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sommaire
- Compréhension orale
- Lexique
introduction
Au quotidien, nous sommes régulièrement amenés à remplir des formulaires, comprendre des documents officiels ou échanger avec des services. Savoir accomplir ces tâches avec aisance est une compétence clé pour votre vie personnelle et pour réussir le DELF B1. Ce que vous allez apprendre : Pour vous accompagner, ce module se concentre sur quatre axes essentiels : Compréhension (orale et écrite) : Savoir repérer les informations importantes dans les documents et les échanges. Lexique et Grammaire : Maîtriser les termes et les structures indispensables pour être précis. Expression écrite : Apprendre à rédiger des demandes claires et adaptées.
comprehension orale
comprehension orale
comprehension orale
comprehension orale
comprehension orale
comprehension orale
comprehension orale
comprehension orale
comprehension orale
comprehension orale
Méthodologie et conseils – DELF B1
1 Avant l'écoute
Write a cool subtitle
5Stratégies pour réussir
2 Première écoute
Write a cool subtitle
Write a cool subtitle
4 Vérifier les réponses
3Deuxième écoute
Write a cool subtitle
Write a cool subtitle
vocabulaire
les services administratifs
Un endroit où on peut garder son argent en sécurité, retirer ou déposer de l’argent, emprunter de l’argent pour acheter quelque chose, et même obtenir certains documents comme des relevés bancaires ou des cartes.
La banque
La prefecture
C’est un service qui aide à payer les frais de santé. On peut y obtenir des remboursements pour les visites chez le médecin, les médicaments, et aussi des documents comme la carte Vitale ou des attestations de couverture.
L'assurance maladie
La poste
C’est le lieu où on peut envoyer ou recevoir du courrier et des colis. On peut aussi y faire certaines démarches comme envoyer de l’argent ou payer des factures.
Un endroit où l’on fait des démarches administratives importantes, comme demander un titre de séjour, une carte grise ou un permis de conduire.
Audio
Après avoir écouté l’extrait sonore, choisissez la bonne réponse :
Répondez par Vrai ou Faux:
Regardez la video suivante :
Choisissez les deux bonnes réponses pour chaque phrase:
lexique
lexique
QUIZ
Choisis le mot qui a le même sens que le mot en gras:
COMMENCER
QUIZ
Choisis le mot qui a le même sens que le mot en gras:
COMMENCER
QUIZ
QUESTION 1
1. Je dois apporter mes documents.
jeter
fournir
oublier
QUIZ
faux
Apporter signifie donner ou présenter quelque chose à quelqu’un.Ici, on apporte des documents pour les fournir à la banque. ❌ Jeter = mettre à la poubelle. ❌ Oublier = ne pas se souvenir ou ne pas prendre avec soi.
Réessayer
QUIZ
QUESTION 2
2. Je vais ouvrir un compte bancaire.
fermer
créer
supprimer
QUIZ
faux
Ouvrir un compte signifie créer un nouveau compte.❌ Fermer = arrêter ou clôturer. ❌ Supprimer = enlever définitivement.
Réessayer
QUIZ
QUESTION 3
3. Je dois remplir le formulaire.
compléter
effacer
détruire
QUIZ
faux
Remplir un formulaire signifie écrire les informations demandées, donc le compléter.❌ Effacer = supprimer ce qui est écrit. ❌ Détruire = casser ou abîmer complètement.
Réessayer
QUIZ
QUESTION 4
4. La banque va envoyer ma carte par courrier.
transmettre
cacher
vendre
QUIZ
faux
Envoyer signifie faire parvenir quelque chose à quelqu’un.❌ Cacher = dissimuler. ❌ Vendre = échanger contre de l’argent.
Réessayer
QUIZ
QUESTION 5
5. J’ai pris un rendez-vous à la banque.
rencontre
pause
sortie
QUIZ
faux
Un rendez-vous est une rencontre fixée à l’avance.❌ Pause = moment de repos. ❌ Réunion = rencontre de groupe, souvent professionnelle.
Réessayer
QUIZ
QUESTION 6
6. Je dois déposer ma demande au guichet.
retirer
laisser
prendre
QUIZ
faux
Déposer signifie laisser ou remettre officiellement un document.❌ Retirer = prendre quelque chose. ❌ Prendre = saisir ou emporter.
