MHM semaine 22'

Mathématiques Semaine 22

start

Lundi

Mardi

Jeudi

Vendredi

Jeux

CM1 et CM2 :

Rituels :

3 915 058 36 011 056

Nombre du jour 25 639

Encadrer à la dizaine, à la centaine Multiplier par 10 et 100

Encadrer à la dizaine de mille, à la centaine de mille

CE2

Droites graduées

jeu de la cible

CE2

Problème :

Ma mère dit qu'une baignoire utilise trois fois plus d'eau qu'une douche. Sachant que j'utilise 65 litres d'eau pour une douche, combien de litres d'eau vais-je utiliser pour la baignoire ?

nombres :

Comparator des fractions

CM1 et CM2

Calculer comme dans l'exemple : = 0,5 + 0,09 = 0,59 Calculer :

CM1 et CM2

Leçon sur les fractions décimales

Problème :

Une nageuse s'entraine en apnée. Il y a deux ans, elle tenait 38 s sous l'eau. Aujourd'hui, elle tient trois fois plus. Est-ce qu'elle tient plus ou moins de 2 minutes sous l'eau ?

nombres :

CM1 - CM2

Rituels : photos problèmes

CE2

CE2

Jeu du furet de 10 en 10 à partir de 3 825, puis de 25 en 25 à partir de 5 500. Challenge

CE2

Problème :

Je range 48 pots de confiture que je viens de faire sur 6 étagères. Combien y a-t-il de pots de confiture sur chaque étagère ?

nombres

Fichier numérus

CM1 et CM2

Calculer (1 minute) : 3 x 300 700 x 5 6 x 400 200 x 9 600 x 2 8 x 500

CM1 et CM2

CALCUL: jeu du multiplidé

problèmes :

NOMBRES : Fichier numerus

Je range les 54 pots de confiture que je viens de faire sur les étagères de la cuisine. Je les répartis sur 6 étagères. Combien y a-t-il de pots de confiture sur chaque étagère ?

nombres :

Comparaison de nombres décimaux 1,8........2,1 1,34..........1,32 5,4.............4,9 7,42.............7,5 Voici les résultats d'un groupe de sauteurs en longueur : Leila a sauté 2,3 m et Sacha a sauté 2,19 m. Qui a gagné ?

CM1 CM2 651 621 - 160 832 605 x 42 951 : 3

Rituels : opérations posées

CE2 460 628 - 49 690 2 517 x 34

491 766,65 - 52 753,7 2 860,6 x 5,8 426 381: 7 (au centième)

CE2

mesure

CE2

géométrie

CM1 et CM2

Fichier Algebrus Challenge

CM1 et CM2

Problème :

L'agricultrice a récolté 72 kg de tomates. Elle garde un tiers et vend le reste. Combien va-t-elle vendre ?

proportionnalité :

CM1 - CM2

Rituels : géométrie

CE2

Géométrie :

Constructor

Géométrie :

Fichier

Fichier "Les géomètres"

CE2

Calculer : 145-9 266-19 731-29 584 - 39 2 192-9 5 209-19 4 917-29 8 523-29 6 835-39 7 000-39

CE2

problème :

Le menu le moins cher au restaurant coûte 14,50€. Le menu le plus cher coùute 20,25€ de plus. Combien coûte le menu le plus cher ?

géométrie:

mesure :

Partager la bouteille sans en perdre équitablement entre les 3 verres. Quelle fraction de la grande bouteille représente chaque verre ? Partager chacun de ces verres dans deux autres verres. Quelle fraction chaque verre va-t-il représenter par rapport à la bouteille de départ ?

CM1 et CM2

Fichier les géomètres :

CM1 et CM2

Problème :

Le menu le moins cher au restaurant est à 14,50 €. Le menu le plus cher coûte 20,25€. Quelle est la différence de prix entre les deux menus ?

MEsure :

JEux

CE2

CM1

CM2

Présenter la tirelire aux élèves. Leur montrer qu’elle est vide. Faire tomber dedans des billets de 100€ en disant simplement : Deux billets, et encore deux billets, et encore un billet. Combien d’argent y a-t-il au total ? Faire expliciter les procédures. Valider en vidant la tirelire et en dénombrant collectivement. Dire ensuite : J’ajoute 4 billets de 100€ (le faire). Combien d’argent y a-t-il au total ? Mettre 8 billets, puis en ajouter 2. Mettre 4 billets de 200 € puis en ajouter 1. Mettre 3 billets de 200€ puis en ajouter 1.

Enoncer 25 x 4 Corriger en explicitant que multilplier par 4 c'est calculer le double du double. 25x4 = 25x2x2 Donc mulitplier par 8 c'est calculer le double du nombre qu'on vient de multiplier par 4. 25x4 = 25x2x2x2