Agenda colores
Nombre y Apellidos del estudiante: José Manuel Cebrián Málaga Centro asignado:I.E.S. GUADALQUIVIR Nombre y Apellidos del tutor profesional:Carmen Zafra Morales Nombre y Apellidos del tutor académico:Álvaro Cabado Martín
diario de prácticas
20
martes
Enero
Observación 1: Primer día de prácticas en el IES Guadalquivir. La jornada estuvo centrada principalmente en la acogida y en la observación inicial del centro. Me llamó la atención la orientación claramente práctica de los espacios, especialmente los talleres, que están organizados de forma similar a un entorno profesional real. Durante las clases observadas, el profesorado explicó las normas básicas de funcionamiento y seguridad, aspectos que se consideran fundamentales en los ciclos de FP. El alumnado mostró una actitud generalmente receptiva, aunque se notaba cierta diversidad en los ritmos de aprendizaje. Este primer día me sirvió para situarme en el contexto del centro y reflexionar sobre la importancia del rol docente como guía desde el primer momento.
Horario de 10.15 a 14.45 horas
Registro de asistencia
Falta justificada
21
miércoles
Enero
Horario de 10.15 a 14.45 horas
La tutora nos explicó el uso de las distintas plataformas digitales que se emplean en el centro, como Séneca, así como la programación y organización académica. Además, nos informó de que el alumnado se encuentra actualmente en modalidad FP Dual, por lo que hasta el viernes no tendremos clases presenciales con ellos.
Registro de asistencia
Falta justificada
REFLEXION: Como futuro docente, considero fundamental adquirir una buena competencia digital para integrar estas plataformas de manera coherente y pedagógica, adaptándolas a las características del alumnado de FP y a los objetivos formativos de cada módulo.
22
jueves
Enero
Observación 1
Horario de ..... a ..... horas
Reflexión
Observación 2
Registro de asistencia
Reflexión
Falta justificada
Observación 3
Reflexión
Para la correcta realización de esta segunda actividad, (1) se podrá compartir un extracto del diario e (2) intervenir, al menos, una vez en semana, en el "Foro de observaciones-reflexiones dirigidas".
23
viernes
Enero
Observación 1: El grupo de alumnado es heterogéneo en cuanto a edades, motivación y experiencia previa, lo que genera distintos ritmos de aprendizaje desde el primer día. Reflexión: Como docente, es clave encontrar un equilibrio entre cercanía y autoridad para guiar al alumnado y reforzar su motivación y responsabilidad.
Horario de 10.15 a 14.45 horas
Registro de asistencia
Falta justificada
Observación 2: El aula-taller está claramente orientada al aprendizaje práctico y profesional, destacando la importancia del orden, el uso adecuado del material y el cumplimiento de normas de seguridad.
26
lunes
Enero
Observación 1: El profesorado utiliza las plataformas educativas como un canal habitual de comunicación para resolver dudas, recordar fechas de entrega y transmitir avisos generales. Esta comunicación suele ser clara, directa y estructurada, lo que contribuye a una mejor organización del alumnado y reduce la dependencia exclusiva de las explicaciones presenciales en el aula.
Horario de 10.15 a 14.45 horas
Registro de asistencia
Falta justificada
Reflexión: El uso de este tipo de comunicación digital favorece la autonomía del alumnado, ya que les permite consultar la información en cualquier momento. No obstante, se observa que no todo el alumnado accede de manera regular a la plataforma, lo que obliga al profesorado a complementar esta información mediante recordatorios orales en clase. Esta situación pone de manifiesto la necesidad de reforzar hábitos de uso responsable de las plataformas digitales como parte del proceso educativo.
27
martes
Enero
Observación: la labor docente va mucho más allá de las horas de clase impartidas. El profesorado dedica una parte significativa de su tiempo a tareas administrativas y organizativas que resultan imprescindibles para el buen funcionamiento del centro y del proceso educativo. Entre estas tareas se encuentran la planificación de las unidades didácticas, la ordenación de materiales, la evaluación continua del alumnado, la cumplimentación de actas y registros, la coordinación con otros docentes y la comunicación con tutores y departamentos. A menudo, este trabajo se realiza fuera del horario escolar, lo que pone de manifiesto la gran implicación y sentido de responsabilidad del profesorado.
Horario de 10.15 a 14.45 horas
Registro de asistencia
Falta justificada
28
miércoles
Observación: El seguimiento del alumnado en modalidad Dual, implica una coordinación constante entre el profesorado tutor del centro y las empresas colaboradoras. El equipo docente realiza visitas, revisa informes de progreso y mantiene comunicación directa con los responsables de la formación en la empresa, además de la presentación del alumnado de primero a su nueva etapa educativa. Este acompañamiento garantiza que las tareas que realiza el alumnado estén alineadas con los objetivos formativos del ciclo y que la experiencia laboral sea realmente formativa, no meramente productiva.
Enero
Horario de 10.15 a 14.45 horas
Registro de asistencia
Falta justificada
Reflexión: me ha resultado muy interesante ver cómo algunos alumnos descubren su verdadera vocación en este contexto, al enfrentarse a situaciones reales de trabajo. También he comprobado la importancia de acompañarlos emocionalmente: muchos sienten nervios o inseguridad en sus primeros díasen la empresa, y el apoyo del centro es clave para mantener su motivación.
29
jueves
Enero
Observación 1
Horario de ..... a ..... horas
Reflexión
Observación 2
Registro de asistencia
Reflexión
Falta justificada
Observación 3
Reflexión
Para la correcta realización de esta segunda actividad, (1) se podrá compartir un extracto del diario e (2) intervenir, al menos, una vez en semana, en el "Foro de observaciones-reflexiones dirigidas".
30
viernes
Enero
Observación 1: En una de las sesiones prácticas, el grupo trabaja en el desarrollo y descubrimiento de sombras y volumenes con la técnica de la acuarela. La clase se centró en el dibujo técnico y artístico, cuidando proporciones, caídas de tejido, texturas y detalles constructivos.
Horario de 10.15 a 14.45 horas
Registro de asistencia
Falta justificada
Reflexión: observé que el dibujo potencia la autoestima del alumnado, ya que les permite visualizar sus logros y desarrollar un estilo propio.Como futuro docente, me gustaría fomentar este tipo de actividades porque combinan técnica, creatividad y expresión personal, y ayudan a los estudiantes a conectar el aprendizaje con su identidad artística.
02
lunes
Observación 1: Hoy he trabajado con el alumnado de 1º en la clase de corte, apoyando a la profesora en el estudio de una marcada en tejido y en la extensión del colchón para un futuro corte.
Febrero
Horario de 10.15 a 14.45 horas
Reflexión: Como futuro docente he comprendido que que hay que adaptar la clase y las explicaciones practicas a un nivel que el alumno pueda comprender, resolviendo todas y cada una de sus dudas, haciéndoles participes de cada uno de los pasos a dar en cada proceso de confección
Registro de asistencia
Falta justificada
Observación 2: Sesión de guardía en los pasillos del centro. observando el comportamiento de los alumnos de la ESO y FP básica
Reflexión: Al ser un centro con alumnos bastante problemáticos, he visto y comprendido que es importante escuchar sus problemas, no hacerles de menos, hacerles ver que, como docente, tienen un apoyo que los puede ayudar dentro del centro,
03
martes
Febrero
Observación: Segundo día con los alumnos de primero de Confección y moda en las explicaciones de la marcada, extension de colchón y preparación del tejido antes del corte.
