REUNIÓN DE FAMILIAS2º TRIMESTRE
curso 25-26
Índice
SITUACIÓN ACADÉMICA
COLABORACIÓN FAMILIA-COLEGIO
PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL
UNIFORME Y PUNTUALIDAD
EXCURSIONES
CANALES DE COMUNICACIÓN
ESCUELA DE PADRES/MADRES
FECHAS IMPORTANTES
¿CÓMO HA IDO EL PRIMER TRIMESTRE?
Un potencial por explotar...
¿por qué es importante el uniforme?
¿y la puntualidad?
UNIFORME Y PRESENCIA ESCOLAR
- El uniforme no es solo una norma estética, sino una herramienta pedagógica que fomenta la identidad, igualdad y convivencia.
- Compromiso: Se requiere el respeto total a las prendas establecidas por el centro.
- Incumplimientos recurrentes:
- Uso de calzado deportivo de colores llamativos (debe ser el reglamentario).
- Uso de sudaderas o prendas de abrigo no oficiales dentro del aula.
- Reflexión: El cumplimiento del uniforme minimiza las comparaciones entre alumnos y ayuda a crear un ambiente de trabajo profesional.
PUNTUALIDAD: EL VALOR DEL TIEMPO
La puntualidad es una muestra de respeto hacia los compañeros y el profesorado.
- Entrada: Es fundamental estar en el aula, a primera hora, antes de la oración de la mañana (8:30h).
- Transiciones: Se han detectado retrasos excesivos en los cambios de clase (desplazamientos entre aulas, baños, etc.).
- Consecuencias: Cada minuto de retraso interrumpe la explicación y perjudica el ritmo de aprendizaje del grupo. Las faltas de puntualidad reiteradas tendrán la consecuencia educativa estipulada en el Plan de Convivencia.
¿Dónde nos vamos?
actividades complemetarias (excursiones)
- Las excursiones no son días libres, son jornadas lectivas fuera del aula.
- Importancia Educativa: Estas actividades son evaluables y forman parte integral del currículo. La no asistencia debe estar debidamente justificada.
- Actitud: El alumnado representa al centro en el exterior. Un comportamiento inadecuado puede suponer la exclusión de futuras salidas.
- Organización: Cada salida conlleva un proceso complejo de gestión (reservas, pagos, seguros y permisos). Se ruega respetar los plazos de entrega de autorizaciones.
- Motivación: Pedimos a las familias que animen a los alumnos a participar con curiosidad y mentalidad positiva.
FECHAS IMPORTANTES
- 30 de enero: día de la Paz y la no violencia.
- 4 de febrero: excursión a la Fundación A LA PAR.
- 16 de febrero: pañuelo challenge (hora prevía al recreo)
- 16 a 27 de febrero exámenes de cursos anteriores.
- 18 de febrero: miércoles de ceniza.
- 3 de marzo: Junta de evaluación de cursos anteriores.
- 6 de marzo: publicación de boletines de cursos anteriores.
- 17 de marzo: Junta de evaluación 4º y 3º ESO.
- 27 de marzo: publicación de boletines de la 2ª evaluación.
colaboración familia-colegio
- FAMILIA - ALUMNO - COLEGIO
- ACOMPAÑAMIENTO Y SEGUIMIENTO
- COHESIÓN EN VALORES Y NORMAS
- DETECCIÓN DE DIFICULTADES O PROBLEMAS
PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL 2º TRIMESTRE
¿Con quién hablamos?
CANALES DE COMUNICACIÓN
canales de comunicación
EL PRINCIPAL CANAL ES LA PLATAFORMA ALEXIA
COORDINADOR
PROFESOR/A
TUTOR
DIRECTOR
JEFA DE ESTUDIOS
¿ALGUNA PREGUNTA?
Amor y límites para ayudar a tu adolescente
María Velasco, psiquiatra infantojuvenil
¡ GRACIAS POR VUESTRA ATENCIÓN!
La educación académica es responsabilidad del colegio, pero la formación integral (respeto, puntualidad, amabilidad) es una tarea compartida. Si la familia respalda las normas del centro (como el uniforme o el uso del Chromebook), está enviando un mensaje de respeto a la autoridad y a la convivencia social.
