ENGLISH AREA PLAN 2026
Kindergarten - Elementary
At the end of the year the ss will be able to...
5°
Relaciones en el texto
4°
Organización de ideas
3°
Comprensión literal
2°
Lectura de oraciones y frases.
1°
Lectura de imágenes
Reconocimiento visual
Preschool
Es de gran importancia y urgencia trabajar el mismo vocabulario el cual se puede encontrar en el siguiente link. Aquí puedes encontrar la malla curricular.
ENGLISH AREAPLAN 2026
Highschool
At the end of the year the ss will be able to...
11°
Saber 11 training
Vocabulario 9°-11°
10°
Lectura inferencial
9°
Relación de ideas
8°
Comprensión de ideas específicas
7°
Comprensión global
6°
Vocabulario 6°-8°
Vocabulario Lectura literal
Es de vital importancia tanto el compromiso personal como el trabajo en equipo para lograr los objetivos propuestos.
vertical STAIRs INFOGRAPHIC
Write a great headline
Write a great headline
Write a great headline
Write a great headline
Write a great headline
Write a great headline
Write a great headline
Write a great headline
RELACIONES EN EL TEXTO
LIBRO
RTAS
1. Comprender personajes y lugares 2. Extrae y organiza la información más relevante de un texto narrativo corto. 3. Reconoce causas y consecuencias en textos sencillos, utilizando el diccionario como apoyo para la comprensión.
Write a great headline
Did you know that besides taking advantage of our resources, you can add any visual elements you want to complement the information? Try it from the Image or Resources menus!
Write a great headline
Do you need more reasons to create dynamic content? Well: 90% of the information we assimilate comes to us through sight, and moreover, we retain 42% more information when the content is moving.
ORGANIZACIÓN DE IDEAS
LIBRO
RTAS
• Comprende descripciones cortas (personas, lugares y acciones). • Reconoce elementos clave del texto (qué, quién, cuándo, dónde). • Identifica acciones en secuencia, organizando eventos narrativos.
LECTURA DE ORACIONES O FRASES
1: Reconoce vocabulario familiar. 2: Sigue la secuencia de una historia. 3: Relaciona palabras por tema.
Write a great headline
Multimedia content is essential in a presentation to leave everyone speechless. Moreover, this way you will synthesize the content and keep your audience entertained.
RELACIÓN DE IDEAS
1 PERIODO -Reading: Reconoce propósito y estructura del texto. -Listening: Key part 1 -Grammar & Writing: Presente y pasado perfecto - Speaking: Proyecto 2 PERIODO -Reading: Organiza información en textos comparativos. -Listening: Spelling Bee -Grammar & Writing: Tiempos futuros -Speaking: Proyecto 3 PERIODO -Reading: Identifica argumentos y sustenta opiniones. -Listening: Key part 2 -Grammar & Writing: Verbos modales -Speaking: Proyecto
Write a great headline
If you want to provide additional information or develop the content in more detail, you can do so through your oral presentation. We recommend that you practice your voice and rehearse: the best improvisation is always the most prepared!
TEST TRAINING
11
1 PERIODO -Reading: Saber Test partes 1-2-3 vocabulary part 4 grammar -Listening: / -Grammar & Writing: Narrative tenses. - Speaking: Proyecto 2 PERIODO -Reading: Saber Test partes 5 -6-7 -Listening: Spelling Bee -Grammar & Writing: Question forms. -Speaking: Proyecto 3 PERIODO -Reading: Lectura inferencial -Listening: Key part 5 -Grammar & Writing: Passive voice. -Speaking: Proyecto
1. Training parts 1-4 2. Training parts 5-7 3. Getting ready for life
Write a great headline
Here you can put a highlighted title, something that captivates your audience.
Did you know that in addition to taking advantage of our resources, you can add any visual elements you want to complement the information? Try it from the Image or Resources menus! Pose a dramatic question; it is the essential ingredient to keep the audience's attention. It is usually posed subtly at the beginning of the story to intrigue the audience and is resolved at the end.
RECONOCIMIENTOVISUAL
Link a todas las canciones
1. Cantar canciones sencillas 2. Unir palabras con imágenes 3. Reconocer y usar saludos simples, comandos, instrucciones sencillas: Get up, sit down, be quiet.
Write a great headline
With the tool, creating infographics is faster and easier than making a brownie in the microwave. You can refer to the graphs available in the Resources section.
COMPRENSIÓN GLOBAL
1 PERIODO -Reading: Vocabulario Pre A1 - Comprende ideas principales ayudado de imágenes. -Listening: Flyers Part 1 -Grammar & Writing: Presente simple, frequency adverbs - Speaking: Proyecto 2 PERIODO -Reading: Identifica acción y personajes con imágenes. -Listening: Spelling Bee -Grammar & Writing: presente continuo. -Speaking: Proyecto 3 PERIODO -Reading: Comprende textos sencillos sin apoyo visual. -Listening: Flyers part 3 -Grammar & Writing: demostrativos y conectores. -Speaking: Proyecto
Vocabulariolectura literal 2h por semana
1: Reconoce el vocabulario pre A1 2: Sigue instrucciones escritas para tareas cotidianas. 3: Responde preguntas literales sobre textos cortos.
