ha pedido que la ayude con las mates.

Antonio quiere aprender portugués.

Qué decepción... ¡Esperaba que la profe nos pusiera un examen fácil!

¡(...)Que lo pases bien en la playa, Sandra!

¡Quiero que mi novio me dé un masaje en los pies!

El nutricionista le ha prohibido a Adrián que coma grasas.

Los empleados reclamaron que la empresa pagase mejor las horas extra.

¡ Ojalá (que) salga todo muy bien, Pablo!

Con estas flechas vamos a marcar ejemplos que no llevan Subjuntivo, para comparar.

Verbo O ESTRUCTURA 1 DE INFLUENCIA + QUE+ VeRBO 2 EN Subjuntivo

Tipos de v. influencia:

1.2. Imperativo: el de "usted/-es"y todas las formas negativas

¡No corras, Juanito, que te vas a caer!

Habla con ella, seguro que lo entenderá.

Escriba su nombre de usuario y luego introduzca la contraseña.

¡Pasen, pasen, por favor!

EL SUBJUNTIVO "COMPLETA" LAS FORMAS QUE LE FALTAN AL IMPERATIVO. EN REALIDAD, ESTE USO ESTÁ MUY RELACIONADO CON EL ANTERIOR, PORQUE DAR CONSEJOS, ÓRDENES, INSTRUCCIONES O CONCEDE PERMISO SON FORMAS DE "INFLUIR" SOBRE LOS DEMÁS.

2. Valoraciones

¡Me parece rarísimo que Carmen no tenga Instagram!

Es normal ponerse nervioso en una entrevista de trabajo.

Es estupendo que hagas tanto deporte, Sonia.

Es una vergüenza que privaticen la sanidad.

ESTRUCTURA 1 VALORACIÓN +QUE+ VeRBO 2 EN Subjuntivo

3.Verbos (y estructuras) de emoción

Más:

A David le molestaba que su excompañero de piso fumase.

¡Me alegra que las cosas te vayan tan bien, Lucas!

Me encanta que mis alumnos tengan sentido del humor.

A David le molestan muchísimo los comentarios machistas .

Me encanta ver las películas en versión original.

¡Me alegran tus buenas noticias, Lucas!

Te dio mucha rabia que te hicieran callar, ¿verdad, Ana?

¡Me alegra saber de ti, Lucas!

A mis vecinos les pone nerviosos que entre gente desconocida en el edificio.

A David le molestaba mucho el olor a tabaco.

Verbo O ESTRUCTURA 1 DE EMOCIÓN + QUE+ VeRBO 2 EN Subjuntivo

¿Qué significa que la mayoría de estos verbos y estructuras se comportan como "GUSTAR"?

A Teresa le encanta el fútbol. A Teresa le encanta jugar al fútbol. A Teresa le encantan los masajes. A Teresa le encanta dar masajes. A Teresa le encantan las series de Netflix. A Teresa le encanta ver series en Netflix. A Teresa le encanta que le den masajes (=otras personas). A Teresa le encanta que su padre haga croquetas. A Teresa le encanta que vengan sus primas a casa. A Teresa le encanta que su jefa la felicite por su trabajo.

sustantivo verbo 2

Esto es lo que ya conoces

Verbos o estructuras de emoción

en infinitivo

"que"+ verbo 2 en subjuntivo

(Verbo 1)

¡Solo hay estas 3 posibilidades de combinación!

¿Y con un verbo "normal"?

Más difícil todavía:

¡Ojo a un error frecuente!

A Dani le dan rabia los compañeros que llegan tarde a clase. A Dani le da rabia que sus compañeros lleguen tarde a clase. ¡Me encanta la gente que sonríe! ¡Me encanta que la gente sonría!

(NO HAY SUBJUNTIVO)

(NO HAY SUBJUNTIVO)

A Javi y a mí nos interesan los documentales que explican el cambio climático. A Javi y a mí nos interesa que algún especialista nos explique el cambio climático.

(NO HAY SUBJUNTIVO)

4. Con "PARA" y otras expresiones de finalidad (=objetivo)

Por tu cumple, te daré cincuenta euros para que te compres algo bonito.

Joaquín lava siempre la ropa con agua fría para que los colores duren más.

Malika vino a Madrid para trabajar en una empresa española.

El curso pasado cogí una profesora particular para que mi hijo aprobase la Física.

¡Tenemos que hablar bajito, para que no se despierte el bebé!

Para pelar fácilmente los limones, hay que meterlos unos segundos al microondas.

