Objetivos - semana 2
Tema 2: La generación del 27
Language Centre
Language Centre
Esta es una foto en blanco y negro en negro y blanco
Esta es una foto en color
Distribución, ubicación
En el centro A la derecha A la izquierda Al fondo (at the back) En primer/segundo plano En toda la foto/en general
¿Qué relación tienen?
son...hermanos compañeros de trabajo/de clase novios amigos
En esta foto podemos ver / observar ….
Un grupo de personasUn hombre / una mujer Un chico / una chica Un niño / una niña
Suposiciones y opiniones
Parece que...Creo que... En mi opinión...
¿Dónde?
está / están en...lugar cerrado: un restaurante, una biblioteca... lugar abierto: en la calle, en un parque
¿Cuándo?
es primavera/verano/otoño/inviernoporque ... hacecalor/frío/sol/ viento
Estilo de vestir/ropa
su forma de vestir es de: -estilo formal porque viste / lleva ropa elegante , clásica -estilo informal porque viste /lleva ropa cómoda, deportiva, moderna
Estado de ánimo
está(n) + adjetivosenfadado,-a,-os,-as preocupado,-a,-os,-as sorprendido,-a,-os,-as contento,-a,-os,-as serio,-a,-os,-as
Posición
está(n) + adjetivo/expresiónsentado,-a,-os,-as tumbado,-a,-os,-as agachado,-a,-os,-as de pie (standing) de perfil (from the side) de frente (looking in front) de espaldas (back turned)
¿Qué está(n) haciendo?
estar + gerundio (does not change) hablar : hablando comer : comiendo escribir: escribiendo
Language Centre
"La generación del 27" o "Generación de la amistad"
Language Centre
Tema 2:
Punto de encuentro: Madrid, 1927
- Fechas históricas de Latinoamérica
Gramática:
- Uso del indefinido en las biografías
Language Centre
estudiantes
amistad
todos
nacieron
"La generación de 27" o "Generación de la amistad" Federico García Lorca y Maruja Mallo
artistas
comienzo
estilo
tradición
Fue un grupo de artistas españoles, en su mayoría escritores, escritoras y poetas, pero también pintores y pintoras. Cada uno tenía su propio estilo.Combinaron la tradición española con la influencia de las corrientes de vanguardia, no se revolucionaron contra los artistas del pasado. Tuvieron una orientación integradora de la tradición con la idea de renovarla. Rasgos comunes: -Nacieron en años poco distantes. - Muchos estudiaron en la universidad, pero no todos. -Se conocieron en la Residencia de Estudiantes de Madrid -Conciencia de grupo muy grande por la amistad y las experiencias vividas juntos, por eso también son conocidos como la "Generación de la amistad". Su fin se sitúa en 1936, debido al comienzo de la Guerra Civil y la muerte de uno de sus miembros más destacados: Federico García Lorca.
Language Centre
"La generación de 27" o "Generación de la amistad" Federico García Lorca y Maruja Mallo
Fue un grupo de artistas españoles, en su mayoría escritores, escritoras y poetas, pero también pintores y pintoras. Cada uno tenía su propio estilo.Combinaron la tradición española con la influencia de las corrientes de vanguardia, no se revolucionaron contra los artistas del pasado. Tuvieron una orientación integradora de la tradición con la idea de renovarla. Rasgos comunes: -Nacieron en años poco distantes. - Muchos estudiaron en la universidad, pero no todos. -Se conocieron en la Residencia de Estudiantes de Madrid -Conciencia de grupo muy grande por la amistad y las experiencias vividas juntos, por eso también son conocidos como la "Generación de la amistad". Su fin se sitúa en 1936, debido al comienzo de la Guerra Civil y la muerte de uno de sus miembros más destacados: Federico García Lorca.
