Agenda colores
Nombre y Apellidos del estudiante: Manuel Alejandro Gagliardi GarcíaCentro asignado:IES Politécnio (Sevilla)Nombre y Apellidos del tutor profesional:Juan Ramón Alonso MoyaNombre y Apellidos del tutor académico:María Mercedes Andrés Gonzalo
diario de prácticas
20
martes
Observación 1 - Presentación
Enero
Primer día de prácticas dedicado a la presentación del centro, del profesorado y de los módulos impartidos, así como a la explicación de la organización general, los espacios de trabajo y la metodología docente empleada en el desarrollo de las sesiones.
Horario de 17:45 a 22:00 horas
Observación 2 - Proyecto intermodular / Procesos de unión y montaje
Registro de asistencia
Asistí a la presentación de ambos módulos, desarrollados en aula y aula-taller, observando la dinámica inicial de los grupos, la organización de las actividades y el nivel de participación y autonomía del alumnado.
Asistencia
Observación 3 – Reflexión
Este primer contacto permitió conocer la organización general del centro, la estructura del departamento y la dinámica de trabajo del profesorado, aspectos fundamentales para comprender el funcionamiento del entorno educativo.
21
miércoles
Observación 1 - UdT
Enero
Continuación de la Unidad de Trabajo del módulo, desarrollando contenidos prácticos de procesos de unión y montaje en el taller, mediante una metodología basada en la ejecución de tareas técnicas supervisadas.
Horario de 19:00 a 22:00 horas
Observación 2 - Procesos de unión y montaje
Registro de asistencia
Sesión práctica en el taller con el grupo de 2.º de Grado Superior, observando el trabajo del alumnado y apoyando en la resolución de dudas y en el uso seguro de las herramientas.
Asistencia
Observación 3 – Reflexión
La sesión evidenció un alto grado de autonomía del alumnado en el trabajo práctico, así como la relevancia del seguimiento y la supervisión docente para garantizar la correcta ejecución de los procedimientos y la seguridad en el entorno del taller.
22
jueves
Observación 1 - UdT
Asistencia a la primera sesión del módulo de Mecanizado con el grupo de 1.º de Grado Medio, observando la introducción de los contenidos, la organización del módulo y la metodología empleada en el desarrollo inicial de las actividades formativas.
Enero
Horario de 15:45 a 21:30 horas
Observación 2 - Mecanizado / Reunión de centro
Registro de asistencia
Durante la jornada participé en el módulo de Mecanizado con el grupo de 1.º de Grado Medio, en el contexto del aula-taller. Posteriormente, desde las 18:30 hasta las 21:30 horas, asistí a una reunión con el director del centro, centrada en la presentación institucional, la organización general y el funcionamiento del centro educativo.
Asistencia
Observación 3 – Reflexión
La jornada permitió comprender tanto la dinámica de trabajo en el aula-taller como la estructura organizativa del centro, evidenciando la importancia del conocimiento institucional y metodológico para el adecuado desempeño de la función docente.
23
viernes
Enero
Observación 1 - Guardia
Durante la franja de guardia trabajé junto al tutor en la revisión de la documentación correspondiente a los Anexos 5 y 6, analizando su finalidad dentro del proceso de prácticas y su relación con la planificación docente.
Horario de 15:45 a 22:00 horas
Observación 2 - Mecanizado
Registro de asistencia
Posteriormente asistí a la sesión práctica del módulo de Mecanizado con el grupo de 1.º de Grado Medio, desarrollada en el taller, empleando herramientas y recursos propios del módulo. El alumnado trabajó en piezas de diferente nivel de complejidad según su progreso.
Asistencia
Observación 3 – Reflexión
La sesión permitió observar la diversidad de ritmos de aprendizaje en el taller y evidenció la importancia de adaptar las tareas, la orientación y el seguimiento docente a las necesidades y progresión del alumnado.
26
lunes
Observación 1 - Sostenibilidad aplicada al sistema productivo
Enero
Asistí a la sesión del módulo de Sostenibilidad aplicada al sistema productivo con el grupo de 1.º de Grado Medio, desarrollada en el aula, observando el desarrollo de los contenidos, la metodología empleada y la dinámica de trabajo del grupo.
Horario de 15:45 a 18:45 horas
Observación 2 - Procesos de unión y montaje
Registro de asistencia
Posteriormente asistí al módulo de Procesos de unión y montaje en construcciones metálicas con el grupo de 2.º de Grado Superior. Durante la sesión, el tutor profesional facilitó el uso del aula como recurso organizativo, permitiendo al alumnado avanzar en tareas de otra asignatura en función de sus necesidades académicas.
Asistencia
Observación 3 – Reflexión
La sesión evidenció la relevancia de la flexibilidad docente y de la adecuada toma de decisiones pedagógicas para responder a las necesidades del alumnado y favorecer un proceso de aprendizaje equilibrado.
27
martes
Observación 1 - Proyecto intermodular
Enero
Asistí al módulo de Proyecto intermodular con el grupo de 2.º de Grado Medio de Soldadura y Calderería, desarrollado en el aula, observando la organización del trabajo, la metodología aplicada y el seguimiento de los proyectos del alumnado.
Horario de 17:45 a 22:00 horas
Observación 2 - Procesos de unión y montaje
Registro de asistencia
Posteriormente asistí a una sesión práctica en el taller del módulo de Procesos de unión y montaje en construcciones metálicas con el grupo de 2.º de Grado Superior, donde el alumnado realizó distintas piezas de soldadura empleando herramientas y equipos propios del módulo.
Asistencia
Observación 3 – Reflexión
La jornada permitió observar la complementariedad entre el trabajo teórico y práctico, así como la progresión del alumnado en la adquisición y aplicación de competencias técnicas en el entorno del taller.
28
miércoles
Observación 1 - Procesos de unión y montaje
Enero
Durante la sesión se continuó con el desarrollo de la Unidad de Trabajo del módulo de Procesos de unión y montaje en construcciones metálicas, mediante la realización de prácticas en el taller, siguiendo una metodología basada en el aprendizaje práctico supervisado.
Horario de 19:00 a 22:00 horas
Observación 2 - Taller
Registro de asistencia
La sesión se desarrolló en el taller con el grupo de 2.º de Grado Superior de Construcciones Metálicas, donde el alumnado realizó distintas prácticas, como la fabricación de una mesa de trabajo y tejados para taquillas, empleando herramientas, materiales y equipos propios del módulo.
Asistencia
Observación 3 – Reflexión
El trabajo práctico permitió observar la aplicación de los contenidos técnicos a situaciones reales, así como el alto grado de implicación del alumnado en tareas funcionales vinculadas al entorno profesional.
29
jueves
Observación 1 - Mecanizado
Enero
Durante la sesión se trabajaron contenidos de la Unidad de Trabajo del módulo de Mecanizado, mediante el desarrollo de prácticas en el taller, siguiendo una metodología basada en la ejecución de tareas técnicas supervisadas.
Horario de 15:45 a 18:45 horas
Observación 2 - Taller
La sesión se desarrolló en el taller con el grupo de 1.º de Grado Medio de Soldadura y Calderería, realizando distintas prácticas y empleando herramientas y recursos propios del módulo. Se revisaron las hojas de proceso de las piezas y se mantuvo una atención y seguimiento continuado del alumnado durante el desarrollo de los trabajos.
Registro de asistencia
Asistencia
Observación 3 – Reflexión
La sesión permitió reforzar la relevancia de la planificación de los procesos de trabajo y evidenció la importancia del acompañamiento y la orientación docente en el aprendizaje práctico del alumnado de Grado Medio.
Observación 1 - Guardia
30
viernes
Durante la franja de guardia trabajé con el tutor profesional en la recopilación de datos para el Anexo 5 del centro, especialmente en el apartado 1.3, así como en la cumplimentación del registro horario correspondiente al mes de enero, comprendiendo su relevancia dentro de la planificación y organización docente.
Enero
Horario de 15:45 a 22:00 horas
Observación 2 - Mecanizado
Posteriormente asistí al módulo de Mecanizado con el grupo de 1.º de Grado Medio, desarrollando una sesión práctica en el taller y empleando herramientas y recursos propios del módulo. El tutor me asignó un grupo de alumnado para la realización de una práctica consistente en la fabricación de una mordaza para el banco de taladrado, prestando apoyo en la ejecución de la tarea y resolución de dudas, con un grado inicial de autonomía bajo su supervisión.
Registro de asistencia
Asistencia
Observación 3 – Reflexión
La sesión permitió un primer acercamiento a la intervención directa con el alumnado, favoreciendo el desarrollo de una autonomía progresiva en el taller y evidenciando la importancia del acompañamiento y la supervisión docente en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
02
lunes
Observación 1 - Sostenibilidad aplicada al sistema productivo
Febrero
Asistí a la sesión del módulo de Sostenibilidad aplicada al sistema productivo con el grupo de 1.º de Grado Medio, desarrollada en el aula, observando el desarrollo de los contenidos, la metodología empleada y la dinámica de trabajo del grupo.
