Secuencia 3Yo soy asi Y tú, ¿cómo eres?
5ème Espagnol LVBCollège Gérard GAUDProfesora Alejandra VERGARA
Objectifs de la séquence
- Découvrir les différents types d'autoportraits
- Savoir présenter et décrire quelqu'un
- Savoir utiliser des connecteurs pour structurer son discours et sa pensée
Objectif citoyen : - Développer la citoyenneté à travers la dimension internationale
- Découvrir un autoportrait d'un peintre du monde hispano. Fernando Botero, Pablo Picasso, Salvador Dali et Frida Kahlo
- Objectifs linguistiques :
- Le lexique de la description physique et la personnalité
- Les verbes pour exprimer les goûts: GUSTAR, ENCANTAR,et la négation
- SER/ESTAR
- Le présent de l'indicatif
Axe culturel retenu / Cycle 4 : LANGAGES ► mettre en évidence les langages artistiques et leurs interactions ► explorer avec les élèves les liens qui unissent les arts entre eux dans l’univers culturel
Tarea final (sur feuille A4):A la manera de un pintor hispánico, crea tu propio autorretrato para presentarte a tu corres de España
Pon información sobre ti: nombre, apellido, nacionalidad, dirección, gustos, qué idiomas hablas, tu familia y tu mascota. Luego, descríbete físicamente: corpulencia (gordo/a, delgado/a...), estatura (alto/a, bajo/a...), pelo y ojos.Descríbete emocionalmente: carácter, gustos, pasatiempos favoritos.
Me llamo ... / Soy ... / Me gusta ... / Hablo .... / Vivo con + vocabulario de la familia / Tengo + vocabulario mascotas. Soy + vocabulario físico / Soy + vocabulario moral.
1. ¿Qué tipo de documento es...? Pon el número correspondiente en el círculo O Una fotografía O Una fotografía en blanco y negro O Un dibujo O Una pintura 2. Busca las informaciones correspondientes a los personajes (hay intrusos)O Soy gordito O Tengo los ojos claros y el pelo moreno O Tengo la piel un poco morenaO No tengo el pelo corto O Soy calvo O Soy delgado y en la foto soy el más viejo de todosO Soy Fernando Botero y tengo O Tengo una barbita y una camisa blanca O Soy delgada una paleta de colores en la mano OTengo el pelo moreno y largo O Tengo flores en el pelo y me llamo Frida KahloO Soy delgado y tengo O Tengo el pelo moreno y también blanco O Soy pelirrojaun bigote muy largo OTengo la piel blanca y tengo un lunar O Tengo los brazos cruzados y me llamo Pablo Picasso en la mejilla izquierda O Soy un poco loco y me llamo Salvador Dalí O Tengo el pelo rizado y tengo gafas O Tengo arrugas
Expression écrite: EN TU CUADERNO3. Elige un pintor hispánico y preséntalo (usa la 3 persona del singular).
DOC.1 : CE-CO Manuela, mi abuela
Ana Serna, los superabuelos y sus nietos, 1997
DOC.1 : CE-CO Manuela, mi abuela
Etapa 1 Contesta las preguntas siguientes : a) ¿ Qué tipo de documento es ? b) ¿ Cuál es el tema del documento ? c) ¿ Quién es la persona que « habla » en el poema ? Etapa 2 Selecciona la respuesta correcta La abuela tiene el pelo: A. Blanco B. Gris C. Negro D. Azul La abuela tiene la piel: A. Muy morena B. Muy blanca C. Blanca D. Pecosa A la abuela le gusta A. El chocolate B. La fruta C. Los caramelos D. Las natillas Etapa 3 Responde con frases completas a) ¿Cómo se llama la abuela? b) ¿De qué color son los ojos de la abuela? Etapa 4 Busca y encuentra el contrario de cada palabra : negro : alta : flaca : claro :
DOC. 2 : CV-CE Adivina ¿Quién es?
Analicemos un documento: a) ¿Qué tipo de documento es? b) ¿Qué hacen los niños? Vocabulario:Tebeo = BDJugar = jouer Adivinar = Deviner Miembros de la familia
DOC. 2 : CV-CE Adivina ¿Quién es?
Analicemos un documento: c) ¿A qué miembros de la familia la niña logra (réussi) adivinar? d) ¿A quién confunde la niña ? ¿Con qué? Vocabulario: Confundir = confondre Perro = chien
Juego en equipos: Escucha atentamente las instrucciones. Cada equipo debe tener un/a secretario/a y un/a mensajero/a.ATTENTION: Pas de bagarre, pas de cris --> Fin du jeu
El verbo gustar
1. Completa con gusta o gustan a) ¿Te ___________ tocar la guitarra? e) ¿Te ___________ el aeropuerto?
b) ¿Te __________ sus amigos? f) ¿Te ______________ sus casas?
c) ¿A vosotras os ____________ los cuadros? g) ¿Te ____________ su casa?
d) ¿Te ___________ las vacaciones? h) ¿Te_____________ España?
