Portoflio Mathys GOBERT
Profile
Bienvenue sur mon portfolio. Vous trouverez ici les projets que j'ai pu mener durant mes 3 années de BUT ainsi que les travaux effectués en 2 ans d'apprentissage. Si vous êtes intéressés, n'hésitez pas à explorer la page.
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01
02
2nd year
1st year
03
04
Internship
3rd year
1st year
SAE 1.1
SAE 1.3
SAE 1.2
SAE 2.1
SAE 2.3
SAE 1.1
SAE 1.4
SAE 2.4
SAE 2.2
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SAE 3.1
2nd year
SAE 3.2
SAE 3.1
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SAE 4.1
SAE 4.2
2nd year
SAE 4.1
SAE 3.1
SAE 3.2
SAE 4.1
SAE 4.2
2nd year
SAE 4.2
SAE 3.1
SAE 3.2
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SAE 4.2
3rd year
SAE 5.1
SAE 5.1
SAE 5.2
SAE 4.1
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3rd year
SAE 5.2
SAE 5.1
SAE 5.2
SAE 6.1
SAE 6.2
Internship
Institut Mecasem
Ce projet m’a permis d’acquérir des compétences essentielles en matière de sécurité en laboratoire et en milieu professionnel. J’ai appris à identifier les risques, à appliquer les règles de sécurité et à utiliser les équipements de protection individuelle et collective. La mise en pratique de ces connaissances lors d’une expérience de fabrication de savon m’a amené à suivre un protocole expérimental précis, à m’organiser efficacement et à anticiper les réactions chimiques. Malgré des difficultés initiales, cette SAE m’a permis de développer des réflexes de sécurité, un esprit d’analyse et une meilleure rigueur dans le respect des procédures.
Ce projet m’a permis d’analyser une pièce réelle issue d’un produit industriel, en l’occurrence une hélice de ventilation de nettoyeur haute pression. J’ai développé des compétences en identification des matériaux, en détermination de la masse volumique grâce à la pesée hydrostatique et en analyse critique des résultats expérimentaux. Ce projet m’a également permis d’identifier le procédé de fabrication, le moulage par injection, à partir des caractéristiques géométriques et des marques présentes sur la pièce. Enfin, j’ai renforcé mes compétences en dessin technique en réalisant des vues normalisées, incluant des coupes et des éléments justifiant le procédé de fabrication, tout en gagnant en rigueur dans la rédaction d’un rapport technique.
Ce projet m’a permis de développer des compétences techniques, pédagogiques et organisationnelles autour de l’utilisation de machines de mise en forme. J’ai participé à la conception d’un manuel d’autoformation et à la réalisation d’une vidéo pédagogique sur le pliage à fil chaud, en respectant les protocoles et règles de sécurité. Ce projet m’a permis de mieux comprendre le fonctionnement de la machine, les paramètres de réglage et les matériaux utilisés, notamment les thermoplastiques. J’ai également acquis des compétences en montage vidéo et en transmission de connaissances en formant un camarade à l’utilisation de la machine. Enfin, cette SAE m’a permis de comparer différents procédés de fabrication, dont l’impression 3D SLA, et de renforcer ma capacité à apprendre de manière autonome.
Ce projet m’a permis de mettre en œuvre différentes méthodes de caractérisation des matériaux en toute autonomie. J’ai appris à déterminer la masse volumique à l’aide de mesures dimensionnelles, de la pesée hydrostatique et de la méthode du pycnomètre, puis à analyser la pertinence des résultats en les comparant aux valeurs usuelles. Cette SAE m’a également permis de mesurer des propriétés mécaniques telles que le module de Young (méthodes d’encastrement et de double-appui) et l’allongement à l’aide d’un banc de traction. Enfin, ce projet a renforcé mes compétences en analyse de résultats, en représentation graphique et en rédaction de rapports techniques respectant les principes HSE.
