(SSCE163PO) CURSO PARA EL TUTOR DE EMPRESA EN LA FP DUAL (NIVEL AVANZADO)

(SSCE163PO) CURSO PARA EL TUTOR DE EMPRESA EN LA FP DUAL (NIVEL AVANZADO)

Familia Profesional: SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y A LA COMUNIDAD Área Profesional: FORMACIÓN Y EDUCACIÓN.

Empezar

Información General

Contenidos del Curso: UA1, UA2, UA3, y UA4

Contenidos del Curso: UA5, UA6, UA7, y UA8

Contenidos del Curso: UA9, UA10, UA11 y UA12

Índice

Contacto

Información general

Referencias normativas

-Ley Orgánica 3/2022, de 31 de marzo, de ordenación e integración de la Formación Profesional. -Real Decreto 278/2023, de 11 de abril, por el que se establece el calendario de implantación del Sistema de Formación Profesional establecido por la Ley Orgánica 3/2022, de 31 de marzo, de ordenación e integración de la Formación Profesional. -Disposición transitoria 7ª del Real Decreto 659/2023 de 18 de julio.

Info

Concepto de FP Dual.

UA1: LA FP DUAL EN EL ÁMBITO EDUCATIVO

Combina la formación impartida en el centro educativo con la formación práctica desarrollada en la empresa. Finalidad: mejorar la empleabilidad, facilitar la transición al mercado laboral y responder de forma más ajustada a las necesidades reales de los sectores productivos.

Figuras: Tutor de empresa y formador de FP Dual.

Otros: Alumnado, centros educativos, empresas colaboradoras y administraciones educativas (SCE, MEC)

Normas generales y Modelo autonómico.

Cada comunidad autonómica decide. Normativa estatal en Canarias: -Ley Orgánica 3/2022, de ordenación e integración de la FP -Real Decreto 659/2023, de 18 de julio

UA2: PASOS PARA LA CORRECTA IMPLANTACIÓN DE LA FP DUAL

Pasos para la implementación

1. Diagnóstico y análisis previo. 2. Diseño del proyecto formativo. 3. Selección de empresas y tutores. 4. Formalización de convenios. 5. Preparación del alumnado. 6. Seguimiento y evaluación continua.

UA3: La modalidad de contratación y el apoyo al aprendizaje

Contrato de formación y aprendizaje (En Alternancia)

- Artículo 11 del Estatuto de Tarbajadores. - Duración: mín 3 meses < 2 años - Jornada: 65% y 85%. - Bonificaciones.

Becas: Formación para Desempleados y ayudas del MEC

- Becas SCE. - Becas MEC. - Becas internas empresas.

UA4: EL CONVENIO DE FORMACIÓN

Contenido.

1. Datos de las partes implicadas. 2. Objeto del convenio. 3. Duración y horario de la formación práctica. 4. Funciones y responsabilidades de los tutores. 5. Condiciones de seguridad y prevención de riesgos laborales 6. Procedimientos de seguimiento y evaluación 7. Medidas en caso de incumplimiento o rescisión 8. Firma de las partes

ACTIVIDAD 1.

“Una empresa quiere al alumno solo para cubrir vacaciones en verano.”

Cada grupo debe decidir: 1. Si la situación es correcta o incorrecta 2. Qué tema está implicado 3. Qué harían ellos como tutor de empresa

“El alumno hace horas extra porque hay mucho trabajo.”

“No hay plan formativo, solo tareas sueltas.”

“La empresa ofrece una ayuda económica pero no aparece en el convenio.”

MIRA ESO

UA5: El alumno-aprendiz

Derechos

- Recibir formación y tutoría adecuadas. - Participar en todas las actividades previstas en el plan formativo. - Ser evaluado de manera objetiva. - Contar con medidas de seguridad y protección durante la formación práctica.

Obligaciones

- Cumplir con las normas y horarios del centro educativo y la empresa. - Participar activamente en las actividades formativas. - Mantener una actitud responsable y profesional durante la estancia en la empresa. - Comunicar incidencias y dificultades al tutor correspondiente.

UA6: LA SELECCIÓN DEL ALUMNO-APRENDIZ

Preparación de la selección > Entrevista

Ejemplos Prácticos

- ¿Por qué has elegido esta empresa para tu formación dual?

- Cuéntame un momento en el que tuvieras que aprender algo difícil rápido y cómo lo hiciste.

- Si un día el tutor no está y tienes una duda urgente, ¿qué harías?

Juego de Rol - Entrevistando a un alumno

Paco Sánchez

Amelina Rodríguez

Fernando Perez

Silvia Santana

EntrevistadorLe gusta mandar. No acepta ideas nuevas. Un buen trabajador es el que hace horas extra.

Alumna - Aprendiz Le resulta difícil aceptar las órdenes. Innovadora y creativa.

Alumno - Aprendiz Puntual, con ganas de aprender. Le cuesta entender a veces, pero luego aprende rápido.

Entrevistadora Autoritaria. Enseña siempre. Quiere a un alumno que se involucre.

UA7: LA ACOGIDA DEL ALUMNO-APRENDIZ

Elemento estratégico para el éxito de la FP Dual.

Buenas prácticas. Manual de acogida.

1. Preparación previa al inicio. 2. Recepción inicial. 3. Formación inicial específica. 4. Asignación de un tutor de referencia. 5. Seguimiento y retroalimentación continua. 6. Fomento de la comunicación abierta. 7. Evaluación de la acogida. R

UA8: el plan de formación

Documento guía que establece el itinerario de aprendizaje del alumno-aprendiz.

Elaboración.

