Utilisation de l'IA
La Joliverie - site Baugerie
Julien Portoleau Formateur - enseignant lettres-histoire
AVANT DE DÉBUTER ...
Emargeons...
QUI SOMMES-NOUS ?
Julien PORTOLEAU
Formateur
Enseignant lettres-histoireRUPN Responsable pédagogique
jportoleau@cnfetp.com
Au programme
Construire une séquence pédagogique engageante
Construire une séquence avec l'IAUtiliser l'IA comme un assistant
Objectif : Être capable de rédiger un prompt efficace et de questionner sa requête
Elaborer et diffuser un chatbot pour différencier une activité
Manipuler un chatbot interactifConstruire son propre chatbot au service d'une activité pédagogique
Objectif : Utiliser une IA dans un objectif pédagogique
AVANT DE COMMENCER : UN CADRE D'USAGE
Construire des séquences
ÉCRIRE UN PROMPT
Tout est une question de méthode !
Obtenir une réponse plus claire et pertinente Une IA n’interprète pas comme un humain. Plus vous êtes précis, plus elle comprend ce que vous attendez.
Sans méthode : réponses vagues, inutilisables.
Avec méthode : réponses structurées, adaptées à vos objectifs. Gagner du temps Un bon prompt évite les allers-retours inutiles.
Avec un prompt bien construit, la réponse est souvent bonne du premier coup ou s’ajuste facilement. Personnaliser les productions Méthodiquement, vous pouvez indiquer le style, le format (quiz, tableau, texte), ou la longueur : l’IA s’ajuste à vos consignes. Développer sa réflexion En structurant un prompt, vous clarifiez votre propre besoin. Cela vous pousse à réfléchir au sens de votre demande Mais ...
ÉCRIRE UN PROMPT
Définir la tâche
Définir le contexte
Définir le rôle
Définir les contraintes
Définir le raisonnement
Définir le format de sortie
DEMaRRONS Par une ia générative
Exemple de prompt : Tu es enseignant en français et expert en pédagogie dans une classe de seconde baccalauréat professionnel, filière esthétique. Tu dois réaliser une séquence d'enseignement pour l'objet d'étude S'informer, informer : les circuits de l'information. Commence par une mise en situation ancrée dans un vécu professionnel réaliste pour les élèves, puis une étude de cas sur la construction d'une information et tu termineras par une mise en activité permettant aux élèves d'appréhender le parcours d'une information jusqu'à sa publication.
Les besoins fondamentaux
Engageante = motivation
" Ensemble des forces (internes et externes) qui dynamisent et dirigent le comportement vers un but". RYAN et DECI
Motivation intrinsèque
Motivation extrinsèque
Motivation amotivé
Les besoins fondamentaux
La qualité de la motivation d'une personne dépend de la satisfaction de trois besoins psychologiques fondamentaux
Donner du sens, une finalité au travail proposé.
Des IA specialisées
- Compiler et synthétiser les sources
- Interagir et questionner
- Transformer grâce au studio
Pour conclure
Un cadre narratif clair (rôle, mission, enquête, histoire)Une tâche signifiante liée à un métier, un problème réel, un défi concret. Une production finale valorisable ou présentable (affiche, pitch, vidéo, dossier client…). Des activités collaboratives et variées. Des temps de régulation / évaluation formative. Des propositions différenciées Un équilibre entre IA et créativité humaine.
Déployer un chatbot
de quoi parle-t-on ?
- Outil d'interaction : conçu pour dialoguer avec les élèves en utilisant un langage naturel
- Contexte ciblé : matière, niveau, compétence
- Fonction principale : réponses ciblées, guidage progressif et structuré
- Objectif : réagir dans un cadre éducatif défini avec des objectifs d'apprentissage clairs.
Pour quel intérêt pédagogique ?
- Un corpus de connaissances validé
- Analyse du raisonnement et pas une simple correction
- Inclusivité et accessibilité
- Rétroaction instantanée et patience infatigable
- Une éducation à l'usage de l'IA
Conigurer un chatbot éducatif
Quels outils utiliser ?
Focus sur 1cours1bot
Focus sur 1cours1bot
Tu es un journaliste français en 1992 et tu dois enquêter sur la dissolution de l'URSS. Tu as l'occasion de rencontrer Mikhaïl Gorbatchev pour le questionner sur les raisons de sa démission le 25 décembre 1991. Commence par questionner l'ancien dirigeant puis utilise tes notes pour rendre compte aux lecteurs.
Avant de nous quitter ...
Atteinte des objectifs & Enquête de satisfaction
Merci !
contact_nantes@cnfetp.com
www.cnfetp.com
CNFETP
@CNFETP_
Spécifiez clairement le type de scénario pédagogique que vous souhaitez obtenir. Cherchez-vous à créer un module de formation complet ou uniquement certaines parties d’un cours ? En définissant la tâche de manière précise, vous aidez ChatGPT à cibler sa création vers ce dont vous avez réellement beoin.