Lecturas por niveles A1 British Council para niños
Lecturas con audios y ejercicios
Sonidos
Lecturas A1 British Council para jóvenes
Write a great headline
Do you need more reasons to create dynamic content? Well: 90% of the information we assimilate comes to us through sight, and we retain 42% more information when the content is moving.
Write a great headline
Do you need more reasons to create dynamic content? Well: 90% of the information we absorb comes through our sight, and we retain 42% more information when the content is moving.
COMPRENSIÓN LITERAL
Cuentos
1: Predice cuentos cortos. 2: Relaciona imagen y texto. 3: Organiza información literal.
LECTURA DE IMÁGENES
Ejercicios
1. Relaciono ilustraciones con oraciones simples. 2. Reconozco y sigo instrucciones sencillas, si están ilustradas. 3. Sigo la secuencia de una historia ilustrada sencilla.
IDENTIFICACIÓN DE IDEAS
1 PERIODO -Reading: Identifica información y estructura del texto. -Listening: Flyers part 5 -Grammar & Writing: Adjetivos comparativos y superlativos. - Speaking: Proyecto 2 PERIODO -Reading: Reconoce relaciones de significado en el texto. -Listening: Spelling Bee -Grammar & Writing: presente pasado futuro simple. -Speaking: Proyecto 3 PERIODO -Reading: Representa gráficamente la estructura y secuencia. -Listening: Flyers part 2 -Grammar & Writing: presente pasado futuro continuo y conectores. -Speaking: Proyecto
Write a great headline
LECTURA INFERENCIAL
10
1 PERIODO -Reading: Identifica ideas generales y detalles. -Listening: Key part 4 -Grammar & Writing: Cero y primer condicional. - Speaking: Proyecto 2 PERIODO -Reading: Reconoce el punto de vista del autor. -Listening: Spelling Bee -Grammar & Writing: Segundo y tercer condicional: -Speaking: Proyecto 3 PERIODO -Reading: Infiere significados culturales del texto. -Listening: Key part 3 -Grammar & Writing: Reported speech -Speaking: Proyecto
ENGLISH AREA PLAN 2026
Alexandra Barreto
Created on January 20, 2026
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Timeline Lines Mobile
View
Major Religions Timeline
View
Timeline Flipcard
View
Timeline video
View
Images Timeline Mobile
View
Sport Vibrant Timeline
View
Decades Infographic
Explore all templates
Transcript
ENGLISH AREA PLAN 2026
Kindergarten - Elementary
At the end of the year the ss will be able to...
5°
Relaciones en el texto
4°
Organización de ideas
3°
Comprensión literal
2°
Lectura de oraciones y frases.
1°
Lectura de imágenes
Reconocimiento visual
Preschool
Es de gran importancia y urgencia trabajar el mismo vocabulario el cual se puede encontrar en el siguiente link. Aquí puedes encontrar la malla curricular.
ENGLISH AREAPLAN 2026
Highschool
At the end of the year the ss will be able to...
11°
Saber 11 training
Vocabulario 9°-11°
10°
Lectura inferencial
9°
Relación de ideas
8°
Comprensión de ideas específicas
7°
Comprensión global
6°
Vocabulario 6°-8°
Vocabulario Lectura literal
Es de vital importancia tanto el compromiso personal como el trabajo en equipo para lograr los objetivos propuestos.
vertical STAIRs INFOGRAPHIC
Write a great headline
Write a great headline
Write a great headline
Write a great headline
Write a great headline
Write a great headline
Write a great headline
Write a great headline
RELACIONES EN EL TEXTO
LIBRO
RTAS
1. Comprender personajes y lugares 2. Extrae y organiza la información más relevante de un texto narrativo corto. 3. Reconoce causas y consecuencias en textos sencillos, utilizando el diccionario como apoyo para la comprensión.
Write a great headline
Did you know that besides taking advantage of our resources, you can add any visual elements you want to complement the information? Try it from the Image or Resources menus!
Write a great headline
Do you need more reasons to create dynamic content? Well: 90% of the information we assimilate comes to us through sight, and moreover, we retain 42% more information when the content is moving.
ORGANIZACIÓN DE IDEAS
LIBRO
RTAS
• Comprende descripciones cortas (personas, lugares y acciones). • Reconoce elementos clave del texto (qué, quién, cuándo, dónde). • Identifica acciones en secuencia, organizando eventos narrativos.
LECTURA DE ORACIONES O FRASES
1: Reconoce vocabulario familiar. 2: Sigue la secuencia de una historia. 3: Relaciona palabras por tema.
Write a great headline
Multimedia content is essential in a presentation to leave everyone speechless. Moreover, this way you will synthesize the content and keep your audience entertained.