Funcionamiento:

con Infinitivo, si hablamos en general o el verbo a continuación de "PARA" se refiere a la misma persona que la oración principal. Y seguido de "QUE" y un verbo en Subjuntivo cuando la frase de "PARA" introduce su propio y diferente sujeto.

Otras expresiones de finalidad

: formales

· a fin de/ con el fin de · con (el) objeto de· con la finalidad de · con (la) intención de · con el propósito de · con la esperanza de · con (la) idea de· con miras a

A diferencia de "PARA", que es la más utilizada y sirve para cualquier situación de comunicación, estas otras expresiones de finalidad son bastante formales. Además, marcan con más fuerza la idea de intencionalidad del hablante. El funcionamiento básico, sin embargo, es el mismo que con "para": van seguidas de Infinitivo cuando se refieren a la misma persona (o tienen un sentido general) y llevan "QUE"+verbo en Subjuntivo cuando introducen su propio y diferente sujeto.

(+ "QUE")

Como ocurre con "PARA", la expresión de finalidad suele ir en segundo lugar. Pero a veces la anteponemos, para intensificarla.

Ejemplos:

Casos especiales de marcadores finales:

"QUE" + Subjuntivo

no sea que/ no vaya a ser que + Subjuntivo

+ Infinitivo/ "QUE" y verbo en Subjuntivo

Cuando queremos expresar un fin no deseado en contextos de presente.

En frases coloquiales (=informales) y precedidas de un verbo de movimiento.

Cuando la oración principal (=la "otra parte") significa un mandato o una petición, generalmente en Imperativo.

· Voy a llevar un paraguas, no vaya a ser que llueva y me moje.

· Voy a acercarme al centro de salud, a que mi médica me recete unas pastillas.

· ¡Escóndete aquí, que no te vean!

· Le hemos comprado un regalo también a la niña, no sea que tenga celos del hermanito.

· Dame un trocito de eso, que lo pruebe.

·Ha venido Sonsoles a hablar con Joaquín, pero no le ha encontrado.

· Chicos, comprad cartulinas de sobra, que no falten para la actividad.

· Carlos siempre cocina con delantal, no vaya a ser que se le manche la ropa.

·Mi padre fue ayer a una oficina de la Seguridad Social a que le explicaran cómo rellenar un formulario.

· Andrés, por favor, invita también a Fernando, ¡que no se quede solo el día de Nochebuena!

5. Con afirmaciones y verbos "de la cabeza" negados

¡Creo que es una buena idea!

No creo que yo sea una persona egoísta en absoluto.

No es cierto que Ramón esté de viaje.

Nadie ha dicho que tú tengas la culpa, Ana.

No creo que sea una buena idea.

Es cierto que Sebas critica mucho a la gente.

PALABRA NEGATIVA +AFIRMACIÓN O VERBO DE LA CABEZA CON "QUE" + SUBJUNTIVO

6. Con "CUANDO" y otras expresiones de tiempo en contextos de futuro

Cuando yo tenía siete años, mis padres me regalaron una bicicleta.

Te llamo esta noche, cuando llegue al hotel.

Cuando tengo dolor de cabeza, me tomo un paracetamol.

Cuando termine de estudiar, saldré un ratito con una amiga.

Mi hija quiere ser veterinaria cuando sea mayor.

"CUANDO" SIEMPRE LLEVA DETRÁS un verbo conjugado. Y ESTE verbo solo está en subjuntivo cuando no se refiere ni al pasado, ni al presente.

7. Con frases de relativo de antecedente no concreto

Daniela necesita unas cortinas que le quiten el sol del salón.

Quiero alquilar un apartamento que esté bien comunicado por metro.

¿Tienes un boli negro que pinte bien?

Mañana en la fiesta te presento a un amigo que canta fenomenal.

En mi clase no hay ningún alumno que lea cómics.

EL ANTECEDENTE (EN AMARILLO) PUEDE REFERIRSE A UNA PERSONA O A UNA COSA. detrÁs de "que" hay subjuntivo cuando hablamos de algo o alguien no concreto, un "x" que tiene que cumplir una característica.

8. Con algunas expresiones de probabilidad

No sé qué hacer esta tarde... ¡igual me voy a patinar a El Retiro!

Puede que Lara se matricule también en la Escuela.

Es probable que el próximo verano me vaya a Suecia con mis primos.

¡Quizá me haga/haré un piercing en la lengua!

Posiblemente llueva/lloverá mañana.

