Agenda colores
María Isabel Tocados Torrico ......................................................................IES El Tablero......................................................................Eva Ängeles Aguilera Comino..................................................................... Alvaro Cabado Martín......................................................................
diario de prácticas
20
martes
Enero
Asistí a una charla formativa impartida por la empresa Termosalud, donde se presentaron distintos equipos de aparatología utilizados en estética.
Horario 10:00-14:00 horas
Se realizaron demostraciones prácticas de la aparatología, lo que permitió observar su funcionamiento en un contexto profesional y educativo.
La sesión facilitó la familiarización con la aparatología y su aplicación, proporcionando información útil para futuras prácticas y para orientar al alumnado en el uso de éstos equipos.
Observación 3
Reflexión
21
miércoles
Enero
La jornada comenzó con la presentación del alumnado de primero, así como mi presentación personal, favoreciendo la integración en el aula.
Horario 12:45-17:45 horas
Observé al alumnado durante sus prácticas, analizando su atención, comportamiento y actitud ante mi presencia, desplazándome por el aula para tener una visión más cercana.
Acompañé a la tutora durante la hora de guardia, atendiendo y aclarando dudas que surgían, lo que permitió observar la dinámica de resolución de incidencias y el apoyo al alumnado.
22
jueves
Enero
Se realizó la presentación del alumnado de segundo curso y mi presentación ante ellas, iniciando la jornada con actividades.
Horario 14:45-19:00 horas
Durante las prácticas, observé la habilidad, motivación y reacción del alumnado, desplazándome por el aula y manteniendo interacción con ellas para evaluar la aceptación y participación.
En la clase de digitalización observé que las alumnas dominan aplicaciones de interés personal, pero presentan dificultades en competencias profesionales, lo que evidencia la necesidad de reforzar contenidos degitales aplicados.
23
viernes
Enero
Durante las tres primeras horas, el alumnado de segundo curso realizó tratamientos faciales al público, permitiéndome observar diferencias en dominio técnico e interés entre las alumnas.
Horario 08:15-12:45 horas
Me centré en la observación del trabajo individual de cada alumna, evaluando su destreza, implicación y actitud durante la práctica.
En la última hora, correspondiente a proyecto, observé el temario impartido y las dudas surgidas sobre digitalización, relacionadas con el desarrollo del proyecto de empresa.
26
lunes
Enero
En la clase de digitalización, la profesora explicó cómo guardar y comprimir documentos, trabajando competencias básicas de gestión de archivos.
Horario 08:15-13:45 horas
Acompañé a la tutora durante la hora de guardia, observando la atención de dudas y la resolución de incidencias.
Durante la clase de proyecto y la posterior guardia, se observó cómo se orienta al alumnado en la aplicación de digitalización para el desarrollo del proyecto de empresa, facilitando la continuidad de su aprendizaje.
27
martes
Enero
Las dos primeras horas se dedicaron a organizar la clase y preparar la demostración de lifting de pestañas y tinte, observando la atención y motivación de las alumnas.
Horario 12:45-17:15 horas
Durante la práctica, cada alumna realizó el procedimiento, y observé su nivel de destreza y concentración.
Al desplazarme por las camillas, observé que el alumnado mostró una buena acogida hacia mí, facilitando la interacción y la orientación individual.
28
miércoles
Enero
Con el alumnado de primero se realizaron prácticas de pedicura, revisando sus trabajos y explicando la forma correcta de realizar los procedimientos.
Horario 12:45-15:45 horas
A las alumnas con más dificultades les proporcioné orientaciones y trucos prácticos basados en mi experiencia profesional, con el objetivo de mejorar su técnica.
Observé que el alumnado necesita mayor práctica real, ya que tienden a trabajar siempre con las mismas compañeras, lo que limita la variedad de trabajos y su aprendizaje práctico.
29
jueves
Enero
Se desarrolló una clase práctica de maquillaje con las alumnas de primero, orientada a la preparación de una pasarela, realizando pruebas previas de maquillaje.
Horario 14:45-19:00 horas
Colaboré ayudando a las alumnas en la realización de los maquillajes y proporcionando orientaciones prácticas individualizadas cuando fue necesario.
Observé un alto nivel de interés y motivación por parte de las alumnas, destacando la implicación positiva y la participación activa durante toda la sesión.
30
viernes
Enero
Hoy he observado como mi tutora adaptando la clase para priorizar las dudas de las alumnas antes de sus practicas en las empresas.Analicé su capacidad para modificar la programación y responder a las necesidades reales del grupo en un momento crítico.
Horario 08:15-12:45 horas
Actué como apoyo durante la resolución de dudas teóricas acumuladas.Esto me permitió identificar los conceptos que más inseguridad generan en las alumnas.