Horario de 10.15 a 14.45 horas
Reflexión: la importancia de ajustar la explicación y combinarla con demostraciones, hace que el alumno entienda de mejor manera la clase. Además de comprender la importancia de ajustar la explicaciones y desarrollo de la clase al nivel de los alumnos. También es importante hacerlos participes de cada expicación y demostración, y hacerles ver que todas y cada una de las dudas que les surjan pueden ser resueltas en una coevaluación.
Registro de asistencia
Falta justificada
04
miércoles
Febrero
Observación 1
Horario de 10.15 a 14.45 horas
Reflexión
Observación 2
Registro de asistencia
Reflexión
Falta justificada
Observación 3
Reflexión
Para la correcta realización de esta segunda actividad, (1) se podrá compartir un extracto del diario e (2) intervenir, al menos, una vez en semana, en el "Foro de observaciones-reflexiones dirigidas".
05
jueves
Febrero
Observación 1
Horario de ..... a ..... horas
Reflexión
Observación 2
Registro de asistencia
Reflexión
Falta justificada
Observación 3
Reflexión
Para la correcta realización de esta segunda actividad, (1) se podrá compartir un extracto del diario e (2) intervenir, al menos, una vez en semana, en el "Foro de observaciones-reflexiones dirigidas".
06
viernes
Febrero
Observación 1: durante la clase de confección de 2º, detectamos diferentes niveles de aprendizaje entre los alumnos, lo que nos hace replantear las explicaciones de los patrones base para su posterior corrección y entrega en el proyecto final. Durante el día, también asistimos a una reunión de tutures donde exponen diferentes modos de abordar la clase y sus diferencias en los niveles del alumnado.
Horario de ..... a ..... horas
Registro de asistencia
Falta justificada
Reflexión: la formacion en el mundo docente debe ser continua, por lo que debemos adaptarnos a las nuevas tecnologias y diferentes "modas" en el aprendizaje y enseñanza.
09
lunes
Febrero
Horario de 10.15 a 14.45 horas
Observación 1: Durante la clase con 1º de corte, el alumnado ha estado bastante receptivo y ha continuado la clase con normalidad, siguiendo los pasos de la docente, y con nuestro apoyo a la hora de resolver dudas.
Registro de asistencia
Falta justificada
Reflexión: una buena explicación del docente, junto al ambiente de clase, hace que el alumnado esté receptivo y activo durante las sesiones.
10
martes
Febrero
Observación 1: Durante el día de hoy, he estado con el grupo de 1º todo el día, resolviendo dudas sobre patronaje y confección del proyecto modular anual que tienen que hacer sobre moda flamenca. He detectado la diferencia de motivación y aprendizaje entre los dos grupos (1º y 2º), debido a las diferentes situaciones personales de los alumnos
Horario de 10.15 a 14.45 horas
Registro de asistencia
Falta justificada
Reflexión: Las difetentes situaciones personales de los alumnos influyen en su forma de abordar las clases, sus ritmos y su participación, activa o no, durante las sesiones.
11
miércoles
Observación: Durante el día de hoy he asistido a diferentes módulos durante con el grupo de 1º de Confección y moda. He detectado, durante la duración de las sesiones, los diferentes ritmos e intereses de los alumnos. Además de ver tambien los diferentes modos que tiene cada docente de abordar cada módulo y la forma de tratar al alumnado.
Febrero
Horario de 10.15 a 14.45 horas
Registro de asistencia
Reflexión: después de varias semanas en el centro, conociendo a los alumnos y a los diferentes docentes, he comprendido que cada alumno (ya sea de primero o segundo), tiene diferentes motivaciones, ritmos de aprendizaje... en función del módulo en el que se encuentre.
Falta justificada
12
jueves
Febrero
Observación 1
Horario de 10.15 a 14.45 horas
Reflexión
Observación 2
Registro de asistencia
Reflexión
Falta justificada
Observación 3
Reflexión
Para la correcta realización de esta segunda actividad, (1) se podrá compartir un extracto del diario e (2) intervenir, al menos, una vez en semana, en el "Foro de observaciones-reflexiones dirigidas".
13
viernes
Febrero
Horario de 10.15 a 14.45 horas
Observación 1: he asistido nuevamente a diferentes modulos, esta vez, con el alumnado de 2º de confección. Hoy he visto al alumnado bastante distraido y poco receptivo a nuevas explicaciones y contenidos.
Registro de asistencia
Falta justificada
Reflexión: Como futuro docente, creo que una de mis misiones principales, es animar y fortalecer los vinculos docente-alumno, para hacer que las sesiones sean amenas.
16
lunes
Febrero
Hoy he asistido a una clase de 1.º de Confección en la que se estaba trabajando el patrón de falda de flamenca. Durante el desarrollo de la sesión surgieron numerosas dudas por parte del alumnado y, en algunos casos, se cuestionaron explicaciones que ya habían sido abordadas previamente. Esta situación dificultó el ritmo de la clase y evidenció ciertas dificultades en la comprensión de los contenidos trabajados. Esta experiencia pone de manifiesto la importancia de asegurar que el alumnado comprende adecuadamente las explicaciones antes de avanzar en la actividad práctica. En enseñanzas de carácter técnico y procedimental, como la confección, resulta especialmente relevante acompañar las explicaciones con apoyos visuales, demostraciones paso a paso y momentos de verificación de la comprensión. Asimismo, se hace necesario fomentar en el alumnado actitudes de escucha activa, participación responsable y autonomía en su propio proceso de aprendizaje, favoreciendo así un clima de aula que facilite el desarrollo fluido de las sesiones.
Horario de 10.15 a 14.45 horas
Registro de asistencia
Falta justificada
17
martes
Durante una sesión con el grupo de 1.º de Confección se desarrolló una actividad práctica centrada en la elaboración de distintos tipos de escotes. Durante la realización de la tarea se detectaron algunas dificultades en la ejecución por parte de determinados estudiantes, lo que puso de manifiesto la necesidad de reforzar determinados procedimientos técnicos básicos dentro del proceso de aprendizaje. Posteriormente, durante el recreo, se realizó una guardia junto al profesorado del centro, lo que permitió observar la organización de las tareas de supervisión del alumnado en los espacios comunes. Esta experiencia permite reflexionar sobre la relevancia de consolidar adecuadamente las técnicas básicas de confección, ya que constituyen un pilar fundamental para el desarrollo de competencias profesionales en este ámbito. Asimismo, pone de manifiesto que la función docente trasciende el espacio del aula, incluyendo también labores de vigilancia, acompañamiento y cuidado del alumnado en otros momentos de la jornada escolar, contribuyendo al mantenimiento de un entorno seguro y adecuado para la convivencia educativa.
