La Atención
- Un proceso cognitivo -
Un mecanismo psicológico complejo que permite seleccionar y focalizar la información relevante del entorno o de nuestra memoria, ignorando lo irrelevante.
¿Que es?
¿Que funciones tiene?
Mecanismo de control
Filtro protector
Organizador de la mente
Ambos tipos de atención son esenciales para interactuar con el entorno demanera efectiva.
Tipos de atención
ACTIVA
PASIVA
Enfoque deliberado dirigido por los intereses, metas y motivaciones del sujeto. Implica procesos cognitivos controlados y voluntarios.
Estado de alerta general que permite procesar información del entorno sin esfuerzo consciente. Actúa como preparación para detectar estímulos relevantes, sin necesidad de enfocarse en algo específico.
FOCALIZADA
AROUSAL
SOSTENIDA
REFLEJO DE ORIENTACIÓN
SELECTIVA
ALTERNANTE
Los determinantes: ¿Que capta nuestra atención?
DIVIDIDA
Factores internos (Endógenos)
Alteraciones de la atencion
Factores externos (Exógenos)
Fallas en los mecanismos de selección, organización y mantenimiento del foco mental, originadas principalmente por lesiones cerebrales o factores emocionales.
Modelos teóricos
Los modelos teóricos explican los diferentes procesos y funciones de la atención, reflejando su complejidad y multidimensionalidad.
Déficit
de Atención con o sin Hiperactividad (TDA y TDAH)
Hipoprosexia
Modelo de Filtro Rígido (Broadbent 1958)
Hiperprosexia
Alteración de la Atención Involuntaria
Modelo de Recursos de Capacidad (Kahneman 1973)
Alteración de la Atención Voluntaria
Teoría de las Redes Atencionales (Posner 1990-1994)
Heminegligencia Visual
"En la era de la distracción masiva, la atención se convierte en un acto de resistencia. Es la capacidad de detenerse, de contemplar lo que el ritmo acelerado de la modernidad nos impide ver." Walter Benjamin
Referencias
Nuestro cerebro no puede procesarlo todo a la vez porque tiene una capacidad limitada. La atención funciona como una barrera que decide qué datos entran y cuáles se quedan fuera, para evitar que el sistema se colapse. Dirige nuestras acciones hacia metas específicas, evitando comportamientos caóticos.
La capacidad de concentrarse en un solo estímulo o tarea, ignorando distracciones.
Ejemplo: Leer un libro en un café ruidoso y concentrarte solo en las palabras, ignorando todas las distracciones alrededor.
Esta función es la que guía nuestra conducta. Sin ella, nuestras acciones serían caóticas o impulsivas, respondiendo a cualquier estímulo sin orden. Asegura que nuestro comportamiento sea coherente y esté enfocado en metas específicas. Nos permite planificar y tomar decisiones al mantenernos concentrados en lo que queremos lograr.
Residen dentro del individuo y guían la atención de forma voluntaria hacia lo que le resulta útil o interesante.Incluyen los intereses, las motivaciones, las expectativas, las emociones y los recuerdos.
Respuesta involuntaria y automatica a un estímulo nuevos o inesperado. Su función principal es dirigir la atención hacia algo que podría ser importante.
Ejemplo: Girar la cabeza instantáneamente al escuchar un ruido fuerte en otra habitación mientras estás concentrado en otra tarea.
La capacidad de procesar y concentrarse en más de un dato, tarea o estímulo a la vez.
Ejemplo: Por ejemplo, leer esta infografia mientras se escucha música.
Características de los estímulos del entorno que capturan nuestra atención por si mismos, independientemente de nuestra voluntad. Son propiedades físicas o de significado del objeto, como su intensidad o la novedad.
La capacidad de concentrarse en información o estímulos específicos durante períodos de tiempo prolongados.
Ejemplo: Seguir continuamente un objeto en movimiento en una pantalla sin perder la concentración.
Estado de alerta general del organismo, que permite detectar estímulos del entorno sin un enfoque consciente.
Ejemplo: Reaccionar automáticamente al sonido de una alerta en el entorno mientras realizas otra actividad sin enfocarte conscientemente en ello.
La habilidad para cambiar el foco de atención entre dos o más tareas.
Ejemplo: Escribir y responder al teléfono.
La atención es la encargada de dar orden y sentido a lo que percibimos.Facilita el procesamiento eficiente de la información externa (mediante nuestros órganos de los sentidos) e interna (recuerdos, ideas, imágenes, etc.)
La capacidad de priorizar y concentrarse en estímulos relevantes seleccionados, mientras se ignoran los estímulos irrelevantes.
Ejemplo: Escuchar una conversación en una fiesta ruidosa, conocido como "efecto cocktail party".
Producida por lesiones en los lóbulos frontales del cerebro y impide que el sujeto se concentre en tareas sencillas o siga instrucciones verbales. Hay una distración continua ante cualquier estímulo externo, lo que imposibilita el razonamiento o la conexión de ideas
Se produce por daños masivos en el encéfalo que afectan directamente la atención involuntaria. Esta condición daña el reflejo de orientación, impidiendo que el sujeto reaccione de forma automática ante estímulos nuevos.