Observé la seguridad que le da a las alumnas en su futuro desempeño,ya que esto yo no lo he podido observar en mi academia al trabajar al publico casi desde primera hora.
02
lunes
Febrero
Se ha avanzado en el temario de digitalización, profundizando en los contenidos teóricos y técnicos más allá de los conceptos básicos iniciales.
Horario 08:15-13:45 horas
En la clase de proyecto, se han explicado los fundamentos del estudio de viabilidad, analizando qué hace que una empresa sea sostenible y posible de realizar.
Se ha iniciado una actividad práctica que consiste en realizar la maquetación (una maqueta) de la empresa para representar visualmente el modelo de negocio.
03
martes
Febrero
Hoy ha sido la última jornada en el aula para las alumnas de segundo curso. Al finalizar su formación teórica en el centro, se preparan para incorporarse a las prácticas en empresas, marcando el cierre de esta etapa lectiva y el inicio de su experiencia profesional.
Horario 12:45-17:15 horas
Dada la relevancia del día, una parte de la clase se ha dedicado a realizar un repaso integral de la teoría impartida durante el curso. El objetivo ha sido consolidar los conceptos clave y resolver las últimas dudas antes de que los alumnos tengan que aplicarlos en entornos de trabajo reales.
La otra parte de la jornada se ha enfocado en el trabajo personalizado. Cada alumna ha tenido libertad para elegir y realizar prácticas específicas de su interés, permitiéndoles profundizar en aquellas áreas que consideran más útiles para el perfil profesional que van a desempeñar a partir de ahora.
04
miércoles
Febrero
Horario 12:45-15:45 horas
El centro ha permanecido cerrado por inclemencias del tiempo. (A nivel Andalucía)
05
jueves
Febrero
Debido al mal tiempo, se suspendió la clase al no venir la tutora por la alerta en la provincia, ya que ella es de un pueblo de Córdoba.
Horario 14:45-19:00 horas
El jefe de estudios comunicó oficialmente la suspención.
No se realizó ninguna actividad alternativa éste día, simplemente se quedó en casa.
06
viernes
Febrero
Acudió muy poca gente debido a que muchas alumnas son de la provincia.
Horario 08:15-12:45 horas
Al tener tan poca asistencia, se aprovechó ése tiempo para ir a la biblioteca y resolver dudas.
Ésa fué la dinámica principal del día.
09
lunes
Febrero
Hoy se han dado clases de digitalización y de proyecto.
Horario 08:15-13:45 horas
En el estudio de caso, se analizó la creación de un centro de estética en la nube, evaluando medidas y beneficios.
En el proyecto intermodular, se asignaron tareas sobre viabilidad técnica, especialización y presupuesto.
10
martes
Febrero
Hoy nos hemos enfocado en el avance del maquillaje. Observé cómo las alumnas practicaban distintas técnicas, ajustando detalles para la pasarela benéfica.
Horario 12:45-17:45 horas
En la interacción con las alumnas, pude identificar quienes mostraban un interés genuino, de las que realmente quieren dedicarse al maquillaje profesional.
Y sobre las expectativas para la pasarela, todas seguirán ensayando, y el domingo se presentarán con un maquillaje adaptado a las necesidades de la diseñadora, apoyando a la causa de la asociación.
11
miércoles
Febrero
Hoy paso a describir cómo trabajamos con las alumnas de primero, enfocadas en la práctica de pedicura. Les llevé alicates profesionales, ya que antes utilizaban instrumentos de baja calidad, y así pudieron notar la diferencia en precisión.
Horario 12:45-15:45 horas
Reflexiono sobre ésa mejora, explicando cómo los alicates profesionales les permitieron trabajar con mayor delicadeza, logrando un control preciso en el corte.
Analizo cómo la clase se fue desarrollando, con cada alumna tomando su turno, y cómo se ayudó a crear un ambiente más profesional, donde se veían las que de verdad quieren dedicarse a este campo.
12
jueves
Febrero
Hoy paso a describir la clase de digitalización, detallando las actividades a realizar.
Horario 14:45-19:00 horas
Fué un día tranquilo, ya que las alumnas trabajaron a su ritmo con las actividades.
Analizo la importancia de estas prácticas, porque les permitió resolver dudas y avanzar con autonomía.
13
viernes
Febrero
Hoy se ha repetido la práctica de maquillaje, pero ahora las alumnas que no habían intervenido antes tomaron su turno. Se enfocaron en perfeccionar las técnicas, repitiendo los pasos que habían practicado previamente.
Horario 08:15-12:45 horas
Hicimos un cambio de espacio, nos trasladamos a la sala de manicura y pedicura. Este cambio facilitó que cada una dispusiera de un entorno más adecuado y cómodo, con las herramientas bien organizadas.