2. Formula las frases correctamente
a) Yo / gustar / las clases de español. →…………………………………………………………………….……….……….
b) Carmen y Lisa / gustar / estos zapatos. → ……………………………………………………………………..………… c) Tú / gustar / ir al cine. → ………………………………………………………………………………………….…………
d) Vosotros / no / gustar / la poesía. → ……………………………………………………………………….……….………
e) Él / gustar / leer novelas extranjeras. → ……………………………………………………………….……….………... f) Las mujeres / gustar / tomar el sol. → ………………………………………………………………………...…………..
El verbo gustar
Ejercicios
A jugar con el verbo gustar
Vocabulario: la ropa y los complementos
CO: Las descripción de las vestimentas
Vocabulario: la descripción moral
Sincero = sincère alegre = joyeux
bueno = bon
tenaz = tenace
serio = sérieux
valiente = courageux
tímido = timide
ingenuo = naif
orgulloso = fier
hipócrita = hypocrite
egoísta = égoiste
miedoso = peureux
inteligente = intelligent
dinámico = dynamique
activo = actif / pasivo = passive
perezoso = paresseux
sereno = serein
quieto = tranquille
responsable = responsable
honrado = honnête
tierno = tendre
dulce = doux
atrevido = audacieux
despreocupado = insouciant
hablador / charlatán = bavard
Simpático (a) = sympatique Optimista = optimiste Trabajador (a) = travailleur (euse)
Generoso (a) = généreux (euse) Gracioso (a) = drôle Sentimental Violento (a) = violent (e) Aventurero (a) = aventurier (ère) Divertido (a) = amusant (e) Aburrido (a) : ennuyeux (euse)
Apasionante = passionnant (e) Autoritario (a) = autoritaire Comprensivo (a) : compréhensif (ive)
Risueño (a): souriant (e) Sencillo (a) : simple Sofisticado (a) = sophistiqué (e) Amable : aimable Reservado (a) = réservé (e) Cabezota = têtu (e) Desordenado (a) = désordonné (e)
Ordenado (a) = ordonné (e)
El carácter
Busca el adjetivo que corresponda
¡Enhorabuena!Hemos acabado otra secuencia. Ahora somos capaces de presentarnos y de describirnos física y moralmente en español a la manera de un artista hispano.
5_Sec3_Como soy como eres
Alejandra Vergara
Created on January 26, 2026
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
Explore all templates
Transcript
Secuencia 3Yo soy asi Y tú, ¿cómo eres?
5ème Espagnol LVBCollège Gérard GAUDProfesora Alejandra VERGARA
Objectifs de la séquence
- Découvrir les différents types d'autoportraits
- Savoir présenter et décrire quelqu'un
- Savoir utiliser des connecteurs pour structurer son discours et sa pensée
Objectif citoyen : - Développer la citoyenneté à travers la dimension internationaleAxe culturel retenu / Cycle 4 : LANGAGES ► mettre en évidence les langages artistiques et leurs interactions ► explorer avec les élèves les liens qui unissent les arts entre eux dans l’univers culturel
Tarea final (sur feuille A4):A la manera de un pintor hispánico, crea tu propio autorretrato para presentarte a tu corres de España
Pon información sobre ti: nombre, apellido, nacionalidad, dirección, gustos, qué idiomas hablas, tu familia y tu mascota. Luego, descríbete físicamente: corpulencia (gordo/a, delgado/a...), estatura (alto/a, bajo/a...), pelo y ojos.Descríbete emocionalmente: carácter, gustos, pasatiempos favoritos.
Me llamo ... / Soy ... / Me gusta ... / Hablo .... / Vivo con + vocabulario de la familia / Tengo + vocabulario mascotas. Soy + vocabulario físico / Soy + vocabulario moral.
1. ¿Qué tipo de documento es...? Pon el número correspondiente en el círculo O Una fotografía O Una fotografía en blanco y negro O Un dibujo O Una pintura 2. Busca las informaciones correspondientes a los personajes (hay intrusos)O Soy gordito O Tengo los ojos claros y el pelo moreno O Tengo la piel un poco morenaO No tengo el pelo corto O Soy calvo O Soy delgado y en la foto soy el más viejo de todosO Soy Fernando Botero y tengo O Tengo una barbita y una camisa blanca O Soy delgada una paleta de colores en la mano OTengo el pelo moreno y largo O Tengo flores en el pelo y me llamo Frida KahloO Soy delgado y tengo O Tengo el pelo moreno y también blanco O Soy pelirrojaun bigote muy largo OTengo la piel blanca y tengo un lunar O Tengo los brazos cruzados y me llamo Pablo Picasso en la mejilla izquierda O Soy un poco loco y me llamo Salvador Dalí O Tengo el pelo rizado y tengo gafas O Tengo arrugas
Expression écrite: EN TU CUADERNO3. Elige un pintor hispánico y preséntalo (usa la 3 persona del singular).
