Quelques gros mots...

Quelques gros mots...

JAN

SRAV

30APQ

GDVB

...souvent employés à l'école

JAN

30APQ

GDVB

SRAV

Augmenter le temps de pratique physique et sportive des jeunes

• Ouverture des équipements sportifs
• Poursuivre le développement des 30 minutes d’APQ
• Développer l’activité physique chez les jeunes éloignés de la pratique (sport scolaire comme vecteur d’orientation et d’accompagnement des élèves à besoins particuliers)

Stratégie nationale sport santé

• EPS obligatoire
• Dispositifs et mesures complémentaires (scolaire, périscolaire et extra-scolaire)
• Savoirs fondamentaux (Savoir nager, Savoir rouler à vélo)

Circulaire sport à l’école

• 5 axes
• 3 événements nationaux : JNSS, SOP, Journée olympique
• Participation des fédérations sportives scolaires dans les commissions de labellisation

Label Génération 2030

Objectif 1 : Mettre en place les conditions d’une pratique d’activité physique accessible à tous

Stratégie nationale sport santé

Objectif 2 : Augmenter le niveau d’activité physique des jeunes à l’école et à l’université

Info

Objectif 5 : Développer le recours à l’activité physique adaptée à des fins thérapeutiques

Objectif 3 : Sensibiliser les acteurs et développer l’activité physique dans le monde professionnel

Objectif 4 : Prévenir la perte d’autonomie des personnes avançant en âge par le sport-santé

Objectif : Faire de l’activité physique un pilier de la réussite, de la santé et de la citoyenneté des élèves, par une approche globale, dans le cadre de l’héritage des JO de Paris 2024.

Stratégie nationale sport santé

🎯 Les grandes priorités :

• Inscrire le sport dans le projet éducatif global.
• Développer la littératie physique (motivation, confiance, compétences, compréhension et savoirs).
• Garantir égalité d’accès et inclusion.
• Lutter contre la sédentarité et favoriser une pratique régulière.

Circulaire interministérielle MENESR et MJSVA

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Circulaire sport à l’école

Résumé

1er degré

2d degré

Orientation & avenir

parcours scolaire

Haut niveau & double cursus

Gouvernance & pilotage

Développer des pratiques sportives pour tous en mobilisant les passerelles avec le mouvement sportif

Construire une culture diversifiée en participant à des événements sportifs

5 axes

S’ouvrir à son environnement en diversifiant les lieux de pratique

Promouvoir une éducation par et avec le sport dans le cadre de la promotion de la santé

Label Génération 2030

Accompagner le parcours des élèves et étudiants sportifs de haut niveau

Développer des pratiques sportives pour tous en mobilisant les passerelles avec le mouvement sportif

Construire une culture diversifiée en participant à des événements sportifs

5 axes

S’ouvrir à son environnement en diversifiant les lieux de pratique

Promouvoir une éducation par et avec le sport dans le cadre de la promotion de la santé

Label Génération 2030

Accompagner le parcours des élèves et étudiants sportifs de haut niveau

Développer des pratiques sportives pour tous en mobilisant les passerelles avec le mouvement sportif

🎯 Les grandes priorités :

• Complémentarité avec l'EPS
• Partenariats AS et clubs sportifs (projets structurants)
• Développer chez les élèves volontairement engagés, le goût de la pratique sportive, de l’effort, du bien-être individuel et collectif et l’envie de progresser.
• Prolonger la pratique hors temps scolaire

5 axes

Label Génération 2030

Construire une culture diversifiée en participant à des événements sportifs

🎯 Les grandes priorités :

• Temps forts : JNSS-SOP-Journée olympique(23 juin)
• Manifestations sportives et para sportives comme moyen éducatif puissant
• Support pertinent dans le cadre du parcours d’éducation artistique et culturelle (EAC)
• Organisation de manifestations sportives de manière durable (E3D)

Label Génération 2030

S’ouvrir à son environnement en diversifiant les lieux de pratique

🎯 Les grandes priorités :

• Inscrire le sport dans le projet éducatif global.
• Développer la littératie physique (motivation, confiance, compétences, compréhension et savoirs).
• Espaces naturels, sites et itinéraires ouverts à la pratique d’APS
• Inciter au développement des mobilités actives.

Label Génération 2030

Promouvoir une éducation par et avec le sport dans le cadre de la promotion de la santé

🎯 Les grandes priorités :

• Réalisation des heures d’EPS et généralisation des 30 minutes d’activité physique quotidienne (30APQ) dans les écoles doivent être effectives.
• Savoir nager et savoir rouler à vélo, relevant également d’enjeux sécuritaires et d’évaluation des risques, doivent être enseignés, et leur acquisition formellement attestée.
• Education à la santé par le sport, dans les temps de l’école et les temps extrascolaires.