Réessayer
escribe una introducción aquí
Escribe un título
-ASSOCIEZ CHAQUE DEFINITION AU MOT CORRESPONDANT:
un rendez-vous
Document qui prouve ton identité
une piece d'identite
Endroit ou l'on traite les demarches Administrtives
Action de remettre des documents
la prefecture
Heure et date fixées pour rencontrer quelqu'un
un justificatif
Document qui prouve quelque chose( domicile, etudes...)
fournir
Donner des documents ou informations
deposer une demmande
suivant
escribe una introducción aquí
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CORRECTION
Heure et date fixées pour rencontrer quelqu'un
un rendez-vous
une piece d'identite
Document qui prouve ton identité
Endroit ou l'on traite les demarches Administrtives
la prefecture
Document qui prouve quelque chose( domicile, etudes...)
un justificatif
Donner des documents ou informations
fournir
deposer une demmande
Action de remettre des documents
suivant
comprehension ecrite
comprehension ecrite
comprehension ecrite
comprehension ecrite
comprehension ecrite
comprehension ecrite
comprehension ecrite
comprehension ecrite
comprehension ecrite
comprehension ecrite
vocabulaire
Actions administratives
Envoyer
Informer
Déclarer
Remplir
Signer
Annoncer officiellement une situation à une administration.
Faire parvenir un document ou un message à une personne ou à une administration.
Donner une information officielle à quelqu’un.
Écrire les informations demandées sur un document ou un formulaire.
Écrire son nom à la fin d’un document pour le valider.
Lisez le texte puis répondez aux activités suivantes:
École primaire pour un élève venant de l’étranger
Lorsqu’un enfant arrive en France depuis l’étranger, il doit être scolarisé conformément à l’obligation
scolaire pour tous les enfants de 6 à 16 ans, quelle que soit leur nationalité. L’instruction vise à lui
permettre d’acquérir les bases de la langue française, les connaissances scolaires essentielles et de
s’intégrer dans la société française.
L’inscription à l’école est obligatoire dès l’âge de 3 ans et se fait auprès de la mairie avec un document
d’identité pour l’enfant et les parents et un justificatif de domicile récent. Pour les enfants de 6 ans ou
plus, les compétences scolaires sont évaluées pour déterminer la classe la plus adaptée. Selon ses
besoins, l’enfant peut intégrer une classe ordinaire ou une Unité pédagogique pour élèves allophones
arrivants (UPE2A), avec des cours accélérés de français et participation possible à certains cours
ordinaires. L’objectif est une intégration progressive dans les cours ordinaires, généralement après
environ un an. Les enfants de 8 à 12 ans peuvent obtenir le DELF Prim pour attester de leur niveau de
français.
Pour les adolescents, la scolarisation se fait après une évaluation du Casnav, qui permet de déterminer
la classe adaptée à leur âge, niveau scolaire et compétences en français. Ceux ayant peu ou pas été
scolarisés suivent d’abord une unité pédagogique avant d’être intégrés progressivement. La mairie, les
services départementaux et les établissements offrent accompagnement et soutien linguistique pour
permettre à chaque enfant de progresser et suivre normalement les cours.
Servicepublic.fr Ecole primaire pour un élève venant de l'étranger Servicepublic.fr Collège ou lycée pour un élève venant de l'étranger
Choissisez la bonne réponse :
Répondez par vrai ou faux :
grammaire
grammaire
Consigne:complétez les phrases avec la bonne conjugaison du verbe proposé:
Complétez le texte suivant en utilisant les prépositions données:
Répondez correctement aux exercices suivants.
expression ecrite
expression ecrite
expression ecrite
expression ecrite
expression ecrite
expression ecrite
expression ecrite
expression ecrite
expression ecrite
expression ecrite
Quelques expressions pour écrire un e-mail
Je vous informe que…
Je vous remercie par avance de votre aide.
Veuillez trouver ci-joint…
Je vous saurais gré de…
Pourriez-vous me confirmer… ?
Je vous prie de bien vouloir…
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Introduire le mot de passe
Bibliographie
- Cadre européen commun de référence pour les langues. Conseil de l’Europe. (2001). Cadre européen commun de référence pour les langues : apprendre, enseigner, évaluer. Paris : Didier. - France Éducation International. (2023). Présentation et structure du DELF B1. Disponible sur : https://www.france-education-international.fr - Isabelle Gruca & Jean‑Pierre Cuq. (2005). Cours de didactique du français langue étrangère et seconde. Grenoble : Presses universitaires de Grenoble. - Claire Bourguignon. (2006). De l’approche communicative à l’approche actionnelle. Paris : Didier.
