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21 Enero
Competencias Docentes para la Educación Médica con enfoque de Atención Primaria de Salud
Ronda 1
Diseño, Validación y Confiabilidad de la Rúbrica de Evaluación para Carteles Científicos Médicos
14:30 - 15:30 Evaluado por: Ana Gabriela Ortiz Sánchez
ROSBEL TOLEDO ORTIZ
LIZBRETH ARIADNA NÚÑEZ GALVÁN
Pantalla 1
Recursos didácticos innovadores para el aprendizaje significativo en Ciencias de la Salud
Percepción de malas prácticas docentes en alumnos de ESM-IPN
Tzitzi Curaty Inan Galicia Jiménez
Benny Giovanni Cazarín Santos
Histologuito: chatbot basado en inteligencia artificial para la enseñanza de la biología celular e h
Ronda 2
Frecuencia de uso de ChatGPT en estudiantes de licenciatura de medicina etapa básica de UABC
15:30 - 16:30 Evaluado por: Carlos Abraham Hernández Serrano
Carlos Ivan Falcon Rodriguez
Verónica Ortega Cerda
Propuesta de formación docente para enfermería, a partir de metodologías activas e IAG
Viajeros en el tiempo: una experiencia de gamificación en formación docente
Diana Alexandra García Carreño
Claudia Rivera Guevara
22 Enero
Ronda 1
14:30 - 15:30 Evaluado por: Ana Gabriela Ortiz Sánchez
Formulación de preguntas clínicas para fortalecer el pensamiento crítico en estudiantes de medicina
Uso de inteligencia artificial como apoyo docente para el diseño de evaluaciones competenciales
Pantalla 1
MARIANA GABRIELA MONROY VELAZQUEZ
Fernanda Eunice Franco Munguia
Más allá de la encuesta: EDDOE virtual para autoevaluación docente en ciencias de la salud
Capacitación docente para elaborar reactivos de opción múltiple previos a la realización de exámenes
NELIA DANAHE LUNA CHAVIRA
Florina Gatica Lara
21 Enero
Liderazgo docente, motivación y satisfacción académica: un análisis desde la voz del alumno
Ronda 1
Programa institucional de detección temprana y bienestar integral en residentes de anestesiología
14:30 - 15:30 Evaluado por: Deyamira Matuz Mares
Maria Nalleli Torres Gutierrez
MARIA JOSE MEZA GONZÁLEZ
Pantalla 2
Impacto de la educación interprofesional en el pregrado de salud: una revisión de alcance
Implementación del modelo de Educación Interprofesional para la Práctica Colaborativa en el IMSS-BIE
Ivonne Lizeth Carpio Garcia
José Ricardo Ku Ruiz
Espacios de Innovación Educativa en Ciencias de la Salud
Ronda 2
TaPlaCu: formación docente situada mediante diseño curricular e integración de la IA generativa
15:30 - 16:30 Evaluado por: Florina Gatica Lara
Alejandra Cruz Cruz
Jesús Enrique Morales Ríos
Del aula al quirófano: secuencia didáctica multimodal para el aprendizaje situado en anestesiología
Simulación clínica como estrategia docente durante el servicio social en contextos rurales
Ximena García Alcántara
Carlos Felipe Rodríguez González
22 Enero
Ronda 1
14:30 - 15:30 Evaluado por: Alejandro Rodríguez Báez
Inteligencia artificial en la profesionalización docente de Microbiología y Parasitología
Desafiando el caos: Práctica docente en la especialidad en Medicina de Urgencias
Pantalla 2
Juan Carlos Cadena Serrano
Ana María Sandoval Moreno
Formación del fisioterapeuta como educador en salud: experiencia pedagógica mediante talleres con la
ProFySIFAR: una apuesta por las nuevas generaciones que enseñarán farmacología
Manuel García Durán
Carina Rico Gallegos
La docencia transdisciplinar en Informática Biomédica: experiencia de instructores
kate arisbeth navarro escalera
21 Enero
Mentoría clínica en internado y residencia desde una perspectiva bioética hermenéutica
Ronda 1
Entre vocación y desgaste: trayectorias emocionales, bienestar psicológico y sostenibilidad docente
14:30 - 15:30 Evaluado por: Diana Sesma Castro
JESÚS ÁNGEL GONZÁLEZ SÁNCHEZ
DIANA PATRICIA GUIZAR SANCHEZ
Pantalla 3
DNC Docente, base para la profesionalización de los procesos educativos en IMSS-BIENESTAR.
Bienestar del docente y la formación académica en alumnos de ciencias de la salud: minirevisión.
