Tournois des Maisons de l'ANA

Le Tournoi des Maisons de l'ANAF

COMMENCER

🪄 Le tournoi des Maisons de l’ANAF 🪄

Synopsis

Les règles du jeu

Les Maisons

Agenda des épreuves

Classement des Maisons

Épreuves

Synopsis

parfaire et renforcer vos pratiques professionnelles pour toujours mieux accompagner les apprentis. Nous vous mettrons à l'épreuve avec des cas qui s'inspireront de situations concrètes que vous pourriez rencontrer dans l'accompagnement des apprentis, à la manière de SOS Apprenti, ou lors d'interraction avec des jeunes dans le cadre d'événements extérieurs. À l’issue du mois de février, une Maison remportera...Le tournoi des Maisons de l’ANAF !

Chers salariés de l’ANAF, En février, l’Académie des salariés de l’ANAF ouvre ses portes pour un événement exceptionnel : Le Tournoi des Maisons de l’ANAF. Inspiré des traditions des grandes écoles de sorcellerie, ce tournoi interne vous invite à mettre à l’épreuve vos connaissances, votre expérience du terrain et votre capacité à coopérer, au service d’un objectif commun :

Les règles du jeu

Que le sort vous soit favorable, mais surtout, que la coopération, la transmission et l’intelligence collective guident vos décisions. À vous de jouer, salariés de l’ANAF 🪄

Une seule fois dans le mois, un sorcier de l’Académie viendra directement à vous, sur Slack, afin de vous exposer une situation pratique à résoudre. Vous serez libres de lui poser toutes les questions que vous jugerez utiles, afin d’affiner votre analyse et de formuler une réponse finale. Vous disposerez d’une semaine pour apporter votre réponse. Celle-ci contribuera à rapporter des points à votre maison. Nous vous conseillons face à chaque épreuve, d’activer les sortilèges fondamentaux de l’académie.

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Les Maisons

Maison Legatis

Maison Engagora

Maison Transmoria

Animal totem : Pégase

Maison Luminis

Maison Accordia

Maison Novaria

"Non inepta noctuas" (Pas bêtes les chouettes)Animal totem : Chouette

Animal totem : Chat Noir

Animal totem : Maki

Agenda des épreuves

Sorcier.ère Gwladys Marie-Fidèle Térence Lou Lucie Chanel Alex

Legatis Kenza Gaël Natacha Alexandre Lara Tatiana Clémence G.

Engagora JulietteTristan Clémence C. Nouriati Gabin Yona Maya

Transmoria Audrey Suzanne Fattah Mélissane Roman Boris Mélissa J.

Luminis MilèneRebecca Loubna Elise Thaïs Mathilde Mélissa K.

Accordia PaulBlandine Lisa Halima Clotilde Marie Auriane

Novaria Salima Ingrid Rodolphe Emma Marie-Louise Anna Laetitia

Semaine 1 2 au 6 Fev Semaine 2 9 au 13 Fev Semaine 3 16 au 20 Fev Semaine 4 23 au 27 Fev

Épreuve n°1

Les Lois de l’Or et du Droit

Progression

LE SALAIRE

ETUDIANT...

Épreuve n°2

Le Temps des Apprentis

Progression

HORAIRES/CONGÉS

ANALYSE DU CV

Épreuve n°3

Les gardiens du pacte de l’Apprentissage

Progression

CONTRAT D'APPRENTISSAGE

UNE FAMILLE SUR UN SALON

Épreuve n°4

Les alliances de l’académie

Progression

DIRECTEUR DE CFA

FÉLICITATIONS

Toutes les épreuves ont été accomplies !

Progression magique

Classement des Maisons

La Maison Gagnante est : Transmoria

1. 386 2. 302 3. 269

4. 5. 6.

265 253 252

pts pts pts

pts pts pts

Maison Novaria

• Marie-Louise
• Anna
• Laetitia

• Salima
• Ingrid
• Rodolphe
• Emma

Maison Novaria

• Marie-Louise
• Anna
• Laetitia

• Salima
• Ingrid
• Rodolphe
• Emma

Quelle est votre posture d'accompagnement ? Posez des questions, indiquez votre réflexion, vos recherches, les ressources utilisées, voire les éléments de langage et de posture, pour répondre aux situations suivantes.

