Baloncesto
Martín,Carla y Aitor
Resumen
Rocio Hernandez es una chica de 17 años. Le encanta el deporte,un dia se quiso apuntar al baloncesto en el polideportivo de andorra de baloncesto femenino. Rocio Hernandez se hace una temporada muy buena con 27 puntos por partido,8 asistencias y 15 rebotes.
Le llegan tres ofertas
¿Cual decide?
Girona
Casademont
Valencia
girona
Se hace una temporada malisima 5 puntos por poartido,1 rebote y 1 asistencia
Valencia Se hace una temporada regular 15 puntos por partido,6 asistencias y 5 revotes '
- Cita siempre al autor/a
CASADEMONT Se hace una temporada buenisima 30 puntos por partido,siendo maxima puntuacion por partido,15 rebotes y 15 asistencias.
Al dia de un partido iva por la calle y empujo a una abuela.El equipo le penalizo,se cambio de deporte a gimnasia.Tambien le pego a unos niños y calleron como piezas de domino. Despues de lo sucedido hace bastantes competiciones y gana casi todas,le llaman para el campeonato de España.
¿Que decide?
Aceptar
Rechazar
Gana el campeonato de España
Fracasa.Tiene otra posibilidad
La llaman para las olimpiadas.
Gana
Pierde
Fracasa en todos los deportes.Es presidenta de España.
Fracasa en el deporte y es presidenta de España
FIN
Puedes plasmar las cifras de esta forma
72M
utiliza tablas
Disciplinas como el Visual Thinking facilitan la organización del conocimiento gracias al uso de imágenes, gráficas, infografías y dibujos sencillos.
Aunque luego lo expliques oralmente
3.5k
Así mantendrás la atención del público
164k
Los datos quedarán fijos en su cerebro
85M
Seres visuales
Seres narrativos
Seres sociales
Síntesis yorganización
04
03
02
01
Seres digitales
Seres sociales
Seres narrativos
Somos seres visuales
Evitamos formar parte de la saturación de contenido en el mundo digital.
Necesitamos interactuar unos con otros. Aprendemos de forma colaborativa.
Enseñamos a través de las historias. Nos entretienen y ayudan a mantener la atención.
Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas.
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Inserta un vídeo genial
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Y usa este espacio para describirlo. El contenido multimedia es esencial en una presentación, para dejar a todo el mundo con la boca abierta.
Escribeun titular genial
Mide resultadosy experimenta
Genera experiencias con tu contenido
Plantea una pregunta o problema que haga pensar a la clase; es el ingrediente esencial para mantener su atención. Se suele plantear al inicio del tema para fomentar su pensamiento crítico y participación.
Activa y sorprende a tu audiencia
Tiene efecto WOW.Muy WOW.
Aquí puedes poner un título destacado
Los contenidos multimedia son esenciales para conseguir un efecto WOW en tus clases. Incluir un hilo musical, audios o efectos de sonido aquí… ¡Siempre suma!
¿Necesitas más motivos para usar contenidos dinámicos en clase?
CONTENIDO INSERTADO
Redes sociales
Mapa
música
Pregunta interactiva
Elección múltiple
Pregunta interactiva
elección de imagen
Pregunta interactiva
verdadero o falso
Pregunta interactiva
ordenar
conclusiones
Describe el tema y los contenidos que vas a tratar en clase y no olvides recalcar por qué el tema es interesante. A la hora de llevar a cabo una presentación hay que perseguir dos objetivos: transmitir información y evitar bostezos. Para ello puede ser una buena praxis hacer un esquema y utilizar palabras y conceptos que ayuden a la asimilación del contenido.
Una presentación genial:
- Mejora la comprensión sobre cualquier tema.
- Engancha a toda la clase.
- Y mantiene su atención hasta el final.
- Incluye elementos visuales adecuados al tema.
- Muestra datos e info de forma visual.
- Usa la interactividad para profundizar enlos conceptos.
'Tus contenidos gustan, pero enganchan mucho más si son interactivos'
- Genially
¡Recuerda publicar!
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¿Necesitas más motivos para usar contenidos dinámicos en clase? Bien: el 90% de la información que asimilamos nos llega a través de la vista y, además, retenemos un 42% más de información cuando el contenido se mueve.
Aquí puedes poner un título destacado
Seres sociales
Necesitamos interactuar unos con otros.Aprendemos de forma colaborativa.
Demostrar entusiasmo, esbozar una sonrisa y mantener el contacto visual con el resto de personas en el aula pueden ser tus mejores aliados a la hora de exponer contenidos y crear experiencias de aprendizaje motivadoras. Con eso y unos contenidos interactivos a la altura, ¡no habrá clase que se te resista!
Seres narrativos
Enseñamos a través de las historias.Nos entretienen y ayudan a mantener la atención.
Captamos mejor el contenido visual. Este tipo de contenido está asociado a mecanismos cognitivos y psicológicos. Las cosas entran por los ojos, la primera imagen es la que cuenta. Asociamos el contenido visual con emociones.
Seres visuales
Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas.
Estamos en la era de la explosión de información digital. Esto provoca que nuestra forma de obtener información haya cambiado, pasamos de la lectura tradicional a una estrategia cognitiva basada en la navegación.
Cuando nos cuentan una historia, nos emociona. Puede incluso conmovernos, haciendo que recordemos las historias hasta 20 veces más que cualquier otro contenido que podamos consumir.