Horario de 15:45 a 18:45 horas
Observación 2 - Procesos de unión y montaje
Registro de asistencia
Asistencia
Posteriormente asistí al módulo de Procesos de unión y montaje en construcciones metálicas con el grupo de 2.º de Grado Superior. El tutor profesional explicó la práctica a realizar, empleando el taller y los recursos propios del módulo, y, a continuación, el alumnado inició el trabajo práctico centrado en la fabricación de mesas de trabajo.
Observación 3 – Reflexión
La sesión permitió observar la relevancia de una explicación inicial estructurada y clara como elemento clave para el adecuado desarrollo del trabajo práctico en el entorno del taller.
03
martes
Observación 1 - Proyecto intermodular
Febrero
Asistí al módulo de Proyecto intermodular con el grupo de 2.º de Grado Medio de Soldadura y Calderería, desarrollado en el aula, observando el seguimiento del trabajo, la organización de las tareas y la metodología empleada durante la sesión.
Horario de 17:45 a 22:00 horas
Observación 2 - Procesos de unión y montaje
Registro de asistencia
Posteriormente asistí al módulo de Procesos de unión y montaje en construcciones metálicas con el grupo de 2.º de Grado Superior, desarrollando la sesión en el taller y empleando herramientas y recursos propios del módulo. Se continuó con la práctica iniciada el día anterior, prestando apoyo y orientación al alumnado durante su desarrollo.
Asistencia
Observación 3 – Reflexión
El acompañamiento al alumnado durante la continuidad de la práctica permitió observar su progresión y evidenció la relevancia del seguimiento docente en el desarrollo del trabajo práctico en el entorno del taller.
04
miércoles
Febrero
Horario de ..... a ..... horas
Registro de asistencia
Falta justificada:Suspensión de la actividad lectiva como consecuencia de las medidas preventivas establecidas por la Junta de Andalucía ante la alerta roja
05
jueves
Febrero
Observación 1 - Mecanizado
Sesión del módulo de Mecanizado con el grupo de 1.º de Grado Medio, desarrollada en el aula-taller, centrada en el desarrollo de actividades prácticas vinculadas a la Unidad de Trabajo correspondiente.
Horario de 15:45 a 18:45 horas
Observación 2 - Taller
Registro de asistencia
La sesión se desarrolló en el taller, donde el alumnado realizó distintas prácticas empleando herramientas y recursos propios del módulo, observándose diferentes ritmos de trabajo y niveles de ejecución. Se realizó seguimiento y apoyo al alumnado durante el desarrollo de las tareas.
Asistencia
Observación 3 – Reflexión
La sesión permitió valorar la importancia de los procesos de evaluación para comprobar la adquisición de los contenidos trabajados en el módulo y detectar posibles dificultades en el aprendizaje del alumnado.
06
viernes
Observación 1 - Guardia
Febrero
Durante la franja de guardia avancé en las tareas del Anexo 5, centradas en la elaboración y desarrollo de la Unidad de Trabajo Didáctica (UdT), analizando su estructura, finalidad y aplicación en el contexto del módulo, bajo la orientación del tutor profesional.
Horario de 15:45 a 22:00 horas
Observación 2 - Mecanizado
Registro de asistencia
Posteriormente asistí al módulo de Mecanizado con el grupo de 1.º de Grado Medio, desarrollando la sesión en el taller y empleando herramientas y recursos propios del módulo. El alumnado realizó distintas prácticas en función de su nivel de progreso, realizándose seguimiento y apoyo durante la ejecución de las tareas.
Asistencia
Observación 3 – Reflexión
La sesión permitió observar la diversidad de ritmos de aprendizaje en el entorno del taller y reforzó la importancia de adaptar el seguimiento y la orientación docente a las necesidades y progresión del alumnado.
09
lunes
Observación 1 - Sostenibilidad aplicada al sistema productivo
Febrero
Asistí al módulo de Sostenibilidad aplicada al sistema productivo con el grupo de 1.º de Grado Medio, desarrollado en el aula, observando el tratamiento de los contenidos, la metodología empleada y la dinámica de trabajo del grupo.
Horario de 15:45 a 18:45 horas
Observación 2 - Procesos de unión y montaje
Registro de asistencia
Asistencia
Posteriormente asistí al módulo de Procesos de unión y montaje en construcciones metálicas con el grupo de 2.º de Grado Superior, desarrollando la sesión en el taller y empleando herramientas y recursos propios del módulo, en el marco de las prácticas programadas.
Observación 3 – Reflexión
La jornada permitió observar la complementariedad entre los contenidos teóricos y su aplicación práctica, reforzando la relevancia de la adecuada planificación metodológica en la formación técnica del alumnado.
10
martes
Febrero
Observación 1 - Proyecto intermodular
Asistí al módulo de Proyecto intermodular con el grupo de 2.º de Grado Medio, desarrollado en el aula, observando la organización del trabajo, la metodología aplicada y el seguimiento de las tareas del alumnado.
Horario de 17:45 a 22:00 horas
Observación 2 - Procesos de unión y montaje
Registro de asistencia
Asistencia
Posteriormente asistí al módulo de Procesos de unión y montaje en construcciones metálicas con el grupo de 2.º de Grado Superior, desarrollando la sesión en el taller y empleando herramientas y recursos propios del módulo, en el marco de las prácticas programadas.
Observación 3 – Reflexión
La jornada permitió observar la continuidad del trabajo práctico en el taller y la relevancia del seguimiento docente en el desarrollo de las actividades técnicas del alumnado.
11
miércoles
Febrero
Observación 1 - Procesos de unión y montaje
Sesión del módulo de Procesos de unión y montaje en construcciones metálicas con el grupo de 2.º de Grado Superior, desarrollada en el contexto del aula-taller, correspondiente a una de las últimas clases antes del inicio del periodo de prácticas en empresa (FCT) del alumnado.
Horario de 19:00 a 22:00 horas
Registro de asistencia
Observación 2 - Taller
Asistencia
La sesión se desarrolló en el taller, empleando herramientas, materiales y recursos propios del módulo. El alumnado continuó con las prácticas programadas en un contexto de cierre de etapa para parte del grupo debido a la incorporación al periodo de prácticas en empresa.
Observación 3 – Reflexión
La sesión permitió observar la relevancia de estas fases de transición en la formación del alumnado y su influencia en la dinámica, organización y planificación del trabajo en el entorno del aula-taller.
12
jueves
Observación 1 - Mecanizado
Febrero
Asistí a una sesión teórica del módulo de Mecanizado con el grupo de 1.º de Grado Medio, desarrollada en el aula, correspondiente al tema 8 “Roscas y roscados”, centrada en los procedimientos de roscado manual y el cierre de los contenidos del tema, mediante metodología expositiva.
Horario de 15:45 a 18:45 horas
Observación 2 - Taller
Registro de asistencia
Posteriormente, la sesión se desarrolló en el taller, empleando herramientas, materiales y recursos propios del módulo, donde el alumnado realizó las prácticas programadas, observándose distintos ritmos de trabajo y niveles de ejecución en las tareas.
Asistencia
Observación 3 – Reflexión
La sesión permitió reflexionar sobre la relevancia de la claridad expositiva, la estructuración de los contenidos y la adecuación metodológica como elementos clave para facilitar la comprensión del alumnado antes del desarrollo práctico.
13
viernes
Observación 1 - Guardia
Febrero
Durante la franja de guardia continué trabajando en la elaboración de la Unidad de Trabajo Didáctica (UdT) correspondiente al Anexo 5, analizando su estructura y aplicación en el contexto del módulo. Asimismo, compartí impresiones y experiencias con profesorado del departamento en relación con la práctica docente y el desarrollo de los distintos módulos.
Horario de 15:45 a 22:00 horas
Registro de asistencia
Observación 2 - Mecanizado
Asistencia
Posteriormente asistí al módulo de Mecanizado con el grupo de 1.º de Grado Medio, desarrollado en el aula. Durante la sesión, el alumnado realizó una prueba teórica vinculada a contenidos técnicos previamente trabajados, relacionados con remachado, punzonado y taladrado, así como avellanado y escariado.
Observación 3 – Reflexión
La sesión permitió reflexionar sobre la diversidad de enfoques en los procesos de evaluación y reforzó la relevancia de emplear estrategias metodológicas y recursos didácticos variados en la práctica docente.
16
lunes
Observación 1 - Sostenibilidad aplicada al sistema productivo
Febrero
Asistí al módulo de Sostenibilidad aplicada al sistema productivo con el grupo de 1.º de Grado Medio, desarrollado en el aula, observando el desarrollo de los contenidos y la dinámica habitual de trabajo.