artistas
estilo
tradición
nacieron
todos
estudiantes
amistad
comienzo
Language Centre
Discusión y asimilación de conceptos y vocabulario
Turn the card, one student ask each time, both students answer all questions
Listen
Listen
Language Centre
Discusión y asimilación de conceptos y vocabulario
1. ¿Te gusta más la pintura o la poesía? ¿Por qué? 2. ¿Crees que es importante tener amigas y amigos artistas o con los mismos intereses? 3. ¿Qué piensas de combinar la tradición con ideas nuevas? ¿Te parece una buena idea? 4. ¿Por qué crees que la amistad fue importante para este grupo de artistas? 5. ¿Qué puede pasar con el arte durante una guerra o un conflicto? 6. ¿Prefieres trabajar solo/a o en grupo? ¿Por qué? 7. ¿Qué sentimientos te produce saber que una artista o un artista muere por motivos políticos o de guerra?
8. Describe la Genración del 27 con tus palabars
Listen
Listen
Language Centre
Listen
Las fechas y la historia
Listen
Language Centre
Fuente:https://i.pinimg.com/originals/07/a8/96/07a896e81f7fbe5d79a7d7b9b46f0f4c.png
Language Centre
Language Centre
Language Centre
Tema 2
Actividad 1 (página 22)
Language Centre
Tema 2
Actividad 1 (página 22)
Language Centre
SP-Tema 2
Actividad 1 (página 23)
Acontecimiento histórico ¿con qué verbo combinamos?
Ocurrir
Suceder
Tener lugar
¿Sabes cuándo tuvieron lugar los siguientes acontecimientos
históricos?
¿Sabes cuándo ocurrió / sucedió / tuvo lugar la independencia de Estados Unidos?
La independencia de estados Unidos ocurrió / sucedió / tuvo lugar ...
Language Centre
SP-Tema 2
Actividad 1 (página 22)
Language Centre
La Generación del 27 (parte 2)
Tema 2:
Punto de encuentro: Madrid, 1927
Language Centre
La Generación del 27 (parte 2) conocidas como Las SinSombrero
Language Centre
SP-Tema 2
Actividad 3 (página 25)
1. Vemos la introducción por primera vez e identificamos el vocabulario
Language Centre
SP-Tema 2
Actividad 3 (página 25)
Primera vez: identificamos el vocabulario
Appear (on media, books, etc): salir en (la televisión, en un manual de literatura
Language Centre
SP-Tema 2
Actividad 3 (páginas 25 Y 26)
Escuchamos por segunda vez
Language Centre
SP-Tema 2
Actividad 3 (página 26)
Escuchamos por tercera vez
Language Centre
Objetivos - semana 3
Revisión plan para escribir
Tarea sumativa 2
Tema 2: La generación del 27
Revisión del pasado: indefinido
Language Centre
Revisión del plan para escribir
ESTRUCTURA
CONTENIDOS
Opiniones
Cuerpo
LENGUAJE
Vocabulario del tema 1 y textos
Estructuras complejas
Descriptivos
Creativos
Conclusión
Introducción
Conectores
Concordancias (agreements)
Frases largas
Language Centre
TAREA SUMATIVA 2
IMPORTANTE-cuenta las palabras-revisa la tarea(agreements, etc)
Language Centre
Language Centre
FOTO A MOODLE
Language Centre
"La generación del 27" o "Generación de la amistad"
Language Centre
La Generación del 27
Lorca
Dalí
Maruja Mallo
María Zambrano
Sus biografías
¿qué tiempo verbal vamos a usar?
Language Centre
Formas irregulares en indefinido más comunes
Practica el indefinido regular
Language Centre
Language Centre
Language Centre
Tareas para la semana 4
Textos extra de lectura (SP, páginas 107-109). La Residencia de Señoritas Read the text in pages 107 and 108) and complete each paragraph with the adequate missing fragments A-F (from pages 108 and 109)
Libro de gramática: Unit 8 (Superlatives)
Language Centre
Language Centre
¡Buen fin de semana!