Es un aumento excesivo o sobreexcitación de la atención involuntaria. El sujeto no logra centrarse en un solo estímulo, sino que su atención saltando constantemente de uno a otro. Se asocia con estados de ansiedad intensa y perturbación emocinal.
Disminución de la capacidad atencional involuntaria. Se manifiesta como un déficit para focalizar estímulos externos. El sujeto presenta indicios de apatía, inactividad y una falta general de respuesta ante lo que sucede a su alrededor.
Es una alteración compleja que afecta tanto los mecanismos de atención voluntarios como los involuntarios. Su diagnóstico es difícil y requiere tratamientos especializados que combinan medicación y ejercicios conductuales. Es uno de los trastornos más comunes, caracterizado por dificultades para mantener la atención, ser distraído/a fácilmente, pérdida de objetos, y problemas para organizar tareas.
Síndrome neuropsicológico en el que el paciente ignora sistemáticamente la información situada en una mitad de su campo visual, generalmente la izquierda. Ocurre tras una lesión en el hemisferio derecho y hace que el sujeto actúe como si ese lado del mundo no existiera. Curiosamente, la información no atendida puede seguir influyendo en su conducta de forma inconsciente.
Describe la atención como un sistema modular organizado en tres redes independientes (posterior, de vigilancia y anterior) que se encargan de la orientación, la alerta y el control voluntario respectivamente.
Define la atención como un esfuerzo mental o energía limitada que el sujeto distribuye entre diversas tareas según su dificultad, sus intenciones y su nivel de activación o arousal.
Propone que la atención actúa como un filtro que selecciona la información en etapas tempranas basándose en sus rasgos físicos, permitiendo que sólo un mensaje pase al canal de capacidad limitada mientras el resto se pierde.
Chaves Peña, D. E., & Yáñez Canal, J. (2021). Los modos de la atención. Sophía, 30, 225-244. https://doi.org/10.17163/soph.n30.2021.08
De la Fuente, J., y Pousada, M. (2014). La atención. Editorial UOC. https://openaccess.uoc.edu/bitstream/10609/148085/1/Modulo3_LaAtencion.pdf
Gómez, A. I. H. (2012). Procesos psicológicos básicos. México: Red Tercer Milenio. Gómez Viera, N., Bonnin Rodríguez, BM, Gómez de Molina Iglesias, MT, Yánez.
La Atención
Ana
Created on January 16, 2026
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La Atención
- Un proceso cognitivo -
Un mecanismo psicológico complejo que permite seleccionar y focalizar la información relevante del entorno o de nuestra memoria, ignorando lo irrelevante.
¿Que es?
¿Que funciones tiene?
Mecanismo de control
Filtro protector
Organizador de la mente
Ambos tipos de atención son esenciales para interactuar con el entorno demanera efectiva.
Tipos de atención
ACTIVA
PASIVA
Enfoque deliberado dirigido por los intereses, metas y motivaciones del sujeto. Implica procesos cognitivos controlados y voluntarios.
Estado de alerta general que permite procesar información del entorno sin esfuerzo consciente. Actúa como preparación para detectar estímulos relevantes, sin necesidad de enfocarse en algo específico.
FOCALIZADA
AROUSAL
SOSTENIDA
REFLEJO DE ORIENTACIÓN
SELECTIVA
ALTERNANTE
Los determinantes: ¿Que capta nuestra atención?
DIVIDIDA
Factores internos (Endógenos)
Alteraciones de la atencion
Factores externos (Exógenos)
Fallas en los mecanismos de selección, organización y mantenimiento del foco mental, originadas principalmente por lesiones cerebrales o factores emocionales.
Modelos teóricos
Los modelos teóricos explican los diferentes procesos y funciones de la atención, reflejando su complejidad y multidimensionalidad.
Déficit de Atención con o sin Hiperactividad (TDA y TDAH)
Hipoprosexia
Modelo de Filtro Rígido (Broadbent 1958)
Hiperprosexia
Alteración de la Atención Involuntaria
Modelo de Recursos de Capacidad (Kahneman 1973)
Alteración de la Atención Voluntaria
Teoría de las Redes Atencionales (Posner 1990-1994)
Heminegligencia Visual
"En la era de la distracción masiva, la atención se convierte en un acto de resistencia. Es la capacidad de detenerse, de contemplar lo que el ritmo acelerado de la modernidad nos impide ver." Walter Benjamin
Referencias
Nuestro cerebro no puede procesarlo todo a la vez porque tiene una capacidad limitada. La atención funciona como una barrera que decide qué datos entran y cuáles se quedan fuera, para evitar que el sistema se colapse. Dirige nuestras acciones hacia metas específicas, evitando comportamientos caóticos.
La capacidad de concentrarse en un solo estímulo o tarea, ignorando distracciones.
Ejemplo: Leer un libro en un café ruidoso y concentrarte solo en las palabras, ignorando todas las distracciones alrededor.