Horario de 15:45 a 18:45 horas
Observación 2 - Procesos de unión y montaje
Posteriormente asistí al módulo de Procesos de unión y montaje en construcciones metálicas. Debido a la incorporación mayoritaria del alumnado al periodo de prácticas en empresa (FCT), la sesión se desarrolló con los dos alumnos que permanecían en el centro por convalidación. Durante la sesión, se trabajó junto al tutor en la planificación y planteamiento de posibles piezas a realizar en el taller.
Registro de asistencia
Asistencia
Observación 3 – Reflexión
La sesión permitió observar la necesidad de adaptación docente ante situaciones excepcionales del grupo, así como la relevancia de la planificación individualizada en el proceso formativo del alumnado.
17
martes
Observación 1 - Proyecto intermodular
Febrero
Asistí al módulo de Proyecto intermodular. Debido a la incorporación del alumnado al periodo de prácticas en empresa (FCT), no se desarrolló actividad lectiva directa con el grupo, dedicándose la sesión a tareas de planificación, organización y seguimiento docente del módulo.
Horario de 17:45 a 22:00 horas
Observación 2 - Procesos de unión y montaje
Registro de asistencia
Posteriormente asistí al módulo de Procesos de unión y montaje en construcciones metálicas. En continuidad con la sesión anterior, y debido a la incorporación mayoritaria del alumnado al periodo de FCT, la actividad se desarrolló con los dos alumnos que permanecían en el centro por convalidación, centrando la sesión en el planteamiento y planificación de las piezas a realizar en el taller.
Asistencia
Observación 3 – Reflexión
La sesión permitió reforzar la importancia de la adaptación docente y de la planificación individualizada en contextos académicos excepcionales, así como la necesidad de ajustar las propuestas formativas a la realidad del grupo.
18
miércoles
Observación 1 - Procesos de unión y montaje
Febrero
Asistí al módulo de Procesos de unión y montaje en construcciones metálicas. Debido a la incorporación mayoritaria del alumnado al periodo de FCT, la actividad docente se desarrolló con los dos alumnos que permanecen en el centro por convalidación.
Horario de 19:00 a 22:00 horas
Horario de ..... a ..... horas
Observación 2 - Taller
Registro de asistencia
Registro de asistencia
La sesión se desarrolló en el taller, empleando herramientas, materiales y recursos propios del módulo. Durante la sesión se iniciaron nuevas piezas prácticas, centradas en la fabricación de elementos funcionales del entorno del taller, como mesas de trabajo. En este contexto, el tutor profesional solicitó mi opinión y aportaciones en relación con el planteamiento y desarrollo de las tareas.
Falta justificada
Asistencia
Observación 3 – Reflexión
La sesión permitió observar la importancia de la planificación y adaptación docente en contextos de atención reducida, así como el valor del trabajo práctico aplicado a necesidades reales del entorno formativo.
19
jueves
Observación 1 - Mecanizado
Febrero
Asistí al módulo de Mecanizado con el grupo de 1.º de Grado Medio, desarrollado en el aula-taller, participando en el desarrollo habitual de la sesión y observando la dinámica de trabajo del grupo.
Horario de 15:45 a 18:45 horas
Observación 2 - Taller
La sesión se desarrolló en el taller, empleando herramientas, maquinaria y recursos propios del módulo. El alumnado continuó con las prácticas programadas, centradas en la ejecución de tareas técnicas. Durante la sesión participé activamente en el acompañamiento del alumnado, prestando apoyo en la resolución de dudas y atendiendo a diversas consultas y preguntas planteadas por los estudiantes.
Registro de asistencia
Asistencia
Observación 3 – Reflexión
La sesión supuso un refuerzo significativo de mi implicación en la dinámica del aula-taller, favoreciendo una mayor interacción con el alumnado. Esta experiencia evidenció la relevancia del acompañamiento docente directo y contribuyó positivamente a mi integración en el contexto formativo del grupo.
20
viernes
Observación 1 - Guardia
Durante la franja de guardia revisamos junto al tutor profesional la Unidad de Trabajo Didáctica (UdT), centrando la atención en la parte B del documento, especialmente en la formulación de los Resultados de Aprendizaje (RA) y la planificación de las sesiones prácticas.
Febrero
Horario de 15:45 a 22:00 horas
Observación 2 - Mecanizado
Posteriormente asistí al módulo de Mecanizado con el grupo de 1.º de Grado Medio, desarrollando la sesión en el taller y empleando herramientas, maquinaria y recursos propios del módulo. El alumnado continuó con las prácticas programadas, centradas en la ejecución de procedimientos técnicos. Durante la sesión participé activamente en el seguimiento y apoyo al alumnado, atendiendo consultas, resolviendo dudas y manteniendo una interacción pedagógica constante con los estudiantes.
Registro de asistencia
Asistencia
Observación 3 – Reflexión
La sesión evidenció la importancia del seguimiento docente y de la interacción constante en el desarrollo del aprendizaje práctico del alumnado.
23
LUNES
Observación 1 - Sostenibilidad aplicada al sistema productivo
Febrero
Asistí al módulo de Sostenibilidad aplicada al sistema productivo con el grupo de 1.º de Grado Medio, desarrollado en el aula, participando en el desarrollo habitual de la sesión y observando la metodología empleada y la dinámica de trabajo del grupo.
Horario de 15:45 a 18:45 horas
Observación 2 - Procesos de unión y montaje
Registro de asistencia
Asistencia
Asistí al módulo de Procesos de unión y montaje en construcciones metálicas. En el taller, y con los dos alumnos que permanecen en el centro, continuamos la fabricación de la mesa para la sujeción del goniómetro, empleando los recursos propios del módulo. Participé activamente en el acompañamiento del alumnado con un alto grado de autonomía bajo la supervisión del tutor.
Observación 3 – Reflexión
La sesión consolidó mi autonomía en la intervención docente en el taller y evidenció la importancia del acompañamiento pedagógico en el aprendizaje práctico.
24
martes
Observación 1 - Proyecto intermodular
Febrero
Asistí al módulo de Proyecto intermodular. Durante la sesión, el tutor profesional me explicó aspectos relacionados con la planificación, organización y preparación del módulo, compartiendo orientaciones y recomendaciones metodológicas vinculadas al desarrollo de la actividad docente.
Horario de 17:45 a 22:00 horas
Observación 2 - Procesos de unión y montaje
Registro de asistencia
Posteriormente asistí al módulo de Procesos de unión y montaje en construcciones metálicas. En el contexto del taller y empleando recursos propios del módulo, el tutor planteó la realización de una práctica consistente en la fabricación de una mesa destinada a la sujeción de un goniómetro, analizando su diseño y viabilidad en función del trabajo práctico del alumnado.
Asistencia
Observación 3 – Reflexión
La sesión permitió valorar la importancia de la planificación de actividades prácticas contextualizadas, así como el interés pedagógico de las tareas funcionales vinculadas al entorno del taller.
25
miércoles
Observación 1 - Procesos de unión y montaje
Febrero
Asistí al módulo de Procesos de unión y montaje en construcciones metálicas. En continuidad con la sesión anterior, la actividad docente se centró en el desarrollo de la práctica iniciada previamente.
Horario de 19:00 a 22:00 horas
Observación 2 - Taller
La sesión se desarrolló en el taller, empleando materiales, herramientas y recursos propios del módulo. El alumnado continuó con la fabricación de la mesa destinada a la sujeción del goniómetro. Durante la sesión, el tutor profesional favoreció un mayor grado de autonomía en mi intervención, permitiéndome participar activamente en el acompañamiento y orientación del alumnado durante el desarrollo de la práctica.
Registro de asistencia
Asistencia
Observación 3 – Reflexión
La sesión permitió reforzar la relevancia de la autonomía progresiva en el ejercicio docente y evidenció la importancia del acompañamiento pedagógico en el contexto práctico del taller.
26
jueves
Observación 1 - Mecanizado
La sesión se inició con la realización de una prueba de recuperación correspondiente a los contenidos trabajados previamente en el tema 8 “Roscas y roscados”, desarrollada en el aula. La actividad estuvo orientada a la evaluación de los contenidos teóricos relacionados con los procedimientos de roscado manual.
Febrero
Horario de 15:45 a 18:45 horas
Observación 2 - Taller
Posteriormente, la sesión continuó en el taller, empleando herramientas, maquinaria y recursos propios del módulo. El alumnado retomó las prácticas programadas, centradas en la ejecución de procedimientos técnicos. Durante el desarrollo de la sesión participé activamente en el seguimiento del trabajo del alumnado, atendiendo dudas y consultas planteadas durante la realización de las tareas.
Registro de asistencia
Asistencia
Observación 3 – Reflexión
La jornada permitió observar la importancia de los procesos de evaluación como herramienta para la consolidación de los contenidos teóricos y evidenció la necesidad de integrar adecuadamente la evaluación y el trabajo práctico en el contexto del aula-taller.
27
viernes
Febrero
Horario de 15:45 a 22:00 horas
Registro de asistencia
Falta justificada:Día del docente, festivo
02
Lunes
Observación 1 - Sostenibilidad aplicada al sistema productivo
Marzo
Asistí al módulo de Sostenibilidad aplicada al sistema productivo con el grupo de 1.º de Grado Medio, desarrollado en el aula. La sesión transcurrió con normalidad y el tutor propuso la realización de una actividad para casa como refuerzo de los contenidos trabajados.