En 3º de ESO no hay que "hacerles las cosas", sino "enseñarles a que las hagan". La colaboración permite que: - El colegio proporcione las herramientas pedagógicas. - La familia supervise que se creen los hábitos de estudio y autocuidado en casa. Sin este seguimiento en el hogar, lo aprendido en el aula a veces se desvanece al cruzar la puerta del centro.
El triángulo tiene tres vértices. Los vértices de la base están formados por la familia y por el colegio y el vértice superior es el alumno. Si la base es sólida el triángulo se sostiene. Si la familia y el colegio tiran de la cuerda en la misma dirección, el alumno siempre saldrá adelante; si tiramos en direcciones opuestas, el que se rompe es el alumno".
Muchos problemas (académicos, de acoso, de salud mental o de desmotivación) se manifiestan de forma distinta en casa y en el aula. En casa: Pueden estar irascibles o encerrados en su cuarto. En el colegio: Pueden bajar el rendimiento o aislarse. Solo si intercambiamos información podemos unir las piezas del puzle y actuar antes de que el problema sea mayor.
Reunión familias 3ºA 02/26
amartinc
Created on February 1, 2026
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REUNIÓN DE FAMILIAS2º TRIMESTRE
curso 25-26
Índice
SITUACIÓN ACADÉMICA
COLABORACIÓN FAMILIA-COLEGIO
PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL
UNIFORME Y PUNTUALIDAD
EXCURSIONES
CANALES DE COMUNICACIÓN
ESCUELA DE PADRES/MADRES
FECHAS IMPORTANTES
¿CÓMO HA IDO EL PRIMER TRIMESTRE?
Un potencial por explotar...
¿por qué es importante el uniforme?
¿y la puntualidad?
UNIFORME Y PRESENCIA ESCOLAR
PUNTUALIDAD: EL VALOR DEL TIEMPO
La puntualidad es una muestra de respeto hacia los compañeros y el profesorado.
¿Dónde nos vamos?
actividades complemetarias (excursiones)
FECHAS IMPORTANTES
colaboración familia-colegio
PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL 2º TRIMESTRE
¿Con quién hablamos?
CANALES DE COMUNICACIÓN
canales de comunicación
EL PRINCIPAL CANAL ES LA PLATAFORMA ALEXIA
COORDINADOR
PROFESOR/A
TUTOR
DIRECTOR
JEFA DE ESTUDIOS
¿ALGUNA PREGUNTA?
Amor y límites para ayudar a tu adolescente
María Velasco, psiquiatra infantojuvenil
¡ GRACIAS POR VUESTRA ATENCIÓN!
La educación académica es responsabilidad del colegio, pero la formación integral (respeto, puntualidad, amabilidad) es una tarea compartida. Si la familia respalda las normas del centro (como el uniforme o el uso del Chromebook), está enviando un mensaje de respeto a la autoridad y a la convivencia social.
En 3º de ESO no hay que "hacerles las cosas", sino "enseñarles a que las hagan". La colaboración permite que: - El colegio proporcione las herramientas pedagógicas. - La familia supervise que se creen los hábitos de estudio y autocuidado en casa. Sin este seguimiento en el hogar, lo aprendido en el aula a veces se desvanece al cruzar la puerta del centro.
El triángulo tiene tres vértices. Los vértices de la base están formados por la familia y por el colegio y el vértice superior es el alumno. Si la base es sólida el triángulo se sostiene. Si la familia y el colegio tiran de la cuerda en la misma dirección, el alumno siempre saldrá adelante; si tiramos en direcciones opuestas, el que se rompe es el alumno".
Muchos problemas (académicos, de acoso, de salud mental o de desmotivación) se manifiestan de forma distinta en casa y en el aula. En casa: Pueden estar irascibles o encerrados en su cuarto. En el colegio: Pueden bajar el rendimiento o aislarse. Solo si intercambiamos información podemos unir las piezas del puzle y actuar antes de que el problema sea mayor.