Liña do tempo vital

Liña do tempo vital

2014

2011

2013

Tecnoloxías educativas

Wii

Tablet

2017

Info

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Teléfono móbil

Info

2021

2020

2020

Tablet pt.2

Plataformas educativas

Portátil

Info

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Info

Susana Fernández Barciela

Línea de tiempo básica, paso a paso

20XX

20XX

20XX

20XX

20XX

Planifica

Estructura

Diseña

Comunica

Sorprende

Somos seres narrativos

Somos seres creativos

Somos seres digitales

Somos seres sociales

Somos seres narrativos

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Puedes describir brevemente en qué consiste la línea temporal de tu presentación y exponer los hitos alcanzados oralmente para que nadie se duerma.

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• ¡Que fluya la comunicación!

Wii

• 6 anos
• Exercicio físico
• Elemento socializador: quenda de turno, normas explícitas.
• Contexto familiar + elemento compartido
• Contexto social

Portátil

• 15-16 anos
• Aprendín a organizar unha axenda virtual, as ferramentas de microsoft e notion así como outras bases de datos para buscar información.
• Converteuse na principal ferramenta de recollida de contidos de estudo.
• Non influiu directamente nas relacións persoais.
• Contexto académico-formativo.

Plataformas educativas

• 14-15 anos, durante a pandemia.
• Continuar coas clases de secundaria a distancia (tarefas do profesorado, videochamadas...)
• Comecei a establecer un horario autónomo para estudar e ter tempo de ocio.
• Permitiume seguir en contacto co profesorado.
• Contexto académico-formativo.

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Tablet 1

• 8 anos
• Introducción a contidos audiovisuais e videoxogos.
• Elemento socializador (creación de contido audiovisual coas miñas amizades)
• Contexto familiar, tecnoloxía individual e tiña normas e acompañamento familiar.

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Tecnoloxías educativas

• 7-8 anos
• Xogos interactivos para reforzar e complementar os contidos aprendidos en clase.
• Inicio de uso de aplicacións para xerar textos e presentacións.
• Xogos virtuais colectivos.
• Contexto escolar, o profesorado acompañaba no proceso de implementar a tecnoloxía na nosa forma de aprender.

Móbil

• 12 anos
• Contacto parental.
• Aprendín a escribir en teclado táctil, facer chamadas e editar imaxes.
• Ferramenta para resolver dúbidas e distracción dos estudos.
• Compartir intereses comúns con amizades e axuda mutua.
• Contexto familiar, tecnoloxía individual e tiña normas e acompañamento familiar

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Tablet 2

• 16 anos
• A uso tanto como ferramenta de estudo (complementar ao portatil + debuxos) como de ocio.
• Aprendín a debuxar en dixital e a utilizar aplicacións de escritura dixital.
• Serve como archivador de recursos educativos.
• Con ela tamén gardo recordos coas miñas amizades e a uso como medio para xogar a videoxogos e facer videochamadas.
• Contexto académico- formativo e social.