Horario de 15:45 a 18:45 horas
Observación 2 - Procesos de unión y montaje
Registro de asistencia
Posteriormente asistí al módulo de Procesos de unión y montaje en construcciones metálicas. En continuidad con las sesiones anteriores, la actividad docente se desarrolló en el taller con los dos alumnos que permanecen en el centro por convalidación, avanzando en la realización de las nuevas piezas prácticas iniciadas previamente, centradas en la fabricación de elementos funcionales del entorno del taller.
Asistencia
Observación 3 – Reflexión
La sesión permitió reforzar la importancia de la continuidad en la planificación de las actividades prácticas y evidenció la relevancia del acompañamiento docente en contextos de atención individualizada.
03
martes
Observación 1 - Proyecto intermodular
Marzo
Ante la ausencia de alumnado por incorporación al periodo de FCT, la franja correspondiente al módulo de Proyecto intermodular se dedicó al planteamiento de la Unidad de Trabajo Didáctica vinculada al Anexo 7. Durante la sesión expuse al tutor mi propuesta para la futura intervención en el aula, recibiendo orientaciones y sugerencias metodológicas para su mejora.
Horario de 17:45 a 22:00 horas
Registro de asistencia
Observación 2 - Procesos de unión y montaje
Asistencia
Posteriormente asistí al módulo de Procesos de unión y montaje en construcciones metálicas, desarrollado en el taller. Durante la sesión se completó y finalizó la fabricación de la mesa destinada a la sujeción del goniómetro, participando activamente en el acompañamiento y orientación del alumnado hasta la correcta ejecución y ajuste final del trabajo.
Observación 3 – Reflexión
La finalización de la práctica permitió reforzar la importancia del seguimiento docente y del control de cada fase en el desarrollo del trabajo técnico.
04
miércoles
Observación 1 - Procesos de unión y montaje
Marzo
Asistí al módulo de Procesos de unión y montaje en construcciones metálicas, desarrollado en el taller. Durante la sesión solicité al tutor material didáctico del módulo, incluyendo procesos de piezas trabajadas en el primer y segundo trimestre, con el objetivo de ampliar recursos para mi futura intervención docente.
Horario de 19:00 a 22:00 horas
Registro de asistencia
Observación 2 - Taller
Asistencia
El alumnado repasó y ajustó los acabados de la mesa fabricada en sesiones anteriores, asegurando su correcta finalización. Posteriormente, junto con el tutor, se comenzó a plantear una nueva práctica de cara a la siguiente semana, valorando posibles propuestas técnicas.
Observación 3 – Reflexión
La sesión permitió reforzar la importancia del aprendizaje continuo y la planificación anticipada de las actividades prácticas, así como el valor de la iniciativa personal en el desarrollo profesional docente.
05
jueves
Observación 1 - Mecanizado
Marzo
La sesión se inició con una explicación teórica en el aula sobre los contenidos correspondientes a la Unidad de Trabajo del módulo de Mecanizado, abordando los aspectos conceptuales necesarios para el desarrollo posterior de las prácticas.
Horario de 15:45 a 18:45 horas
Observación 2 - Taller
Posteriormente la sesión continuó en el taller, donde el alumnado siguió desarrollando las prácticas programadas. Durante la sesión participé activamente en el acompañamiento del alumnado, prestando especial atención, en coordinación con el tutor, a aquellos estudiantes que presentaban piezas más retrasadas, orientándolos en la correcta ejecución de los procedimientos técnicos.
Registro de asistencia
Asistencia
Observación 3 – Reflexión
La sesión permitió reforzar la importancia del acompañamiento docente y de la atención individualizada al alumnado, especialmente en las fases prácticas, donde la orientación directa resulta clave para la correcta ejecución de las tareas.
06
viernes
Observación 1 - Guardia
Durante la franja de guardia trabajé en la preparación de la sesión de grabación correspondiente a la Unidad de Trabajo Didáctica (UdT). Junto con el tutor profesional definimos aspectos organizativos de la intervención y acordamos realizar la grabación de la sesión el próximo viernes 13.
Marzo
Horario de 15:45 a 22:00 horas
Observación 2 - Mecanizado
Posteriormente asistí al módulo de Mecanizado, desarrollado en el taller. Debido a la menor asistencia de alumnado, la sesión permitió centrarse de forma más individualizada en aquellos estudiantes que tenían piezas pendientes o más retrasadas, participando activamente, en coordinación con el tutor, en el acompañamiento y orientación del alumnado durante el desarrollo de las prácticas.
Registro de asistencia
Asistencia
Observación 3 – Reflexión
La sesión permitió valorar cómo una atención más individualizada favorece el progreso del alumnado en el trabajo práctico y facilita un seguimiento más cercano del proceso de aprendizaje.
09
lunes
Observación 1 - Sostenibilidad aplicada al sistema productivo
Marzo
Asistí al módulo de Sostenibilidad aplicada al sistema productivo, desarrollado en el aula. Durante la sesión, el tutor resolvió dudas del alumnado relacionadas con su próxima incorporación a la FP Dual y compartió orientaciones y recomendaciones basadas en su experiencia profesional.
Horario de 15:45 a 18:45 horas
Observación 2 - Procesos de unión y montaje
Registro de asistencia
Posteriormente asistí al módulo de Procesos de unión y montaje en construcciones metálicas. Ante la ausencia del alumnado, aproveché la sesión en el taller para practicar técnicas de soldadura con electrodo, reforzando el manejo del equipo y la ejecución de cordones, ya que hacía tiempo que no realizaba este tipo de trabajo y me resulta útil reforzarlo de cara a futuras intervenciones docentes en el taller.
Asistencia
Observación 3 – Reflexión
La sesión permitió reforzar la importancia de mantener actualizadas las competencias técnicas del docente, especialmente en módulos prácticos, donde el dominio de los procedimientos resulta clave para una adecuada enseñanza en el taller.
10
martes
Observación 1 - Proyecto intermodular
Marzo
Ante la ausencia de alumnado en el módulo de Proyecto intermodular, aproveché la sesión para continuar preparando la intervención correspondiente a la Unidad de Trabajo Didáctica. Durante la sesión revisé el aula donde se realizará la grabación y preparé las herramientas TIC que tengo previsto utilizar en la sesión.
Horario de 17:45 a 22:00 horas
Observación 2 - Procesos de unión y montaje
Registro de asistencia
Asistencia
Posteriormente asistí al módulo de Procesos de unión y montaje en construcciones metálicas, desarrollado en el taller. El tutor propuso como práctica la reparación de algunos bancos de trabajo del taller, participando activamente en el acompañamiento y orientación del alumnado durante el desarrollo de la actividad.
Observación 3 – Reflexión
La sesión permitió valorar la utilidad de las prácticas vinculadas a necesidades reales del taller, así como reforzar mi participación activa en el acompañamiento del alumnado durante el trabajo práctico.
11
miércoles
Observación 1 - Procesos de unión y montaje
Marzo
Asistí al módulo de Procesos de unión y montaje en construcciones metálicas, desarrollado en el taller. Durante la sesión se continuó con la reparación de varios bancos de trabajo del taller iniciada en la sesión anterior.
Horario de 19:00 a 22:00 horas
Observación 2 - Taller
Registro de asistencia
Durante el desarrollo de la práctica participé activamente en el acompañamiento del alumnado, orientando en la ejecución de las reparaciones y colaborando directamente en algunas fases del trabajo. Esta participación me permitió reforzar la práctica técnica en el taller y ganar mayor soltura en procedimientos propios del módulo.
Asistencia
Observación 3 – Reflexión
La sesión reforzó la importancia de la participación activa del docente en el taller para orientar al alumnado durante el desarrollo de las prácticas.
12
jueves
Marzo
Horario de 15:45 a 18:45 horas
Registro de asistencia
Asistencia
13
viernes
Marzo
Horario de 15:45 a 22:00 horas
Registro de asistencia
Asistencia
16
lunes
Marzo
Horario de 15:45 a 18:45 horas
Registro de asistencia
Asistencia
17
martes
Marzo
Horario de 17:45 a 22:00 horas
Registro de asistencia
Asistencia
18
miércoles
Marzo
Horario de 19:00 a 22:00 horas
Registro de asistencia
Asistencia
19
jueves
Marzo
Horario de 15:45 a 18:45 horas
Registro de asistencia
Asistencia
20
viernes
Marzo
Horario de 15:45 a 22:00 horas
Registro de asistencia
Asistencia
23
lunes
Marzo
Horario de 15:45 a 18:45 horas
Registro de asistencia
Asistencia
Diario de prácticas
Alejandro Gagliardi Garcia
Created on January 23, 2026
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Create Your Story in Spanish
View
Microcourse: Key Skills for University
View
Microcourse: Learn Spanish
View
History Timeline
View
Education Timeline
View
Body Parts Game
View
Resource Bank
Explore all templates
Transcript
Agenda colores
Nombre y Apellidos del estudiante: Manuel Alejandro Gagliardi GarcíaCentro asignado:IES Politécnio (Sevilla)Nombre y Apellidos del tutor profesional:Juan Ramón Alonso MoyaNombre y Apellidos del tutor académico:María Mercedes Andrés Gonzalo
diario de prácticas
20
martes
Observación 1 - Presentación
Enero
Primer día de prácticas dedicado a la presentación del centro, del profesorado y de los módulos impartidos, así como a la explicación de la organización general, los espacios de trabajo y la metodología docente empleada en el desarrollo de las sesiones.
