B1.2. UNIDAD 4. SESIÓN 1. 25/26

Unidad 4

B1.2

VAMOS A PASAR UNA TARDE DE CINE

Sesión 1: UN DÍA DE CINE

COMENZAR

EN LA SESIÓN DE HOY VAMOS A...

Aprender vocabulario sobre el cine.

Aprender expresiones para pedir y hacer valoraciones.

Reconocer los diferentes usos del condicional simple.

SECUENCIA DE VIÑETAS

"Padre e hijo"

Fíjate en estas viñetas y describe cada una de ellas.

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¿Conoces el género del wéstern? ¿Sabías que grandes películas del cine de Hollywood se rodaron en España?

Vamos a explorar la página web del parque temático Oasys Mini Hollywood:

¿qué harías si fueras a este parque temático?

¿Qué tres cosas harías si fueras al Mini Hollywood de Almería? Habla con un compañero/a.

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APRENDEMOS EL CONDICIONAL SIMPLE

Escucha el diálogo de las págs. 104 y 105 y completa el guion de la conversación.

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EL JUEGO DEL CONDICIONAL SIMPLE

REGLAS

Reglas

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LOS GÉNEROS CINEMATOGRÁFICOS

Debate con un compañero/a sobre las películas que te gustan o las últimas películas que has visto.

¿Es una película que te ha hecho llorar? ¿Por qué?

Quizás te ha hecho reír a carcajadas. ¿Por qué crees que ha sido?

¿Cuáles son tus películas favoritas? ¿Por qué?

¿Qué sabes de los géneros? ¿Qué tipo de películas hay? ¿Cuántos géneros crees que hay?

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MÁS SOBRE GÉNEROS CINEMATOGRÁFICOS

El género cinematográfico se define como el tema general de la película.

Los géneros cinematográficos no son algo nuevo. En la Grecia antigua, los autores teatrales ya hacían una diferenciación entre las obras de comedia y tragedia.

En la actualidad, los géneros cinematográficos más importantes son:

(Mueve el cursor sobre los géneros)

Bélico

Comedia

Drama

Aventura

Acción

Musical

Romance

Ciencia ficción

Terror

Histórico

Suspense

Fantasía

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¿CUÁNTO sabEs de CINE español?

Pág. 112, act. a

Relaciona cada película con el género al que pertenecen y director que las realizó.

volver

lo imposible

1.lee el texto de la pág

los otros

la gran aventura de mortadelo y filemón

ocho apellidos vascos

planet 51

torrente 2: misión en marbella

¿Conocías estas pelis?

PEDIR Y DAR VALORACIÓN

Pág. 108, act. 2

Pág. 108, act. a

Une cada pregunta con su respuesta correspondiente.

Observa la tabla. Luego, inventa un diálogo con las expresiones.

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MI PELÍCULA FAVORITA

Seguro que te encanta el cine. Elige la película que más te ha gustado y escribe su argumento en unas 70-80 palabras. Escribe en una hoja suelta con rayas y no olvides entregar la tarea a tu profesor/a para su corrección.

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1. Nos organizamos por parejas. 2. Tiramos de la ruleta y leemos la situación. 3. El alumno A dice qué haría si estuviera en aquella situación. 3. Accionamos la ruleta de nuevo. 4. El alumno B dice qué haría si estuviera en aquella situación.

Esta tira cómica no ha aparecido en ninguna de las pruebas liberadas más recientes, pero se puede utilizar para explicar a los alumnos cómo se evalúa la destreza de expresión oral en la prueba de nivel de B1 y practicar en clase. Guía para la preparación de las pruebas finales de EO y CO: https://view.genial.ly/63dbe88e0186310012e5f9f0

Esta actividad se realiza en parejas. Posteriormente, se pueden representar los diálogos de forma oral.