Commencez par préciser le rôle attendu de ChatGPT dans le processus de création. Voulez-vous qu’il agisse en tant “qu’ingénieur pédagogique”, en structurant le scénario de A à Z, ou en tant “qu’expert du domaine”, en fournissant des contenus spécifiques ? Cette distinction orientera la manière dont vous formulez votre prompt et déterminera l’angle d’approche de l’IA.
2025 - IA Baugerie
julien.portoleau
Created on January 29, 2026
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Utilisation de l'IA
La Joliverie - site Baugerie
Julien Portoleau Formateur - enseignant lettres-histoire
AVANT DE DÉBUTER ...
Emargeons...
QUI SOMMES-NOUS ?
Julien PORTOLEAU
Formateur
Enseignant lettres-histoireRUPN Responsable pédagogique
jportoleau@cnfetp.com
Au programme
Construire une séquence pédagogique engageante
Construire une séquence avec l'IAUtiliser l'IA comme un assistant
Objectif : Être capable de rédiger un prompt efficace et de questionner sa requête
Elaborer et diffuser un chatbot pour différencier une activité
Manipuler un chatbot interactifConstruire son propre chatbot au service d'une activité pédagogique
Objectif : Utiliser une IA dans un objectif pédagogique
AVANT DE COMMENCER : UN CADRE D'USAGE
Construire des séquences
ÉCRIRE UN PROMPT
Tout est une question de méthode !
Obtenir une réponse plus claire et pertinente Une IA n’interprète pas comme un humain. Plus vous êtes précis, plus elle comprend ce que vous attendez. Sans méthode : réponses vagues, inutilisables. Avec méthode : réponses structurées, adaptées à vos objectifs. Gagner du temps Un bon prompt évite les allers-retours inutiles. Avec un prompt bien construit, la réponse est souvent bonne du premier coup ou s’ajuste facilement. Personnaliser les productions Méthodiquement, vous pouvez indiquer le style, le format (quiz, tableau, texte), ou la longueur : l’IA s’ajuste à vos consignes. Développer sa réflexion En structurant un prompt, vous clarifiez votre propre besoin. Cela vous pousse à réfléchir au sens de votre demande Mais ...
ÉCRIRE UN PROMPT
Définir la tâche
Définir le contexte
Définir le rôle
Définir les contraintes
Définir le raisonnement
Définir le format de sortie
DEMaRRONS Par une ia générative
Exemple de prompt : Tu es enseignant en français et expert en pédagogie dans une classe de seconde baccalauréat professionnel, filière esthétique. Tu dois réaliser une séquence d'enseignement pour l'objet d'étude S'informer, informer : les circuits de l'information. Commence par une mise en situation ancrée dans un vécu professionnel réaliste pour les élèves, puis une étude de cas sur la construction d'une information et tu termineras par une mise en activité permettant aux élèves d'appréhender le parcours d'une information jusqu'à sa publication.
Les besoins fondamentaux
Engageante = motivation
" Ensemble des forces (internes et externes) qui dynamisent et dirigent le comportement vers un but". RYAN et DECI
Motivation intrinsèque
Motivation extrinsèque
Motivation amotivé
Les besoins fondamentaux
La qualité de la motivation d'une personne dépend de la satisfaction de trois besoins psychologiques fondamentaux
Donner du sens, une finalité au travail proposé.
Des IA specialisées
Pour conclure
Un cadre narratif clair (rôle, mission, enquête, histoire)Une tâche signifiante liée à un métier, un problème réel, un défi concret. Une production finale valorisable ou présentable (affiche, pitch, vidéo, dossier client…). Des activités collaboratives et variées. Des temps de régulation / évaluation formative. Des propositions différenciées Un équilibre entre IA et créativité humaine.
Déployer un chatbot
de quoi parle-t-on ?
Pour quel intérêt pédagogique ?
Conigurer un chatbot éducatif
Quels outils utiliser ?
Focus sur 1cours1bot
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Tu es un journaliste français en 1992 et tu dois enquêter sur la dissolution de l'URSS. Tu as l'occasion de rencontrer Mikhaïl Gorbatchev pour le questionner sur les raisons de sa démission le 25 décembre 1991. Commence par questionner l'ancien dirigeant puis utilise tes notes pour rendre compte aux lecteurs.
Avant de nous quitter ...
Atteinte des objectifs & Enquête de satisfaction
Merci !
contact_nantes@cnfetp.com
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Spécifiez clairement le type de scénario pédagogique que vous souhaitez obtenir. Cherchez-vous à créer un module de formation complet ou uniquement certaines parties d’un cours ? En définissant la tâche de manière précise, vous aidez ChatGPT à cibler sa création vers ce dont vous avez réellement beoin.
Commencez par préciser le rôle attendu de ChatGPT dans le processus de création. Voulez-vous qu’il agisse en tant “qu’ingénieur pédagogique”, en structurant le scénario de A à Z, ou en tant “qu’expert du domaine”, en fournissant des contenus spécifiques ? Cette distinction orientera la manière dont vous formulez votre prompt et déterminera l’angle d’approche de l’IA.