Febrero
Horario de 10.15 a 14.45 horas
Registro de asistencia
Falta justificada
18
miércoles
Durante la observación de una sesión en el grupo de 1.º de Grado Básico de Piel, se pudo apreciar que parte del alumnado presentaba dificultades para mantener la concentración, así como ciertas situaciones personales que parecían influir en su comportamiento dentro del aula. A pesar de ello, la profesora consiguió reconducir progresivamente la atención del grupo mediante una actitud paciente, cercana y constante. La actividad desarrollada durante la sesión consistió en el corte de un bolso en piel, lo que permitió al alumnado trabajar destrezas técnicas propias de esta especialidad. Esta experiencia permite reflexionar sobre la relevancia de la implicación docente, especialmente en contextos educativos donde el alumnado puede presentar necesidades personales o motivacionales específicas. La empatía, la constancia y la capacidad de generar un clima de confianza en el aula se configuran como elementos fundamentales para favorecer la participación y el compromiso del alumnado con las actividades de aprendizaje. Como futuro docente, esta observación ha resultado especialmente enriquecedora, al evidenciar cómo la actitud y las estrategias del profesorado pueden influir positivamente en la motivación y la implicación del alumnado.
Febrero
Horario de 10.15 a 14.45 horas
Registro de asistencia
Falta justificada
19
jueves
Febrero
Observación 1
Horario de ..... a ..... horas
Reflexión
Observación 2
Registro de asistencia
Reflexión
Falta justificada
Observación 3
Reflexión
Para la correcta realización de esta segunda actividad, (1) se podrá compartir un extracto del diario e (2) intervenir, al menos, una vez en semana, en el "Foro de observaciones-reflexiones dirigidas".
20
viernes
Febrero
Durante la primera hora de la jornada se observó una sesión en el grupo de 1.º de Grado Básico de Piel centrada en una actividad práctica relacionada con el corte de piezas. Esta tarea forma parte del proceso de adquisición de habilidades técnicas básicas propias de esta especialidad. Durante la sesión se evidenció que la disponibilidad de materia prima era limitada, por lo que la docente insistió en la necesidad de planificar adecuadamente el corte de las piezas con el objetivo de aprovechar al máximo el material disponible. Esta situación permite reflexionar sobre la importancia de fomentar en el alumnado actitudes responsables en el uso de los recursos, así como la adquisición de hábitos de planificación y organización del trabajo en el taller. Asimismo, este tipo de prácticas constituye una oportunidad para integrar valores relacionados con la sostenibilidad y el consumo responsable dentro del proceso formativo, contribuyendo al desarrollo de una conciencia profesional comprometida con el uso eficiente de los materiales.
Horario de 10.15 a 14.45 horas
Registro de asistencia
Falta justificada
23
LUNES
Febrero
Hoy hemos he estado desarrollando la clasae de patronaje con los alumnos de 1º de Confección y moda. Durante la clase, (patronaje de una falda de flamenca), he estado resolviendo dudas sobre el patronaje y transformaciones, adaptandome al diseño y gusto de cada alumno.
Horario de 10.15 a 14.45 horas
Registro de asistencia
Falta justificada
En esta sesión he podido comprobar que, aunque todos ttienen un nivel muy similar, cada uno necesita una atención especial por parte del docente, ya que cada alumno necesita unos refuerzos adicionales para lleavr a cavo la tarea diaria.
24
martes
Febrero
El día de hoy ha estado marcado por la importancia de ser constantes con los lalumnos en todo el proceso de su aprendizaje, inculcándoles una constancia y unos hábitos, que tendrán que hacer suyos para el día a día en su futuro laboral.
Horario de 10.15 a 14.45 horas
Registro de asistencia
Falta justificada
Días como el de hoy, me hacen ver que el trabajo como docente va más allá de explicar el temario, también hay que acompañarlos día a día en sus diferentes situaciones personales para convertirlos en buenos profesionales
25
miércoles
Febrero
Hoy mi jornada se ha centrado en el taller de confección industrial, donde los alumnos están confeccionando varias prendas. En alumnos de ellos, he notado cierta desmotivación y una busqueda permanente de la perfección "a la primera".
Horario de 10.15 a 14.45 horas
Registro de asistencia
Falta justificada
ReflexiónLa motivación del alumnado influye de manera directa en su trabajo y en el nuestro en el transcurso de las sesiones, donde he comprobado que es necesario que el alumno entienda que, en algunas ocasiones, en el error también encontramos la forma de entender y comprender algunos procesos de su aprendizaje.
26
jueves
Febrero
Observación 1
Horario de ..... a ..... horas
Reflexión
Observación 2
Registro de asistencia
Reflexión
Falta justificada
Observación 3
Reflexión
Para la correcta realización de esta segunda actividad, (1) se podrá compartir un extracto del diario e (2) intervenir, al menos, una vez en semana, en el "Foro de observaciones-reflexiones dirigidas".
27
viernes
Febrero
Observación 1: Mi día se ha centrado hoy con los alumnos de la FP básica, acompañandolos en el corte y confección de accesorios como bolsos, llaveros... en diferentes tejidos como la piel o polipiel.
Horario de 10.15 a 14.45 horas
Registro de asistencia
ReflexiónEl trabajo con este tipo de alumnado puede llegar a ser, incluso más motivador y satisfactorio para mi como docente (futuro). Ver su evolución, curiosidad... me hace ver otro lado de la docencia que hasta el comienzo de mis practicas, era invisible.
Falta justificada
02
Lunes
Marzo
Observación 1
Horario de 10.15 a 14.45 horas
Reflexión
Observación 2
Registro de asistencia
Reflexión
FESTIVO EN CORDOBA. DÍA DEL DOCENTE Y DIA DE ANDALUCIA
Observación 3
Reflexión
Para la correcta realización de esta segunda actividad, (1) se podrá compartir un extracto del diario e (2) intervenir, al menos, una vez en semana, en el "Foro de observaciones-reflexiones dirigidas".
03
martes
Marzo
Durante el día de hoy he estado preparando con mi tutora y la profesora de Patronaje industrial nuestra grabación de la clase. He estado perfilando el temario para adaptalo a las necesidaes de aprendizaje de los alumnos, hemos creado una dimanica de clase para que la teoría que vamos a impartir, se haga amena y comprensible para ellos.
Horario de 10.15 a 14.45 horas
Registro de asistencia
Falta justificada
ReflexiónNuestro trabajo en este mundo va más alla de preparar un temario y darselo al alumnado, tenemos que ser conscientes de que cada uno lleva un ritmo diferente, tienen necesidades y situaciones personales distintas al resto. por lo que nuestro trabajo, además de formalos, es hacerles ver que la teoría, puede ser divertida y muy necesaria para su futuro profesional.
04
miércoles
Marzo
DIA DE GRABACIÓN DE CLASE Tras haber llevado a cabo ayer un proceso de preparación de clase, hoy me puesto frente a los alumnos para explicar el temario. Llevar a cabo los consejos de mi tutora y su compañera, me ha servido para ver con mis propios ojos que un mundo, hasta ahora desconcido para mí, el poder transmitir a los alumnos un temario "aburrido y complejo" de una manera amena, adaptado a su nivel en el campo del patronaje y confección.