Se continuó con la pedicura. Las alumnas fueron alternando sus turnos, cada una aplicando lo aprendido, resolviendo dudas puntuales y ajustando detalles. Fue un día sereno, pero muy provechoso, ya que se notó una mayor seguridad en cada una al avanzar en su técnica.
16
lunes
Febrero
Hoy fue un día tranquilo de digitalización. Las alumnas continuaron con las actividades siguiendo un vídeo explicativo proyectado en la pantalla digital.
Horario 08:15-13:45 horas
Se mantuvo un ambiente sereno, ya que las alumnas fueron resolviendo las dudas de forma autónoma, avanzando a su ritmo con la guía del vídeo.
Al final, hice una pequeña pausa para resolver dudas individuales, ayudando a las alumnas a sentirse más seguras con las herramientas digitales y los pasos que seguían.
17
martes
Febrero
Horario 12:45-17:45 horas
18
miércoles
Febrero
Horario 12:45-15:45 horas
19
jueves
Febrero
Horario 14:45-19:00 horas
20
viernes
Febrero
Horario 08:15-12:45 horas
23
LUNES
Febrero
Observación 1
Horario de ..... a ..... horas
Reflexión
Observación 2
Registro de asistencia
Reflexión
Falta justificada
Observación 3
Reflexión
Para la correcta realización de esta segunda actividad, (1) se podrá compartir un extracto del diario e (2) intervenir, al menos, una vez en semana, en el "Foro de observaciones-reflexiones dirigidas".
24
martes
Febrero
Observación 1
Horario de ..... a ..... horas
Reflexión
Observación 2
Registro de asistencia
Reflexión
Falta justificada
Observación 3
Reflexión
Para la correcta realización de esta segunda actividad, (1) se podrá compartir un extracto del diario e (2) intervenir, al menos, una vez en semana, en el "Foro de observaciones-reflexiones dirigidas".
25
miércoles
Febrero
Observación 1
Horario de ..... a ..... horas
Reflexión
Observación 2
Registro de asistencia
Reflexión
Falta justificada
Observación 3
Reflexión
Para la correcta realización de esta segunda actividad, (1) se podrá compartir un extracto del diario e (2) intervenir, al menos, una vez en semana, en el "Foro de observaciones-reflexiones dirigidas".
26
jueves
Febrero
Observación 1
Horario de ..... a ..... horas
Reflexión
Observación 2
Registro de asistencia
Reflexión
Falta justificada
Observación 3
Reflexión
Para la correcta realización de esta segunda actividad, (1) se podrá compartir un extracto del diario e (2) intervenir, al menos, una vez en semana, en el "Foro de observaciones-reflexiones dirigidas".
27
viernes
Febrero
Observación 1
Horario de ..... a ..... horas
Reflexión
Observación 2
Registro de asistencia
Reflexión
Falta justificada
Observación 3
Reflexión
Para la correcta realización de esta segunda actividad, (1) se podrá compartir un extracto del diario e (2) intervenir, al menos, una vez en semana, en el "Foro de observaciones-reflexiones dirigidas".
02
Lunes
Marzo
Observación 1
Horario de ..... a ..... horas
Reflexión
Observación 2
Registro de asistencia
Reflexión
Falta justificada
Observación 3
Reflexión
Para la correcta realización de esta segunda actividad, (1) se podrá compartir un extracto del diario e (2) intervenir, al menos, una vez en semana, en el "Foro de observaciones-reflexiones dirigidas".
03
martes
Marzo
Observación 1
Horario de ..... a ..... horas
Reflexión
Observación 2
Registro de asistencia
Reflexión
Falta justificada
Observación 3
Reflexión
Para la correcta realización de esta segunda actividad, (1) se podrá compartir un extracto del diario e (2) intervenir, al menos, una vez en semana, en el "Foro de observaciones-reflexiones dirigidas".
04
miércoles
Marzo
Observación 1
Horario de ..... a ..... horas
Reflexión
Observación 2
Registro de asistencia
Reflexión
Falta justificada
Observación 3
Reflexión
Para la correcta realización de esta segunda actividad, (1) se podrá compartir un extracto del diario e (2) intervenir, al menos, una vez en semana, en el "Foro de observaciones-reflexiones dirigidas".
05
jueves
Marzo
Observación 1
Horario de ..... a ..... horas
Reflexión
Observación 2
Registro de asistencia
Reflexión
Falta justificada
Observación 3
Reflexión
Para la correcta realización de esta segunda actividad, (1) se podrá compartir un extracto del diario e (2) intervenir, al menos, una vez en semana, en el "Foro de observaciones-reflexiones dirigidas".
