Copia - 2º REUNIÓN GENERAL 6º E.P CURSO 25/26

2º trimestre

6º Primaria

Presentación reunión familias

índice

5- Normas y comportamiento

1- Resultados 1ª Evaluación

6- Actividades Extracurriculares

2- Contenidos 2º trimestre

7.- Paso al Instituto

3- Atención en clase

4- Deberes

8.- Tutoría. Ruegos y preguntas

resultados 1º evalución

Los resultados de la 1º Evaluación, en rasgos generales ha sido muy buena.Se ha llevado a cabo una evaluación justa, inclusiva y adaptada a las necesidades de cada estudiante. Además, se ha fomentado un ambiente de aprendizaje positivo y motivador. Al implementar estas estrategias, nosotros como docentes podemos proporcionar una educación de calidad para preparar a los estudiantes para futuros desafíos académicos y personales. Se tendrán en cuenta las faltas de ortografía, tanto en Lengua como en Cono.

contenidos 2º trimestre

atención en clase

A veces muestran falta de atención en clase debido a que conversan con frecuencia, lo que interfiere en el proceso de enseñanza impidiendo que se desarrollen las clases con normalidad.Conversar con ellos de la importancia de estar en clase atentos y presten atención y no se distraigan con otros actividades.

deberes

Debemos revisar la agenda todos los días y el AV (Aula Virtual) para realizar, revisar o estudiar algunos contenidos de clase. En ella encontrarán todo lo que se ha trabajado en clase (lengua, mate, cono y plástica) y si nos ha quedado algo por hacer, deben traerlo para el día siguiente. Es reponsabilidad del alumnado, estudiar TODOS LOS DÍAS, lo que se ha visto en clase.

SE REPASAN Y SE RESUELVEN DUDAS SOBRE LOS CONTENIDOS TRABAJADOS TODOS LOS DIAS EN CLASE.

Normas y comportamiento

El respeto y cumplimiento de las normas del aula y de centro (comedor, excursiones, etc.) es fundamental para una buena convivencia. El incumplimiento de dichas normas implica que será sancionado conforme a lo establecido en la Ley de Educación de Castilla-La Mancha (Ley 7/2010).

actividades extracurriculares

PASO AL INSTITUTO

El PASO AL INSTITUTO es una etapa de cambio no solo para el alumnado, sino también para las familias. El objetivo de hoy es informar, tranquilizar y dar pautas para que este proceso sea lo más positivo posible.”El paso al instituto implica cambios a varios niveles: ACADÉMICOS, ORGANIZATIVOS, EMOCIONALES Y SOCIALES. Para muchos niños y niñas es su primera gran transición educativa. No es solo un cambio de centro, sino un proceso de crecimiento personal.” 👉 No todos los menores se adaptan al mismo ritmo, y eso es normal.

PASO AL INSTITUTO

En Secundaria se producen algunos cambios importantes: Más asignaturas, más profesorado, mayor carga de trabajo y exámenes, se valora más la autonomía del alumnado.....Al principio puede haber bajadas de rendimiento o despistes. Esto no significa fracaso, sino proceso de adaptación.. Recomendaciones a las familias:

• No comparar con hermanos u otros alumnos.
• Valorar el esfuerzo más que solo las notas.
• Mantener expectativas realistas.

PASO AL INSTITUTO

Uno de los grandes retos de esta etapa es la organización personal:

• Uso de la agenda,
• Control de deberes,
• Preparación de exámenes,
• Gestión del tiempo.
• Entrega de trabajos o proyectos (individuales o grupales) a fecha.

Desde casa es importante: acompañar sin hacerles todo, ayudarles a planificarse, fomentar poco a poco la autonomía.. 👉 Acompañar no es sustituir (no hacer): proporcionando herramientas, palabras de ánimo y refuerzo positivo, dar la oportunidad de desarrollar la resilencia (capacidad de recuperarse y seguir), respetar los tiempos...

PASO AL INSTITUTO

Durante esta etapa pueden aparecer:

• Inseguridades,
• Cambios de humor,
• Necesidad de pertenecer al grupo,
• Preocupación por encajar.

Es fundamental que desde casa: Se fomente el diálogo, se escuche sin juzgar, se validen sus emociones. El instituto cuenta con tutores y orientación para apoyar en caso de dificultades.

PASO AL INSTITUTO

La familia sigue siendo un pilar fundamental: ofrecer seguridad, marcar límites claros, interesarse por el día a día, mantener comunicación con el centro. Algunas pautas importantes:

• Establecer rutinas (horarios, descanso),
• Supervisar sin invadir,
• Reforzar la autoestima,
• Pedir ayuda cuando sea necesario.

PASO AL INSTITUTO

El paso al instituto es una etapa de cambios, pero también de grandes oportunidades. Con acompañamiento, confianza y comunicación entre familia y centro educativo, este proceso puede vivirse de forma positiva.

PASO AL INSTITUTO ...

Visita a los institutos (alumnado) - 10 de febrero de 2026: *09:30 -11:00 Carmen Burgos *12:00 13: 30 Harévolar Puertas abiertas (familias) : * CARMEN BURGOS - 24 DE FEBRERO , 17:30 H. * HARÉVOLAR - 25 DE FEBRERO, 17:30 H.

TUTORÍA, ruegos y preguntas

LUNES 14:00-15:00 RUEGOS Y PREGUNTAS

2º Trimestre

6º Primaria

MUCHÍSIMAS GRACIAS POR LA ASISTENCIA

TEMA 5: NÚMEROS DECIMALES. TEMA 6: PROPORCIONALIDAD Y PORCENTAJE. TEMA 7: NÚMEROS ENTEROS. TEMA 8: ÁNGULOS.

TEMA 5: PRONOMBRES (PERSONALES Y RELATIVOS, SINÓNIMOS Y ANTÓNIMOS, PALABRAS JUNTAS Y SEPARADAS I, ESTRUCTURA LITERARIA. TEMA 6: LOS VERBOS (TIEMPO, MODO, FORMAS PERSONALES Y NO PERSONALES, FORMAS SIMPLES Y COMPUESTAS, NEOLOGISMOS Y ARCAÍSMO, PALABRAS JUNTAS II , LITERATURA (TEMA, ARGUMENTO Y TRAMA). TEMA 7: LOS VERBOS (REGULARES, IRREGULARES Y DEFECTIVOS), EXTRANJERISMOS, USO DE MAYÚSCULAS, PUNTO, COMA, PUNTO Y COMA, LITERATURA (ESPACIO Y TIEMPO DE LA OBRA LITERARIA). TEMA 8: LOS ADVERBIOS, PREPOSICIONES, CONJUNCIONES E INTERJECCIONES, PALABRAS TABÚ Y EUFEMISMOS, LAS CONJUCIONES (Y, E, O, U), LITERATURA (LOS PERSONAJES).

TEMA 2: LA NUTRICIÓN EN EL SER HUMANO. TEMA 3: LA REPRODUCCIÓN HUMANA. TEMA 4: ¿CÓMO SE FORMA EL RELIEVE? TEMA 5: LA MATERIA Y LA ENERGÍA.