Alejandra Rayón Dávila
SUEMY DINAY DE LA ROSA OLIVARES
Aprendizaje basado en problemas y su aplicación como estrategia de enseñanza aprendizaje en anestesia
Ronda 2
Paciente simulado virtual con IA como estrategia formativa para la enseñanza de la anamnesis
15:30 - 16:30 Evaluado por: Juan Carlos Cadena Serrano
Flavio Del Toro Rodriguez
Luis Angel Flores Sagrero
Uso educativo de inteligencia artificial y simulación clínica en la formación médica
Experiencia institucional ensimulación de bajo costo para procedimientos invasivos en Medicina Fetal
Berenice Velazquez Torres
MARIANA GABRIELA MONROY VELAZQUEZ
22 Enero
Ronda 1
14:30 - 15:30 Evaluado por: Carlos Abraham Hernández Serrano
Estrategias de tutoría en línea con recursos didácticos digitales en Microsoft Teams
Caracterización de los patrones de uso de un hub de aprendizaje para Mobile Learning
Pantalla 3
Angélica María Pablo Velázquez
Rebeca Rosas Hernandez
Empleando la memorización activa en la enseñanza de Bioquímica médica
Disponibilidad de información en sitios web de los programas de especialización medica en ortopedia
Bernardo Tenorio González
Julia Benítez García
21 Enero
No saber convivir: el déficit en el desarrollo de los profesionales de la salud
Ronda 1
El Estudio Médico Integrativo (EMI) como estrategia formativa en la educación médica basada en competencias
14:30 - 15:30 Evaluado por: Alfredo Paulo Maya
Alma Marina Sánchez Sánchez
Fernando Flores Hernandez
Pantalla 4
CONCURSO INTERUNIVERSITARIO DE BIOQUÍMICA MÉDICA, HERRAMIENTA DE ESTUDIANTES DE MEDICINA: UNA EXPERIENCIA
Innovación docente mediante podcast para la enseñanza de salud digital en la formación médica
DANIEL MAURICIO MORALES MOLINA
Fernanda Eunice Franco Munguia
Desarrollo de competencias docentes para dar malas noticias: estudio descriptivo y comparativo
Ronda 2
Visualización anatómica quirúrgica in vivo como herramienta educativa innovadora para la formación
15:30 - 16:30 Evaluado por: Alejandro Rodríguez Báez
Diego Armando Coronel Manzo
Ricardo Alejandre López
Jornada Académico-Pedagógica: estrategia de formación docente para fortalecer la calidad educativa
Cuidar para no quebrarse: promoción estructural de salud mental en médicos internos
DIANA PATRICIA GUIZAR SANCHEZ
Alma Marina Sánchez Sánchez
22 Enero
Ronda 1
14:30 - 15:30 Evaluado por: Alfredo Paulo Maya
Competencia Digital Docente de los profesores de la Facultad de Medicina de la UNAM
Aula Invertida: Una Estrategia para la Actualización de Competencias Docentes en el Área de Salud
Pantalla 4
Alain Massieu Paulin
Andrea Zaret De la Garza Lopez
Diagnóstico de la profesionalización docente en un hospital escuela de oftalmología
Burnout docente y bienestar psicológico: evidencia para el diseño de intervenciones preventivas
DIANA PATRICIA GUIZAR SANCHEZ
Carlofredo Rizzo Fuentes
21 Enero
OPINIÓN DE LOS PROFESORES SOBRE LAS PERLAS DE CONOCIMIENTO PARA PROFESORES DE PSICOLOGÍA MÉDICA
Ronda 1
Actualización y formación docente en salud en el IMSS BIENESTAR
14:30 - 15:30 Evaluado por: María Alejandra Sánchez Guzmán
Brenda Hernández Vega
GISELA EDITH VALLEJO DE LA CRUZ
Pantalla 5
Motivación para la enseñanza clínica en profesores de residencias médicas
El modelamiento como estrategia de formación de docentes en educación a distancia
Cristina Huerta Mendoza
Luz karina Ramírez Dueñas
Pautas bioéticas para abordar dilemas académicos en el aula universitaria de ciencias de la salud
Ronda 2
Índice de satisfacción estudiantil como herramienta para la mejora de la práctica docente
15:30 - 16:30 Evaluado por: Ileana Petra Micú
JESÚS ÁNGEL GONZÁLEZ SÁNCHEZ
Aída López Blanco
La Educación del personal de salud sectorial en Atención Primaria de Salud (APS) desde SiESABI
La satisfacción del profesor clínico ante la virtualización de la capacitación docente
KAREM MENDOZA SALAS
