Portfolio
06 49 21 22 02 tom.depuille@gmail.com Tom Depuille
Tom Depuille
Sommaire
1 . Qui suis-je ? 2. Apprentissages liés aux compétences 3. Grille d'évaluation
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Qui suis-je ?
BUT GEA
Le Bachelor Universitaire de Technologie en Gestion des Entreprises et des Administrations (BUT GEA) est une formation universitaire professionnalisante de trois ans qui vise à former des cadres polyvalents capables de gérer efficacement des activités administratives, financières et commerciales au sein d’une organisation. Cette formation permet d’acquérir des compétences en comptabilité, finance, gestion des ressources humaines, droit, marketing, management et outils numériques. Elle combine des enseignements théoriques et des projets pratiques, incluant des stages en entreprise, pour préparer les étudiants à une insertion professionnelle rapide ou à la poursuite d’études.
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CV
Durant mon temps libre, je joue régulièrement au football. Cette activité me permet de développer plusieurs qualités importantes comme l’esprit d’équipe, la communication et la persévérance. Le football m’aide également à maintenir une bonne condition physique et à gérer la pression dans des situations compétitives. À travers ce sport, j’ai appris l’importance de la discipline, du respect des règles et de la coopération pour atteindre un objectif commun.
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COMPÉTENCES
COMPÉTENCE 1 : ANalyser les processus de l'organisation dans son environnement
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COMPÉTENCE 4 :Concevoir la stratégie de création de valeur
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COMPÉTENCE 5 :ASSURER la gestion et le développment de la chaîne de valeur
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COMPÉTENCE 1
Analyser les processus de l'organisation dans son environnement
Grille d'évaluation et traces
Apprentissages critiques
Analyser les différents types d'enjeux - AC21.02 | Analyser les dimensions identitaires (juridiques, managériales,...) de l'organisation - AC21.03 | Evaluer le niveau de performance des processus
Compétences ciblées - Analyser les processus de l'organisation dans son environnement - Aider à la prise de décision - Piloter les relations avec les parties prenantes de l'organisation
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COMPÉTENCE 4
Concevoir la stratégie de création de valeur
Grille d'évaluation et traces
Apprentissages critiques
- AC24.01GEMA | S'adapter aux évolutions induites par le contexte d'incertitude - AC24.02GEMA | Evaluer le potentiel d'un marché à partir d'une collecte d'informations pertinentes - AC24.03GEMA | Modéliser les composantes d'un business model d'une entité existante - AC24.04GEMA | Apprécier la cohérence d'un business model et de son business plan
Compétences ciblées - Concevoir la stratégie de création de valeur
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COMPÉTENCE 5
ASSURER la gestion et le développment de la chaîne de valeur
Grille d'évaluation et traces
Analyser les différents types d'enjeux - AC25.02GEMA | Identifier la variété et la complexité des processus de production et de supply chain - AC25.06GEMA | Contribuer à la gestion ope ́ rationnelle des ressources humaines - AC25.05GEMA | E ́ valuer le risque de tre ́ sorerie
Compétences ciblées - Assurer la gestion et le développement de la chaîne de valeur - Concevoir la stratégie de création de valeur
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Explication des traces et ressources mobilisées
Dans le cadre de cette compétence, j’ai mobilisé la ressource SAÉ “Business Model”, qui m’a permis de comprendre la manière dont une entreprise crée, délivre et capte de la valeur. Cette ressource m’a aidé à structurer un projet en analysant ses différents éléments clés, tels que les clients, l’offre, les ressources et les sources de revenus. Les traces de cette ressource sont visibles à travers la réalisation d’un Business Model Canvas, qui m’a permis de représenter de manière claire le modèle économique, ainsi qu’une étude de marché, qui m’a aidé à analyser l’environnement, la concurrence et les besoins des clients. Ces éléments montrent ma capacité à construire et analyser un modèle économique cohérent.
Explication des traces et ressources mobilisées
Dans le cadre de cette compétence, j’ai mobilisé plusieurs ressources distinctes : SAÉ BM, management opérationnel, financement des activités et marketing opérationnel. Chacune m’a permis de développer des compétences complémentaires pour comprendre le fonctionnement et le développement d’un projet, notamment en termes d’organisation, de pilotage et de communication. Les traces de ces ressources sont visibles à travers une évaluation en financement des activités, qui montre ma capacité à analyser les besoins financiers et la viabilité d’un projet, ainsi que la réalisation d’un prototype de site web, utilisé comme support de communication dans le cadre du business model. Ces éléments illustrent l’application concrète de ces différentes compétences.