1. Análisis de necesidades formativas. 2. Definición de objetivos de aprendizaje. 3. Diseño de actividades y tareas prácticas. 4. Programación temporal. 5. Definición de métodos de seguimiento y evaluación.

Competencias técnicas y profesinales adquiridas.

ua9: la evaluación del alumno-aprendiz

Cumplimieno de normas de seguirdad y procedimientos. Autonomía, iniciativa y aprendizaje

Capacidad de integración en el equipo de trabajo.

Actitud y responsabilidad.

UA10: DE TRAJADOR A FORMADOR

Tips o consejos

1. Conocer claramente el perfil y necesidades del alumno. 2. Planificar las actividades y objetivos antes de cada sesión práctica. 3. Paciencia, escucha activa y motivación. 4. Ser un ejemplo. 5. Mantener una comunicación constante con el tutor del centro

UA11: Aprendiendo a formar

Proceso de aprendizaje

1. Observación.2. Práctica guiada. 3. Autonomía supervisada. 4. Autonomía completa.

Herramientas.

Listas de competencias y objetivos. Fichas de tareas y procedimientos. Registros de seguimiento. Técnicas de retroalimentación.

UA12: COMO SER UN BUEN FORMADOR

Competencias del formador.

1. Técnicas: dominio de procesos, herramientas y normativa aplicable. 2. Pedagógicas: planificación de actividades, evaluación y transmisión de conocimientos. 3. Sociales: comunicación, liderazgo y resolución de conflictos. 4. Digitales: manejo de plataformas y recursos tecnológicos de apoyo.

UA12: FACTORES DE ÉXITO Y CULTURA DE UN PROYECTO DE FP DUAL

Valores y cultura de la empresa como Eje de Éxito

Decálogo de ideas clave para el éxito en la implantación

1. Liderazo pedagógico. 2. Selección por potencial. 3. Acogida estructurada. 4. Feedbacvk continuo. 5. Corresponsabilidad. 6. Actualización Normativa. 7. Seguridad proactiva. 8. Flexibilidad. 9. Uso de Herramientas Digitales. 10. Visión de futuro.

AUDITORÍA DE FP DUAL

Idoneidad

Derechos y obligaciones del alumno

Elabora junto a tus compañeros una pequeña auditoría que evalue y detecte posibles errores en la gestión de las prácticas en FP Dual.

Fin de prácticas

Inicio de las prácticas

Acciones previas al inicio

Convenio

Plan de formación

¡muchas gracias!

La comunicación visual interactiva paso a paso:

• Planificar la estructura de tu comunicación.
• Jerarquizarla y darle peso visual a lo principal.
• Definir mensajes secundarios con interactividad.
• Establecer un flujo a través del contenido.
• Medir los resultados.

Habilidades Profesionales

Dales vida a los elementos de tu creación con animación. ¡Es imposible no prestar atención al contenido que se mueve!

Escribe un titular genial

¿Sientes que a tu texto todavía le falta algo? Dale animación para atrapar tu audiencia.

Escribe un titular genial

Escribe un titular genial

Escribe un texto genial, haciendo clic en Texto, en la barra lateral izquierda. Ojo: las fuentes, el tamaño y el color deben adecuarse al tema que estés tratando.

Escribe un titular genial

Disciplinas como el Visual Thinking facilitan la toma de notas visualmente ricas gracias al uso de imágenes, gráficas, infografías y dibujos sencillos. ¡Dale caña!

Herramientas y Recursos

¿Sabías que...El 90% de la información que asimilamos nos llega a través de la vista? Los recursos visuales son de gran ayuda para reforzar tu mensaje: imágenes, ilustraciones, gifs, vídeos… No solo porque permanecen en la memoria, sino también porque son más atractivos y más fáciles de comprender.

• Es clara y estructurada
• Cuenta historias jerárquicamente.
• Hace 'match' con tu audiencia.
• Adecúa las fuentes y el color al tema.
• Incluye imágenes y entretiene.
• Representa datos con gráficos.
• Utiliza líneas de tiempo.
• Es animada e interactiva.
• Emociona al cerebro, a través de elementos multimedia.
• NO se excede con los bullet points 🙃​.

Info

Conceptos Básicos

• Somos seres visuales. Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas.
• Seres narrativos. Contamos miles y miles de historias. ⅔ de nuestras conversaciones son historias.
• Seres sociales.Necesitamos interactuar unos con otros. Aprendemos de forma colaborativa.
• Seres digitales.Evitamos formar parte de la saturación de contenido en el mundo digital.
• Seres creativos. Hace falta diversión para la creatividad, creatividad para innovar, innovar para tener éxito... Diversión es éxito.

• Seres exploradores. Convertimos a la comunicación visual en una experiencia cuando añadimos interactividad, animación y storytelling.

Ejemplos Prácticos

Tus contenidos gustan, pero solo enganchan si son interactivos. Capta la atención de tu público con una fotografía o ilustración interactiva.

Con esta función... Puedes añadir un contenido adicional que emocione al cerebro de tu audiencia: vídeos, imágenes, enlaces, interactividad... ¡Lo que tú quieras!

Somos seres visuales.Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas.

Seres narrativos.Contamos miles y miles de historias. ⅔ de nuestras conversaciones son historias.

¿Sabías que... La ventana permite añadir contenido más amplio. Puedes enriquecer tu genially incorporando PDFs, vídeos, texto… El contenido de la ventana aparecerá al hacer clic en el elemento interactivo.

Seres sociales.Necesitamos interactuar unos con otros. Aprendemos de forma colaborativa.

Seres digitales.Evitamos formar parte de la saturación de contenido en el mundo digital.