LES HORAIRES & CONGÉS

L'ANALyse d'UN C.V.

Dans le cadre de vos missions, une future alternante se présente à vous muni de son C.V. Quels conseils lui donneriez-vous pour améliorer ce dernier ? Consigne : une réponse écrite ou vocale est possible.

Bonjour, Ma fille est en apprentissage sur Paris. Ca se passait bien au début avec sa patronne et maintenant elle la rabaisse, et le pire c'est qu'elle ne la laisse pas manger avant 15h et juste 5 à 10mn , en lui demandant de se dépêcher.

Quelle est votre posture d'accompagnement ? Posez des questions, indiquez votre réflexion, vos recherches, les ressources utilisées, voire les éléments de langage et de posture, pour répondre aux situations suivantes.

Le salaire

ETUDIANT ETRANGER

J'ai un MNA, né le 10/11/2006, qui a une attestation d'hébergement et de prise en charge par une plateforme MNA33 de l'institut Don Bosco. Il aimerait démarrer une formation en alternance dans notre centre de formation et signer un contrat avec une entreprise du secteur de l'industrie agroalimentaire.

Bonjour, Mon fils a un bac STMG et est actuellement en BTS compta/gestion. Il souhaite se réorienter vers un bac PRO MELEC en alternance. Son CFA a validé son dossier pour une intégration en 1ère sous réserve d'avoir trouvé une entreprise avant la fin 2025 et il rencontre un potentiel employeur lundi prochain. A quel salaire aura-t-il droit ?

Composition de la Maison

Salima de Jazira al mawt (جَزِيرَة أَلمَوْت)Ingrid de Lugdunum Rodolphe de Lugdunum

Laetitia de Lutetia ParisiorumEmma de Divio Paul d'Isla

Maison Legatis

• Lara
• Tatiana
• Clémence G.

• Kenza
• Gaël
• Natacha
• Alexandre

Maison ACCORDIA

Lex Justa

Prudence juridique Le droit est globalement exact, présenté avec nuance et en tenant compte de ses limites d’application.

Composition de la Maison

Juliette de LugdumumMaya de Lutetia Parisiorum Gabin de Lugdumum Yona de Divio

Nouriati de Jazira al mawt (جَزِيرَة أَلمَوْت)Tristan de Lutetia Parisiorum Clémence C de Lugdumum

Correction de l'épreuve "Le salaire"

Dans un premier temps, vous pouvez procéder à une lecture seule et vous mettre dans la peau d’un recruteur : qu’est-ce que vous auriez envie de voir sur le CV ? Les informations sont-elles suffisamment lisibles, mises en valeur ? Est-ce que vous engageriez une personne vous présentant ce type de CV ? Avec un langage bienveillant, n’hésitez pas à faire des critiques constructives, en abordant le fond dans un premier temps (le plus important !), puis la forme (taille des polices, couleurs, forme, etc.). À cet effet, vous pouvez lui conseiller d’utiliser Diagoriente ou Canva ou CVDesigner pour réaliser son CV. Seules, la lecture et l’analyse du CV ne suffisent pas. Il est important de questionner le jeune : a-t-il d’autres expériences/compétences à mettre en avant ? En effet, il se peut que, les estimant peu pertinentes, il ne les ait pas notées. En le questionnant, vous le poussez à parler de son CV : il est nécessaire qu’il en maîtrise les éléments pour mieux répondre aux questions des futurs recruteurs.Enfin, vous pouvez prendre les devants en l’invitant à personnaliser le document en fonction des offres d’apprentissage auxquelles il va postuler (ajouter le titre du poste, ajouter/retirer certaines expériences professionnelles, etc.). Idem, vous pouvez aborder la question de l’e-mail/lettre de motivation.Par ailleurs, il peut être intéressant de questionner ses méthodes de recherches (comment iel postule, quel joboard, quelle fréquence...) et apporter des conseils. Clique ici pour découvrir les éléments de corrections du CV de Chloé.B Ressources souhaitées : Mentionner Diagoriente et/ou Canva et/ou CVDesigner pour la réalisation du document ; Guide réaliser un CV parfait ; Guide de l’apprenti ; ORLB” Le CV”

Correction de l'épreuve "Une famille sur un salon"