Vidéographie
1-Chaîne YouTube. (s.d.). Exercice de compréhension orale – DELF B1. Disponible sur : https://youtu.be/WCMbiW2jn6c
2- vidéo Campus France, ouvrir un compte bancaire. https://youtu.be/INjtx3jy8ck?si=ZkAS8w8k_8-jZ3D9
3- Vidéo à la préfecture pour demander une carte de séjour https://www.youtube.com/watch?v=-LVgTr7lUTQ
Conseils pour l’examen
• rester concentré • écouter le contexte • repérer les mots clés • garder son calme
+ Info
Comprendre l’idée générale
Comment réussir : 1-identifier le sujet 2-repérer qui parle 3-comprendre le contexte général
- Pendant la première écoute, l’objectif est de comprendre le thème principal du document et la situation de communication.
+Info
Repérer les informations importantes
Comment réussir : 1-écouter les mots clés 2-repérer les informations importantes 3-vérifier les premières réponses
- Lors de la deuxième écoute, l’apprenant doit se concentrer sur les détails qui permettent de répondre aux questions.
+ info
Cette vidéo présente un exercice de compréhension orale sur le thème de l’environnement. Elle permet aux apprenants de s’entraîner à écouter un document audio et à identifier les informations principales et les détails importants. Dans l’épreuve de compréhension orale du DELF B1, les candidats doivent écouter un document audio puis répondre à des questions de compréhension. L’objectif est de vérifier si l’apprenant peut comprendre un message clair sur un sujet de la vie quotidienne.
Cette vidéo permet d’appliquer les étapes de la méthodologie de la compréhension orale : 1. Avant l’écoute : lire les questions et identifier les mots clés. 2. Première écoute : comprendre le thème général du document. 3. Deuxième écoute : repérer les informations importantes. 4. Après l’écoute : vérifier les réponses.
Se préparer à écouter
Comment réussir : 1-lire les questions attentivement 2-souligner les mots importants 3-imaginer le sujet possible du document
-Avant d’écouter le document, l’apprenant doit lire les questions et identifier les mots clés. Cela permet de comprendre ce qu’il doit chercher pendant l’écoute.
+ info
Comment réussir : 1-relire attentivement les questions 2-corriger les erreurs 3-vérifier la cohérence des réponses
Après l’écoute
- Après l’écoute, il est important de relire les questions et de vérifier les réponses.
+ info
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sommaire
introduction
Au quotidien, nous sommes régulièrement amenés à remplir des formulaires, comprendre des documents officiels ou échanger avec des services. Savoir accomplir ces tâches avec aisance est une compétence clé pour votre vie personnelle et pour réussir le DELF B1. Ce que vous allez apprendre : Pour vous accompagner, ce module se concentre sur quatre axes essentiels : Compréhension (orale et écrite) : Savoir repérer les informations importantes dans les documents et les échanges. Lexique et Grammaire : Maîtriser les termes et les structures indispensables pour être précis. Expression écrite : Apprendre à rédiger des demandes claires et adaptées.
comprehension orale
comprehension orale
comprehension orale
comprehension orale
comprehension orale
comprehension orale
comprehension orale
comprehension orale
comprehension orale
comprehension orale
Méthodologie et conseils – DELF B1
1 Avant l'écoute
Write a cool subtitle
5Stratégies pour réussir
2 Première écoute
Write a cool subtitle
Write a cool subtitle
4 Vérifier les réponses
3Deuxième écoute
Write a cool subtitle
Write a cool subtitle
vocabulaire
les services administratifs
Un endroit où on peut garder son argent en sécurité, retirer ou déposer de l’argent, emprunter de l’argent pour acheter quelque chose, et même obtenir certains documents comme des relevés bancaires ou des cartes.
La banque
La prefecture
C’est un service qui aide à payer les frais de santé. On peut y obtenir des remboursements pour les visites chez le médecin, les médicaments, et aussi des documents comme la carte Vitale ou des attestations de couverture.
L'assurance maladie
La poste
C’est le lieu où on peut envoyer ou recevoir du courrier et des colis. On peut aussi y faire certaines démarches comme envoyer de l’argent ou payer des factures.
Un endroit où l’on fait des démarches administratives importantes, comme demander un titre de séjour, une carte grise ou un permis de conduire.