Choix du parcour GEMA
J'ai choisi le parcours « Gestion, Entrepreneuriat et Management d’activités »(GEMA) propose une formation de gestion polyvalente dans les différents champs du management des organisations et de l’entrepreneuriat. L’apprenant se forme à la création ou à la reprise d’activité, ou à seconder le dirigeant d’une TPE ou PME. Dans les grandes organisations, il est davantage destiné à exercer des activités de gestion plus spécialisées dans les domaines du management, marketing et commerce, achats et logistiques.... Dans les collectivités publiques, il est à même d’exercer des activités au sein des services financiers ou au sein de l’administration générale. Il peut analyser le contexte dans lequel évolue ou évoluera l’organisation, rassembler et traiter les informations nécessaires à la prise de décision et enfin piloter les différents acteurs internes et externes à l’organisation. En outre, il est capable de concevoir la stratégie de création de valeur d’une organisation et d’assurer la gestion et le développement de la chaine de valeur. Il maitrise les usages numériques, sait exploiter les données pour les analyser et sait synthétiser efficacement leurs présentations à travers une communication écrite et orale en français comme en anglais.
Explication des traces et ressources mobilisées
Dans le cadre de cette compétence, j’ai mobilisé la ressource SAÉ Gestion et la matière environnement juridique, qui m’a permis de comprendre le fonctionnement d’une entreprise à la fois sur le plan organisationnel et juridique. En gestion, j’ai travaillé sur l’organisation des équipes et la succession des tâches, afin d’optimiser le déroulement des activités et la coordination entre les différents acteurs. En droit, j’ai abordé le cadre juridique de l’entreprise et ses obligations. Les traces de cette ressource sont visibles à travers mes évaluations, notamment une évaluation en gestion portant sur l’organisation du travail, et une évaluation en droit dans laquelle j’ai mobilisé des notions juridiques pour analyser des situations concrètes. Ces travaux montrent ma capacité à appliquer ces compétences de manière complémentaire.
Parcours GEMA
Le titulaire d'un BUT GEA-GEMA permet à son titulaire d'exercer des fonctions de gestion polyvalente dans les entreprises, associations, administrations et collectivités territoriales. Ce professionnel sait mettre en œuvre les outils polyvalents de gestion ce qui peut le conduire à créer ou reprendre une entreprise
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Tom
Created on January 30, 2026
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06 49 21 22 02 tom.depuille@gmail.com Tom Depuille
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1 . Qui suis-je ? 2. Apprentissages liés aux compétences 3. Grille d'évaluation
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Qui suis-je ?
BUT GEA
Le Bachelor Universitaire de Technologie en Gestion des Entreprises et des Administrations (BUT GEA) est une formation universitaire professionnalisante de trois ans qui vise à former des cadres polyvalents capables de gérer efficacement des activités administratives, financières et commerciales au sein d’une organisation. Cette formation permet d’acquérir des compétences en comptabilité, finance, gestion des ressources humaines, droit, marketing, management et outils numériques. Elle combine des enseignements théoriques et des projets pratiques, incluant des stages en entreprise, pour préparer les étudiants à une insertion professionnelle rapide ou à la poursuite d’études.
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CV
Durant mon temps libre, je joue régulièrement au football. Cette activité me permet de développer plusieurs qualités importantes comme l’esprit d’équipe, la communication et la persévérance. Le football m’aide également à maintenir une bonne condition physique et à gérer la pression dans des situations compétitives. À travers ce sport, j’ai appris l’importance de la discipline, du respect des règles et de la coopération pour atteindre un objectif commun.