Tranquila, Eva seguro que trae bebidas para todos.

LAS EXPRESIONES DE PROBABILIDAD SON UN BLOQUE UN POCO RARITO Y HETEROGÉNEO... ¡ATENCIÓN! NO HAY NINGUNA RELACIÓN DIRECTA ENTRE EL GRADO DE PROBABILIDAD Y EL HECHO DE QUE INTRODUZCAN SUBJUNTIVO, INDICATIVO O LOS DOS.

9. En condiciones de cumplimiento imposible o improbable

Si me ofrecieran un buen empleo, me iría a vivir a otro país.

Si yo fuera presidente, invertiría más dinero en educación.

Si Napoleón hubiera conquistado España, ahora los españoles hablaríamos francés.

Si te hubiera conocido antes, no me habría casado con Ramón

Te presto el coche, siempre que me lo devuelvas como nuevo.

¡Como me pegues otra vez, se lo digo a papá!

LAS CONDICIONES CON "SI" NUNCA VAN SEGUIDAS DE PRESENTE DE SUBJUNTIVO. LAS QUE LLEVAN OTRAS EXPRESIONES DE CONDICIÓN, Sí TIENEN ESA OPCIÓN.

10. Con expresiones como "AUNQUE" y "A PESAR DE QUE"... a veces

Paso muchas horas delante del ordenador, aunque no me guste.

Paso muchas horas delante del ordenador, aunque no me gusta.

No sé si iré a la fiesta. Y, aunque vaya, no voy a saludar a Pili.

No sé si iré a la fiesta. Y, aunque fuera, no saludaría a Pili.

Era un mueble precioso, a pesar de que estaba/estuviera muy viejo.

Me entiendo fatal con mi madre, a pesar de que la quiero/quiera mucho.

CUANDO EL VERBO SE REFIERE A ALGO INSEGURO; POR EJEMPLO; POR SER FUTURO Y DUDOSO, SIEMPRE VA EN SUBJUNTIVO. OTRAS VECES, EL SUBJUNTIVO SIGNIFICA QUE EL HABLANTE LE DA MENOS PESO A ESA INFORMACIÓN. LOS DISTINTAS OPCIONES DE SUBJUNTIVOS SE RELACIONAN NORMALMENTE CON EL GRADO DE PROBABILIDAD

¿Qué tal ahora? Si lo tienes un poco más claro, ¡¡enhorabuena!!

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CARTA FORMAL:Estimado señor Angulo: Me dirijo a usted con objeto de expresar mi malestar ante la cancelación del programa "La universidad para mayores", que...

REUNIÓN FORMAL:Muy buenas tardes a todos y muchas gracias por acudir tan puntuales. Les hemos convocado con el propósito de informarles sobre unos cambios en la normativa que, en lo sucesivo, van a afectar a las exportaciones de productos desde la Unión Europea...

AVISO FORMAL:Estimados/as vecinos/as: A fin de garantizar la seguridad en el edificio, se ha decidido instalar cámaras de vídeo en las zonas comunes. Fdo.: Elena López Prados, Administradora de la Comunidad

DISCURSO, CONFERENCIA, MÍTIN POLÍTICO:... por ello vamos a promover las zonas verdes y los parques infantiles, con la idea de que los niños y las niñas puedan, también, disfrutar y desarrollar...

¡Mas difícil todavía!

Algunos de los verbos de emoción que tienen capacidad para introducir Subjuntivo pueden "jugar en los 2 equipos", es decir, que pueden comportarse como verbos "normales" o activos que se refieren a yo-tú-él/ella/vd.-nosotr@s... o como verbos tipo "GUSTAR" que se refieren a (a mí) me-(a ti) te-(a ella) le etc. Cuando funcionan como verbos activos, a menudo llevan una preposición. Los más frecuentes son:

• ALEGRARSE DE/POR - ALEGRAR
• ENFADARSE CON ALGUIEN/POR ALGO - ENFADAR
• ABURRIRSE DE - ABURRIR
• ASUSTARSE DE/POR - ASUSTAR
• INTERESARSE EN/POR - INTERESAR
• PREOCUPARSE POR - PREOCUPAR
• SORPRENDERSE DE/POR - SORPRENDER
• DIVERTIRSE - DIVERTIR (...)