RELACIÓN DE IDEAS
1 PERIODO -Reading: Reconoce propósito y estructura del texto. -Listening: Key part 1 -Grammar & Writing: Presente y pasado perfecto - Speaking: Proyecto 2 PERIODO -Reading: Organiza información en textos comparativos. -Listening: Spelling Bee -Grammar & Writing: Tiempos futuros -Speaking: Proyecto 3 PERIODO -Reading: Identifica argumentos y sustenta opiniones. -Listening: Key part 2 -Grammar & Writing: Verbos modales -Speaking: Proyecto
Write a great headline
If you want to provide additional information or develop the content in more detail, you can do so through your oral presentation. We recommend that you practice your voice and rehearse: the best improvisation is always the most prepared!
TEST TRAINING
11
1 PERIODO -Reading: Saber Test partes 1-2-3 vocabulary part 4 grammar -Listening: / -Grammar & Writing: Narrative tenses. - Speaking: Proyecto 2 PERIODO -Reading: Saber Test partes 5 -6-7 -Listening: Spelling Bee -Grammar & Writing: Question forms. -Speaking: Proyecto 3 PERIODO -Reading: Lectura inferencial -Listening: Key part 5 -Grammar & Writing: Passive voice. -Speaking: Proyecto
1. Training parts 1-4 2. Training parts 5-7 3. Getting ready for life
Write a great headline
Here you can put a highlighted title, something that captivates your audience.
Did you know that in addition to taking advantage of our resources, you can add any visual elements you want to complement the information? Try it from the Image or Resources menus! Pose a dramatic question; it is the essential ingredient to keep the audience's attention. It is usually posed subtly at the beginning of the story to intrigue the audience and is resolved at the end.
RECONOCIMIENTOVISUAL
Link a todas las canciones
1. Cantar canciones sencillas 2. Unir palabras con imágenes 3. Reconocer y usar saludos simples, comandos, instrucciones sencillas: Get up, sit down, be quiet.
Write a great headline
With the tool, creating infographics is faster and easier than making a brownie in the microwave. You can refer to the graphs available in the Resources section.
COMPRENSIÓN GLOBAL
1 PERIODO -Reading: Vocabulario Pre A1 - Comprende ideas principales ayudado de imágenes. -Listening: Flyers Part 1 -Grammar & Writing: Presente simple, frequency adverbs - Speaking: Proyecto 2 PERIODO -Reading: Identifica acción y personajes con imágenes. -Listening: Spelling Bee -Grammar & Writing: presente continuo. -Speaking: Proyecto 3 PERIODO -Reading: Comprende textos sencillos sin apoyo visual. -Listening: Flyers part 3 -Grammar & Writing: demostrativos y conectores. -Speaking: Proyecto
Vocabulariolectura literal 2h por semana
1: Reconoce el vocabulario pre A1 2: Sigue instrucciones escritas para tareas cotidianas. 3: Responde preguntas literales sobre textos cortos.
Lecturas por niveles A1 British Council para niños
Lecturas con audios y ejercicios
Sonidos
Lecturas A1 British Council para jóvenes
Write a great headline
Do you need more reasons to create dynamic content? Well: 90% of the information we assimilate comes to us through sight, and we retain 42% more information when the content is moving.
Write a great headline
Do you need more reasons to create dynamic content? Well: 90% of the information we absorb comes through our sight, and we retain 42% more information when the content is moving.
COMPRENSIÓN LITERAL
Cuentos
1: Predice cuentos cortos. 2: Relaciona imagen y texto. 3: Organiza información literal.
LECTURA DE IMÁGENES
Ejercicios
1. Relaciono ilustraciones con oraciones simples. 2. Reconozco y sigo instrucciones sencillas, si están ilustradas. 3. Sigo la secuencia de una historia ilustrada sencilla.
IDENTIFICACIÓN DE IDEAS
1 PERIODO -Reading: Identifica información y estructura del texto. -Listening: Flyers part 5 -Grammar & Writing: Adjetivos comparativos y superlativos. - Speaking: Proyecto 2 PERIODO -Reading: Reconoce relaciones de significado en el texto. -Listening: Spelling Bee -Grammar & Writing: presente pasado futuro simple. -Speaking: Proyecto 3 PERIODO -Reading: Representa gráficamente la estructura y secuencia. -Listening: Flyers part 2 -Grammar & Writing: presente pasado futuro continuo y conectores. -Speaking: Proyecto
Write a great headline
LECTURA INFERENCIAL
10
1 PERIODO -Reading: Identifica ideas generales y detalles. -Listening: Key part 4 -Grammar & Writing: Cero y primer condicional. - Speaking: Proyecto 2 PERIODO -Reading: Reconoce el punto de vista del autor. -Listening: Spelling Bee -Grammar & Writing: Segundo y tercer condicional: -Speaking: Proyecto 3 PERIODO -Reading: Infiere significados culturales del texto. -Listening: Key part 3 -Grammar & Writing: Reported speech -Speaking: Proyecto