Bien entendu, les parents ou, de manière générale, les accompagnateurs d’un jeune sont invités à s’exprimer. Cependant, il est important de diriger notre attention vers le jeune, de s’exprimer directement auprès de lui. Dans le cas présent, et dans un premier temps, il aurait été intéressant d’adapter notre posture : se tourner vers lui, le regarder, utiliser le tutoiement. Puis, de lui poser directement les questions. Même s’il semble gêné, timide, s’il bafouille, met du temps à vous répondre, il est important de le rendre acteur ; après tout, il s’agit de son projet, de ses besoins. D’ailleurs, quels sont-ils ? A-t-il identifié un secteur d’activité ou un métier qui lui plaît ? Si oui, le questionner sur son intérêt (montrer de l’intérêt à ses paroles peut le mettre en confiance et l’inviter à développer son propos). Ce n’est pas le cas ? Quelles sont ses envies ? Quelles sont les matières qui l’intéressent ? Ses passions ? Etc. Bien sûr, on ne vous demande pas d’ignorer pour autant les accompagnants. L’ANAF n’est pas experte de l’orientation. Aussi, vous pouvez l’accompagner en fonction de votre niveau de connaissance et le diriger vers des ressources et acteurs : la plateforme FTJ, l’ONISEP, le site de l’Etudiant, un site spécialisé propre au territoire (cf. Mes Aides d’apprenti, onglet “Orientation”), les Centres d’Information et d’Orientation (CIO), etc. Enfin, lui donner un flyer sur lequel il peut retrouver tous nos dispositifs, notamment SOS Apprenti, et l’inviter à nous contacter ultérieurement s’il a des questions (ne pas hésiter à noter les informations données sur le flyer !). Ressources souhaitées : Les articles SOS apprenti ; L’ONISEP, l’Etudiant et autres jugés pertinents ; Nos plateformes FTJ et MAA ; Le flyer de l’ANAF ; Le pitch de l’ANAF (pour ceux qui savent

Composition de la Maison

Roman de LugdunumAudrey de Lutetia Parisiorum Mélissa J. de Lugdunum

Boris de LugdunumMélissane de Divio Suzanne de Massalia

Maison Luminis

• Thaïs
• Mathilde
• Mélissa K.

• Milène
• Rebecca
• Loubna
• Elise

Maison Transmoria

• Audrey
• Suzanne
• Fattah
• Mélissane

• Roman
• Boris
• Mélissa J.

Maison NOVARIA

Maison Legatis

• Lara
• Tatiana
• Clémence G.

• Kenza
• Gaël
• Natacha
• Alexandre

Quelle est votre posture d'accompagnement ? Posez des questions, indiquez votre réflexion, vos recherches, les ressources utilisées, voire les éléments de langage et de posture, pour répondre aux situations suivantes.

LA RENCONTRE D’UN DIRECTeur de C.F.A.

Lors d’un forum, vous rencontrez le directeur d’un C.F.A. présent sur votre territoire. Il ne connaît pas nos activités et vous demande de présenter l’association.

Maison Engagora

• Gabin
• Yona
• Maya

• Juliette
• Tristan
• Clémence C.
• Nouriati

Le Vif d’Or (rare)

La réponse apporte une valeur ajoutée (anticipation, solution complémentaire, veille ou pratique ANAF).

Maison ENGAGORA

Maison Legatis

• Lara
• Tatiana
• Clémence G.

• Kenza
• Gaël
• Natacha
• Alexandre

Composition de la Maison

Thaïs de LugdunumRebecca de Lutetia ParisiorumLoubna de Lugdunum

Mathilde d'islaMilène de Divo Mélissa K. de Jazira al mawt (جَزِيرَة أَلمَوْت)

Liber Fontium

Ressources mobilisées Les ressources pertinentes sont identifiées et mobilisées comme appui, avec orientation vers les bons interlocuteurs si nécessaire.

Quelle est votre posture d'accompagnement ? Posez des questions, indiquez votre réflexion, vos recherches, les ressources utilisées, voire les éléments de langage et de posture, pour répondre aux situations suivantes.