Horario de 10.15 a 14.45 horas
Registro de asistencia
Falta justificada
ReflexiónEl llevar a cabo el "trabajo real" es un trabajo bastante reconfortante para mí, ya que el ver que el contenido que estaba impartiendo estaba siendo asimilado, es una sensación de que todo iba sobre ruedas.
05
jueves
Marzo
Observación 1
Horario de ..... a ..... horas
Reflexión
Observación 2
Registro de asistencia
Reflexión
Falta justificada
Observación 3
Reflexión
Para la correcta realización de esta segunda actividad, (1) se podrá compartir un extracto del diario e (2) intervenir, al menos, una vez en semana, en el "Foro de observaciones-reflexiones dirigidas".
06
viernes
Marzo
Observación 1 Durante el día de hoy, he estado con los alumnos de 2º de confección y moda, realizando las ultimas correcciones en patronaje para su proyecto final. Tambien he estado en una sesión con los alumnos de la FP básica, donde estamos viendo el corte de diferentes tejidos.
Horario de 10.15 a 14.45 horas
Registro de asistencia
Falta justificada
ReflexiónHe podido comprobar nuevamente, que para ser un buen docente, he de transmitir mi experiencia y conocimientos a los alumnos, adaptando el temario al nivel del alumnado.
09
lunes
Marzo
Observación 1
Horario de 10.15 a 14.45 horas
Reflexión
Observación 2
Registro de asistencia
Reflexión
Falta justificada
Observación 3
Reflexión
Para la correcta realización de esta segunda actividad, (1) se podrá compartir un extracto del diario e (2) intervenir, al menos, una vez en semana, en el "Foro de observaciones-reflexiones dirigidas".
10
martes
Marzo
Observación 1
Horario de 10.15 a 14.45 horas
Reflexión
Observación 2
Registro de asistencia
Reflexión
Falta justificada
Observación 3
Reflexión
Para la correcta realización de esta segunda actividad, (1) se podrá compartir un extracto del diario e (2) intervenir, al menos, una vez en semana, en el "Foro de observaciones-reflexiones dirigidas".
11
miércoles
Marzo
Observación Durante la visita a una feria de Formación Profesional pude observar la gran variedad de ciclos formativos que se ofrecen y cómo los centros intentaban mostrar de forma práctica lo que aprende el alumnado. Muchos stands incluían trabajos realizados por estudiantes y pequeñas demostraciones, lo que hacía más fácil entender en qué consiste cada ciclo. También me llamó la atención el interés de muchos jóvenes por preguntar sobre las salidas laborales y las posibilidades de continuar formándose. Reflexión Esta experiencia me hizo pensar en la importancia de dar visibilidad a la FP y mostrarla como una opción formativa valiosa y con muchas oportunidades. Creo que este tipo de eventos ayudan a que el alumnado conozca mejor las diferentes profesiones y pueda tomar decisiones más informadas sobre su futuro. Además, refuerzan la idea de que la FP está muy conectada con el mundo laboral y con las necesidades reales de las empresas.
Horario de 10.15 a 14.45 horas
Registro de asistencia
Falta justificada
12
jueves
Marzo
Observación 1
Horario de ..... a ..... horas
Reflexión
Observación 2
Registro de asistencia
Reflexión
Falta justificada
Observación 3
Reflexión
Para la correcta realización de esta segunda actividad, (1) se podrá compartir un extracto del diario e (2) intervenir, al menos, una vez en semana, en el "Foro de observaciones-reflexiones dirigidas".
13
viernes
Marzo
Observación El viernes acompañamos al alumnado de segundo curso durante el proceso de corte y confección de sus proyectos finales. Durante la sesión pude observar cómo aplicaban de forma práctica los conocimientos adquiridos a lo largo del ciclo, especialmente en el manejo de los materiales, el uso de las máquinas y la interpretación de los patrones. También se notaba la concentración y el cuidado que ponían en cada paso, ya que se trataba de un trabajo importante para ellos. Reflexión Esta experiencia me hizo reflexionar sobre la importancia del aprendizaje práctico en la Formación Profesional. En este tipo de actividades el alumnado no solo demuestra lo que ha aprendido a nivel técnico, sino que también desarrolla competencias como la paciencia, la precisión, la organización y la capacidad de resolver pequeños problemas que van surgiendo durante el proceso de confección. Además, acompañarles en este momento permite ver su evolución y cómo van ganando autonomía y seguridad en su trabajo
Horario de 10.15 a 14.45 horas
Registro de asistencia
Falta justificada
16
lunes
Marzo
Observación 1
Horario de ..... a ..... horas
Reflexión
Observación 2
Registro de asistencia
Reflexión
Falta justificada
Observación 3
Reflexión
Para la correcta realización de esta segunda actividad, (1) se podrá compartir un extracto del diario e (2) intervenir, al menos, una vez en semana, en el "Foro de observaciones-reflexiones dirigidas".
17
martes
Marzo
Observación 1
Horario de ..... a ..... horas
Reflexión
Observación 2
Registro de asistencia
Reflexión
Falta justificada
Observación 3
Reflexión
Para la correcta realización de esta segunda actividad, (1) se podrá compartir un extracto del diario e (2) intervenir, al menos, una vez en semana, en el "Foro de observaciones-reflexiones dirigidas".
18
miércoles
Marzo
Observación 1
Horario de ..... a ..... horas
Reflexión
Observación 2
Registro de asistencia
Reflexión
Falta justificada
Observación 3
Reflexión
Para la correcta realización de esta segunda actividad, (1) se podrá compartir un extracto del diario e (2) intervenir, al menos, una vez en semana, en el "Foro de observaciones-reflexiones dirigidas".
19
jueves
Marzo
Observación 1
Horario de ..... a ..... horas
Reflexión
Observación 2
Registro de asistencia
Reflexión
Falta justificada
Observación 3
Reflexión
Para la correcta realización de esta segunda actividad, (1) se podrá compartir un extracto del diario e (2) intervenir, al menos, una vez en semana, en el "Foro de observaciones-reflexiones dirigidas".
20
viernes
Marzo
Observación 1
Horario de ..... a ..... horas
Reflexión
Observación 2
Registro de asistencia
Reflexión
Falta justificada
Observación 3
Reflexión
Para la correcta realización de esta segunda actividad, (1) se podrá compartir un extracto del diario e (2) intervenir, al menos, una vez en semana, en el "Foro de observaciones-reflexiones dirigidas".
23
lunes
Marzo
Observación 1
Horario de ..... a ..... horas
Reflexión
Observación 2
Registro de asistencia
Reflexión
Falta justificada
Observación 3
Reflexión
Para la correcta realización de esta segunda actividad, (1) se podrá compartir un extracto del diario e (2) intervenir, al menos, una vez en semana, en el "Foro de observaciones-reflexiones dirigidas".