06
viernes
Marzo
Observación 1
Horario de ..... a ..... horas
Reflexión
Observación 2
Registro de asistencia
Reflexión
Falta justificada
Observación 3
Reflexión
Para la correcta realización de esta segunda actividad, (1) se podrá compartir un extracto del diario e (2) intervenir, al menos, una vez en semana, en el "Foro de observaciones-reflexiones dirigidas".
09
lunes
Marzo
Observación 1
Horario de ..... a ..... horas
Reflexión
Observación 2
Registro de asistencia
Reflexión
Falta justificada
Observación 3
Reflexión
Para la correcta realización de esta segunda actividad, (1) se podrá compartir un extracto del diario e (2) intervenir, al menos, una vez en semana, en el "Foro de observaciones-reflexiones dirigidas".
10
martes
Marzo
Observación 1
Horario de ..... a ..... horas
Reflexión
Observación 2
Registro de asistencia
Reflexión
Falta justificada
Observación 3
Reflexión
Para la correcta realización de esta segunda actividad, (1) se podrá compartir un extracto del diario e (2) intervenir, al menos, una vez en semana, en el "Foro de observaciones-reflexiones dirigidas".
11
miércoles
Marzo
Observación 1
Horario de ..... a ..... horas
Reflexión
Observación 2
Registro de asistencia
Reflexión
Falta justificada
Observación 3
Reflexión
Para la correcta realización de esta segunda actividad, (1) se podrá compartir un extracto del diario e (2) intervenir, al menos, una vez en semana, en el "Foro de observaciones-reflexiones dirigidas".
12
jueves
Marzo
Observación 1
Horario de ..... a ..... horas
Reflexión
Observación 2
Registro de asistencia
Reflexión
Falta justificada
Observación 3
Reflexión
Para la correcta realización de esta segunda actividad, (1) se podrá compartir un extracto del diario e (2) intervenir, al menos, una vez en semana, en el "Foro de observaciones-reflexiones dirigidas".
13
viernes
Marzo
Observación 1
Horario de ..... a ..... horas
Reflexión
Observación 2
Registro de asistencia
Reflexión
Falta justificada
Observación 3
Reflexión
Para la correcta realización de esta segunda actividad, (1) se podrá compartir un extracto del diario e (2) intervenir, al menos, una vez en semana, en el "Foro de observaciones-reflexiones dirigidas".
16
lunes
Marzo
Observación 1
Horario de ..... a ..... horas
Reflexión
Observación 2
Registro de asistencia
Reflexión
Falta justificada
Observación 3
Reflexión
Para la correcta realización de esta segunda actividad, (1) se podrá compartir un extracto del diario e (2) intervenir, al menos, una vez en semana, en el "Foro de observaciones-reflexiones dirigidas".
17
martes
Marzo
Observación 1
Horario de ..... a ..... horas
Reflexión
Observación 2
Registro de asistencia
Reflexión
Falta justificada
Observación 3
Reflexión
Para la correcta realización de esta segunda actividad, (1) se podrá compartir un extracto del diario e (2) intervenir, al menos, una vez en semana, en el "Foro de observaciones-reflexiones dirigidas".
18
miércoles
Marzo
Observación 1
Horario de ..... a ..... horas
Reflexión
Observación 2
Registro de asistencia
Reflexión
Falta justificada
Observación 3
Reflexión
Para la correcta realización de esta segunda actividad, (1) se podrá compartir un extracto del diario e (2) intervenir, al menos, una vez en semana, en el "Foro de observaciones-reflexiones dirigidas".
19
jueves
Marzo
Observación 1
Horario de ..... a ..... horas
Reflexión
Observación 2
Registro de asistencia
Reflexión
Falta justificada
Observación 3
Reflexión
Para la correcta realización de esta segunda actividad, (1) se podrá compartir un extracto del diario e (2) intervenir, al menos, una vez en semana, en el "Foro de observaciones-reflexiones dirigidas".
20
viernes
Marzo
Observación 1
Horario de ..... a ..... horas
Reflexión
Observación 2
Registro de asistencia
Reflexión
Falta justificada
Observación 3
Reflexión
Para la correcta realización de esta segunda actividad, (1) se podrá compartir un extracto del diario e (2) intervenir, al menos, una vez en semana, en el "Foro de observaciones-reflexiones dirigidas".
23
lunes
Marzo
Observación 1
Horario de ..... a ..... horas
Reflexión
Observación 2
Registro de asistencia
Reflexión
Falta justificada
Observación 3
Reflexión
Para la correcta realización de esta segunda actividad, (1) se podrá compartir un extracto del diario e (2) intervenir, al menos, una vez en semana, en el "Foro de observaciones-reflexiones dirigidas".