Ce projet m’a permis de travailler en groupe sur l’élaboration d’éprouvettes en résine époxy à partir d’un cahier des charges précis. J’ai développé des compétences en organisation de projet grâce au suivi par tableaux de bord, au respect des protocoles et à la traçabilité des paramètres d’élaboration. Cette SAE m’a appris à mettre en œuvre un matériau par moulage par coulée, à manipuler des produits chimiques en respectant strictement les règles HSE et à adapter un protocole pour obtenir une propriété spécifique : la couleur. Enfin, cette SAE a renforcé mon esprit d’analyse, ma capacité à corriger des écarts expérimentaux et à rendre compte du travail réalisé à l’oral ainsi qu'à l’écrit.
Ce projet m’a permis de concevoir et réaliser un mobile à trois étages en reliant les étapes de conception, de fabrication et de validation. J’ai utilisé un logiciel de CAO pour concevoir des pièces selon les normes du dessin technique, puis réalisé leur fabrication à l’aide d’outils de mise en œuvre du bois en respectant les règles HSE. J'ai aussi appris à optimiser l’utilisation de la matière, d’identifier les possibilités de recyclage et d’assurer la qualité des pièces obtenues. J’ai également appliqué la résistance des matériaux pour calculer l’équilibre du mobile et validé les résultats par simulation sur le logiciel RDM6 – Flexion. Enfin, cette SAE a renforcé mes compétences en calculs mécaniques, en assemblage et en validation expérimentale d’un produit.
Ce projet m’a permis de conduire un projet de fabrication en duo en respectant un cahier des charges et des tolérances dimensionnelles strictes. J’ai développé des compétences en choix de matériaux et de procédés, notamment l’impression 3D pour une pièce complexe en Polysmooth et la découpe laser pour une pièce plane en PMMA. J'ai appris à ajuster les paramètres de mise en œuvre, à analyser les écarts de fabrication et à améliorer progressivement la conformité des pièces produites. J’ai également renforcé mes compétences en organisation de projet, en travail d’équipe et en respect des règles HSE, tout en participant à l’assemblage final et à la validation fonctionnelle du produit.
Ce projet m’a permis de caractériser des éprouvettes en résine époxy en suivant une norme et un protocole expérimental précis. J’ai appris à identifier une propriété pertinente à mesurer, à sélectionner une norme adaptée (DIN EN ISO 18314-1) et à utiliser un spectrophotomètre pour réaliser des mesures colorimétriques. J'ai pu analyser et interpréter des résultats d’essais, définir des tolérances et évaluer la conformité des éprouvettes au cahier des charges. Enfin, cette SAE a renforcé mes compétences en travail en groupe, en respect des règles HSE et en rédaction de rapports d’essais techniques.
Portoflio Mathys GOBERT
Mathys Gobert
Created on January 28, 2026
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Ce projet m’a permis d’acquérir des compétences essentielles en matière de sécurité en laboratoire et en milieu professionnel. J’ai appris à identifier les risques, à appliquer les règles de sécurité et à utiliser les équipements de protection individuelle et collective. La mise en pratique de ces connaissances lors d’une expérience de fabrication de savon m’a amené à suivre un protocole expérimental précis, à m’organiser efficacement et à anticiper les réactions chimiques. Malgré des difficultés initiales, cette SAE m’a permis de développer des réflexes de sécurité, un esprit d’analyse et une meilleure rigueur dans le respect des procédures.
Ce projet m’a permis d’analyser une pièce réelle issue d’un produit industriel, en l’occurrence une hélice de ventilation de nettoyeur haute pression. J’ai développé des compétences en identification des matériaux, en détermination de la masse volumique grâce à la pesée hydrostatique et en analyse critique des résultats expérimentaux. Ce projet m’a également permis d’identifier le procédé de fabrication, le moulage par injection, à partir des caractéristiques géométriques et des marques présentes sur la pièce. Enfin, j’ai renforcé mes compétences en dessin technique en réalisant des vues normalisées, incluant des coupes et des éléments justifiant le procédé de fabrication, tout en gagnant en rigueur dans la rédaction d’un rapport technique.