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José Cebrián
Created on January 27, 2026
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Agenda colores
Nombre y Apellidos del estudiante: José Manuel Cebrián Málaga Centro asignado:I.E.S. GUADALQUIVIR Nombre y Apellidos del tutor profesional:Carmen Zafra Morales Nombre y Apellidos del tutor académico:Álvaro Cabado Martín
diario de prácticas
20
martes
Enero
Observación 1: Primer día de prácticas en el IES Guadalquivir. La jornada estuvo centrada principalmente en la acogida y en la observación inicial del centro. Me llamó la atención la orientación claramente práctica de los espacios, especialmente los talleres, que están organizados de forma similar a un entorno profesional real. Durante las clases observadas, el profesorado explicó las normas básicas de funcionamiento y seguridad, aspectos que se consideran fundamentales en los ciclos de FP. El alumnado mostró una actitud generalmente receptiva, aunque se notaba cierta diversidad en los ritmos de aprendizaje. Este primer día me sirvió para situarme en el contexto del centro y reflexionar sobre la importancia del rol docente como guía desde el primer momento.
Horario de 10.15 a 14.45 horas
Registro de asistencia
Falta justificada
21
miércoles
Enero
Horario de 10.15 a 14.45 horas
La tutora nos explicó el uso de las distintas plataformas digitales que se emplean en el centro, como Séneca, así como la programación y organización académica. Además, nos informó de que el alumnado se encuentra actualmente en modalidad FP Dual, por lo que hasta el viernes no tendremos clases presenciales con ellos.
Registro de asistencia
Falta justificada
REFLEXION: Como futuro docente, considero fundamental adquirir una buena competencia digital para integrar estas plataformas de manera coherente y pedagógica, adaptándolas a las características del alumnado de FP y a los objetivos formativos de cada módulo.
22
jueves
Enero
Observación 1
Horario de ..... a ..... horas
Reflexión
Observación 2
Registro de asistencia
Reflexión
Falta justificada
Observación 3
Reflexión
Para la correcta realización de esta segunda actividad, (1) se podrá compartir un extracto del diario e (2) intervenir, al menos, una vez en semana, en el "Foro de observaciones-reflexiones dirigidas".
23
viernes
Enero
Observación 1: El grupo de alumnado es heterogéneo en cuanto a edades, motivación y experiencia previa, lo que genera distintos ritmos de aprendizaje desde el primer día. Reflexión: Como docente, es clave encontrar un equilibrio entre cercanía y autoridad para guiar al alumnado y reforzar su motivación y responsabilidad.
Horario de 10.15 a 14.45 horas
Registro de asistencia
Falta justificada
Observación 2: El aula-taller está claramente orientada al aprendizaje práctico y profesional, destacando la importancia del orden, el uso adecuado del material y el cumplimiento de normas de seguridad.
26
lunes
Enero
Observación 1: El profesorado utiliza las plataformas educativas como un canal habitual de comunicación para resolver dudas, recordar fechas de entrega y transmitir avisos generales. Esta comunicación suele ser clara, directa y estructurada, lo que contribuye a una mejor organización del alumnado y reduce la dependencia exclusiva de las explicaciones presenciales en el aula.
Horario de 10.15 a 14.45 horas
Registro de asistencia
Falta justificada
Reflexión: El uso de este tipo de comunicación digital favorece la autonomía del alumnado, ya que les permite consultar la información en cualquier momento. No obstante, se observa que no todo el alumnado accede de manera regular a la plataforma, lo que obliga al profesorado a complementar esta información mediante recordatorios orales en clase. Esta situación pone de manifiesto la necesidad de reforzar hábitos de uso responsable de las plataformas digitales como parte del proceso educativo.
27
martes
Enero
Observación: la labor docente va mucho más allá de las horas de clase impartidas. El profesorado dedica una parte significativa de su tiempo a tareas administrativas y organizativas que resultan imprescindibles para el buen funcionamiento del centro y del proceso educativo. Entre estas tareas se encuentran la planificación de las unidades didácticas, la ordenación de materiales, la evaluación continua del alumnado, la cumplimentación de actas y registros, la coordinación con otros docentes y la comunicación con tutores y departamentos. A menudo, este trabajo se realiza fuera del horario escolar, lo que pone de manifiesto la gran implicación y sentido de responsabilidad del profesorado.
Horario de 10.15 a 14.45 horas
Registro de asistencia
Falta justificada
28
miércoles
Observación: El seguimiento del alumnado en modalidad Dual, implica una coordinación constante entre el profesorado tutor del centro y las empresas colaboradoras. El equipo docente realiza visitas, revisa informes de progreso y mantiene comunicación directa con los responsables de la formación en la empresa, además de la presentación del alumnado de primero a su nueva etapa educativa. Este acompañamiento garantiza que las tareas que realiza el alumnado estén alineadas con los objetivos formativos del ciclo y que la experiencia laboral sea realmente formativa, no meramente productiva.
Enero
Horario de 10.15 a 14.45 horas
Registro de asistencia
Falta justificada
Reflexión: me ha resultado muy interesante ver cómo algunos alumnos descubren su verdadera vocación en este contexto, al enfrentarse a situaciones reales de trabajo. También he comprobado la importancia de acompañarlos emocionalmente: muchos sienten nervios o inseguridad en sus primeros díasen la empresa, y el apoyo del centro es clave para mantener su motivación.
29
jueves
Enero
Observación 1
Horario de ..... a ..... horas
Reflexión
Observación 2
Registro de asistencia
Reflexión
Falta justificada
Observación 3
Reflexión
Para la correcta realización de esta segunda actividad, (1) se podrá compartir un extracto del diario e (2) intervenir, al menos, una vez en semana, en el "Foro de observaciones-reflexiones dirigidas".
30
viernes
Enero
Observación 1: En una de las sesiones prácticas, el grupo trabaja en el desarrollo y descubrimiento de sombras y volumenes con la técnica de la acuarela. La clase se centró en el dibujo técnico y artístico, cuidando proporciones, caídas de tejido, texturas y detalles constructivos.
Horario de 10.15 a 14.45 horas
Registro de asistencia
Falta justificada
Reflexión: observé que el dibujo potencia la autoestima del alumnado, ya que les permite visualizar sus logros y desarrollar un estilo propio.Como futuro docente, me gustaría fomentar este tipo de actividades porque combinan técnica, creatividad y expresión personal, y ayudan a los estudiantes a conectar el aprendizaje con su identidad artística.
02
lunes
Observación 1: Hoy he trabajado con el alumnado de 1º en la clase de corte, apoyando a la profesora en el estudio de una marcada en tejido y en la extensión del colchón para un futuro corte.