Atlético de Madrid

Sonia se ha interesado mucho por tus dibujos. (ACTIVO) A Sonia le han interesado mucho tus dibujos. (Tipo "GUSTAR") A Sonia le ha interesado mucho que dibujes tan bien. (Tipo "GUSTAR")

Me alegro de que estés tan contento en el trabajo. (ACTIVO) Me alegra que estés tan contento en el trabajo. (Tipo "GUSTAR") Me alegra tu buen humor. / Me alegran tus éxitos. (Tipo "GUSTAR")

Verbos y estructuras que significan emociones:

Son un grupo muy grande y variado. A veces son verbos y otras son estructuras formadas, por ejemplo, por un verbo (dar, poner etc.) y un adjetivo o un sustantivo. La mayoría funcionan como "GUSTAR"... pero otros tienen una forma "normal"* y se refieren a "yo", "tú", "ella", "nosotros" etc.

· GUSTO Y ALEGRÍA: gustar, encantar, preferir, interesar, poner de buen humor, hacer ilusión, alegrar, apasionar, fascinar... · DISGUSTO: molestar, enfadar, poner de mal humor, poner de un humor de perros, poner nervios@(s), sacar de quicio, dar rabia, estar hart@(s) de, estar hasta las narices de, dar asco, sentar mal, decepcionar, *no soportar, *no aguantar, *odiar, *detestar.... · INDIFERENCIA O LO CONTRARIO: dar igual, no importar... · TRISTEZA: dar pena, poner triste... · PREOCUPACIÓN: preocupar... · OTRAS: dar miedo, dar vergüenza...

Pues un verbo "normal", o sea, que NO funciona como "GUSTAR", va a estar conjugado en la persona gramatical correspondiente a quien experimenta esa emoción, así que todo es mucho más fácil:

Teresa odia... ( / Odio/ Tú odias/ Mi amiga Eva y yo odiamos/ Vosotras odiáis/ Susana y Jorge odian...) · el fútbol. ·jugar al fútbol. ·los masajes. ·las series de Netflix. · ver series en Netflix. ·que le(s) den masajes. ·que su padre haga croquetas. ·que vengan sus primas a casa. ·que su jefa la(s) felicite por su trabajo.

Además de "odiar", otros verbos o estructuras que se conjugan "normal" son: NO SOPORTAR, NO AGUANTAR, DETESTAR, ESTAR HART@(S) o ESTAR HASTA LAS NARICES DE etc.

Consectetur adipiscing elit

Es una porción de carne (normalmente de cerdo o cordero) de la zona de la costilla.

Verbos y estructuras "de influencia".

¿Sabes lo que significa "influir" o "tener influencia" sobre alguien/algo? Algunos gramáticos agrupan bajo esta etiqueta, "INFLUENCIA" a verbos y estructuras en español que tienen un significado parecido. Hablamos de que alguien quiere que pase algo... o alguien quiere que alguien haga algo... o algo /alguien tiene un efecto sobre algo/alguien... Por eso se llaman, precisamente, "de influencia": desear, querer, necesitar, GUSTAR en condicional, esperar etc. y palabras como "Ojalá (que)". Pues bien, casi todas estas estructuras se comportan igual: cuando el verbo de influencia se refiere a alguien diferente del segundo verbo, este segundo verbo se conjuga en subjuntivo y va seguido de la palabra "QUE". Pero cuando los dos verbos se refieren a la misma persona, el segundo verbo va en infinitivo y no hay "que". ¡Con los ejemplos vas a entenderlo mejor!

Tipos de verbos de influencia:

· DESEO: querer, necesitar, esperar, desear, apetecer, tener ganas de...·PETICIÓN: pedir, solicitar, mandar, ordenar, reclamar, exigir, reivindicar, decir (¡ojo! solo cuando tiene el significado parecido a "pedir"; no cuando tiene un sentido puramente informativo) etc. ·*PROHIBICIÓN Y PERMISO: prohibir, permitir, dejar etc. · TENER UN EFECTO O DESEAR TENERLO: provocar, hacer, producir, conllevar, conseguir, lograr, obligar, forzar, intentar etc.

• José, ¡dice mamá que vengas a cenar!
• Marta consiguió que abrieran un centro cultural en su barrio.
• La subida de los precios hace que muchas familias tengan dificultades para llegar a fin de mes.

*Estos verbos de prohibición y permiso tienen más flexibilidad para construirse:

• El médico me ha prohibido que fume./ El médico me ha prohibido fumar. (Ambas correctas y ninguna diferencia de significado.)
• De pequeña, mis padres no me dejaban que viera/ no me dejaban ver ese programa de televisión. (Ambas correctas y ninguna diferencia de significado.)