DOC.1 : CE-CO Manuela, mi abuela
Ana Serna, los superabuelos y sus nietos, 1997
DOC.1 : CE-CO Manuela, mi abuela
Etapa 1 Contesta las preguntas siguientes : a) ¿ Qué tipo de documento es ? b) ¿ Cuál es el tema del documento ? c) ¿ Quién es la persona que « habla » en el poema ? Etapa 2 Selecciona la respuesta correcta La abuela tiene el pelo: A. Blanco B. Gris C. Negro D. Azul La abuela tiene la piel: A. Muy morena B. Muy blanca C. Blanca D. Pecosa A la abuela le gusta A. El chocolate B. La fruta C. Los caramelos D. Las natillas Etapa 3 Responde con frases completas a) ¿Cómo se llama la abuela? b) ¿De qué color son los ojos de la abuela? Etapa 4 Busca y encuentra el contrario de cada palabra : negro : alta : flaca : claro :
DOC. 2 : CV-CE Adivina ¿Quién es?
Analicemos un documento: a) ¿Qué tipo de documento es? b) ¿Qué hacen los niños? Vocabulario:Tebeo = BDJugar = jouer Adivinar = Deviner Miembros de la familia
DOC. 2 : CV-CE Adivina ¿Quién es?
Analicemos un documento: c) ¿A qué miembros de la familia la niña logra (réussi) adivinar? d) ¿A quién confunde la niña ? ¿Con qué? Vocabulario: Confundir = confondre Perro = chien
Juego en equipos: Escucha atentamente las instrucciones. Cada equipo debe tener un/a secretario/a y un/a mensajero/a.ATTENTION: Pas de bagarre, pas de cris --> Fin du jeu
El verbo gustar
1. Completa con gusta o gustan a) ¿Te ___________ tocar la guitarra? e) ¿Te ___________ el aeropuerto? b) ¿Te __________ sus amigos? f) ¿Te ______________ sus casas? c) ¿A vosotras os ____________ los cuadros? g) ¿Te ____________ su casa? d) ¿Te ___________ las vacaciones? h) ¿Te_____________ España? 2. Formula las frases correctamente a) Yo / gustar / las clases de español. →…………………………………………………………………….……….………. b) Carmen y Lisa / gustar / estos zapatos. → ……………………………………………………………………..………… c) Tú / gustar / ir al cine. → ………………………………………………………………………………………….………… d) Vosotros / no / gustar / la poesía. → ……………………………………………………………………….……….……… e) Él / gustar / leer novelas extranjeras. → ……………………………………………………………….……….………... f) Las mujeres / gustar / tomar el sol. → ………………………………………………………………………...…………..
El verbo gustar
Ejercicios
A jugar con el verbo gustar
Vocabulario: la ropa y los complementos
CO: Las descripción de las vestimentas
Vocabulario: la descripción moral
Sincero = sincère alegre = joyeux bueno = bon tenaz = tenace serio = sérieux valiente = courageux tímido = timide ingenuo = naif orgulloso = fier hipócrita = hypocrite egoísta = égoiste miedoso = peureux inteligente = intelligent dinámico = dynamique activo = actif / pasivo = passive perezoso = paresseux sereno = serein quieto = tranquille responsable = responsable honrado = honnête tierno = tendre dulce = doux atrevido = audacieux despreocupado = insouciant hablador / charlatán = bavard
Simpático (a) = sympatique Optimista = optimiste Trabajador (a) = travailleur (euse) Generoso (a) = généreux (euse) Gracioso (a) = drôle Sentimental Violento (a) = violent (e) Aventurero (a) = aventurier (ère) Divertido (a) = amusant (e) Aburrido (a) : ennuyeux (euse) Apasionante = passionnant (e) Autoritario (a) = autoritaire Comprensivo (a) : compréhensif (ive) Risueño (a): souriant (e) Sencillo (a) : simple Sofisticado (a) = sophistiqué (e) Amable : aimable Reservado (a) = réservé (e) Cabezota = têtu (e) Desordenado (a) = désordonné (e) Ordenado (a) = ordonné (e)
El carácter
Busca el adjetivo que corresponda
¡Enhorabuena!Hemos acabado otra secuencia. Ahora somos capaces de presentarnos y de describirnos física y moralmente en español a la manera de un artista hispano.