Horario de 17:45 a 22:00 horas
Observación 2 - Proyecto intermodular / Procesos de unión y montaje
Registro de asistencia
Asistí a la presentación de ambos módulos, desarrollados en aula y aula-taller, observando la dinámica inicial de los grupos, la organización de las actividades y el nivel de participación y autonomía del alumnado.
Asistencia
Observación 3 – Reflexión
Este primer contacto permitió conocer la organización general del centro, la estructura del departamento y la dinámica de trabajo del profesorado, aspectos fundamentales para comprender el funcionamiento del entorno educativo.
21
miércoles
Observación 1 - UdT
Enero
Continuación de la Unidad de Trabajo del módulo, desarrollando contenidos prácticos de procesos de unión y montaje en el taller, mediante una metodología basada en la ejecución de tareas técnicas supervisadas.
Horario de 19:00 a 22:00 horas
Observación 2 - Procesos de unión y montaje
Registro de asistencia
Sesión práctica en el taller con el grupo de 2.º de Grado Superior, observando el trabajo del alumnado y apoyando en la resolución de dudas y en el uso seguro de las herramientas.
Asistencia
Observación 3 – Reflexión
La sesión evidenció un alto grado de autonomía del alumnado en el trabajo práctico, así como la relevancia del seguimiento y la supervisión docente para garantizar la correcta ejecución de los procedimientos y la seguridad en el entorno del taller.
22
jueves
Observación 1 - UdT
Asistencia a la primera sesión del módulo de Mecanizado con el grupo de 1.º de Grado Medio, observando la introducción de los contenidos, la organización del módulo y la metodología empleada en el desarrollo inicial de las actividades formativas.
Enero
Horario de 15:45 a 21:30 horas
Observación 2 - Mecanizado / Reunión de centro
Registro de asistencia
Durante la jornada participé en el módulo de Mecanizado con el grupo de 1.º de Grado Medio, en el contexto del aula-taller. Posteriormente, desde las 18:30 hasta las 21:30 horas, asistí a una reunión con el director del centro, centrada en la presentación institucional, la organización general y el funcionamiento del centro educativo.
Asistencia
Observación 3 – Reflexión
La jornada permitió comprender tanto la dinámica de trabajo en el aula-taller como la estructura organizativa del centro, evidenciando la importancia del conocimiento institucional y metodológico para el adecuado desempeño de la función docente.
23
viernes
Enero
Observación 1 - Guardia
Durante la franja de guardia trabajé junto al tutor en la revisión de la documentación correspondiente a los Anexos 5 y 6, analizando su finalidad dentro del proceso de prácticas y su relación con la planificación docente.
Horario de 15:45 a 22:00 horas
Observación 2 - Mecanizado
Registro de asistencia
Posteriormente asistí a la sesión práctica del módulo de Mecanizado con el grupo de 1.º de Grado Medio, desarrollada en el taller, empleando herramientas y recursos propios del módulo. El alumnado trabajó en piezas de diferente nivel de complejidad según su progreso.
Asistencia
Observación 3 – Reflexión
La sesión permitió observar la diversidad de ritmos de aprendizaje en el taller y evidenció la importancia de adaptar las tareas, la orientación y el seguimiento docente a las necesidades y progresión del alumnado.
26
lunes
Observación 1 - Sostenibilidad aplicada al sistema productivo
Enero
Asistí a la sesión del módulo de Sostenibilidad aplicada al sistema productivo con el grupo de 1.º de Grado Medio, desarrollada en el aula, observando el desarrollo de los contenidos, la metodología empleada y la dinámica de trabajo del grupo.
Horario de 15:45 a 18:45 horas
Observación 2 - Procesos de unión y montaje
Registro de asistencia
Posteriormente asistí al módulo de Procesos de unión y montaje en construcciones metálicas con el grupo de 2.º de Grado Superior. Durante la sesión, el tutor profesional facilitó el uso del aula como recurso organizativo, permitiendo al alumnado avanzar en tareas de otra asignatura en función de sus necesidades académicas.
Asistencia
Observación 3 – Reflexión
La sesión evidenció la relevancia de la flexibilidad docente y de la adecuada toma de decisiones pedagógicas para responder a las necesidades del alumnado y favorecer un proceso de aprendizaje equilibrado.
27
martes
Observación 1 - Proyecto intermodular
Enero
Asistí al módulo de Proyecto intermodular con el grupo de 2.º de Grado Medio de Soldadura y Calderería, desarrollado en el aula, observando la organización del trabajo, la metodología aplicada y el seguimiento de los proyectos del alumnado.
Horario de 17:45 a 22:00 horas
Observación 2 - Procesos de unión y montaje
Registro de asistencia
Posteriormente asistí a una sesión práctica en el taller del módulo de Procesos de unión y montaje en construcciones metálicas con el grupo de 2.º de Grado Superior, donde el alumnado realizó distintas piezas de soldadura empleando herramientas y equipos propios del módulo.
Asistencia
Observación 3 – Reflexión
La jornada permitió observar la complementariedad entre el trabajo teórico y práctico, así como la progresión del alumnado en la adquisición y aplicación de competencias técnicas en el entorno del taller.
28
miércoles
Observación 1 - Procesos de unión y montaje
Enero
Durante la sesión se continuó con el desarrollo de la Unidad de Trabajo del módulo de Procesos de unión y montaje en construcciones metálicas, mediante la realización de prácticas en el taller, siguiendo una metodología basada en el aprendizaje práctico supervisado.
Horario de 19:00 a 22:00 horas
Observación 2 - Taller
Registro de asistencia
La sesión se desarrolló en el taller con el grupo de 2.º de Grado Superior de Construcciones Metálicas, donde el alumnado realizó distintas prácticas, como la fabricación de una mesa de trabajo y tejados para taquillas, empleando herramientas, materiales y equipos propios del módulo.
Asistencia
Observación 3 – Reflexión
El trabajo práctico permitió observar la aplicación de los contenidos técnicos a situaciones reales, así como el alto grado de implicación del alumnado en tareas funcionales vinculadas al entorno profesional.
29
jueves
Observación 1 - Mecanizado
Enero
Durante la sesión se trabajaron contenidos de la Unidad de Trabajo del módulo de Mecanizado, mediante el desarrollo de prácticas en el taller, siguiendo una metodología basada en la ejecución de tareas técnicas supervisadas.
Horario de 15:45 a 18:45 horas
Observación 2 - Taller
La sesión se desarrolló en el taller con el grupo de 1.º de Grado Medio de Soldadura y Calderería, realizando distintas prácticas y empleando herramientas y recursos propios del módulo. Se revisaron las hojas de proceso de las piezas y se mantuvo una atención y seguimiento continuado del alumnado durante el desarrollo de los trabajos.
Registro de asistencia
Asistencia
Observación 3 – Reflexión
La sesión permitió reforzar la relevancia de la planificación de los procesos de trabajo y evidenció la importancia del acompañamiento y la orientación docente en el aprendizaje práctico del alumnado de Grado Medio.
Observación 1 - Guardia
30
viernes
Durante la franja de guardia trabajé con el tutor profesional en la recopilación de datos para el Anexo 5 del centro, especialmente en el apartado 1.3, así como en la cumplimentación del registro horario correspondiente al mes de enero, comprendiendo su relevancia dentro de la planificación y organización docente.
Enero
Horario de 15:45 a 22:00 horas
Observación 2 - Mecanizado
Posteriormente asistí al módulo de Mecanizado con el grupo de 1.º de Grado Medio, desarrollando una sesión práctica en el taller y empleando herramientas y recursos propios del módulo. El tutor me asignó un grupo de alumnado para la realización de una práctica consistente en la fabricación de una mordaza para el banco de taladrado, prestando apoyo en la ejecución de la tarea y resolución de dudas, con un grado inicial de autonomía bajo su supervisión.
Registro de asistencia
Asistencia
Observación 3 – Reflexión
La sesión permitió un primer acercamiento a la intervención directa con el alumnado, favoreciendo el desarrollo de una autonomía progresiva en el taller y evidenciando la importancia del acompañamiento y la supervisión docente en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
02
lunes
Observación 1 - Sostenibilidad aplicada al sistema productivo
Febrero
Asistí a la sesión del módulo de Sostenibilidad aplicada al sistema productivo con el grupo de 1.º de Grado Medio, desarrollada en el aula, observando el desarrollo de los contenidos, la metodología empleada y la dinámica de trabajo del grupo.
