module 10 CE2

MHM

CE2

Module 10

Objectifs et matériel

Séance 1

Séance 5

Séance 2

Séance 6

Séance 3

Séance 7

Séance 4

Module 10 séance 1

Activités ritualisées

Puissance dé

Activités ritualisées

Etiquettes nombres

Ecrire en chiffres + entourer le nombre de dizaines

Activités ritualisées

Recopier le nombre et entourer le nombre de dizaines :

mille-trois-cent-quarante-cinq

1345

137

cent-trente-sept

quatre-mille-cinq-cent-soixante-sept

4567

419

quatre-cent-dix-neuf

324

trois-mille-deux-cent-quarante

3240

trois-cent-vingt-quatre

Calcul mental

Calcul mental

ATELIERS

Atelier 2

Atelier 1

AnselmeElya Léo Ebanne Romy Mathéo

Je fabrique une bande qui mesure : Le double du modèle La moitié du modèle

EmaEthan Célia Léto Hugo

Je calcule la moitié des nombres : 10 ; 20 ; 40 ; 50 ; 100 ; 1000 ; 5000

Atelier 3

Atelier 4

MeyssonAdelin Gédéon Emy Lyana Rose

SyméonPaul Emma Arthur Alexia

Module 10 séance 2

Activités ritualisées

Recopier le nombre et entourer le nombre de dizaines:

208

3 208

trois-mille-deux-cent-huit

deux-cent-huit

2 362

deux-mille-trois-cent-soixante-deux

362

trois-cent-soixante-deux

mille-cent-quatre-vingt-six

1 186

186

cent-quatre-vingt-six

Calcul mental

Calcul mental

ATELIERS

Atelier 2

Atelier 1

Je fabrique une bande qui mesure : Le double du modèle La moitié du modèle

EmaEthan Célia Léto Hugo

SyméonPaul Emma Arthur Alexia

Je calcule la moitié des nombres : 10 ; 20 ; 40 ; 50 ; 100 ; 1000 ; 5000

Atelier 3

Atelier 4

AnselmeElya Léo Ebanne Romy Mathéo

MeyssonAdelin Gédéon Emy Lyana Rose

Module 10 séance 3

Activités ritualisées

Recopier le nombre et entourer le nombre de dizaines:

2482

deux-mille-quatre-cent-quatre-vingt-deux

482

quatre-cent-quatre-vingt-deux

280

quatre-mille-deux-cent-quatre-vingts

4 280

deux-cent-quatre-vingts

319

trois-mille-trois-cent-dix-neuf

3 319

trois-cent-dix-neuf

Calcul mental

Je calcule:

1 568+5= 4 324 + 5 = 2 962 + 5 =

3 009 + 5 = 2 997 + 5 =

ATELIERS

Atelier 2

Atelier 1

Je fabrique une bande qui mesure : Le double du modèle La moitié du modèle

SyméonPaul Emma Arthur Alexia

MeyssonAdelin Gédéon Emy Lyana Rose

Je calcule la moitié des nombres : 10 ; 20 ; 40 ; 50 ; 100 ; 1000 ; 5000

Atelier 3

Atelier 4

EmaEthan Célia Léto Hugo

AnselmeElya Léo Ebanne Romy Mathéo

Module 10 séance 4

Activités ritualisées

Recopier le nombre et entourer le nombre de dizaines:

2 869

deux-mille-huit-cent-soixante-neuf

quatre-cent-soixante-neuf

469

4 702

quatre-mille-sept-cent-deux

302

trois-cent-deux

3 654

trois-mille-six-cent-cinquante-quatre

319

deux-cent-cinquante-quatre

Calcul mental

Calcul mental

ATELIERS

Atelier 2

Atelier 1

Je fabrique une bande qui mesure : Le double du modèle La moitié du modèle

AnselmeElya Léo Ebanne Romy Mathéo

MeyssonAdelin Gédéon Emy Lyana Rose

Je calcule la moitié des nombres : 10 ; 20 ; 40 ; 50 ; 100 ; 1000 ; 5000

Atelier 3

Atelier 4

SyméonPaul Emma Arthur Alexia

EmaEthan Célia Léto Hugo

Module 10 séance 5

Régulation

Module 10 séance 6

Activités ritualisées

A ton avis, sans calculer, le résultat de ce calcul est plutôt: a , b ou c ?

119+ 459

a. 388

c. 987

b. 578

Activités ritualisées

A ton avis, sans calculer, le résultat de ce calcul est plutôt: a , b ou c ?

1 219 + 4 559

b. 9 087

c. 5 078

a. 5 778

Calcul mental

Calculer en ligne :

5 x 24

Calcul mental

Calculer en utilisant une des procédures proposées:

3 x 8 x 25

Résolution de problèmes

Apprentissage

Je trace un carré de 5 cm de côté.

Je trace un rectangle qui a pour longueur 6 cm et largeur 2 cm.

Apprentissage

Module 10 séance 7

Activités ritualisées

Ecrire le nombre précédent :

4 510

4 500

3 326

5 480

Encadrer entre 2 centaines :

Activités ritualisées

..?... < 3 746 < ..?.. = 3 m 7c 4d 6u Donc: 3 700< 3746 < 3800

….<5 480<….

….<3 326<….

….<4 810<….

….<4 500<….

Résolution de problèmes

Apprentissage : Jeux

+ Avancer dans les fichiers au choix :