Audio
Après avoir écouté l’extrait sonore, choisissez la bonne réponse :
Répondez par Vrai ou Faux:
Regardez la video suivante :
Choisissez les deux bonnes réponses pour chaque phrase:
lexique
lexique
QUIZ
Choisis le mot qui a le même sens que le mot en gras:
COMMENCER
QUIZ
Choisis le mot qui a le même sens que le mot en gras:
COMMENCER
QUIZ
QUESTION 1
1. Je dois apporter mes documents.
jeter
fournir
oublier
QUIZ
faux
Apporter signifie donner ou présenter quelque chose à quelqu’un.Ici, on apporte des documents pour les fournir à la banque. ❌ Jeter = mettre à la poubelle. ❌ Oublier = ne pas se souvenir ou ne pas prendre avec soi.
Réessayer
QUIZ
QUESTION 2
2. Je vais ouvrir un compte bancaire.
fermer
créer
supprimer
QUIZ
faux
Ouvrir un compte signifie créer un nouveau compte.❌ Fermer = arrêter ou clôturer. ❌ Supprimer = enlever définitivement.
Réessayer
QUIZ
QUESTION 3
3. Je dois remplir le formulaire.
compléter
effacer
détruire
QUIZ
faux
Remplir un formulaire signifie écrire les informations demandées, donc le compléter.❌ Effacer = supprimer ce qui est écrit. ❌ Détruire = casser ou abîmer complètement.
Réessayer
QUIZ
QUESTION 4
4. La banque va envoyer ma carte par courrier.
transmettre
cacher
vendre
QUIZ
faux
Envoyer signifie faire parvenir quelque chose à quelqu’un.❌ Cacher = dissimuler. ❌ Vendre = échanger contre de l’argent.
Réessayer
QUIZ
QUESTION 5
5. J’ai pris un rendez-vous à la banque.
rencontre
pause
sortie
QUIZ
faux
Un rendez-vous est une rencontre fixée à l’avance.❌ Pause = moment de repos. ❌ Réunion = rencontre de groupe, souvent professionnelle.
Réessayer
QUIZ
QUESTION 6
6. Je dois déposer ma demande au guichet.
retirer
laisser
prendre
QUIZ
faux
Déposer signifie laisser ou remettre officiellement un document.❌ Retirer = prendre quelque chose. ❌ Prendre = saisir ou emporter.
Réessayer
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-ASSOCIEZ CHAQUE DEFINITION AU MOT CORRESPONDANT:
un rendez-vous
Document qui prouve ton identité
une piece d'identite
Endroit ou l'on traite les demarches Administrtives
Action de remettre des documents
la prefecture
Heure et date fixées pour rencontrer quelqu'un
un justificatif
Document qui prouve quelque chose( domicile, etudes...)
fournir
Donner des documents ou informations
deposer une demmande
suivant
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CORRECTION
Heure et date fixées pour rencontrer quelqu'un
un rendez-vous
une piece d'identite
Document qui prouve ton identité
Endroit ou l'on traite les demarches Administrtives
la prefecture
Document qui prouve quelque chose( domicile, etudes...)
un justificatif
Donner des documents ou informations
fournir
deposer une demmande
Action de remettre des documents
suivant
comprehension ecrite
comprehension ecrite
comprehension ecrite
comprehension ecrite
comprehension ecrite
comprehension ecrite
comprehension ecrite
comprehension ecrite
comprehension ecrite
comprehension ecrite
vocabulaire
Actions administratives
Envoyer
Informer
Déclarer
Remplir
Signer
Annoncer officiellement une situation à une administration.
Faire parvenir un document ou un message à une personne ou à une administration.
Donner une information officielle à quelqu’un.
Écrire les informations demandées sur un document ou un formulaire.
Écrire son nom à la fin d’un document pour le valider.
