CE1
ÉDITION 2025
Séance 63
https://methodeheuristique.com
RITUEL
Jeu du furet, en commençant à 300, en comptant de 2 en 2 et en allant le plus loin possible. Par quoi se termine tous ces nombres ? Comment les appelle-t-on ? Recommencer en partant de 450 (jusqu’à 500 au maximum)
RITUEL
Voici 3 nombres : 129, 107 et 152. Recopiez-les dans l’ordre croissant sur votre ardoise. Comment avez-vous procédé ?
RITUEL
Voici 3 nombres : 647, 801 et 794. Recopiez-les dans l’ordre décroissant sur votre ardoise. Comment avez-vous procédé ?
CALCUL MENTAL
Vous disposez de 5 min pour apprendre 2 résultats des tables de 2 à 5 (leçon).
CALCUL MENTAL
2 × 2 = ... 2 × 6 = ... 3 × 1 = ... 6 × 4 = ... 3 × 2 = ... 4 × 5 = ... 4 × 2 = ... 10 × 2 = ... 4 × 3 = ... 7 × 4 = ...
Quand je vois « 10 × 2 », je me dis que c’est pareil que « 2 × 10 » et il y a généralement un des deux résultats que j’ai mieux mémorisé...
RÉSOLUTION DE PROBLÈMES
Je lance 4 dés qui font chacun 6. Quel est le score total ?
RÉSOLUTION DE PROBLÈMES
Au jeu de l’oie, je pars de la case 57 et je recule de 6 cases. À quelle case vais-je arriver ?
RÉSOLUTION DE PROBLÈMES
J’ai 50 € dans ma tirelire. Mon frère a 10 € de plus. Combien a-t-il ?
RÉSOLUTION DE PROBLÈMES
Dans mon portemonnaie, j’ai 4 billets de 100 €. Je paie une console de jeu à 250 €. Combien me reste-t-il d’argent ?
APPRENTISSAGES
Nous avons appris à calculer des soustractions par décomposition comme 75 – 52 = 75 – 50 – 2 = 25 – 2 = 23 Nous allons voir comment faire sans matériel, sans décomposer, comme pour l’addition posée.
APPRENTISSAGES
APPRENTISSAGES
10 min
APPRENTISSAGES
Vous choisissez celle que vous voulez faire, vous la posez et la calculez dans votre cahier. Vous en faites ensuite une autre jusqu’à la fin du temps imparti. Vous pouvez utiliser la leçon.
APPRENTISSAGES
APPRENTISSAGES
La séance est terminée !
Séance 63
gscphenryvalerie
Created on January 28, 2026
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RITUEL
Jeu du furet, en commençant à 300, en comptant de 2 en 2 et en allant le plus loin possible. Par quoi se termine tous ces nombres ? Comment les appelle-t-on ? Recommencer en partant de 450 (jusqu’à 500 au maximum)
RITUEL
Voici 3 nombres : 129, 107 et 152. Recopiez-les dans l’ordre croissant sur votre ardoise. Comment avez-vous procédé ?
RITUEL
Voici 3 nombres : 647, 801 et 794. Recopiez-les dans l’ordre décroissant sur votre ardoise. Comment avez-vous procédé ?
CALCUL MENTAL
Vous disposez de 5 min pour apprendre 2 résultats des tables de 2 à 5 (leçon).
CALCUL MENTAL
2 × 2 = ... 2 × 6 = ... 3 × 1 = ... 6 × 4 = ... 3 × 2 = ... 4 × 5 = ... 4 × 2 = ... 10 × 2 = ... 4 × 3 = ... 7 × 4 = ...
Quand je vois « 10 × 2 », je me dis que c’est pareil que « 2 × 10 » et il y a généralement un des deux résultats que j’ai mieux mémorisé...
RÉSOLUTION DE PROBLÈMES
Je lance 4 dés qui font chacun 6. Quel est le score total ?
RÉSOLUTION DE PROBLÈMES
Au jeu de l’oie, je pars de la case 57 et je recule de 6 cases. À quelle case vais-je arriver ?
RÉSOLUTION DE PROBLÈMES
J’ai 50 € dans ma tirelire. Mon frère a 10 € de plus. Combien a-t-il ?
RÉSOLUTION DE PROBLÈMES
Dans mon portemonnaie, j’ai 4 billets de 100 €. Je paie une console de jeu à 250 €. Combien me reste-t-il d’argent ?
APPRENTISSAGES
Nous avons appris à calculer des soustractions par décomposition comme 75 – 52 = 75 – 50 – 2 = 25 – 2 = 23 Nous allons voir comment faire sans matériel, sans décomposer, comme pour l’addition posée.
APPRENTISSAGES
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10 min
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Vous choisissez celle que vous voulez faire, vous la posez et la calculez dans votre cahier. Vous en faites ensuite une autre jusqu’à la fin du temps imparti. Vous pouvez utiliser la leçon.
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La séance est terminée !