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Isa Tocados
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Agenda colores
María Isabel Tocados Torrico ......................................................................IES El Tablero......................................................................Eva Ängeles Aguilera Comino..................................................................... Alvaro Cabado Martín......................................................................
diario de prácticas
20
martes
Enero
Asistí a una charla formativa impartida por la empresa Termosalud, donde se presentaron distintos equipos de aparatología utilizados en estética.
Horario 10:00-14:00 horas
Se realizaron demostraciones prácticas de la aparatología, lo que permitió observar su funcionamiento en un contexto profesional y educativo.
La sesión facilitó la familiarización con la aparatología y su aplicación, proporcionando información útil para futuras prácticas y para orientar al alumnado en el uso de éstos equipos.
Observación 3
Reflexión
21
miércoles
Enero
La jornada comenzó con la presentación del alumnado de primero, así como mi presentación personal, favoreciendo la integración en el aula.
Horario 12:45-17:45 horas
Observé al alumnado durante sus prácticas, analizando su atención, comportamiento y actitud ante mi presencia, desplazándome por el aula para tener una visión más cercana.
Acompañé a la tutora durante la hora de guardia, atendiendo y aclarando dudas que surgían, lo que permitió observar la dinámica de resolución de incidencias y el apoyo al alumnado.
22
jueves
Enero
Se realizó la presentación del alumnado de segundo curso y mi presentación ante ellas, iniciando la jornada con actividades.
Horario 14:45-19:00 horas
Durante las prácticas, observé la habilidad, motivación y reacción del alumnado, desplazándome por el aula y manteniendo interacción con ellas para evaluar la aceptación y participación.
En la clase de digitalización observé que las alumnas dominan aplicaciones de interés personal, pero presentan dificultades en competencias profesionales, lo que evidencia la necesidad de reforzar contenidos degitales aplicados.
23
viernes
Enero
Durante las tres primeras horas, el alumnado de segundo curso realizó tratamientos faciales al público, permitiéndome observar diferencias en dominio técnico e interés entre las alumnas.
Horario 08:15-12:45 horas
Me centré en la observación del trabajo individual de cada alumna, evaluando su destreza, implicación y actitud durante la práctica.
En la última hora, correspondiente a proyecto, observé el temario impartido y las dudas surgidas sobre digitalización, relacionadas con el desarrollo del proyecto de empresa.
26
lunes
Enero
En la clase de digitalización, la profesora explicó cómo guardar y comprimir documentos, trabajando competencias básicas de gestión de archivos.
Horario 08:15-13:45 horas
Acompañé a la tutora durante la hora de guardia, observando la atención de dudas y la resolución de incidencias.
Durante la clase de proyecto y la posterior guardia, se observó cómo se orienta al alumnado en la aplicación de digitalización para el desarrollo del proyecto de empresa, facilitando la continuidad de su aprendizaje.
27
martes
Enero
Las dos primeras horas se dedicaron a organizar la clase y preparar la demostración de lifting de pestañas y tinte, observando la atención y motivación de las alumnas.
Horario 12:45-17:15 horas
Durante la práctica, cada alumna realizó el procedimiento, y observé su nivel de destreza y concentración.
Al desplazarme por las camillas, observé que el alumnado mostró una buena acogida hacia mí, facilitando la interacción y la orientación individual.
28
miércoles
Enero
Con el alumnado de primero se realizaron prácticas de pedicura, revisando sus trabajos y explicando la forma correcta de realizar los procedimientos.
Horario 12:45-15:45 horas
A las alumnas con más dificultades les proporcioné orientaciones y trucos prácticos basados en mi experiencia profesional, con el objetivo de mejorar su técnica.
Observé que el alumnado necesita mayor práctica real, ya que tienden a trabajar siempre con las mismas compañeras, lo que limita la variedad de trabajos y su aprendizaje práctico.
29
jueves
Enero
Se desarrolló una clase práctica de maquillaje con las alumnas de primero, orientada a la preparación de una pasarela, realizando pruebas previas de maquillaje.
Horario 14:45-19:00 horas
Colaboré ayudando a las alumnas en la realización de los maquillajes y proporcionando orientaciones prácticas individualizadas cuando fue necesario.
Observé un alto nivel de interés y motivación por parte de las alumnas, destacando la implicación positiva y la participación activa durante toda la sesión.
30
viernes
Enero
Hoy he observado como mi tutora adaptando la clase para priorizar las dudas de las alumnas antes de sus practicas en las empresas.Analicé su capacidad para modificar la programación y responder a las necesidades reales del grupo en un momento crítico.
Horario 08:15-12:45 horas
Actué como apoyo durante la resolución de dudas teóricas acumuladas.Esto me permitió identificar los conceptos que más inseguridad generan en las alumnas.