Lisez le texte puis répondez aux activités suivantes:
École primaire pour un élève venant de l’étranger
Lorsqu’un enfant arrive en France depuis l’étranger, il doit être scolarisé conformément à l’obligation scolaire pour tous les enfants de 6 à 16 ans, quelle que soit leur nationalité. L’instruction vise à lui permettre d’acquérir les bases de la langue française, les connaissances scolaires essentielles et de s’intégrer dans la société française. L’inscription à l’école est obligatoire dès l’âge de 3 ans et se fait auprès de la mairie avec un document d’identité pour l’enfant et les parents et un justificatif de domicile récent. Pour les enfants de 6 ans ou plus, les compétences scolaires sont évaluées pour déterminer la classe la plus adaptée. Selon ses besoins, l’enfant peut intégrer une classe ordinaire ou une Unité pédagogique pour élèves allophones arrivants (UPE2A), avec des cours accélérés de français et participation possible à certains cours ordinaires. L’objectif est une intégration progressive dans les cours ordinaires, généralement après environ un an. Les enfants de 8 à 12 ans peuvent obtenir le DELF Prim pour attester de leur niveau de français. Pour les adolescents, la scolarisation se fait après une évaluation du Casnav, qui permet de déterminer la classe adaptée à leur âge, niveau scolaire et compétences en français. Ceux ayant peu ou pas été scolarisés suivent d’abord une unité pédagogique avant d’être intégrés progressivement. La mairie, les services départementaux et les établissements offrent accompagnement et soutien linguistique pour permettre à chaque enfant de progresser et suivre normalement les cours. Servicepublic.fr Ecole primaire pour un élève venant de l'étranger Servicepublic.fr Collège ou lycée pour un élève venant de l'étranger
Choissisez la bonne réponse :
Répondez par vrai ou faux :
grammaire
grammaire
Consigne:complétez les phrases avec la bonne conjugaison du verbe proposé:
Complétez le texte suivant en utilisant les prépositions données:
Répondez correctement aux exercices suivants.
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expression ecrite
expression ecrite
expression ecrite
expression ecrite
expression ecrite
expression ecrite
expression ecrite
expression ecrite
expression ecrite
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Bibliographie
- Cadre européen commun de référence pour les langues. Conseil de l’Europe. (2001). Cadre européen commun de référence pour les langues : apprendre, enseigner, évaluer. Paris : Didier. - France Éducation International. (2023). Présentation et structure du DELF B1. Disponible sur : https://www.france-education-international.fr - Isabelle Gruca & Jean‑Pierre Cuq. (2005). Cours de didactique du français langue étrangère et seconde. Grenoble : Presses universitaires de Grenoble. - Claire Bourguignon. (2006). De l’approche communicative à l’approche actionnelle. Paris : Didier.
Vidéographie
1-Chaîne YouTube. (s.d.). Exercice de compréhension orale – DELF B1. Disponible sur : https://youtu.be/WCMbiW2jn6c
2- vidéo Campus France, ouvrir un compte bancaire. https://youtu.be/INjtx3jy8ck?si=ZkAS8w8k_8-jZ3D9
3- Vidéo à la préfecture pour demander une carte de séjour https://www.youtube.com/watch?v=-LVgTr7lUTQ
Conseils pour l’examen
• rester concentré • écouter le contexte • repérer les mots clés • garder son calme
+ Info
Comprendre l’idée générale
Comment réussir : 1-identifier le sujet 2-repérer qui parle 3-comprendre le contexte général
- Pendant la première écoute, l’objectif est de comprendre le thème principal du document et la situation de communication.
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Repérer les informations importantes
Comment réussir : 1-écouter les mots clés 2-repérer les informations importantes 3-vérifier les premières réponses
- Lors de la deuxième écoute, l’apprenant doit se concentrer sur les détails qui permettent de répondre aux questions.
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Cette vidéo présente un exercice de compréhension orale sur le thème de l’environnement. Elle permet aux apprenants de s’entraîner à écouter un document audio et à identifier les informations principales et les détails importants. Dans l’épreuve de compréhension orale du DELF B1, les candidats doivent écouter un document audio puis répondre à des questions de compréhension. L’objectif est de vérifier si l’apprenant peut comprendre un message clair sur un sujet de la vie quotidienne.
Cette vidéo permet d’appliquer les étapes de la méthodologie de la compréhension orale : 1. Avant l’écoute : lire les questions et identifier les mots clés. 2. Première écoute : comprendre le thème général du document. 3. Deuxième écoute : repérer les informations importantes. 4. Après l’écoute : vérifier les réponses.
Se préparer à écouter
Comment réussir : 1-lire les questions attentivement 2-souligner les mots importants 3-imaginer le sujet possible du document
-Avant d’écouter le document, l’apprenant doit lire les questions et identifier les mots clés. Cela permet de comprendre ce qu’il doit chercher pendant l’écoute.
+ info
Comment réussir : 1-relire attentivement les questions 2-corriger les erreurs 3-vérifier la cohérence des réponses
Après l’écoute
- Après l’écoute, il est important de relire les questions et de vérifier les réponses.
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