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COMPÉTENCES
COMPÉTENCE 1 : ANalyser les processus de l'organisation dans son environnement
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COMPÉTENCE 4 :Concevoir la stratégie de création de valeur
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COMPÉTENCE 5 :ASSURER la gestion et le développment de la chaîne de valeur
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COMPÉTENCE 1
Analyser les processus de l'organisation dans son environnement
Grille d'évaluation et traces
Apprentissages critiques
Analyser les différents types d'enjeux - AC21.02 | Analyser les dimensions identitaires (juridiques, managériales,...) de l'organisation - AC21.03 | Evaluer le niveau de performance des processus
Compétences ciblées - Analyser les processus de l'organisation dans son environnement - Aider à la prise de décision - Piloter les relations avec les parties prenantes de l'organisation
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COMPÉTENCE 4
Concevoir la stratégie de création de valeur
Grille d'évaluation et traces
Apprentissages critiques
- AC24.01GEMA | S'adapter aux évolutions induites par le contexte d'incertitude - AC24.02GEMA | Evaluer le potentiel d'un marché à partir d'une collecte d'informations pertinentes - AC24.03GEMA | Modéliser les composantes d'un business model d'une entité existante - AC24.04GEMA | Apprécier la cohérence d'un business model et de son business plan
Compétences ciblées - Concevoir la stratégie de création de valeur
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COMPÉTENCE 5
ASSURER la gestion et le développment de la chaîne de valeur
Grille d'évaluation et traces
Analyser les différents types d'enjeux - AC25.02GEMA | Identifier la variété et la complexité des processus de production et de supply chain - AC25.06GEMA | Contribuer à la gestion ope ́ rationnelle des ressources humaines - AC25.05GEMA | E ́ valuer le risque de tre ́ sorerie
Compétences ciblées - Assurer la gestion et le développement de la chaîne de valeur - Concevoir la stratégie de création de valeur
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Explication des traces et ressources mobilisées
Dans le cadre de cette compétence, j’ai mobilisé la ressource SAÉ “Business Model”, qui m’a permis de comprendre la manière dont une entreprise crée, délivre et capte de la valeur. Cette ressource m’a aidé à structurer un projet en analysant ses différents éléments clés, tels que les clients, l’offre, les ressources et les sources de revenus. Les traces de cette ressource sont visibles à travers la réalisation d’un Business Model Canvas, qui m’a permis de représenter de manière claire le modèle économique, ainsi qu’une étude de marché, qui m’a aidé à analyser l’environnement, la concurrence et les besoins des clients. Ces éléments montrent ma capacité à construire et analyser un modèle économique cohérent.
Explication des traces et ressources mobilisées
Dans le cadre de cette compétence, j’ai mobilisé plusieurs ressources distinctes : SAÉ BM, management opérationnel, financement des activités et marketing opérationnel. Chacune m’a permis de développer des compétences complémentaires pour comprendre le fonctionnement et le développement d’un projet, notamment en termes d’organisation, de pilotage et de communication. Les traces de ces ressources sont visibles à travers une évaluation en financement des activités, qui montre ma capacité à analyser les besoins financiers et la viabilité d’un projet, ainsi que la réalisation d’un prototype de site web, utilisé comme support de communication dans le cadre du business model. Ces éléments illustrent l’application concrète de ces différentes compétences.
Choix du parcour GEMA
J'ai choisi le parcours « Gestion, Entrepreneuriat et Management d’activités »(GEMA) propose une formation de gestion polyvalente dans les différents champs du management des organisations et de l’entrepreneuriat. L’apprenant se forme à la création ou à la reprise d’activité, ou à seconder le dirigeant d’une TPE ou PME. Dans les grandes organisations, il est davantage destiné à exercer des activités de gestion plus spécialisées dans les domaines du management, marketing et commerce, achats et logistiques.... Dans les collectivités publiques, il est à même d’exercer des activités au sein des services financiers ou au sein de l’administration générale. Il peut analyser le contexte dans lequel évolue ou évoluera l’organisation, rassembler et traiter les informations nécessaires à la prise de décision et enfin piloter les différents acteurs internes et externes à l’organisation. En outre, il est capable de concevoir la stratégie de création de valeur d’une organisation et d’assurer la gestion et le développement de la chaine de valeur. Il maitrise les usages numériques, sait exploiter les données pour les analyser et sait synthétiser efficacement leurs présentations à travers une communication écrite et orale en français comme en anglais.
Explication des traces et ressources mobilisées
Dans le cadre de cette compétence, j’ai mobilisé la ressource SAÉ Gestion et la matière environnement juridique, qui m’a permis de comprendre le fonctionnement d’une entreprise à la fois sur le plan organisationnel et juridique. En gestion, j’ai travaillé sur l’organisation des équipes et la succession des tâches, afin d’optimiser le déroulement des activités et la coordination entre les différents acteurs. En droit, j’ai abordé le cadre juridique de l’entreprise et ses obligations. Les traces de cette ressource sont visibles à travers mes évaluations, notamment une évaluation en gestion portant sur l’organisation du travail, et une évaluation en droit dans laquelle j’ai mobilisé des notions juridiques pour analyser des situations concrètes. Ces travaux montrent ma capacité à appliquer ces compétences de manière complémentaire.
Parcours GEMA
Le titulaire d'un BUT GEA-GEMA permet à son titulaire d'exercer des fonctions de gestion polyvalente dans les entreprises, associations, administrations et collectivités territoriales. Ce professionnel sait mettre en œuvre les outils polyvalents de gestion ce qui peut le conduire à créer ou reprendre une entreprise