Le contrat d'apprentissage

Une famille sur un salon

Mon fils était en contrat d'alternance en BTS avec une société qui lui a notifié il y a 3 semaines sa volonté de mettre fin à son contrat pour des raisons économiques. Il lui a fait signer un document où la fin de contrat était sous consentement mutuel puisque le motif de licenciement éco n’existe pas en apprentissage. Depuis, aucune nouvelle malgré appel et mail. Pourriez-vous svp m'indiquer les recours possibles ?

En salon, des parents se présentent avec leur enfant. Ils indiquent que ce dernier est en seconde générale, que cela se passe très mal, ses notes sont en dessous de la moyenne ; ils envisagent un cursus en apprentissage. Que répondez-vous ?

Maison LUMINIS

Maison Transmoria

• Audrey
• Suzanne
• Fattah
• Mélissane

• Roman
• Boris
• Mélissa J.

Maison Accordia

• Clotilde
• Marie
• Auriane

• Paul
• Blandine
• Lisa
• Halima

Composition de la Maison

Tatiana de Lutetia ParisiorumMarie de Lutetia ParisiorumNatacha de Lugdunum

Clémence G. de LugdunumLara d'Isla Kenza de Lugdunum

Composition de la Maison

Paul de Lutetia ParisiorumBlandine de DivioClotilde de Lugdunum

Lisa de LugdunumMarie d'Isla Halima de Lugdunum

Maison TRANSMORIA

Correction de l'épreuve "Contrat d'apprentissage"

Ici, le sujet porte sur les documents de fin de contrat dont la remise par l’employeur est obligatoire (Article R1234-5-1 - R1234-12). Il s’agit du certificat de travail, de l’attestation France Travail (droit à l’allocation chômage à partir de 6 mois travaillés) et du solde de tout compte (récapitulatif des sommes dues : salaire(s), congé(s) payé(s) non pris, dernier salaire). L'employeur n'a pas l'obligation d'envoyer les documents de fin de contrat au salarié. Ce sont des documents quérables, c'est-à-dire que l'employeur doit les tenir à la disposition du salarié dans l'entreprise. Cependant, en cas de non remise des documents, notamment après prise de contact (répétée) avec l’entreprise, la solution est de contacter l’Inspection du travail. En effet, les conseillers de l’inspection du travail sont mandatés pour informer les salariés sur cette problématique. Ils prendront contact avec l’entreprise pour régulariser la situation. Cependant, il est bon d’informer le CFA de la situation. Ressources souhaitées : Les articles SOS apprenti : “Les solutions en cas de conflit avec l’employeur”, “Rompre son contrat d'apprentissage” ; Code du Travail ; ORLB “La fin du contrat”.

Maison Engagora

• Gabin
• Yona
• Maya

• Juliette
• Tristan
• Clémence C.
• Nouriati

Maison LEGATIS

Composition de la Maison

Salima de Jazira al mawt (جَزِيرَة أَلمَوْت) Ingrid de Lugdunum Rodolphe de Lugdunum

Laetitia de LugdunumEmma d'Isla Anna de Massilia

Maison Luminis

• Thaïs
• Mathilde
• Mélissa K.

• Milène
• Rebecca
• Loubna
• Elise

Tempus Verum

Analyse et compréhension La situation est comprise dans sa globalité (éléments clés identifiés, contexte pris en compte, incertitudes repérées).

Maison Transmoria

• Audrey
• Suzanne
• Fattah
• Mélissane

• Roman
• Boris
• Mélissa J.

Maison Legatis

• Lara
• Tatiana
• Clémence G.

• Kenza
• Gaël
• Natacha
• Alexandre

Tutela Apprenti

Sécurisation du parcours La réponse est prudente, factuelle et protège le parcours de l’apprenti sans créer de faux espoirs.