Febrero
Horario de 10.15 a 14.45 horas
Reflexión: Como futuro docente he comprendido que que hay que adaptar la clase y las explicaciones practicas a un nivel que el alumno pueda comprender, resolviendo todas y cada una de sus dudas, haciéndoles participes de cada uno de los pasos a dar en cada proceso de confección
Registro de asistencia
Falta justificada
Observación 2: Sesión de guardía en los pasillos del centro. observando el comportamiento de los alumnos de la ESO y FP básica
Reflexión: Al ser un centro con alumnos bastante problemáticos, he visto y comprendido que es importante escuchar sus problemas, no hacerles de menos, hacerles ver que, como docente, tienen un apoyo que los puede ayudar dentro del centro,
03
martes
Febrero
Observación: Segundo día con los alumnos de primero de Confección y moda en las explicaciones de la marcada, extension de colchón y preparación del tejido antes del corte.
Horario de 10.15 a 14.45 horas
Reflexión: la importancia de ajustar la explicación y combinarla con demostraciones, hace que el alumno entienda de mejor manera la clase. Además de comprender la importancia de ajustar la explicaciones y desarrollo de la clase al nivel de los alumnos. También es importante hacerlos participes de cada expicación y demostración, y hacerles ver que todas y cada una de las dudas que les surjan pueden ser resueltas en una coevaluación.
Registro de asistencia
Falta justificada
04
miércoles
Febrero
Observación 1
Horario de 10.15 a 14.45 horas
Reflexión
Observación 2
Registro de asistencia
Reflexión
Falta justificada
Observación 3
Reflexión
Para la correcta realización de esta segunda actividad, (1) se podrá compartir un extracto del diario e (2) intervenir, al menos, una vez en semana, en el "Foro de observaciones-reflexiones dirigidas".
05
jueves
Febrero
Observación 1
Horario de ..... a ..... horas
Reflexión
Observación 2
Registro de asistencia
Reflexión
Falta justificada
Observación 3
Reflexión
Para la correcta realización de esta segunda actividad, (1) se podrá compartir un extracto del diario e (2) intervenir, al menos, una vez en semana, en el "Foro de observaciones-reflexiones dirigidas".
06
viernes
Febrero
Observación 1: durante la clase de confección de 2º, detectamos diferentes niveles de aprendizaje entre los alumnos, lo que nos hace replantear las explicaciones de los patrones base para su posterior corrección y entrega en el proyecto final. Durante el día, también asistimos a una reunión de tutures donde exponen diferentes modos de abordar la clase y sus diferencias en los niveles del alumnado.
Horario de ..... a ..... horas
Registro de asistencia
Falta justificada
Reflexión: la formacion en el mundo docente debe ser continua, por lo que debemos adaptarnos a las nuevas tecnologias y diferentes "modas" en el aprendizaje y enseñanza.
09
lunes
Febrero
Horario de 10.15 a 14.45 horas
Observación 1: Durante la clase con 1º de corte, el alumnado ha estado bastante receptivo y ha continuado la clase con normalidad, siguiendo los pasos de la docente, y con nuestro apoyo a la hora de resolver dudas.
Registro de asistencia
Falta justificada
Reflexión: una buena explicación del docente, junto al ambiente de clase, hace que el alumnado esté receptivo y activo durante las sesiones.
10
martes
Febrero
Observación 1: Durante el día de hoy, he estado con el grupo de 1º todo el día, resolviendo dudas sobre patronaje y confección del proyecto modular anual que tienen que hacer sobre moda flamenca. He detectado la diferencia de motivación y aprendizaje entre los dos grupos (1º y 2º), debido a las diferentes situaciones personales de los alumnos
Horario de 10.15 a 14.45 horas
Registro de asistencia
Falta justificada
Reflexión: Las difetentes situaciones personales de los alumnos influyen en su forma de abordar las clases, sus ritmos y su participación, activa o no, durante las sesiones.
11
miércoles
Observación: Durante el día de hoy he asistido a diferentes módulos durante con el grupo de 1º de Confección y moda. He detectado, durante la duración de las sesiones, los diferentes ritmos e intereses de los alumnos. Además de ver tambien los diferentes modos que tiene cada docente de abordar cada módulo y la forma de tratar al alumnado.
Febrero
Horario de 10.15 a 14.45 horas
Registro de asistencia
Reflexión: después de varias semanas en el centro, conociendo a los alumnos y a los diferentes docentes, he comprendido que cada alumno (ya sea de primero o segundo), tiene diferentes motivaciones, ritmos de aprendizaje... en función del módulo en el que se encuentre.
Falta justificada
12
jueves
Febrero
Observación 1
Horario de 10.15 a 14.45 horas
Reflexión
Observación 2
Registro de asistencia
Reflexión
Falta justificada
Observación 3
Reflexión
Para la correcta realización de esta segunda actividad, (1) se podrá compartir un extracto del diario e (2) intervenir, al menos, una vez en semana, en el "Foro de observaciones-reflexiones dirigidas".
13
viernes
Febrero
Horario de 10.15 a 14.45 horas
Observación 1: he asistido nuevamente a diferentes modulos, esta vez, con el alumnado de 2º de confección. Hoy he visto al alumnado bastante distraido y poco receptivo a nuevas explicaciones y contenidos.
Registro de asistencia
Falta justificada
Reflexión: Como futuro docente, creo que una de mis misiones principales, es animar y fortalecer los vinculos docente-alumno, para hacer que las sesiones sean amenas.
16
lunes
Febrero
Hoy he asistido a una clase de 1.º de Confección en la que se estaba trabajando el patrón de falda de flamenca. Durante el desarrollo de la sesión surgieron numerosas dudas por parte del alumnado y, en algunos casos, se cuestionaron explicaciones que ya habían sido abordadas previamente. Esta situación dificultó el ritmo de la clase y evidenció ciertas dificultades en la comprensión de los contenidos trabajados. Esta experiencia pone de manifiesto la importancia de asegurar que el alumnado comprende adecuadamente las explicaciones antes de avanzar en la actividad práctica. En enseñanzas de carácter técnico y procedimental, como la confección, resulta especialmente relevante acompañar las explicaciones con apoyos visuales, demostraciones paso a paso y momentos de verificación de la comprensión. Asimismo, se hace necesario fomentar en el alumnado actitudes de escucha activa, participación responsable y autonomía en su propio proceso de aprendizaje, favoreciendo así un clima de aula que facilite el desarrollo fluido de las sesiones.
Horario de 10.15 a 14.45 horas
Registro de asistencia
Falta justificada
17
martes
Durante una sesión con el grupo de 1.º de Confección se desarrolló una actividad práctica centrada en la elaboración de distintos tipos de escotes. Durante la realización de la tarea se detectaron algunas dificultades en la ejecución por parte de determinados estudiantes, lo que puso de manifiesto la necesidad de reforzar determinados procedimientos técnicos básicos dentro del proceso de aprendizaje. Posteriormente, durante el recreo, se realizó una guardia junto al profesorado del centro, lo que permitió observar la organización de las tareas de supervisión del alumnado en los espacios comunes. Esta experiencia permite reflexionar sobre la relevancia de consolidar adecuadamente las técnicas básicas de confección, ya que constituyen un pilar fundamental para el desarrollo de competencias profesionales en este ámbito. Asimismo, pone de manifiesto que la función docente trasciende el espacio del aula, incluyendo también labores de vigilancia, acompañamiento y cuidado del alumnado en otros momentos de la jornada escolar, contribuyendo al mantenimiento de un entorno seguro y adecuado para la convivencia educativa.