Horario de 15:45 a 18:45 horas
Observación 2 - Procesos de unión y montaje
Registro de asistencia
Asistencia
Posteriormente asistí al módulo de Procesos de unión y montaje en construcciones metálicas con el grupo de 2.º de Grado Superior. El tutor profesional explicó la práctica a realizar, empleando el taller y los recursos propios del módulo, y, a continuación, el alumnado inició el trabajo práctico centrado en la fabricación de mesas de trabajo.
Observación 3 – Reflexión
La sesión permitió observar la relevancia de una explicación inicial estructurada y clara como elemento clave para el adecuado desarrollo del trabajo práctico en el entorno del taller.
03
martes
Observación 1 - Proyecto intermodular
Febrero
Asistí al módulo de Proyecto intermodular con el grupo de 2.º de Grado Medio de Soldadura y Calderería, desarrollado en el aula, observando el seguimiento del trabajo, la organización de las tareas y la metodología empleada durante la sesión.
Horario de 17:45 a 22:00 horas
Observación 2 - Procesos de unión y montaje
Registro de asistencia
Posteriormente asistí al módulo de Procesos de unión y montaje en construcciones metálicas con el grupo de 2.º de Grado Superior, desarrollando la sesión en el taller y empleando herramientas y recursos propios del módulo. Se continuó con la práctica iniciada el día anterior, prestando apoyo y orientación al alumnado durante su desarrollo.
Asistencia
Observación 3 – Reflexión
El acompañamiento al alumnado durante la continuidad de la práctica permitió observar su progresión y evidenció la relevancia del seguimiento docente en el desarrollo del trabajo práctico en el entorno del taller.
04
miércoles
Febrero
Horario de ..... a ..... horas
Registro de asistencia
Falta justificada:Suspensión de la actividad lectiva como consecuencia de las medidas preventivas establecidas por la Junta de Andalucía ante la alerta roja
05
jueves
Febrero
Observación 1 - Mecanizado
Sesión del módulo de Mecanizado con el grupo de 1.º de Grado Medio, desarrollada en el aula-taller, centrada en el desarrollo de actividades prácticas vinculadas a la Unidad de Trabajo correspondiente.
Horario de 15:45 a 18:45 horas
Observación 2 - Taller
Registro de asistencia
La sesión se desarrolló en el taller, donde el alumnado realizó distintas prácticas empleando herramientas y recursos propios del módulo, observándose diferentes ritmos de trabajo y niveles de ejecución. Se realizó seguimiento y apoyo al alumnado durante el desarrollo de las tareas.
Asistencia
Observación 3 – Reflexión
La sesión permitió valorar la importancia de los procesos de evaluación para comprobar la adquisición de los contenidos trabajados en el módulo y detectar posibles dificultades en el aprendizaje del alumnado.
06
viernes
Observación 1 - Guardia
Febrero
Durante la franja de guardia avancé en las tareas del Anexo 5, centradas en la elaboración y desarrollo de la Unidad de Trabajo Didáctica (UdT), analizando su estructura, finalidad y aplicación en el contexto del módulo, bajo la orientación del tutor profesional.
Horario de 15:45 a 22:00 horas
Observación 2 - Mecanizado
Registro de asistencia
Posteriormente asistí al módulo de Mecanizado con el grupo de 1.º de Grado Medio, desarrollando la sesión en el taller y empleando herramientas y recursos propios del módulo. El alumnado realizó distintas prácticas en función de su nivel de progreso, realizándose seguimiento y apoyo durante la ejecución de las tareas.
Asistencia
Observación 3 – Reflexión
La sesión permitió observar la diversidad de ritmos de aprendizaje en el entorno del taller y reforzó la importancia de adaptar el seguimiento y la orientación docente a las necesidades y progresión del alumnado.
09
lunes
Observación 1 - Sostenibilidad aplicada al sistema productivo
Febrero
Asistí al módulo de Sostenibilidad aplicada al sistema productivo con el grupo de 1.º de Grado Medio, desarrollado en el aula, observando el tratamiento de los contenidos, la metodología empleada y la dinámica de trabajo del grupo.
Horario de 15:45 a 18:45 horas
Observación 2 - Procesos de unión y montaje
Registro de asistencia
Asistencia
Posteriormente asistí al módulo de Procesos de unión y montaje en construcciones metálicas con el grupo de 2.º de Grado Superior, desarrollando la sesión en el taller y empleando herramientas y recursos propios del módulo, en el marco de las prácticas programadas.
Observación 3 – Reflexión
La jornada permitió observar la complementariedad entre los contenidos teóricos y su aplicación práctica, reforzando la relevancia de la adecuada planificación metodológica en la formación técnica del alumnado.
10
martes
Febrero
Observación 1 - Proyecto intermodular
Asistí al módulo de Proyecto intermodular con el grupo de 2.º de Grado Medio, desarrollado en el aula, observando la organización del trabajo, la metodología aplicada y el seguimiento de las tareas del alumnado.
Horario de 17:45 a 22:00 horas
Observación 2 - Procesos de unión y montaje
Registro de asistencia
Asistencia
Posteriormente asistí al módulo de Procesos de unión y montaje en construcciones metálicas con el grupo de 2.º de Grado Superior, desarrollando la sesión en el taller y empleando herramientas y recursos propios del módulo, en el marco de las prácticas programadas.
Observación 3 – Reflexión
La jornada permitió observar la continuidad del trabajo práctico en el taller y la relevancia del seguimiento docente en el desarrollo de las actividades técnicas del alumnado.
11
miércoles
Febrero
Observación 1 - Procesos de unión y montaje
Sesión del módulo de Procesos de unión y montaje en construcciones metálicas con el grupo de 2.º de Grado Superior, desarrollada en el contexto del aula-taller, correspondiente a una de las últimas clases antes del inicio del periodo de prácticas en empresa (FCT) del alumnado.
Horario de 19:00 a 22:00 horas
Registro de asistencia
Observación 2 - Taller
Asistencia
La sesión se desarrolló en el taller, empleando herramientas, materiales y recursos propios del módulo. El alumnado continuó con las prácticas programadas en un contexto de cierre de etapa para parte del grupo debido a la incorporación al periodo de prácticas en empresa.
Observación 3 – Reflexión
La sesión permitió observar la relevancia de estas fases de transición en la formación del alumnado y su influencia en la dinámica, organización y planificación del trabajo en el entorno del aula-taller.
12
jueves
Observación 1 - Mecanizado
Febrero
Asistí a una sesión teórica del módulo de Mecanizado con el grupo de 1.º de Grado Medio, desarrollada en el aula, correspondiente al tema 8 “Roscas y roscados”, centrada en los procedimientos de roscado manual y el cierre de los contenidos del tema, mediante metodología expositiva.
Horario de 15:45 a 18:45 horas
Observación 2 - Taller
Registro de asistencia
Posteriormente, la sesión se desarrolló en el taller, empleando herramientas, materiales y recursos propios del módulo, donde el alumnado realizó las prácticas programadas, observándose distintos ritmos de trabajo y niveles de ejecución en las tareas.
Asistencia
Observación 3 – Reflexión
La sesión permitió reflexionar sobre la relevancia de la claridad expositiva, la estructuración de los contenidos y la adecuación metodológica como elementos clave para facilitar la comprensión del alumnado antes del desarrollo práctico.
13
viernes
Observación 1 - Guardia
Febrero
Durante la franja de guardia continué trabajando en la elaboración de la Unidad de Trabajo Didáctica (UdT) correspondiente al Anexo 5, analizando su estructura y aplicación en el contexto del módulo. Asimismo, compartí impresiones y experiencias con profesorado del departamento en relación con la práctica docente y el desarrollo de los distintos módulos.
Horario de 15:45 a 22:00 horas
Registro de asistencia
Observación 2 - Mecanizado
Asistencia
Posteriormente asistí al módulo de Mecanizado con el grupo de 1.º de Grado Medio, desarrollado en el aula. Durante la sesión, el alumnado realizó una prueba teórica vinculada a contenidos técnicos previamente trabajados, relacionados con remachado, punzonado y taladrado, así como avellanado y escariado.
Observación 3 – Reflexión
La sesión permitió reflexionar sobre la diversidad de enfoques en los procesos de evaluación y reforzó la relevancia de emplear estrategias metodológicas y recursos didácticos variados en la práctica docente.
16
lunes
Observación 1 - Sostenibilidad aplicada al sistema productivo
Febrero
Asistí al módulo de Sostenibilidad aplicada al sistema productivo con el grupo de 1.º de Grado Medio, desarrollado en el aula, observando el desarrollo de los contenidos y la dinámica habitual de trabajo.
