ACTIVIDAD DE AULA: "El Viaje de tu EPI"
"Más allá de la Protección: La Huella Oculta del EPI"
Como futuros coordinadores de emergencias, vuestro trabajo no termina en la intervención; también implica la gestión logística y de recursos. Habitualmente, vemos nuestros Equipos de Protección Individual (EPIs) solo como herramientas de seguridad: un casco que protege de golpes o un traje que aísla del fuego. Sin embargo, desde el punto de vista de la sostenibilidad, cada uno de estos objetos tiene una "historia ambiental" compleja.
modelo de economía líneal: Extraer - > Fabricar -> Usar -> Tirar = Agotamiento de recursos + acumulación de residuos
análisis del ciclo de la vida: ACV
Es una metodología estandarizada (ISO 14040) que evalúa el impacto ambiental de un producto en todas sus etapas: Extracción, Uso y Fin de vida.
El objetivo es que entendamos que los equipos de protección no aparecen "por arte de magia" en la estantería ni desaparece cuando lo tiran al contenedor. Vamos a rastrear la huella oculta de un EPI "de la cuna a la tumba".
¿De qué está hecho?
Persona 1: Casco de intervención (tipo Gallet F1). Persona 2: Chaquetón de fuego (textil técnico/Nomex). Persona 3: Botas de seguridad. Persona 4: Traje de riesgo químico (el de un solo uso, tipo Tyvek) Persona 5: Guantes de Intervención (Fuego/Rescate)
1. autopsia del producto
EXTRACCIÓN.La Cuna. ¿De qué estoy hecho?
USOLa Vida Útil
FABRICACIÓN Y TRANSPORTE
FIN DE VIDA La Tumba
2. El Reto de Ecodiseño: El modelo actual es LINEAL (Coger -> Usar -> Tirar). Proponed 2 ideas para hacerlo más CIRCULAR:
¿Podríamos hacer que el casco sea modular para cambiar solo la pieza rota y no tirar todo el casco?"
¿Qué hacemos con los trajes viejos? ¿Se pueden triturar para hacer aislante de paredes?"
GUÍA DE PISTAS: ¿DÓNDE BUSCAR LOS DATOS?
"No busquéis 'Ciclo de vida del casco marca X'. Buscad de qué está hecho y luego buscad el impacto de ese material."
1. El Truco de la "Etiqueta" (Composición). Lo primero es saber el material, no el producto.Si buscas "reciclaje de chaquetón de bombero", no saldrá nada. Si buscas "reciclaje de aramida/kevlar", saldrá mucha información.Palabras clave para buscar:
- Para Ropa de Fuego: Buscar "Nomex", "Kevlar", "PBI", "Gore-Tex" (PTFE).
- Para Cascos: Buscar "Termoplásticos de alto impacto", "Policarbonato", "Fibra de vidrio".
- Para Botas: Buscar "Caucho vulcanizado" o "Nitrilo".
2. Webs "Salvavidas" (Información fácil de digerir). Podéis usar estas fuentes...
- MadeHow.com (Cómo se hace): Es una web genial (en inglés, pero el traductor del navegador funciona perfecto). Explica paso a paso cómo se fabrican cosas.
- Ejemplo: Que busquen "How hard hat is made" (Cómo se hace un casco) o "How rubber boot is made". Ahí les dirá las materias primas exactas.
- Webs de los Fabricantes, El apartado de Sostenibilidad:MSA, Dräger, Rosenbauer o Iturri. Ficha Técnica de un producto. A veces pone: "Carcasa de poliamida". ¡Ya tienen el dato!
¡Gracias!
ACTIVIDAD DE AULA: "El Viaje de tu EPI"
esther_cabrera
Created on February 2, 2026
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Hanukkah Presentation
View
Vintage Photo Album
View
Nature Presentation
View
Halloween Presentation
View
Tarot Presentation
View
Vaporwave presentation
View
Women's Presentation
Explore all templates
Transcript
ACTIVIDAD DE AULA: "El Viaje de tu EPI"
"Más allá de la Protección: La Huella Oculta del EPI"
Como futuros coordinadores de emergencias, vuestro trabajo no termina en la intervención; también implica la gestión logística y de recursos. Habitualmente, vemos nuestros Equipos de Protección Individual (EPIs) solo como herramientas de seguridad: un casco que protege de golpes o un traje que aísla del fuego. Sin embargo, desde el punto de vista de la sostenibilidad, cada uno de estos objetos tiene una "historia ambiental" compleja.
modelo de economía líneal: Extraer - > Fabricar -> Usar -> Tirar = Agotamiento de recursos + acumulación de residuos
análisis del ciclo de la vida: ACV
Es una metodología estandarizada (ISO 14040) que evalúa el impacto ambiental de un producto en todas sus etapas: Extracción, Uso y Fin de vida.
El objetivo es que entendamos que los equipos de protección no aparecen "por arte de magia" en la estantería ni desaparece cuando lo tiran al contenedor. Vamos a rastrear la huella oculta de un EPI "de la cuna a la tumba".
¿De qué está hecho?
Persona 1: Casco de intervención (tipo Gallet F1). Persona 2: Chaquetón de fuego (textil técnico/Nomex). Persona 3: Botas de seguridad. Persona 4: Traje de riesgo químico (el de un solo uso, tipo Tyvek) Persona 5: Guantes de Intervención (Fuego/Rescate)
1. autopsia del producto
EXTRACCIÓN.La Cuna. ¿De qué estoy hecho?
USOLa Vida Útil
FABRICACIÓN Y TRANSPORTE
FIN DE VIDA La Tumba
2. El Reto de Ecodiseño: El modelo actual es LINEAL (Coger -> Usar -> Tirar). Proponed 2 ideas para hacerlo más CIRCULAR:
¿Podríamos hacer que el casco sea modular para cambiar solo la pieza rota y no tirar todo el casco?"
¿Qué hacemos con los trajes viejos? ¿Se pueden triturar para hacer aislante de paredes?"
GUÍA DE PISTAS: ¿DÓNDE BUSCAR LOS DATOS?
"No busquéis 'Ciclo de vida del casco marca X'. Buscad de qué está hecho y luego buscad el impacto de ese material."
1. El Truco de la "Etiqueta" (Composición). Lo primero es saber el material, no el producto.Si buscas "reciclaje de chaquetón de bombero", no saldrá nada. Si buscas "reciclaje de aramida/kevlar", saldrá mucha información.Palabras clave para buscar:
- Para Botas: Buscar "Caucho vulcanizado" o "Nitrilo".
2. Webs "Salvavidas" (Información fácil de digerir). Podéis usar estas fuentes...¡Gracias!