Febrero
Horario de 10.15 a 14.45 horas
Registro de asistencia
Falta justificada
18
miércoles
Durante la observación de una sesión en el grupo de 1.º de Grado Básico de Piel, se pudo apreciar que parte del alumnado presentaba dificultades para mantener la concentración, así como ciertas situaciones personales que parecían influir en su comportamiento dentro del aula. A pesar de ello, la profesora consiguió reconducir progresivamente la atención del grupo mediante una actitud paciente, cercana y constante. La actividad desarrollada durante la sesión consistió en el corte de un bolso en piel, lo que permitió al alumnado trabajar destrezas técnicas propias de esta especialidad. Esta experiencia permite reflexionar sobre la relevancia de la implicación docente, especialmente en contextos educativos donde el alumnado puede presentar necesidades personales o motivacionales específicas. La empatía, la constancia y la capacidad de generar un clima de confianza en el aula se configuran como elementos fundamentales para favorecer la participación y el compromiso del alumnado con las actividades de aprendizaje. Como futuro docente, esta observación ha resultado especialmente enriquecedora, al evidenciar cómo la actitud y las estrategias del profesorado pueden influir positivamente en la motivación y la implicación del alumnado.
Febrero
Horario de 10.15 a 14.45 horas
Registro de asistencia
Falta justificada
19
jueves
Febrero
Observación 1
Horario de ..... a ..... horas
Reflexión
Observación 2
Registro de asistencia
Reflexión
Falta justificada
Observación 3
Reflexión
Para la correcta realización de esta segunda actividad, (1) se podrá compartir un extracto del diario e (2) intervenir, al menos, una vez en semana, en el "Foro de observaciones-reflexiones dirigidas".
20
viernes
Febrero
Durante la primera hora de la jornada se observó una sesión en el grupo de 1.º de Grado Básico de Piel centrada en una actividad práctica relacionada con el corte de piezas. Esta tarea forma parte del proceso de adquisición de habilidades técnicas básicas propias de esta especialidad. Durante la sesión se evidenció que la disponibilidad de materia prima era limitada, por lo que la docente insistió en la necesidad de planificar adecuadamente el corte de las piezas con el objetivo de aprovechar al máximo el material disponible. Esta situación permite reflexionar sobre la importancia de fomentar en el alumnado actitudes responsables en el uso de los recursos, así como la adquisición de hábitos de planificación y organización del trabajo en el taller. Asimismo, este tipo de prácticas constituye una oportunidad para integrar valores relacionados con la sostenibilidad y el consumo responsable dentro del proceso formativo, contribuyendo al desarrollo de una conciencia profesional comprometida con el uso eficiente de los materiales.
Horario de 10.15 a 14.45 horas
Registro de asistencia
Falta justificada
23
LUNES
Febrero
Hoy hemos he estado desarrollando la clasae de patronaje con los alumnos de 1º de Confección y moda. Durante la clase, (patronaje de una falda de flamenca), he estado resolviendo dudas sobre el patronaje y transformaciones, adaptandome al diseño y gusto de cada alumno.
Horario de 10.15 a 14.45 horas
Registro de asistencia
Falta justificada
En esta sesión he podido comprobar que, aunque todos ttienen un nivel muy similar, cada uno necesita una atención especial por parte del docente, ya que cada alumno necesita unos refuerzos adicionales para lleavr a cavo la tarea diaria.
24
martes
Febrero
El día de hoy ha estado marcado por la importancia de ser constantes con los lalumnos en todo el proceso de su aprendizaje, inculcándoles una constancia y unos hábitos, que tendrán que hacer suyos para el día a día en su futuro laboral.
Horario de 10.15 a 14.45 horas
Registro de asistencia
Falta justificada
Días como el de hoy, me hacen ver que el trabajo como docente va más allá de explicar el temario, también hay que acompañarlos día a día en sus diferentes situaciones personales para convertirlos en buenos profesionales
25
miércoles
Febrero
Hoy mi jornada se ha centrado en el taller de confección industrial, donde los alumnos están confeccionando varias prendas. En alumnos de ellos, he notado cierta desmotivación y una busqueda permanente de la perfección "a la primera".
Horario de 10.15 a 14.45 horas
Registro de asistencia
Falta justificada
ReflexiónLa motivación del alumnado influye de manera directa en su trabajo y en el nuestro en el transcurso de las sesiones, donde he comprobado que es necesario que el alumno entienda que, en algunas ocasiones, en el error también encontramos la forma de entender y comprender algunos procesos de su aprendizaje.
26
jueves
Febrero
Observación 1
Horario de ..... a ..... horas
Reflexión
Observación 2
Registro de asistencia
Reflexión
Falta justificada
Observación 3
Reflexión
Para la correcta realización de esta segunda actividad, (1) se podrá compartir un extracto del diario e (2) intervenir, al menos, una vez en semana, en el "Foro de observaciones-reflexiones dirigidas".
27
viernes
Febrero
Observación 1: Mi día se ha centrado hoy con los alumnos de la FP básica, acompañandolos en el corte y confección de accesorios como bolsos, llaveros... en diferentes tejidos como la piel o polipiel.
Horario de 10.15 a 14.45 horas
Registro de asistencia
ReflexiónEl trabajo con este tipo de alumnado puede llegar a ser, incluso más motivador y satisfactorio para mi como docente (futuro). Ver su evolución, curiosidad... me hace ver otro lado de la docencia que hasta el comienzo de mis practicas, era invisible.
Falta justificada
02
Lunes
Marzo
Observación 1
Horario de 10.15 a 14.45 horas
Reflexión
Observación 2
Registro de asistencia
Reflexión
FESTIVO EN CORDOBA. DÍA DEL DOCENTE Y DIA DE ANDALUCIA
Observación 3
Reflexión
Para la correcta realización de esta segunda actividad, (1) se podrá compartir un extracto del diario e (2) intervenir, al menos, una vez en semana, en el "Foro de observaciones-reflexiones dirigidas".
03
martes
Marzo
Durante el día de hoy he estado preparando con mi tutora y la profesora de Patronaje industrial nuestra grabación de la clase. He estado perfilando el temario para adaptalo a las necesidaes de aprendizaje de los alumnos, hemos creado una dimanica de clase para que la teoría que vamos a impartir, se haga amena y comprensible para ellos.
Horario de 10.15 a 14.45 horas
Registro de asistencia
Falta justificada
ReflexiónNuestro trabajo en este mundo va más alla de preparar un temario y darselo al alumnado, tenemos que ser conscientes de que cada uno lleva un ritmo diferente, tienen necesidades y situaciones personales distintas al resto. por lo que nuestro trabajo, además de formalos, es hacerles ver que la teoría, puede ser divertida y muy necesaria para su futuro profesional.