Observé la seguridad que le da a las alumnas en su futuro desempeño,ya que esto yo no lo he podido observar en mi academia al trabajar al publico casi desde primera hora.
02
lunes
Febrero
Se ha avanzado en el temario de digitalización, profundizando en los contenidos teóricos y técnicos más allá de los conceptos básicos iniciales.
Horario 08:15-13:45 horas
En la clase de proyecto, se han explicado los fundamentos del estudio de viabilidad, analizando qué hace que una empresa sea sostenible y posible de realizar.
Se ha iniciado una actividad práctica que consiste en realizar la maquetación (una maqueta) de la empresa para representar visualmente el modelo de negocio.
03
martes
Febrero
Hoy ha sido la última jornada en el aula para las alumnas de segundo curso. Al finalizar su formación teórica en el centro, se preparan para incorporarse a las prácticas en empresas, marcando el cierre de esta etapa lectiva y el inicio de su experiencia profesional.
Horario 12:45-17:15 horas
Dada la relevancia del día, una parte de la clase se ha dedicado a realizar un repaso integral de la teoría impartida durante el curso. El objetivo ha sido consolidar los conceptos clave y resolver las últimas dudas antes de que los alumnos tengan que aplicarlos en entornos de trabajo reales.
La otra parte de la jornada se ha enfocado en el trabajo personalizado. Cada alumna ha tenido libertad para elegir y realizar prácticas específicas de su interés, permitiéndoles profundizar en aquellas áreas que consideran más útiles para el perfil profesional que van a desempeñar a partir de ahora.
04
miércoles
Febrero
Horario 12:45-15:45 horas
El centro ha permanecido cerrado por inclemencias del tiempo. (A nivel Andalucía)
05
jueves
Febrero
Debido al mal tiempo, se suspendió la clase al no venir la tutora por la alerta en la provincia, ya que ella es de un pueblo de Córdoba.
Horario 14:45-19:00 horas
El jefe de estudios comunicó oficialmente la suspención.
No se realizó ninguna actividad alternativa éste día, simplemente se quedó en casa.
06
viernes
Febrero
Acudió muy poca gente debido a que muchas alumnas son de la provincia.
Horario 08:15-12:45 horas
Al tener tan poca asistencia, se aprovechó ése tiempo para ir a la biblioteca y resolver dudas.
Ésa fué la dinámica principal del día.
09
lunes
Febrero
Hoy se han dado clases de digitalización y de proyecto.
Horario 08:15-13:45 horas
En el estudio de caso, se analizó la creación de un centro de estética en la nube, evaluando medidas y beneficios.
En el proyecto intermodular, se asignaron tareas sobre viabilidad técnica, especialización y presupuesto.
10
martes
Febrero
Hoy nos hemos enfocado en el avance del maquillaje. Observé cómo las alumnas practicaban distintas técnicas, ajustando detalles para la pasarela benéfica.
Horario 12:45-17:45 horas
En la interacción con las alumnas, pude identificar quienes mostraban un interés genuino, de las que realmente quieren dedicarse al maquillaje profesional.
Y sobre las expectativas para la pasarela, todas seguirán ensayando, y el domingo se presentarán con un maquillaje adaptado a las necesidades de la diseñadora, apoyando a la causa de la asociación.
11
miércoles
Febrero
Hoy paso a describir cómo trabajamos con las alumnas de primero, enfocadas en la práctica de pedicura. Les llevé alicates profesionales, ya que antes utilizaban instrumentos de baja calidad, y así pudieron notar la diferencia en precisión.
Horario 12:45-15:45 horas
Reflexiono sobre ésa mejora, explicando cómo los alicates profesionales les permitieron trabajar con mayor delicadeza, logrando un control preciso en el corte.
Analizo cómo la clase se fue desarrollando, con cada alumna tomando su turno, y cómo se ayudó a crear un ambiente más profesional, donde se veían las que de verdad quieren dedicarse a este campo.
12
jueves
Febrero
Hoy paso a describir la clase de digitalización, detallando las actividades a realizar.
Horario 14:45-19:00 horas
Fué un día tranquilo, ya que las alumnas trabajaron a su ritmo con las actividades.
Analizo la importancia de estas prácticas, porque les permitió resolver dudas y avanzar con autonomía.
13
viernes
Febrero
Hoy se ha repetido la práctica de maquillaje, pero ahora las alumnas que no habían intervenido antes tomaron su turno. Se enfocaron en perfeccionar las técnicas, repitiendo los pasos que habían practicado previamente.
Horario 08:15-12:45 horas
Hicimos un cambio de espacio, nos trasladamos a la sala de manicura y pedicura. Este cambio facilitó que cada una dispusiera de un entorno más adecuado y cómodo, con las herramientas bien organizadas.