Esta función es la que guía nuestra conducta. Sin ella, nuestras acciones serían caóticas o impulsivas, respondiendo a cualquier estímulo sin orden. Asegura que nuestro comportamiento sea coherente y esté enfocado en metas específicas. Nos permite planificar y tomar decisiones al mantenernos concentrados en lo que queremos lograr.
Residen dentro del individuo y guían la atención de forma voluntaria hacia lo que le resulta útil o interesante.Incluyen los intereses, las motivaciones, las expectativas, las emociones y los recuerdos.
Respuesta involuntaria y automatica a un estímulo nuevos o inesperado. Su función principal es dirigir la atención hacia algo que podría ser importante.
Ejemplo: Girar la cabeza instantáneamente al escuchar un ruido fuerte en otra habitación mientras estás concentrado en otra tarea.
La capacidad de procesar y concentrarse en más de un dato, tarea o estímulo a la vez.
Ejemplo: Por ejemplo, leer esta infografia mientras se escucha música.
Características de los estímulos del entorno que capturan nuestra atención por si mismos, independientemente de nuestra voluntad. Son propiedades físicas o de significado del objeto, como su intensidad o la novedad.
La capacidad de concentrarse en información o estímulos específicos durante períodos de tiempo prolongados.
Ejemplo: Seguir continuamente un objeto en movimiento en una pantalla sin perder la concentración.
Estado de alerta general del organismo, que permite detectar estímulos del entorno sin un enfoque consciente.
Ejemplo: Reaccionar automáticamente al sonido de una alerta en el entorno mientras realizas otra actividad sin enfocarte conscientemente en ello.
La habilidad para cambiar el foco de atención entre dos o más tareas.
Ejemplo: Escribir y responder al teléfono.
La atención es la encargada de dar orden y sentido a lo que percibimos.Facilita el procesamiento eficiente de la información externa (mediante nuestros órganos de los sentidos) e interna (recuerdos, ideas, imágenes, etc.)
La capacidad de priorizar y concentrarse en estímulos relevantes seleccionados, mientras se ignoran los estímulos irrelevantes.
Ejemplo: Escuchar una conversación en una fiesta ruidosa, conocido como "efecto cocktail party".
Producida por lesiones en los lóbulos frontales del cerebro y impide que el sujeto se concentre en tareas sencillas o siga instrucciones verbales. Hay una distración continua ante cualquier estímulo externo, lo que imposibilita el razonamiento o la conexión de ideas
Se produce por daños masivos en el encéfalo que afectan directamente la atención involuntaria. Esta condición daña el reflejo de orientación, impidiendo que el sujeto reaccione de forma automática ante estímulos nuevos.
Es un aumento excesivo o sobreexcitación de la atención involuntaria. El sujeto no logra centrarse en un solo estímulo, sino que su atención saltando constantemente de uno a otro. Se asocia con estados de ansiedad intensa y perturbación emocinal.
Disminución de la capacidad atencional involuntaria. Se manifiesta como un déficit para focalizar estímulos externos. El sujeto presenta indicios de apatía, inactividad y una falta general de respuesta ante lo que sucede a su alrededor.
Es una alteración compleja que afecta tanto los mecanismos de atención voluntarios como los involuntarios. Su diagnóstico es difícil y requiere tratamientos especializados que combinan medicación y ejercicios conductuales. Es uno de los trastornos más comunes, caracterizado por dificultades para mantener la atención, ser distraído/a fácilmente, pérdida de objetos, y problemas para organizar tareas.
Síndrome neuropsicológico en el que el paciente ignora sistemáticamente la información situada en una mitad de su campo visual, generalmente la izquierda. Ocurre tras una lesión en el hemisferio derecho y hace que el sujeto actúe como si ese lado del mundo no existiera. Curiosamente, la información no atendida puede seguir influyendo en su conducta de forma inconsciente.
Describe la atención como un sistema modular organizado en tres redes independientes (posterior, de vigilancia y anterior) que se encargan de la orientación, la alerta y el control voluntario respectivamente.
Define la atención como un esfuerzo mental o energía limitada que el sujeto distribuye entre diversas tareas según su dificultad, sus intenciones y su nivel de activación o arousal.
Propone que la atención actúa como un filtro que selecciona la información en etapas tempranas basándose en sus rasgos físicos, permitiendo que sólo un mensaje pase al canal de capacidad limitada mientras el resto se pierde.
Chaves Peña, D. E., & Yáñez Canal, J. (2021). Los modos de la atención. Sophía, 30, 225-244. https://doi.org/10.17163/soph.n30.2021.08 De la Fuente, J., y Pousada, M. (2014). La atención. Editorial UOC. https://openaccess.uoc.edu/bitstream/10609/148085/1/Modulo3_LaAtencion.pdf Gómez, A. I. H. (2012). Procesos psicológicos básicos. México: Red Tercer Milenio. Gómez Viera, N., Bonnin Rodríguez, BM, Gómez de Molina Iglesias, MT, Yánez.