Horario de 15:45 a 18:45 horas
Observación 2 - Procesos de unión y montaje
Posteriormente asistí al módulo de Procesos de unión y montaje en construcciones metálicas. Debido a la incorporación mayoritaria del alumnado al periodo de prácticas en empresa (FCT), la sesión se desarrolló con los dos alumnos que permanecían en el centro por convalidación. Durante la sesión, se trabajó junto al tutor en la planificación y planteamiento de posibles piezas a realizar en el taller.
Registro de asistencia
Asistencia
Observación 3 – Reflexión
La sesión permitió observar la necesidad de adaptación docente ante situaciones excepcionales del grupo, así como la relevancia de la planificación individualizada en el proceso formativo del alumnado.
17
martes
Observación 1 - Proyecto intermodular
Febrero
Asistí al módulo de Proyecto intermodular. Debido a la incorporación del alumnado al periodo de prácticas en empresa (FCT), no se desarrolló actividad lectiva directa con el grupo, dedicándose la sesión a tareas de planificación, organización y seguimiento docente del módulo.
Horario de 17:45 a 22:00 horas
Observación 2 - Procesos de unión y montaje
Registro de asistencia
Posteriormente asistí al módulo de Procesos de unión y montaje en construcciones metálicas. En continuidad con la sesión anterior, y debido a la incorporación mayoritaria del alumnado al periodo de FCT, la actividad se desarrolló con los dos alumnos que permanecían en el centro por convalidación, centrando la sesión en el planteamiento y planificación de las piezas a realizar en el taller.
Asistencia
Observación 3 – Reflexión
La sesión permitió reforzar la importancia de la adaptación docente y de la planificación individualizada en contextos académicos excepcionales, así como la necesidad de ajustar las propuestas formativas a la realidad del grupo.
18
miércoles
Observación 1 - Procesos de unión y montaje
Febrero
Asistí al módulo de Procesos de unión y montaje en construcciones metálicas. Debido a la incorporación mayoritaria del alumnado al periodo de FCT, la actividad docente se desarrolló con los dos alumnos que permanecen en el centro por convalidación.
Horario de 19:00 a 22:00 horas
Horario de ..... a ..... horas
Observación 2 - Taller
Registro de asistencia
Registro de asistencia
La sesión se desarrolló en el taller, empleando herramientas, materiales y recursos propios del módulo. Durante la sesión se iniciaron nuevas piezas prácticas, centradas en la fabricación de elementos funcionales del entorno del taller, como mesas de trabajo. En este contexto, el tutor profesional solicitó mi opinión y aportaciones en relación con el planteamiento y desarrollo de las tareas.
Falta justificada
Asistencia
Observación 3 – Reflexión
La sesión permitió observar la importancia de la planificación y adaptación docente en contextos de atención reducida, así como el valor del trabajo práctico aplicado a necesidades reales del entorno formativo.
19
jueves
Observación 1 - Mecanizado
Febrero
Asistí al módulo de Mecanizado con el grupo de 1.º de Grado Medio, desarrollado en el aula-taller, participando en el desarrollo habitual de la sesión y observando la dinámica de trabajo del grupo.
Horario de 15:45 a 18:45 horas
Observación 2 - Taller
La sesión se desarrolló en el taller, empleando herramientas, maquinaria y recursos propios del módulo. El alumnado continuó con las prácticas programadas, centradas en la ejecución de tareas técnicas. Durante la sesión participé activamente en el acompañamiento del alumnado, prestando apoyo en la resolución de dudas y atendiendo a diversas consultas y preguntas planteadas por los estudiantes.
Registro de asistencia
Asistencia
Observación 3 – Reflexión
La sesión supuso un refuerzo significativo de mi implicación en la dinámica del aula-taller, favoreciendo una mayor interacción con el alumnado. Esta experiencia evidenció la relevancia del acompañamiento docente directo y contribuyó positivamente a mi integración en el contexto formativo del grupo.
20
viernes
Observación 1 - Guardia
Durante la franja de guardia revisamos junto al tutor profesional la Unidad de Trabajo Didáctica (UdT), centrando la atención en la parte B del documento, especialmente en la formulación de los Resultados de Aprendizaje (RA) y la planificación de las sesiones prácticas.
Febrero
Horario de 15:45 a 22:00 horas
Observación 2 - Mecanizado
Posteriormente asistí al módulo de Mecanizado con el grupo de 1.º de Grado Medio, desarrollando la sesión en el taller y empleando herramientas, maquinaria y recursos propios del módulo. El alumnado continuó con las prácticas programadas, centradas en la ejecución de procedimientos técnicos. Durante la sesión participé activamente en el seguimiento y apoyo al alumnado, atendiendo consultas, resolviendo dudas y manteniendo una interacción pedagógica constante con los estudiantes.
Registro de asistencia
Asistencia
Observación 3 – Reflexión
La sesión evidenció la importancia del seguimiento docente y de la interacción constante en el desarrollo del aprendizaje práctico del alumnado.
23
LUNES
Observación 1 - Sostenibilidad aplicada al sistema productivo
Febrero
Asistí al módulo de Sostenibilidad aplicada al sistema productivo con el grupo de 1.º de Grado Medio, desarrollado en el aula, participando en el desarrollo habitual de la sesión y observando la metodología empleada y la dinámica de trabajo del grupo.
Horario de 15:45 a 18:45 horas
Observación 2 - Procesos de unión y montaje
Registro de asistencia
Asistencia
Asistí al módulo de Procesos de unión y montaje en construcciones metálicas. En el taller, y con los dos alumnos que permanecen en el centro, continuamos la fabricación de la mesa para la sujeción del goniómetro, empleando los recursos propios del módulo. Participé activamente en el acompañamiento del alumnado con un alto grado de autonomía bajo la supervisión del tutor.
Observación 3 – Reflexión
La sesión consolidó mi autonomía en la intervención docente en el taller y evidenció la importancia del acompañamiento pedagógico en el aprendizaje práctico.
24
martes
Observación 1 - Proyecto intermodular
Febrero
Asistí al módulo de Proyecto intermodular. Durante la sesión, el tutor profesional me explicó aspectos relacionados con la planificación, organización y preparación del módulo, compartiendo orientaciones y recomendaciones metodológicas vinculadas al desarrollo de la actividad docente.
Horario de 17:45 a 22:00 horas
Observación 2 - Procesos de unión y montaje
Registro de asistencia
Posteriormente asistí al módulo de Procesos de unión y montaje en construcciones metálicas. En el contexto del taller y empleando recursos propios del módulo, el tutor planteó la realización de una práctica consistente en la fabricación de una mesa destinada a la sujeción de un goniómetro, analizando su diseño y viabilidad en función del trabajo práctico del alumnado.
Asistencia
Observación 3 – Reflexión
La sesión permitió valorar la importancia de la planificación de actividades prácticas contextualizadas, así como el interés pedagógico de las tareas funcionales vinculadas al entorno del taller.
25
miércoles
Observación 1 - Procesos de unión y montaje
Febrero
Asistí al módulo de Procesos de unión y montaje en construcciones metálicas. En continuidad con la sesión anterior, la actividad docente se centró en el desarrollo de la práctica iniciada previamente.
Horario de 19:00 a 22:00 horas
Observación 2 - Taller
La sesión se desarrolló en el taller, empleando materiales, herramientas y recursos propios del módulo. El alumnado continuó con la fabricación de la mesa destinada a la sujeción del goniómetro. Durante la sesión, el tutor profesional favoreció un mayor grado de autonomía en mi intervención, permitiéndome participar activamente en el acompañamiento y orientación del alumnado durante el desarrollo de la práctica.
Registro de asistencia
Asistencia
Observación 3 – Reflexión
La sesión permitió reforzar la relevancia de la autonomía progresiva en el ejercicio docente y evidenció la importancia del acompañamiento pedagógico en el contexto práctico del taller.
26
jueves
Observación 1 - Mecanizado
La sesión se inició con la realización de una prueba de recuperación correspondiente a los contenidos trabajados previamente en el tema 8 “Roscas y roscados”, desarrollada en el aula. La actividad estuvo orientada a la evaluación de los contenidos teóricos relacionados con los procedimientos de roscado manual.
Febrero
Horario de 15:45 a 18:45 horas
Observación 2 - Taller
Posteriormente, la sesión continuó en el taller, empleando herramientas, maquinaria y recursos propios del módulo. El alumnado retomó las prácticas programadas, centradas en la ejecución de procedimientos técnicos. Durante el desarrollo de la sesión participé activamente en el seguimiento del trabajo del alumnado, atendiendo dudas y consultas planteadas durante la realización de las tareas.
Registro de asistencia
Asistencia
Observación 3 – Reflexión
La jornada permitió observar la importancia de los procesos de evaluación como herramienta para la consolidación de los contenidos teóricos y evidenció la necesidad de integrar adecuadamente la evaluación y el trabajo práctico en el contexto del aula-taller.