Se continuó con la pedicura. Las alumnas fueron alternando sus turnos, cada una aplicando lo aprendido, resolviendo dudas puntuales y ajustando detalles. Fue un día sereno, pero muy provechoso, ya que se notó una mayor seguridad en cada una al avanzar en su técnica.
16
lunes
Febrero
Hoy fue un día tranquilo de digitalización. Las alumnas continuaron con las actividades siguiendo un vídeo explicativo proyectado en la pantalla digital.
Horario 08:15-13:45 horas
Se mantuvo un ambiente sereno, ya que las alumnas fueron resolviendo las dudas de forma autónoma, avanzando a su ritmo con la guía del vídeo.
Al final, hice una pequeña pausa para resolver dudas individuales, ayudando a las alumnas a sentirse más seguras con las herramientas digitales y los pasos que seguían.
17
martes
Febrero
Horario 12:45-17:45 horas
18
miércoles
Febrero
Horario 12:45-15:45 horas
19
jueves
Febrero
Horario 14:45-19:00 horas
20
viernes
Febrero
Horario 08:15-12:45 horas
23
LUNES
Febrero
Observación 1
Horario de ..... a ..... horas
Reflexión
Observación 2
Registro de asistencia
Reflexión
Falta justificada
Observación 3
Reflexión
Para la correcta realización de esta segunda actividad, (1) se podrá compartir un extracto del diario e (2) intervenir, al menos, una vez en semana, en el "Foro de observaciones-reflexiones dirigidas".
24
martes
Febrero
Observación 1
Horario de ..... a ..... horas
Reflexión
Observación 2
Registro de asistencia
Reflexión
Falta justificada
Observación 3
Reflexión
Para la correcta realización de esta segunda actividad, (1) se podrá compartir un extracto del diario e (2) intervenir, al menos, una vez en semana, en el "Foro de observaciones-reflexiones dirigidas".
25
miércoles
Febrero
Observación 1
Horario de ..... a ..... horas
Reflexión
Observación 2
Registro de asistencia
Reflexión
Falta justificada
Observación 3
Reflexión
Para la correcta realización de esta segunda actividad, (1) se podrá compartir un extracto del diario e (2) intervenir, al menos, una vez en semana, en el "Foro de observaciones-reflexiones dirigidas".
26
jueves
Febrero
Observación 1
Horario de ..... a ..... horas
Reflexión
Observación 2
Registro de asistencia
Reflexión
Falta justificada
Observación 3
Reflexión
Para la correcta realización de esta segunda actividad, (1) se podrá compartir un extracto del diario e (2) intervenir, al menos, una vez en semana, en el "Foro de observaciones-reflexiones dirigidas".
27
viernes
Febrero
Observación 1
Horario de ..... a ..... horas
Reflexión
Observación 2
Registro de asistencia
Reflexión
Falta justificada
Observación 3
Reflexión
Para la correcta realización de esta segunda actividad, (1) se podrá compartir un extracto del diario e (2) intervenir, al menos, una vez en semana, en el "Foro de observaciones-reflexiones dirigidas".
02
Lunes
Marzo
Observación 1
Horario de ..... a ..... horas
Reflexión
Observación 2
Registro de asistencia
Reflexión
Falta justificada
Observación 3
Reflexión
Para la correcta realización de esta segunda actividad, (1) se podrá compartir un extracto del diario e (2) intervenir, al menos, una vez en semana, en el "Foro de observaciones-reflexiones dirigidas".
03
martes
Marzo
Observación 1
Horario de ..... a ..... horas
Reflexión
Observación 2
Registro de asistencia
Reflexión
Falta justificada
Observación 3
Reflexión
Para la correcta realización de esta segunda actividad, (1) se podrá compartir un extracto del diario e (2) intervenir, al menos, una vez en semana, en el "Foro de observaciones-reflexiones dirigidas".
04
miércoles
Marzo
Observación 1
Horario de ..... a ..... horas
Reflexión
Observación 2
Registro de asistencia
Reflexión
Falta justificada
Observación 3
Reflexión
Para la correcta realización de esta segunda actividad, (1) se podrá compartir un extracto del diario e (2) intervenir, al menos, una vez en semana, en el "Foro de observaciones-reflexiones dirigidas".
05
jueves
Marzo
Observación 1
Horario de ..... a ..... horas
Reflexión
Observación 2
Registro de asistencia
Reflexión
Falta justificada
Observación 3
Reflexión
Para la correcta realización de esta segunda actividad, (1) se podrá compartir un extracto del diario e (2) intervenir, al menos, una vez en semana, en el "Foro de observaciones-reflexiones dirigidas".