Seres digitales
Demostrar entusiasmo, esbozar una sonrisa y mantener el contacto visual con el resto de personas en el aula pueden ser tus mejores aliados a la hora de exponer contenidos y crear experiencias de aprendizaje motivadoras. Con eso y unos contenidos interactivos a la altura, ¡no habrá clase que se te resista!
Evitamos formar parte de la saturación de contenido en el mundo digital.
Seres sociales
Necesitamos interactuar unos con otros.Aprendemos de forma colaborativa.
Demostrar entusiasmo, esbozar una sonrisa y mantener el contacto visual con el resto de personas en el aula pueden ser tus mejores aliados a la hora de exponer contenidos y crear experiencias de aprendizaje motivadoras. Con eso y unos contenidos interactivos a la altura, ¡no habrá clase que se te resista!
Seres narrativos
Enseñamos a través de las historias.Nos entretienen y ayudan a mantener la atención.
Captamos mejor el contenido visual. Este tipo de contenido está asociado a mecanismos cognitivos y psicológicos. Las cosas entran por los ojos, la primera imagen es la que cuenta. Asociamos el contenido visual con emociones.
Seres visuales
Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas.
Estamos en la era de la explosión de información digital. Esto provoca que nuestra forma de obtener información haya cambiado, pasamos de la lectura tradicional a una estrategia cognitiva basada en la navegación.
Cuando nos cuentan una historia, nos emociona. Puede incluso conmovernos, haciendo que recordemos las historias hasta 20 veces más que cualquier otro contenido que podamos consumir.
Baloncesto
Carla Úbeda Martínez
Created on January 19, 2026
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Martín,Carla y Aitor
Resumen
Rocio Hernandez es una chica de 17 años. Le encanta el deporte,un dia se quiso apuntar al baloncesto en el polideportivo de andorra de baloncesto femenino. Rocio Hernandez se hace una temporada muy buena con 27 puntos por partido,8 asistencias y 15 rebotes.
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Girona
Casademont
Valencia
girona
Se hace una temporada malisima 5 puntos por poartido,1 rebote y 1 asistencia
Valencia Se hace una temporada regular 15 puntos por partido,6 asistencias y 5 revotes '
- Cita siempre al autor/a
CASADEMONT Se hace una temporada buenisima 30 puntos por partido,siendo maxima puntuacion por partido,15 rebotes y 15 asistencias.
Al dia de un partido iva por la calle y empujo a una abuela.El equipo le penalizo,se cambio de deporte a gimnasia.Tambien le pego a unos niños y calleron como piezas de domino. Despues de lo sucedido hace bastantes competiciones y gana casi todas,le llaman para el campeonato de España.
¿Que decide?
Aceptar
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Gana el campeonato de España
Fracasa.Tiene otra posibilidad
La llaman para las olimpiadas.
Gana
Pierde
Fracasa en todos los deportes.Es presidenta de España.
Fracasa en el deporte y es presidenta de España
FIN
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72M
utiliza tablas
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85M
Seres visuales
Seres narrativos
Seres sociales
Síntesis yorganización
04
03
02
01
Seres digitales
Seres sociales
Seres narrativos
Somos seres visuales
Evitamos formar parte de la saturación de contenido en el mundo digital.
Necesitamos interactuar unos con otros. Aprendemos de forma colaborativa.
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Los contenidos multimedia son esenciales para conseguir un efecto WOW en tus clases. Incluir un hilo musical, audios o efectos de sonido aquí… ¡Siempre suma!
¿Necesitas más motivos para usar contenidos dinámicos en clase?
CONTENIDO INSERTADO
Redes sociales
Mapa
música
Pregunta interactiva
Elección múltiple
Pregunta interactiva
elección de imagen
Pregunta interactiva
verdadero o falso
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ordenar
conclusiones
Describe el tema y los contenidos que vas a tratar en clase y no olvides recalcar por qué el tema es interesante. A la hora de llevar a cabo una presentación hay que perseguir dos objetivos: transmitir información y evitar bostezos. Para ello puede ser una buena praxis hacer un esquema y utilizar palabras y conceptos que ayuden a la asimilación del contenido.
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¿Necesitas más motivos para usar contenidos dinámicos en clase? Bien: el 90% de la información que asimilamos nos llega a través de la vista y, además, retenemos un 42% más de información cuando el contenido se mueve.
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Seres sociales
Necesitamos interactuar unos con otros.Aprendemos de forma colaborativa.
Demostrar entusiasmo, esbozar una sonrisa y mantener el contacto visual con el resto de personas en el aula pueden ser tus mejores aliados a la hora de exponer contenidos y crear experiencias de aprendizaje motivadoras. Con eso y unos contenidos interactivos a la altura, ¡no habrá clase que se te resista!
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Captamos mejor el contenido visual. Este tipo de contenido está asociado a mecanismos cognitivos y psicológicos. Las cosas entran por los ojos, la primera imagen es la que cuenta. Asociamos el contenido visual con emociones.
Seres visuales
Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas.
Estamos en la era de la explosión de información digital. Esto provoca que nuestra forma de obtener información haya cambiado, pasamos de la lectura tradicional a una estrategia cognitiva basada en la navegación.
Cuando nos cuentan una historia, nos emociona. Puede incluso conmovernos, haciendo que recordemos las historias hasta 20 veces más que cualquier otro contenido que podamos consumir.