Correction de l'épreuve "Le salaire"

Le salaire du futur alternant sera de 929,75 € (51 % SMIC). En effet, outre le fait qu’il a 18 ans au moment de la signature du contrat, il commence son BAC PRO en 2ème année (en 1ère). Aussi, l’article D6222-28-1 du Code du travail s’applique (rémunération de 2ème année et non de 1ère année). En outre, son contrat sera bien concerné par le Projet de Loi Finance puisque le contrat est signé après le 1er mars 2025. Désormais, seule la part du salaire inférieure ou égale à 50 % du SMIC restera exonérée des cotisations sociales ; au-delà, elle sera soumise à ces contributions. Le salaire étant de 51 %, la part de la CSG et de la CRDS seront déduites. Info bonus : depuis le 1er janvier 2026, seules les entreprises de moins de 250 salariés embauchant un apprenti préparant un diplôme équivalent Bac ou en-deçà (CAP, BEP, Brevet professionnel ou certains certificats) pourront bénéficier de l’aide à l’embauche de 5 000 €, et ce, uniquement pour la 1ère année de contrat (6 000 € pour les personnes en situation de handicap). Enfin, la grille de salaire s’appuie sur le cycle de formation suivi par l’apprenti, en plus de son âge. Ressources souhaitées : L’article de SOS Apprenti ; Le Code du travail et ses articles Grille de rémunération ; Les derniers posts RS de l’ANAF Le slack “Veille” (info bonus)

Maison Accordia

• Clotilde
• Marie
• Auriane

• Paul
• Blandine
• Lisa
• Halima

Correction

Condition d'accès pour un ETUDIANT ETRANGER

L'attestation d'hébergement n'est pas suffisante pour signer un contrat en apprentissage. Toutefois, elle est importante pour attester que le jeune réside en France depuis 1 an si ce dernier ne prépare pas un Master, un Master spécialisé ou une Licence professionnelle (s'il est ressortissant hors U.E. et E.E.E.). Dans le cas présent, une fois le récépissé délivré par la préfecture, le jeune pourra signer son contrat de travail. Si le jeune n’a ni récépissé, ni titre de séjour, il ne pourra pas signer de contrat de travail dans le seul objectif d’appuyer une demande de titre de séjour non encore validée. Un employeur n’a pas le droit de signer un contrat (apprentissage ou autre) avec une personne sans titre autorisant le travail. De surcroît, dans ce cas, le fait que le jeune soit un ancien MNA n’a pas d’impact direct sur sa situation. L’accompagnement en tant que jeune majeur existe, mais il n’est pas automatique : le jeune doit en faire la demande, et l’ASE doit alors établir un projet individualisé. Dans notre situation, le jeune n’a pas formulé de demande. Cet accompagnement ne l’aurait pas dispensé non plus d’être en situation régulière.. Ressources souhaitées : L’article Sos Apprenti ; Le Code du travail et ses articles ; Google

Maison Novaria

• Marie-Louise
• Anna
• Laetitia

• Salima
• Ingrid
• Rodolphe
• Emma

Composition de la Maison

Maya de Lutetia ParisiorumBlandine de Divio Clotilde de Lugdunum

Lisa de LugdunumAnna de Massalia Gabin d'Isla

Composition de la Maison

Tatiana de Lutetia ParisiorumGaël de Lutetia ParisiorumNatacha de Lugdunum

Clémence G. de LugdunumLara d'Isla Kenza de Lugdunum Alexandre de Divo

Composition de la Maison

Gaël de LugdunumAudrey de Lutetia Parisiorum Mélissa J. de Lugdunum

Clémence C. de LugdunumMélissane de Divio Suzanne de Massalia

Correction de l'épreuve "La rencontre avec un CFA"

Dans un premier temps, présentez l’ANAF et ses 3 missions (représenter les apprentis, accompagner, valoriser l'apprentissage). Pour appuyer votre message, annoncez qu’en 2025, l’ANAF a accompagné 22 850 jeunes grâce à ses outils numériques, à l’animation territoriale et ses programmes d'insertion jeunesse. Posez ensuite la question des besoins et constatez que votre interlocuteur à des problèmes au niveau de la posture professionnelle de ses apprentis. Orientez-le vers la bibliothèque de l'alternant, et plus spécifiquement, vers la fiche portant sur la posture professionnelle. Vous pouvez aussi promouvoir le Mentorat de l’apprentissage. Enfin, valorisez l’intérêt d’adhérer à l’ANAF pour accéder à des contenus et services exclusifs :

• Le rendez-vous des CFA (webinaires bimestriels avec des experts sur des sujets clés),
• Le serious game Apprentiflix pour les apprentis,
• Des ressources pédagogiques disponibles dans le Drive adhérents,
• Le programme Porte-Parole Apprentis (former et accompagner des jeunes souhaitant devenir ambassadeurs de l'alternance au sein de leur CFA). Permet de contribuer à l'amélioration de l'apprentissage, mais aussi de valoriser concrètement son établissement et son engagement.

