PELAYO MARAVILLA
NUESTRO HIJO SOÑADO
ERIC CEDENILLA Y HUGO SAN MIGUEL
HOBBIES:
Los hobbies preferidos de Pelayo son tocar la guitarra y cantar flamenco rodeado de sus seres queridos, jugar al Black Jack, al fútbol y comer kebap.
ESTUDIOS:
Nos gustría que nuestro hijo en un futuro sea juez, pero su pasión y lo que más le llena es la cocina. Sus estudios hasta ahora son: - Guardería - Educación Infantil - Educación Primaria Futuros estudios: - ESO - Bachillerato - FP Superior de Alta Cocina
PROYECTO DE VIDA:
Cumplir el sueño de ser el mejor chef y crear su propio restaurante llamado "LA MARAVILLA", pero lo más importante, que sea feliz.
ACTIVIDAD EN CLASE:
Discapacidad: Cegera. Nos sentimos bastantes destrozadospor este acontecimiento, la pérdida de vista de nuestro hijo Pelayo Maravilla. Se le hace difícil mirar hacia delante y bastante complicado ver la luz al final del túnel. Sin embargo, su firmeza y sueño es más grande que esta tragedia. De la mano de su pasión y de su pinche Rodolfo la rata, podrá depositar su confianza y ser sus ojos para guiarle y cumplir su sueño.
EL ROL DE LAS FAMILIAS EN EL CENTRO EDUCATIVO:1. Sí. La participación de las familias favorece una educación más coherente y completa, ya que el alumnado recibe mensajes y valores compartidos entre la escuela y el hogar. Cuando las familias tienen voz y pueden implicarse en la vida del centro, se fortalece la confianza, mejora la comunicación y se crean relaciones más colaborativas que repercuten positivamente en el bienestar y el rendimiento del alumnado. 2. Las formas de participación de las familias pueden ser diversas, entre ellas: Participación en órganos colegiados como el Consejo Escolar o el AMPA. Asistencia a reuniones, tutorías y entrevistas con el profesorado. Colaboración en actividades del centro (talleres, fiestas, proyectos educativos, salidas). Implicación en el seguimiento académico y personal de sus hijos e hijas. Participación en procesos de toma de decisiones y propuestas de mejora del centro. 3.Sí, el papel activo de las familias fomenta claramente la inclusión. Cuando se escucha y valora a todas las familias, independientemente de su contexto social, cultural o económico, se promueve una escuela más justa y equitativa. La participación familiar ayuda a detectar necesidades específicas, a respetar la diversidad y a crear un entorno educativo más acogedor, donde todos los miembros de la comunidad se sienten parte del proceso educativo.
PELAYO MARAVILLA
Hugo San Miguel
Created on January 30, 2026
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PELAYO MARAVILLA
NUESTRO HIJO SOÑADO
ERIC CEDENILLA Y HUGO SAN MIGUEL
HOBBIES:
Los hobbies preferidos de Pelayo son tocar la guitarra y cantar flamenco rodeado de sus seres queridos, jugar al Black Jack, al fútbol y comer kebap.
ESTUDIOS:
Nos gustría que nuestro hijo en un futuro sea juez, pero su pasión y lo que más le llena es la cocina. Sus estudios hasta ahora son: - Guardería - Educación Infantil - Educación Primaria Futuros estudios: - ESO - Bachillerato - FP Superior de Alta Cocina
PROYECTO DE VIDA:
Cumplir el sueño de ser el mejor chef y crear su propio restaurante llamado "LA MARAVILLA", pero lo más importante, que sea feliz.
ACTIVIDAD EN CLASE:
Discapacidad: Cegera. Nos sentimos bastantes destrozadospor este acontecimiento, la pérdida de vista de nuestro hijo Pelayo Maravilla. Se le hace difícil mirar hacia delante y bastante complicado ver la luz al final del túnel. Sin embargo, su firmeza y sueño es más grande que esta tragedia. De la mano de su pasión y de su pinche Rodolfo la rata, podrá depositar su confianza y ser sus ojos para guiarle y cumplir su sueño.
EL ROL DE LAS FAMILIAS EN EL CENTRO EDUCATIVO:1. Sí. La participación de las familias favorece una educación más coherente y completa, ya que el alumnado recibe mensajes y valores compartidos entre la escuela y el hogar. Cuando las familias tienen voz y pueden implicarse en la vida del centro, se fortalece la confianza, mejora la comunicación y se crean relaciones más colaborativas que repercuten positivamente en el bienestar y el rendimiento del alumnado. 2. Las formas de participación de las familias pueden ser diversas, entre ellas: Participación en órganos colegiados como el Consejo Escolar o el AMPA. Asistencia a reuniones, tutorías y entrevistas con el profesorado. Colaboración en actividades del centro (talleres, fiestas, proyectos educativos, salidas). Implicación en el seguimiento académico y personal de sus hijos e hijas. Participación en procesos de toma de decisiones y propuestas de mejora del centro. 3.Sí, el papel activo de las familias fomenta claramente la inclusión. Cuando se escucha y valora a todas las familias, independientemente de su contexto social, cultural o económico, se promueve una escuela más justa y equitativa. La participación familiar ayuda a detectar necesidades específicas, a respetar la diversidad y a crear un entorno educativo más acogedor, donde todos los miembros de la comunidad se sienten parte del proceso educativo.