Listen
Listen
Language Centre
Tema 2_La generación del 27
Margarita Rois Quiro
Created on February 1, 2026
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Terrazzo Presentation
View
Visual Presentation
View
Relaxing Presentation
View
Modern Presentation
View
Colorful Presentation
View
Modular Structure Presentation
View
Chromatic Presentation
Explore all templates
Transcript
Objetivos - semana 2
Tema 2: La generación del 27
Language Centre
Language Centre
Esta es una foto en blanco y negro en negro y blanco
Esta es una foto en color
Distribución, ubicación
En el centro A la derecha A la izquierda Al fondo (at the back) En primer/segundo plano En toda la foto/en general
¿Qué relación tienen?
son...hermanos compañeros de trabajo/de clase novios amigos
En esta foto podemos ver / observar ….
Un grupo de personasUn hombre / una mujer Un chico / una chica Un niño / una niña
Suposiciones y opiniones
Parece que...Creo que... En mi opinión...
¿Dónde?
está / están en...lugar cerrado: un restaurante, una biblioteca... lugar abierto: en la calle, en un parque
¿Cuándo?
es primavera/verano/otoño/inviernoporque ... hacecalor/frío/sol/ viento
Estilo de vestir/ropa
su forma de vestir es de: -estilo formal porque viste / lleva ropa elegante , clásica -estilo informal porque viste /lleva ropa cómoda, deportiva, moderna
Estado de ánimo
está(n) + adjetivosenfadado,-a,-os,-as preocupado,-a,-os,-as sorprendido,-a,-os,-as contento,-a,-os,-as serio,-a,-os,-as
Posición
está(n) + adjetivo/expresiónsentado,-a,-os,-as tumbado,-a,-os,-as agachado,-a,-os,-as de pie (standing) de perfil (from the side) de frente (looking in front) de espaldas (back turned)
¿Qué está(n) haciendo?
estar + gerundio (does not change) hablar : hablando comer : comiendo escribir: escribiendo
Language Centre
"La generación del 27" o "Generación de la amistad"
Language Centre
Tema 2:
Punto de encuentro: Madrid, 1927
- Fechas históricas de Latinoamérica
Gramática:Language Centre
estudiantes
amistad
todos
nacieron
"La generación de 27" o "Generación de la amistad" Federico García Lorca y Maruja Mallo
artistas
comienzo
estilo
tradición
Fue un grupo de artistas españoles, en su mayoría escritores, escritoras y poetas, pero también pintores y pintoras. Cada uno tenía su propio estilo.Combinaron la tradición española con la influencia de las corrientes de vanguardia, no se revolucionaron contra los artistas del pasado. Tuvieron una orientación integradora de la tradición con la idea de renovarla. Rasgos comunes: -Nacieron en años poco distantes. - Muchos estudiaron en la universidad, pero no todos. -Se conocieron en la Residencia de Estudiantes de Madrid -Conciencia de grupo muy grande por la amistad y las experiencias vividas juntos, por eso también son conocidos como la "Generación de la amistad". Su fin se sitúa en 1936, debido al comienzo de la Guerra Civil y la muerte de uno de sus miembros más destacados: Federico García Lorca.
Language Centre
"La generación de 27" o "Generación de la amistad" Federico García Lorca y Maruja Mallo
Fue un grupo de artistas españoles, en su mayoría escritores, escritoras y poetas, pero también pintores y pintoras. Cada uno tenía su propio estilo.Combinaron la tradición española con la influencia de las corrientes de vanguardia, no se revolucionaron contra los artistas del pasado. Tuvieron una orientación integradora de la tradición con la idea de renovarla. Rasgos comunes: -Nacieron en años poco distantes. - Muchos estudiaron en la universidad, pero no todos. -Se conocieron en la Residencia de Estudiantes de Madrid -Conciencia de grupo muy grande por la amistad y las experiencias vividas juntos, por eso también son conocidos como la "Generación de la amistad". Su fin se sitúa en 1936, debido al comienzo de la Guerra Civil y la muerte de uno de sus miembros más destacados: Federico García Lorca.
