Les enjeux éthiques de la vie privée et de l'ère du numérique

Les enjeux éthiques de la vie privée et de l'ère du numérique

EMC

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Apolline Saudrais, Maîté Dubreuil, Esther Brieux, Victoire Guillotel

Sommaire

Le numérique actuel est-il une menace à la liberté individuelle ou au contraire offre-t-il de nouvelles formes d’autonomie ?

I- Le numérique fragilise la liberté en effaçant les frontières entre sphère publique et sphère privée II- Les innovations numérique offre une utilité sociale : de nouvelles formes d’autonomie III- Quels enjeux pour la démocratie ?

I-A) La collecte massive des données personnelles

données personnelles

-collecté par les GAFAM automatiquement

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Qui collectent ces données ? Quels sont les conséquences?

exemple

• nom
• âge
• localisation
• historique de recherches
• achats
• messages

- menace pour la liberté individuelle

Title

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I-B) La surveillance généralisée par les Etats et les entreprises

Info

I-C) Les réseaux sociaux : perte de contrôle de l’identité numérique, profilage et discriminations

Pression sociale

=> influence les comportements=> besoin de reconnaissance (likes, commentaires) => se conformer à des normes

discriminations

=> âge, genre, origine sociale

informations personnelles

=> difficiles, voire impossibles à supprimer => réputation (recherche d’emploi)

Le profilage

=> algorithmes qui analysent nos comportements :ce que nous aimons, commentons ou partageons

II-A) La santé, un accès facilité grâce au numérique

Télémédecine

Consultations à distance (visioconférence)zones isolées, personnes âgées ou à mobilité réduite

Limites

protection des données de santé

Aide aux personnes en situation de handicap

Meilleur suivi à domicile

Applications de santé (Doctolib)

activité, sommeil, maladies chroniques (diabète…)

II-B) L'éducation: apprendre librement grâce au numérique

• Accès facile au savoir (cours en ligne, vidéos, presse numérique)

• Apprentissage autonome et à son rythme
• Plateformes éducatives : Lumni, Complétude
• Aide à l’égalité des chances (outils pour élèves en situation de handicap)
• Continuité de l’école à distance (maladie, confinement)

Limites : inégalités d’accès au matériel et à Internet

II-C) La vie quotidienne et le travail

=> faciliter la vie =>applications bancaires => GPS et applications de transport =>personnes plus indépendantes => télétravail => améliorer l’organisation de son temps => réduire les déplacements => liberté dans la gestion du travail => concilier vie professionnelle et vie personnelle => création de contenus sur Internet

=> dépendance aux écrans=> brouiller la frontière entre vie privée et vie professionnelle => renforcer la pression au travail

III-A) Des valeurs démocratiques renforcé par le numérique

Attention => Nécessité d’un usage responsable

Liberté d’expression→ partage d’opinions → diversité des points de vue → voix minoritaires entendues

Libre circulation de l’information→ accès rapide et large à l’actualité

Transparence et responsabilité des responsables politiques→ plus de contrôle par les citoyens

Droit à l’information renforcé→ lois, décisions politiques, actions des élus → médias, sites officiels, réseaux sociaux

Participation citoyenne élargie→ pétitions en ligne, débats, consultations

III-B)des valeurs démocratiques fragilisées

Le numérique peut menacer la liberté individuelle Surveillance numérique : - Collecte massive de données - Peur de s’exprimer librement Atteinte à la vie privée - Perte de contrôle des données personnelles - Manipulation possible (publicités politiques ciblées) Concentration du pouvoir numérique - Grandes plateformes contrôlent l’information - Influence sur l’opinion publique Risques pour l’égalité entre citoyens -> Sans encadrement, le numérique peut affaiblir les valeurs démocratiques (liberté, égalité).

III-C) La désinformation

• Diffusion rapide des fake news sur Internet et les réseaux sociaux

→ perte de confiance des citoyens

• influence de l’opinion, notamment lors des élections

Algorithmes : - Montrent surtout des contenus similaires à nos idées - Peu de points de vue différents → divisions Crise de confiance envers médias, élus et institutions -> Sans esprit critique et régulation, le numérique peut fragiliser la démocratie.

conclusion

• Un rôle essentiel dans la société actuelle
• Des risques pour les libertés (données personnelles, surveillance, désinformation)
• Des opportunités d’autonomie(santé, éducation, travail, vie quotidienne)
• Un impact sur la démocratie (+ participation / − confiance et vérité)
• Ni bon ni mauvais en soi : tout dépend de l’usage
• Nécessité de règles et d’esprit critique

sources

• CNIL (commission nationale de l’informatique et des libertés)
• Vidéo Arte : « Nos données personnelles valent de l’or »
• Le Monde/Lumni
• Arte – documentaire : « Tous surveillés : 7 milliards de suspects: Explique la surveillance de masse et ses dangers.

• Arte – documentaire : « Dopamine » ou « Derrière nos écrans de fumée » Montre comment les réseaux sociaux influencent les comportements

• Le Monde / France Info : Articles sur le profilage, algorithmes et discriminations en ligne.
• Lumni (EMC) : Vidéos pédagogiques sur les réseaux sociaux et la vie privée.
• INSEE : Études sur le télétravail et les transformations du travail.
• Le Monde / France Info :Articles sur la surveillance numérique et les libertés publiques.

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COMMENT ?

plateformes numériques fins commerciales (publicité et orientation des contenus)

ENTREPRISES PRIVEES

sécurité (lutter contre le terrorisme ou la criminalité) Chine (caméras de reconnaissance faciale, citoyens notés à travers un système de crédit social)

ETATS

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