Label Génération 2030

Accompagner le parcours des élèves et étudiants sportifs de haut niveau

🎯 Les grandes priorités :

• Optimisation des conditions permettant la conduite et la réalisation du double projet scolaire et sportif.
• Respect de l’individu, de l’intégrité physique et morale, et de l’éthique.
• Formation et devenir professionnel.

Label Génération 2030

Le label Génération 2030 promeut et valorise l’engagement de toute une communauté éducative autour de projets structurants. La dynamique portée par le label Génération 2030 doit être au service de l’ambition d’installer et de pérenniser chez les jeunes des habitudes de vie active, adaptées à leur santé et à leur environnement dans le but d’améliorer continuellement leur bien-être physique et mental et de contribuer à leur réussite académique.

Le comité de région académique sport-éducation constitue l’instance de pilotage et de coordination de la politique éducative sportive menée à l’échelle de la région académique, déclinée et adaptée localement aux niveaux académiques, départementaux, de bassin et d’unité éducative. Celle-ci doit apparaître à tous les échelons dans les projets pédagogiques et éducatifs.

Label Génération 2030

Cartographie des établissements labélisés

Label Génération 2030

• la formation des acteurs ;
• les projets sportifs territoriaux (PST) ;
• les dispositifs, notamment Savoir nager et Savoir rouler à vélo ;
• la mise en place de projets éducatifs créés en synergie avec l’ensemble desacteurs autour du plan de développement du sport scolaire (Usep, UNSS,Ugsel),
• la reconnaissance de la pratique et de l’engagement sportif dans le cadre desparcours éducatifs et dans les processus d’orientation ;
• la labellisation des écoles et établissements « Génération 2030 »,

Action 1 : Instaurer le mois de l’activité physique et sportive Action 2 : Faciliter l’accès à une offre de sport-santé Action 3 : Faciliter l’accès aux équipements sportifs pour la pratique du sport-santé Action 4 : Renforcer les Maisons Sport-Santé et les positionner comme pivot du sport-santé sur leur territoire

Objectifs

Contexte

• Mobiliser l’ensemble des acteurs sportifs
• Agir sur la santé physique et mentale
• Inscrire durablement des modes de vie actifs

• Faire du sport un réflexe de santé

• Hausse de la sédentarité et des maladies chroniques

• Santé mentale : Grande Cause nationale 2025
• Inégalités sociales et territoriales de pratique

Action 5 : Elle s’appuie sur le renforcement de la formation des enseignants, le développement d’outils pédagogiques adaptés et des partenariats avec le mouvement sportif. Poursuivre la généralisation des 30 minutes d’activité physique quotidienne à l’école élémentaire et en établissements sociaux et médico-sociaux Action 6 : Cible les collégiens et lycéens les plus éloignés de la pratique, en renforçant les dispositifs de repérage (tests de condition physique), en développant des offres sport-santé accessibles, et en articulant les différents leviers existants (pass Sport, ICAPS, sections sportives…). Développer l’activité physique des collégiens et lycéens éloignés d’une pratique régulière Action 7 : Généraliser le déploiement d’initiatives sport-santé et de Maisons Sport-Santé dans les établissements d’enseignement supérieur

Activité Physique Quotidienne: La mesure 30 minutes d'activité physique quotidienne (30' APQ) s'inscrit dans le cadre de la démarche École promotrice de santé qui fédère toute action éducative et tout projet pédagogique de promotion de la santé dans le projet d'école. Tous les acteurs de la communauté éducative (enseignants, éducateurs, famille, municipalité, associations partenaires) dont notamment l'USEP et l'UGSEL, clubs sportifs, etc.) peuvent être impliqués dans la définition d'un projet qui s'intégrera au projet d’école.

J'Apprends à Nager

Bébé Nageur

Aisance Aquatique

Savoir Nager en Sécurité

Savoir Rouler A Vélo

Grand Défi Vivez Bougez

Savoir Rouler A Vélo

Activité Physique Quotidienne: La mesure 30 minutes d'activité physique quotidienne (30' APQ) s'inscrit dans le cadre de la démarche École promotrice de santé qui fédère toute action éducative et tout projet pédagogique de promotion de la santé dans le projet d'école. Tous les acteurs de la communauté éducative (enseignants, éducateurs, famille, municipalité, associations partenaires) dont notamment l'USEP et l'UGSEL, clubs sportifs, etc.) peuvent être impliqués dans la définition d'un projet qui s'intégrera au projet d’école.

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Carte Aveyron

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