27
viernes
Febrero
Horario de 15:45 a 22:00 horas
Registro de asistencia
Falta justificada:Día del docente, festivo
02
Lunes
Observación 1 - Sostenibilidad aplicada al sistema productivo
Marzo
Asistí al módulo de Sostenibilidad aplicada al sistema productivo con el grupo de 1.º de Grado Medio, desarrollado en el aula. La sesión transcurrió con normalidad y el tutor propuso la realización de una actividad para casa como refuerzo de los contenidos trabajados.
Horario de 15:45 a 18:45 horas
Observación 2 - Procesos de unión y montaje
Registro de asistencia
Posteriormente asistí al módulo de Procesos de unión y montaje en construcciones metálicas. En continuidad con las sesiones anteriores, la actividad docente se desarrolló en el taller con los dos alumnos que permanecen en el centro por convalidación, avanzando en la realización de las nuevas piezas prácticas iniciadas previamente, centradas en la fabricación de elementos funcionales del entorno del taller.
Asistencia
Observación 3 – Reflexión
La sesión permitió reforzar la importancia de la continuidad en la planificación de las actividades prácticas y evidenció la relevancia del acompañamiento docente en contextos de atención individualizada.
03
martes
Observación 1 - Proyecto intermodular
Marzo
Ante la ausencia de alumnado por incorporación al periodo de FCT, la franja correspondiente al módulo de Proyecto intermodular se dedicó al planteamiento de la Unidad de Trabajo Didáctica vinculada al Anexo 7. Durante la sesión expuse al tutor mi propuesta para la futura intervención en el aula, recibiendo orientaciones y sugerencias metodológicas para su mejora.
Horario de 17:45 a 22:00 horas
Registro de asistencia
Observación 2 - Procesos de unión y montaje
Asistencia
Posteriormente asistí al módulo de Procesos de unión y montaje en construcciones metálicas, desarrollado en el taller. Durante la sesión se completó y finalizó la fabricación de la mesa destinada a la sujeción del goniómetro, participando activamente en el acompañamiento y orientación del alumnado hasta la correcta ejecución y ajuste final del trabajo.
Observación 3 – Reflexión
La finalización de la práctica permitió reforzar la importancia del seguimiento docente y del control de cada fase en el desarrollo del trabajo técnico.
04
miércoles
Observación 1 - Procesos de unión y montaje
Marzo
Asistí al módulo de Procesos de unión y montaje en construcciones metálicas, desarrollado en el taller. Durante la sesión solicité al tutor material didáctico del módulo, incluyendo procesos de piezas trabajadas en el primer y segundo trimestre, con el objetivo de ampliar recursos para mi futura intervención docente.
Horario de 19:00 a 22:00 horas
Registro de asistencia
Observación 2 - Taller
Asistencia
El alumnado repasó y ajustó los acabados de la mesa fabricada en sesiones anteriores, asegurando su correcta finalización. Posteriormente, junto con el tutor, se comenzó a plantear una nueva práctica de cara a la siguiente semana, valorando posibles propuestas técnicas.
Observación 3 – Reflexión
La sesión permitió reforzar la importancia del aprendizaje continuo y la planificación anticipada de las actividades prácticas, así como el valor de la iniciativa personal en el desarrollo profesional docente.
05
jueves
Observación 1 - Mecanizado
Marzo
La sesión se inició con una explicación teórica en el aula sobre los contenidos correspondientes a la Unidad de Trabajo del módulo de Mecanizado, abordando los aspectos conceptuales necesarios para el desarrollo posterior de las prácticas.
Horario de 15:45 a 18:45 horas
Observación 2 - Taller
Posteriormente la sesión continuó en el taller, donde el alumnado siguió desarrollando las prácticas programadas. Durante la sesión participé activamente en el acompañamiento del alumnado, prestando especial atención, en coordinación con el tutor, a aquellos estudiantes que presentaban piezas más retrasadas, orientándolos en la correcta ejecución de los procedimientos técnicos.
Registro de asistencia
Asistencia
Observación 3 – Reflexión
La sesión permitió reforzar la importancia del acompañamiento docente y de la atención individualizada al alumnado, especialmente en las fases prácticas, donde la orientación directa resulta clave para la correcta ejecución de las tareas.
06
viernes
Observación 1 - Guardia
Durante la franja de guardia trabajé en la preparación de la sesión de grabación correspondiente a la Unidad de Trabajo Didáctica (UdT). Junto con el tutor profesional definimos aspectos organizativos de la intervención y acordamos realizar la grabación de la sesión el próximo viernes 13.
Marzo
Horario de 15:45 a 22:00 horas
Observación 2 - Mecanizado
Posteriormente asistí al módulo de Mecanizado, desarrollado en el taller. Debido a la menor asistencia de alumnado, la sesión permitió centrarse de forma más individualizada en aquellos estudiantes que tenían piezas pendientes o más retrasadas, participando activamente, en coordinación con el tutor, en el acompañamiento y orientación del alumnado durante el desarrollo de las prácticas.
Registro de asistencia
Asistencia
Observación 3 – Reflexión
La sesión permitió valorar cómo una atención más individualizada favorece el progreso del alumnado en el trabajo práctico y facilita un seguimiento más cercano del proceso de aprendizaje.
09
lunes
Observación 1 - Sostenibilidad aplicada al sistema productivo
Marzo
Asistí al módulo de Sostenibilidad aplicada al sistema productivo, desarrollado en el aula. Durante la sesión, el tutor resolvió dudas del alumnado relacionadas con su próxima incorporación a la FP Dual y compartió orientaciones y recomendaciones basadas en su experiencia profesional.
Horario de 15:45 a 18:45 horas
Observación 2 - Procesos de unión y montaje
Registro de asistencia
Posteriormente asistí al módulo de Procesos de unión y montaje en construcciones metálicas. Ante la ausencia del alumnado, aproveché la sesión en el taller para practicar técnicas de soldadura con electrodo, reforzando el manejo del equipo y la ejecución de cordones, ya que hacía tiempo que no realizaba este tipo de trabajo y me resulta útil reforzarlo de cara a futuras intervenciones docentes en el taller.
Asistencia
Observación 3 – Reflexión
La sesión permitió reforzar la importancia de mantener actualizadas las competencias técnicas del docente, especialmente en módulos prácticos, donde el dominio de los procedimientos resulta clave para una adecuada enseñanza en el taller.
10
martes
Observación 1 - Proyecto intermodular
Marzo
Ante la ausencia de alumnado en el módulo de Proyecto intermodular, aproveché la sesión para continuar preparando la intervención correspondiente a la Unidad de Trabajo Didáctica. Durante la sesión revisé el aula donde se realizará la grabación y preparé las herramientas TIC que tengo previsto utilizar en la sesión.
Horario de 17:45 a 22:00 horas
Observación 2 - Procesos de unión y montaje
Registro de asistencia
Asistencia
Posteriormente asistí al módulo de Procesos de unión y montaje en construcciones metálicas, desarrollado en el taller. El tutor propuso como práctica la reparación de algunos bancos de trabajo del taller, participando activamente en el acompañamiento y orientación del alumnado durante el desarrollo de la actividad.
Observación 3 – Reflexión
La sesión permitió valorar la utilidad de las prácticas vinculadas a necesidades reales del taller, así como reforzar mi participación activa en el acompañamiento del alumnado durante el trabajo práctico.
11
miércoles
Observación 1 - Procesos de unión y montaje
Marzo
Asistí al módulo de Procesos de unión y montaje en construcciones metálicas, desarrollado en el taller. Durante la sesión se continuó con la reparación de varios bancos de trabajo del taller iniciada en la sesión anterior.
Horario de 19:00 a 22:00 horas
Observación 2 - Taller
Registro de asistencia
Durante el desarrollo de la práctica participé activamente en el acompañamiento del alumnado, orientando en la ejecución de las reparaciones y colaborando directamente en algunas fases del trabajo. Esta participación me permitió reforzar la práctica técnica en el taller y ganar mayor soltura en procedimientos propios del módulo.
Asistencia
Observación 3 – Reflexión
La sesión reforzó la importancia de la participación activa del docente en el taller para orientar al alumnado durante el desarrollo de las prácticas.
12
jueves
Marzo
Horario de 15:45 a 18:45 horas
Registro de asistencia
Asistencia
13
viernes
Marzo
Horario de 15:45 a 22:00 horas
Registro de asistencia
Asistencia
16
lunes
Marzo
Horario de 15:45 a 18:45 horas
Registro de asistencia
Asistencia
17
martes
Marzo
Horario de 17:45 a 22:00 horas
Registro de asistencia
Asistencia
18
miércoles
Marzo
Horario de 19:00 a 22:00 horas
Registro de asistencia
Asistencia
19
jueves
Marzo
Horario de 15:45 a 18:45 horas
Registro de asistencia
Asistencia
20
viernes
Marzo
Horario de 15:45 a 22:00 horas
Registro de asistencia
Asistencia
23
lunes
Marzo
Horario de 15:45 a 18:45 horas
Registro de asistencia
Asistencia