M-Tiny Descubre a las Científicas.
Contacto
Recurso
Nivel y etapa
Evento
Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia
Educación Infantil (3, 4 y 5 años)
M-Tiny
Desarrollo
Descripción
Recursos para implementarla
Evidencias
+ info
+ info
+ info
+ info
Servicio de Innovación educativa de JCCM
Descripción de la actividad
La actividad "M-Tiny Descubre a las Científicas" es una propuesta del Servicio de Innovación Educativa de JCCM que tiene como objetivos:
- Conocer y valorar el papel de las mujeres en la ciencia mediante experiencias significativas y adaptadas a su edad.
- Despertar la curiosidad y el interés por la ciencia y la tecnología, utilizando el robot educativo M Tiny.
- Desarrollar habilidades básicas de orientación espacial y secuenciación, a través de la programación sencilla del robot (adelantar, girar, seguir un recorrido).
- Fomentar actitudes de igualdad y respeto, promoviendo modelos femeninos positivos y reforzando la idea de que tanto niñas como niños pueden ser científicos y científicas.
Actividad realizada por Enrique Molina Díaz. Logos Día Internacional de la mujer y la ciencia. 2025-26: Ame Soler 2024-25: Miriam Rivera
Contacto
nombre@mail.com
Para cualquier duda, contacta con tu DTDR de referencia.
Recursos materiales
Tarjetas de Científicas y objetos
Guía Didáctica del Reto.
M-Tiny, Piezas de Tapete y de movimiento
Presentación Genially para PDI
Estarán disponibles en breve
Desarrollo de la actividad
Fase 1: Asamblea inicial y presentación de las científicas.
- 3 años: se presentará una científica.
- 4 años: se presentan a 2 o 3 cientificas.
- 5 años: se presentan a las 5 científicas.
Fase 2: Exploración del tapete con una a cuatro científicas según nivel.
- 3 años: usar las piezas de suelo por el lado del cesped y hacer un trayecto en linea recta (delante/atrás).
- 4 años: montar con dichas piezas un circuito y al menos un giro.
- 5 años: montar el tapete con todos los giros y direcciones.
Fase 3: Programación del robot según la edad y características del grupo.
- Llevaremos un objeto a cada científica usando el stick de M-Tiny como si llevara una bandera. El objeto se puede poner directamente al stick o ir a ponerlo en el tapete, ir por él y luego llevarlo a su dueña.
Fase 4: Cierre y reflexión grupal.
- Tanto niñas como niños pueden ser científicos y científicas.
Más detalles en la guía que se facilita en los recursos (siguiente apartado).
M-Tiny Descubre a las Científicas.
Enrique Molina
Created on January 23, 2026
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M-Tiny
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Recursos para implementarla
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Servicio de Innovación educativa de JCCM
Descripción de la actividad
La actividad "M-Tiny Descubre a las Científicas" es una propuesta del Servicio de Innovación Educativa de JCCM que tiene como objetivos:
Actividad realizada por Enrique Molina Díaz. Logos Día Internacional de la mujer y la ciencia. 2025-26: Ame Soler 2024-25: Miriam Rivera
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nombre@mail.com
Para cualquier duda, contacta con tu DTDR de referencia.
Recursos materiales
Tarjetas de Científicas y objetos
Guía Didáctica del Reto.
M-Tiny, Piezas de Tapete y de movimiento
Presentación Genially para PDI
Estarán disponibles en breve
Desarrollo de la actividad
Fase 1: Asamblea inicial y presentación de las científicas.
- 3 años: se presentará una científica.
- 4 años: se presentan a 2 o 3 cientificas.
- 5 años: se presentan a las 5 científicas.
Fase 2: Exploración del tapete con una a cuatro científicas según nivel.- 3 años: usar las piezas de suelo por el lado del cesped y hacer un trayecto en linea recta (delante/atrás).
- 4 años: montar con dichas piezas un circuito y al menos un giro.
- 5 años: montar el tapete con todos los giros y direcciones.
Fase 3: Programación del robot según la edad y características del grupo.- Llevaremos un objeto a cada científica usando el stick de M-Tiny como si llevara una bandera. El objeto se puede poner directamente al stick o ir a ponerlo en el tapete, ir por él y luego llevarlo a su dueña.
Fase 4: Cierre y reflexión grupal.- Tanto niñas como niños pueden ser científicos y científicas.
Más detalles en la guía que se facilita en los recursos (siguiente apartado).