04
miércoles
Marzo
DIA DE GRABACIÓN DE CLASE Tras haber llevado a cabo ayer un proceso de preparación de clase, hoy me puesto frente a los alumnos para explicar el temario. Llevar a cabo los consejos de mi tutora y su compañera, me ha servido para ver con mis propios ojos que un mundo, hasta ahora desconcido para mí, el poder transmitir a los alumnos un temario "aburrido y complejo" de una manera amena, adaptado a su nivel en el campo del patronaje y confección.
Horario de 10.15 a 14.45 horas
Registro de asistencia
Falta justificada
ReflexiónEl llevar a cabo el "trabajo real" es un trabajo bastante reconfortante para mí, ya que el ver que el contenido que estaba impartiendo estaba siendo asimilado, es una sensación de que todo iba sobre ruedas.
05
jueves
Marzo
Observación 1
Horario de ..... a ..... horas
Reflexión
Observación 2
Registro de asistencia
Reflexión
Falta justificada
Observación 3
Reflexión
Para la correcta realización de esta segunda actividad, (1) se podrá compartir un extracto del diario e (2) intervenir, al menos, una vez en semana, en el "Foro de observaciones-reflexiones dirigidas".
06
viernes
Marzo
Observación 1 Durante el día de hoy, he estado con los alumnos de 2º de confección y moda, realizando las ultimas correcciones en patronaje para su proyecto final. Tambien he estado en una sesión con los alumnos de la FP básica, donde estamos viendo el corte de diferentes tejidos.
Horario de 10.15 a 14.45 horas
Registro de asistencia
Falta justificada
ReflexiónHe podido comprobar nuevamente, que para ser un buen docente, he de transmitir mi experiencia y conocimientos a los alumnos, adaptando el temario al nivel del alumnado.
09
lunes
Marzo
Observación 1
Horario de 10.15 a 14.45 horas
Reflexión
Observación 2
Registro de asistencia
Reflexión
Falta justificada
Observación 3
Reflexión
Para la correcta realización de esta segunda actividad, (1) se podrá compartir un extracto del diario e (2) intervenir, al menos, una vez en semana, en el "Foro de observaciones-reflexiones dirigidas".
10
martes
Marzo
Observación 1
Horario de 10.15 a 14.45 horas
Reflexión
Observación 2
Registro de asistencia
Reflexión
Falta justificada
Observación 3
Reflexión
Para la correcta realización de esta segunda actividad, (1) se podrá compartir un extracto del diario e (2) intervenir, al menos, una vez en semana, en el "Foro de observaciones-reflexiones dirigidas".
11
miércoles
Marzo
Observación Durante la visita a una feria de Formación Profesional pude observar la gran variedad de ciclos formativos que se ofrecen y cómo los centros intentaban mostrar de forma práctica lo que aprende el alumnado. Muchos stands incluían trabajos realizados por estudiantes y pequeñas demostraciones, lo que hacía más fácil entender en qué consiste cada ciclo. También me llamó la atención el interés de muchos jóvenes por preguntar sobre las salidas laborales y las posibilidades de continuar formándose. Reflexión Esta experiencia me hizo pensar en la importancia de dar visibilidad a la FP y mostrarla como una opción formativa valiosa y con muchas oportunidades. Creo que este tipo de eventos ayudan a que el alumnado conozca mejor las diferentes profesiones y pueda tomar decisiones más informadas sobre su futuro. Además, refuerzan la idea de que la FP está muy conectada con el mundo laboral y con las necesidades reales de las empresas.
Horario de 10.15 a 14.45 horas
Registro de asistencia
Falta justificada
12
jueves
Marzo
Observación 1
Horario de ..... a ..... horas
Reflexión
Observación 2
Registro de asistencia
Reflexión
Falta justificada
Observación 3
Reflexión
Para la correcta realización de esta segunda actividad, (1) se podrá compartir un extracto del diario e (2) intervenir, al menos, una vez en semana, en el "Foro de observaciones-reflexiones dirigidas".
13
viernes
Marzo
Observación El viernes acompañamos al alumnado de segundo curso durante el proceso de corte y confección de sus proyectos finales. Durante la sesión pude observar cómo aplicaban de forma práctica los conocimientos adquiridos a lo largo del ciclo, especialmente en el manejo de los materiales, el uso de las máquinas y la interpretación de los patrones. También se notaba la concentración y el cuidado que ponían en cada paso, ya que se trataba de un trabajo importante para ellos. Reflexión Esta experiencia me hizo reflexionar sobre la importancia del aprendizaje práctico en la Formación Profesional. En este tipo de actividades el alumnado no solo demuestra lo que ha aprendido a nivel técnico, sino que también desarrolla competencias como la paciencia, la precisión, la organización y la capacidad de resolver pequeños problemas que van surgiendo durante el proceso de confección. Además, acompañarles en este momento permite ver su evolución y cómo van ganando autonomía y seguridad en su trabajo
Horario de 10.15 a 14.45 horas
Registro de asistencia
Falta justificada
16
lunes
Marzo
Observación 1
Horario de ..... a ..... horas
Reflexión
Observación 2
Registro de asistencia
Reflexión
Falta justificada
Observación 3
Reflexión
Para la correcta realización de esta segunda actividad, (1) se podrá compartir un extracto del diario e (2) intervenir, al menos, una vez en semana, en el "Foro de observaciones-reflexiones dirigidas".
17
martes
Marzo
Observación 1
Horario de ..... a ..... horas
Reflexión
Observación 2
Registro de asistencia
Reflexión
Falta justificada
Observación 3
Reflexión
Para la correcta realización de esta segunda actividad, (1) se podrá compartir un extracto del diario e (2) intervenir, al menos, una vez en semana, en el "Foro de observaciones-reflexiones dirigidas".
18
miércoles
Marzo
Observación 1
Horario de ..... a ..... horas
Reflexión
Observación 2
Registro de asistencia
Reflexión
Falta justificada
Observación 3
Reflexión
Para la correcta realización de esta segunda actividad, (1) se podrá compartir un extracto del diario e (2) intervenir, al menos, una vez en semana, en el "Foro de observaciones-reflexiones dirigidas".
19
jueves
Marzo
Observación 1
Horario de ..... a ..... horas
Reflexión
Observación 2
Registro de asistencia
Reflexión
Falta justificada
Observación 3
Reflexión
Para la correcta realización de esta segunda actividad, (1) se podrá compartir un extracto del diario e (2) intervenir, al menos, una vez en semana, en el "Foro de observaciones-reflexiones dirigidas".
20
viernes
Marzo
Observación 1
Horario de ..... a ..... horas
Reflexión
Observación 2
Registro de asistencia
Reflexión
Falta justificada
Observación 3
Reflexión
Para la correcta realización de esta segunda actividad, (1) se podrá compartir un extracto del diario e (2) intervenir, al menos, una vez en semana, en el "Foro de observaciones-reflexiones dirigidas".
23
lunes
Marzo
Observación 1
Horario de ..... a ..... horas
Reflexión
Observación 2
Registro de asistencia
Reflexión
Falta justificada
Observación 3
Reflexión
Para la correcta realización de esta segunda actividad, (1) se podrá compartir un extracto del diario e (2) intervenir, al menos, una vez en semana, en el "Foro de observaciones-reflexiones dirigidas".