Ce projet m’a permis de développer des compétences techniques, pédagogiques et organisationnelles autour de l’utilisation de machines de mise en forme. J’ai participé à la conception d’un manuel d’autoformation et à la réalisation d’une vidéo pédagogique sur le pliage à fil chaud, en respectant les protocoles et règles de sécurité. Ce projet m’a permis de mieux comprendre le fonctionnement de la machine, les paramètres de réglage et les matériaux utilisés, notamment les thermoplastiques. J’ai également acquis des compétences en montage vidéo et en transmission de connaissances en formant un camarade à l’utilisation de la machine. Enfin, cette SAE m’a permis de comparer différents procédés de fabrication, dont l’impression 3D SLA, et de renforcer ma capacité à apprendre de manière autonome.
Ce projet m’a permis de mettre en œuvre différentes méthodes de caractérisation des matériaux en toute autonomie. J’ai appris à déterminer la masse volumique à l’aide de mesures dimensionnelles, de la pesée hydrostatique et de la méthode du pycnomètre, puis à analyser la pertinence des résultats en les comparant aux valeurs usuelles. Cette SAE m’a également permis de mesurer des propriétés mécaniques telles que le module de Young (méthodes d’encastrement et de double-appui) et l’allongement à l’aide d’un banc de traction. Enfin, ce projet a renforcé mes compétences en analyse de résultats, en représentation graphique et en rédaction de rapports techniques respectant les principes HSE.
Ce projet m’a permis de travailler en groupe sur l’élaboration d’éprouvettes en résine époxy à partir d’un cahier des charges précis. J’ai développé des compétences en organisation de projet grâce au suivi par tableaux de bord, au respect des protocoles et à la traçabilité des paramètres d’élaboration. Cette SAE m’a appris à mettre en œuvre un matériau par moulage par coulée, à manipuler des produits chimiques en respectant strictement les règles HSE et à adapter un protocole pour obtenir une propriété spécifique : la couleur. Enfin, cette SAE a renforcé mon esprit d’analyse, ma capacité à corriger des écarts expérimentaux et à rendre compte du travail réalisé à l’oral ainsi qu'à l’écrit.
Ce projet m’a permis de concevoir et réaliser un mobile à trois étages en reliant les étapes de conception, de fabrication et de validation. J’ai utilisé un logiciel de CAO pour concevoir des pièces selon les normes du dessin technique, puis réalisé leur fabrication à l’aide d’outils de mise en œuvre du bois en respectant les règles HSE. J'ai aussi appris à optimiser l’utilisation de la matière, d’identifier les possibilités de recyclage et d’assurer la qualité des pièces obtenues. J’ai également appliqué la résistance des matériaux pour calculer l’équilibre du mobile et validé les résultats par simulation sur le logiciel RDM6 – Flexion. Enfin, cette SAE a renforcé mes compétences en calculs mécaniques, en assemblage et en validation expérimentale d’un produit.
Ce projet m’a permis de conduire un projet de fabrication en duo en respectant un cahier des charges et des tolérances dimensionnelles strictes. J’ai développé des compétences en choix de matériaux et de procédés, notamment l’impression 3D pour une pièce complexe en Polysmooth et la découpe laser pour une pièce plane en PMMA. J'ai appris à ajuster les paramètres de mise en œuvre, à analyser les écarts de fabrication et à améliorer progressivement la conformité des pièces produites. J’ai également renforcé mes compétences en organisation de projet, en travail d’équipe et en respect des règles HSE, tout en participant à l’assemblage final et à la validation fonctionnelle du produit.
Ce projet m’a permis de caractériser des éprouvettes en résine époxy en suivant une norme et un protocole expérimental précis. J’ai appris à identifier une propriété pertinente à mesurer, à sélectionner une norme adaptée (DIN EN ISO 18314-1) et à utiliser un spectrophotomètre pour réaliser des mesures colorimétriques. J'ai pu analyser et interpréter des résultats d’essais, définir des tolérances et évaluer la conformité des éprouvettes au cahier des charges. Enfin, cette SAE a renforcé mes compétences en travail en groupe, en respect des règles HSE et en rédaction de rapports d’essais techniques.