Il n’est pas très avenant et souhaite que nous intervenions en présentiel dans son CFA. Lui préciser que ce n'est pas possible, en dehors de Filme ton Job. En outre, le CFA se situe hors antenne. Proposez-lui d’échanger avec Boris et Auriane et prenez ses coordonnées. Ressources souhaitées : Bibliothèque de l'alternant : ORLB Posture pro :

Maison Luminis

• Thaïs
• Mathilde
• Mélissa K.

• Milène
• Rebecca
• Loubna
• Elise

Composition de la Maison

Juliette de LugdumumRoman d'Isla Halima de Lugdumum Yona de Divio

Nouriati de Jazira al mawt (جَزِيرَة أَلمَوْت)Tristan de Lutetia Parisiorum Boris de Lugdumum

Discours de bienvenue

Chers salariés de l’ANAF, Bienvenue à vous en ce lieu où les lois ordinaires du monde n’ont plus tout à fait cours. En franchissant ce seuil, vous laissez derrière vous le quotidien pour entrer dans un espace où la réflexion, la concertation et la coopération règnent en maîtres. Que vous soyez salarié chevronné ou nouveau à l’ANAF, sachez que chacun a sa place ici.

Osez vous questionner, vous étonner, apprendre… et peut-être même transformer vos pratiques ! Mais prenez garde : le Conseil de l’Académie peut se montrer facétieux et retors… Gardez l’esprit vif, le cœur ouvert et l’œil attentif. Au nom du Conseil de l’Académie, je vous souhaite une expérience inoubliable, pleine d’enseignements, d'amusements et de remue-méninges !

Composition de la Maison

Thaïs de LugdunumRebecca de Lutetia Parisiorum Loubna de Lugdunum

Mathilde d'IslaMilène de Divio Mélissa K. de Jazira al mawt (جَزِيرَة أَلمَوْت)

Correction de l'épreuve "Horaires/Congés"

Impensable, mais la loi ne prévoit pas de pause spécifique dédiée au déjeuner. Cependant, le Code du travail précise que “Dès que le temps de travail quotidien atteint six heures, le salarié bénéficie d'un temps de pause d'une durée minimale de vingt minutes consécutives (Article L3121-16).” En outre, il est précisé ici que l'apprentie est mineure. Aussi, “Dès que le temps de travail quotidien atteint 4 heures 30 ininterrompues, le salarié doit bénéficier d'un temps de pause d'au moins 30 minutes consécutives". La pause est accordée soit immédiatement après 4 heures 30 heures de travail soit avant que cette durée de 4 heures 30 ne soit entièrement écoulée. (Service public) Aussi, comme nous ne connaissons pas les horaires de travail de la jeune fille, nous pouvons les demander afin de vérifier si les dires précédents sont respectés par l’employeur. Concernant l’annulation des congés payés acceptés au préalable, un employeur, ne peut, sauf en cas de circonstances exceptionnelles (non définies par la loi ; comprend la survenance d’un imprévu), modifier l'ordre et les dates de départ moins d'un mois avant la date de départ prévue (Article L3141-16). Dans le cas présent, il faudrait demander à la maman le motif invoqué. Enfin, faute de clients, le salon ferme plus tôt. Il est alors demandé à l’apprentie de rattraper les heures non travaillées. Selon notre porte-parole, l’employeur est dans son droit de formuler cette demande. Toutefois, qu’un rattrapage soit demandé ou non, les heures doivent être rémunérées. Lorsque l'employeur ferme son établissement avant l'horaire habituel, le salarié se trouve dans l'impossibilité de travailler pour une cause imputable à l'employeur. Dans un tel cas, la rémunération doit être maintenue car le salarié est réputé être à la disposition de l'employeur. Le risque économique lié à l'organisation du travail incombe à l'employeur et non au salarié. Ressources souhaitées : Les articles Sos Apprenti ; Le Code du travail et ses articles.

Postura ANAF

Posture & accompagnement La posture est bienveillante, professionnelle et conforme au rôle de l’ANAF, en remettant l’apprenti au centre.