artistas
estilo
tradición
nacieron
todos
estudiantes
amistad
comienzo
Language Centre
Discusión y asimilación de conceptos y vocabulario
Turn the card, one student ask each time, both students answer all questions
Listen
Listen
Language Centre
Discusión y asimilación de conceptos y vocabulario
1. ¿Te gusta más la pintura o la poesía? ¿Por qué? 2. ¿Crees que es importante tener amigas y amigos artistas o con los mismos intereses? 3. ¿Qué piensas de combinar la tradición con ideas nuevas? ¿Te parece una buena idea? 4. ¿Por qué crees que la amistad fue importante para este grupo de artistas? 5. ¿Qué puede pasar con el arte durante una guerra o un conflicto? 6. ¿Prefieres trabajar solo/a o en grupo? ¿Por qué? 7. ¿Qué sentimientos te produce saber que una artista o un artista muere por motivos políticos o de guerra? 8. Describe la Genración del 27 con tus palabars
Listen
Listen
Language Centre
Listen
Las fechas y la historia
Listen
Language Centre
Fuente:https://i.pinimg.com/originals/07/a8/96/07a896e81f7fbe5d79a7d7b9b46f0f4c.png
Language Centre
Language Centre
Language Centre
Tema 2
Actividad 1 (página 22)
Language Centre
Tema 2
Actividad 1 (página 22)
Language Centre
SP-Tema 2
Actividad 1 (página 23)
Acontecimiento histórico ¿con qué verbo combinamos?
Ocurrir
Suceder
Tener lugar
¿Sabes cuándo tuvieron lugar los siguientes acontecimientos históricos?
¿Sabes cuándo ocurrió / sucedió / tuvo lugar la independencia de Estados Unidos?
La independencia de estados Unidos ocurrió / sucedió / tuvo lugar ...
Language Centre
SP-Tema 2
Actividad 1 (página 22)
Language Centre
La Generación del 27 (parte 2)
Tema 2:
Punto de encuentro: Madrid, 1927
Language Centre
La Generación del 27 (parte 2) conocidas como Las SinSombrero
Language Centre
SP-Tema 2
Actividad 3 (página 25)
1. Vemos la introducción por primera vez e identificamos el vocabulario
Language Centre
SP-Tema 2
Actividad 3 (página 25)
Primera vez: identificamos el vocabulario
Appear (on media, books, etc): salir en (la televisión, en un manual de literatura
Language Centre
SP-Tema 2
Actividad 3 (páginas 25 Y 26)
Escuchamos por segunda vez
Language Centre
SP-Tema 2
Actividad 3 (página 26)
Escuchamos por tercera vez
Language Centre
Objetivos - semana 3
Revisión plan para escribir
Tarea sumativa 2
Tema 2: La generación del 27
Revisión del pasado: indefinido
Language Centre
Revisión del plan para escribir
ESTRUCTURA
CONTENIDOS
Opiniones
Cuerpo
LENGUAJE
Vocabulario del tema 1 y textos
Estructuras complejas
Descriptivos
Creativos
Conclusión
Introducción
Conectores
Concordancias (agreements)
Frases largas
Language Centre
TAREA SUMATIVA 2
IMPORTANTE-cuenta las palabras-revisa la tarea(agreements, etc)
Language Centre
Language Centre
FOTO A MOODLE
Language Centre
"La generación del 27" o "Generación de la amistad"
Language Centre
La Generación del 27
Lorca
Dalí
Maruja Mallo
María Zambrano
Sus biografías
¿qué tiempo verbal vamos a usar?
Language Centre
Formas irregulares en indefinido más comunes
Practica el indefinido regular
Language Centre
Language Centre
Language Centre
Tareas para la semana 4
Textos extra de lectura (SP, páginas 107-109). La Residencia de Señoritas Read the text in pages 107 and 108) and complete each paragraph with the adequate missing fragments A-F (from pages 108 and 109)
Libro de gramática: Unit 8 (Superlatives)
Language Centre
Language Centre
¡Buen fin de semana!
Listen
Listen
Language Centre