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PLAN DIGITALIZACIÓN docente

Miguel Angel Cotanilla Ferrara

Created on January 31, 2026

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PLAN DIGITALIZACIÓN docente

CV-0562A. Tecnologías Digitales y Educación

El Centro

Diagnostico

Plan de Acción

Mejorar la integración pedagógica de las TIC mediante formación progresiva y acompañamiento docente.

Formación en cascada

ESTRATEGIA

Comunidades de Práctica
Acompañamiento Aula
Modelo SAMR

JUSTIFICACIÓN PEDAGÓGICA

Modelo TPACK

Práctica en el aula

Proyecto cooperativo en el que el alumnado.

Resultados y seguimiento

Formación cascada

Docentes B2 como referentes internos.Acompañamiento y mentoring entre iguales

Comunidades

Espacio de ReflexiónAnálisis de actividades Aprendizaje colaborativo entre profesores

Acompañamiento en el aula

Observación entre iguales Co-docencia puntual Asesoramiento TIC del equipo

samr

Evolución desde la sustitución.Avance hacia modificación y redefinición. Rediseño progresivo de actividades.

tpack

Equilibrio entre contenido, pedagogía y tecnología.TIC al servicio del aprendizaje. Coherencia con el curriculo de primaria.

Conocimiento del Medio

Nuestro entorno, nuestro compromiso.
5º Primaria

Valor pedagógico

  • Trabajo cooperativo
  • Producción digital sencilla
  • Aprendizaje significativo

Relación con modelosSAMR → de sustitución a modificación TPACK → contenido + ABP + TIC adaptadas

El CEIP Contoso dispone de una dotación tecnológica adecuada (paneles digitales, tablets y Google Workspace). No obstante, la presencia de recursos no garantiza una integración pedagógica efectiva. Por ello, se plantea un plan de digitalización docente progresivo, centrado en el acompañamiento del profesorado y en el uso pedagógico de las TIC, con el objetivo de favorecer prácticas educativas coherentes, inclusivas y alineadas con los marcos de competencia digital docente.

DigCompEdu

Define 22 competencias en 6 áreas orientadas al uso pedagógico y profesional de la tecnología

Claustro

Necesidades

Barreras

  • Mayoría: niveles A2-B1
  • Uso TIC apoyo a la
explicación.Algunos docentes B2: Autonomia. Apertura metodológica.
  • Diseño actividades TIC.
  • Integración metodológica.
  • Evaluación digital.
  • Acompañamiento.
  • Resitencia al cambio.
  • Desigual nivel digital.
  • Uso instrumental.
  • Escasa sistematización.

Mejoras propuestas

  • Reforzar acompañamiento a docentes con menor competencia
  • Avanzar hacia actividades más colaborativas
  • Mejorar evaluación mediante rúbricas comunes
  • Difundir buenas prácticas en claustro