06
viernes
Marzo
Observación 1
Horario de ..... a ..... horas
Reflexión
Observación 2
Registro de asistencia
Reflexión
Falta justificada
Observación 3
Reflexión
Para la correcta realización de esta segunda actividad, (1) se podrá compartir un extracto del diario e (2) intervenir, al menos, una vez en semana, en el "Foro de observaciones-reflexiones dirigidas".
09
lunes
Marzo
Observación 1
Horario de ..... a ..... horas
Reflexión
Observación 2
Registro de asistencia
Reflexión
Falta justificada
Observación 3
Reflexión
Para la correcta realización de esta segunda actividad, (1) se podrá compartir un extracto del diario e (2) intervenir, al menos, una vez en semana, en el "Foro de observaciones-reflexiones dirigidas".
10
martes
Marzo
Observación 1
Horario de ..... a ..... horas
Reflexión
Observación 2
Registro de asistencia
Reflexión
Falta justificada
Observación 3
Reflexión
Para la correcta realización de esta segunda actividad, (1) se podrá compartir un extracto del diario e (2) intervenir, al menos, una vez en semana, en el "Foro de observaciones-reflexiones dirigidas".
11
miércoles
Marzo
Observación 1
Horario de ..... a ..... horas
Reflexión
Observación 2
Registro de asistencia
Reflexión
Falta justificada
Observación 3
Reflexión
Para la correcta realización de esta segunda actividad, (1) se podrá compartir un extracto del diario e (2) intervenir, al menos, una vez en semana, en el "Foro de observaciones-reflexiones dirigidas".
12
jueves
Marzo
Observación 1
Horario de ..... a ..... horas
Reflexión
Observación 2
Registro de asistencia
Reflexión
Falta justificada
Observación 3
Reflexión
Para la correcta realización de esta segunda actividad, (1) se podrá compartir un extracto del diario e (2) intervenir, al menos, una vez en semana, en el "Foro de observaciones-reflexiones dirigidas".
13
viernes
Marzo
Observación 1
Horario de ..... a ..... horas
Reflexión
Observación 2
Registro de asistencia
Reflexión
Falta justificada
Observación 3
Reflexión
Para la correcta realización de esta segunda actividad, (1) se podrá compartir un extracto del diario e (2) intervenir, al menos, una vez en semana, en el "Foro de observaciones-reflexiones dirigidas".
16
lunes
Marzo
Observación 1
Horario de ..... a ..... horas
Reflexión
Observación 2
Registro de asistencia
Reflexión
Falta justificada
Observación 3
Reflexión
Para la correcta realización de esta segunda actividad, (1) se podrá compartir un extracto del diario e (2) intervenir, al menos, una vez en semana, en el "Foro de observaciones-reflexiones dirigidas".
17
martes
Marzo
Observación 1
Horario de ..... a ..... horas
Reflexión
Observación 2
Registro de asistencia
Reflexión
Falta justificada
Observación 3
Reflexión
Para la correcta realización de esta segunda actividad, (1) se podrá compartir un extracto del diario e (2) intervenir, al menos, una vez en semana, en el "Foro de observaciones-reflexiones dirigidas".
18
miércoles
Marzo
Observación 1
Horario de ..... a ..... horas
Reflexión
Observación 2
Registro de asistencia
Reflexión
Falta justificada
Observación 3
Reflexión
Para la correcta realización de esta segunda actividad, (1) se podrá compartir un extracto del diario e (2) intervenir, al menos, una vez en semana, en el "Foro de observaciones-reflexiones dirigidas".
19
jueves
Marzo
Observación 1
Horario de ..... a ..... horas
Reflexión
Observación 2
Registro de asistencia
Reflexión
Falta justificada
Observación 3
Reflexión
Para la correcta realización de esta segunda actividad, (1) se podrá compartir un extracto del diario e (2) intervenir, al menos, una vez en semana, en el "Foro de observaciones-reflexiones dirigidas".
20
viernes
Marzo
Observación 1
Horario de ..... a ..... horas
Reflexión
Observación 2
Registro de asistencia
Reflexión
Falta justificada
Observación 3
Reflexión
Para la correcta realización de esta segunda actividad, (1) se podrá compartir un extracto del diario e (2) intervenir, al menos, una vez en semana, en el "Foro de observaciones-reflexiones dirigidas".
23
lunes
Marzo
Observación 1
Horario de ..... a ..... horas
Reflexión
Observación 2
Registro de asistencia
Reflexión
Falta justificada
Observación 3
Reflexión
Para la correcta realización de esta segunda actividad, (1) se podrá compartir un extracto del diario e (2) intervenir, al menos, una vez en semana, en el "Foro de observaciones-reflexiones dirigidas".