ROSBEL TOLEDO ORTIZ
22 Enero
Ronda 1
14:30 - 15:30 Evaluado por: Diana Sesma Castro
Importancia y Beneficios de la Certificación en Medicina General
Formarse para cuidar,padeciendo en silencio.Depresión moderada-alta en estudiantes de ciclos clinico
Pantalla 5
Samantha Beatriz Rodríguez Carrión
Brenda Karime Sánchez Bravo
Banco de Competencias para el Personal de Medicina en Formación con Enfoque en APS
LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL, COMO HERRAMIENTA DE TRABAJO DOCENTE EN EVALUACIONES DE BIOQUÍMICA MÉDICA
DANIEL MAURICIO MORALES MOLINA
ROSBEL TOLEDO ORTIZ
Vestíbulo
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Competencias Docentes para la Educación Médica con enfoque de Atención Primaria de Salud
Ronda 1
Diseño, Validación y Confiabilidad de la Rúbrica de Evaluación para Carteles Científicos Médicos
14:30 - 15:30 Evaluado por: Ana Gabriela Ortiz Sánchez
ROSBEL TOLEDO ORTIZ
LIZBRETH ARIADNA NÚÑEZ GALVÁN
Pantalla 1
Recursos didácticos innovadores para el aprendizaje significativo en Ciencias de la Salud
Percepción de malas prácticas docentes en alumnos de ESM-IPN
Tzitzi Curaty Inan Galicia Jiménez
Benny Giovanni Cazarín Santos
Histologuito: chatbot basado en inteligencia artificial para la enseñanza de la biología celular e h
Ronda 2
Frecuencia de uso de ChatGPT en estudiantes de licenciatura de medicina etapa básica de UABC
15:30 - 16:30 Evaluado por: Carlos Abraham Hernández Serrano
Carlos Ivan Falcon Rodriguez
Verónica Ortega Cerda
Propuesta de formación docente para enfermería, a partir de metodologías activas e IAG
Viajeros en el tiempo: una experiencia de gamificación en formación docente
Diana Alexandra García Carreño
Claudia Rivera Guevara
22 Enero
Ronda 1
14:30 - 15:30 Evaluado por: Ana Gabriela Ortiz Sánchez
Formulación de preguntas clínicas para fortalecer el pensamiento crítico en estudiantes de medicina
Uso de inteligencia artificial como apoyo docente para el diseño de evaluaciones competenciales
Pantalla 1
MARIANA GABRIELA MONROY VELAZQUEZ
Fernanda Eunice Franco Munguia
Más allá de la encuesta: EDDOE virtual para autoevaluación docente en ciencias de la salud
Capacitación docente para elaborar reactivos de opción múltiple previos a la realización de exámenes
NELIA DANAHE LUNA CHAVIRA
Florina Gatica Lara
21 Enero
Liderazgo docente, motivación y satisfacción académica: un análisis desde la voz del alumno
Ronda 1
Programa institucional de detección temprana y bienestar integral en residentes de anestesiología
14:30 - 15:30 Evaluado por: Deyamira Matuz Mares
Maria Nalleli Torres Gutierrez
MARIA JOSE MEZA GONZÁLEZ
Pantalla 2
Impacto de la educación interprofesional en el pregrado de salud: una revisión de alcance
Implementación del modelo de Educación Interprofesional para la Práctica Colaborativa en el IMSS-BIE
Ivonne Lizeth Carpio Garcia
José Ricardo Ku Ruiz
Espacios de Innovación Educativa en Ciencias de la Salud
Ronda 2
TaPlaCu: formación docente situada mediante diseño curricular e integración de la IA generativa
15:30 - 16:30 Evaluado por: Florina Gatica Lara
Alejandra Cruz Cruz
Jesús Enrique Morales Ríos
Del aula al quirófano: secuencia didáctica multimodal para el aprendizaje situado en anestesiología
Simulación clínica como estrategia docente durante el servicio social en contextos rurales
Ximena García Alcántara
Carlos Felipe Rodríguez González
22 Enero
Ronda 1
14:30 - 15:30 Evaluado por: Alejandro Rodríguez Báez
Inteligencia artificial en la profesionalización docente de Microbiología y Parasitología
Desafiando el caos: Práctica docente en la especialidad en Medicina de Urgencias
Pantalla 2
Juan Carlos Cadena Serrano
Ana María Sandoval Moreno
Formación del fisioterapeuta como educador en salud: experiencia pedagógica mediante talleres con la
ProFySIFAR: una apuesta por las nuevas generaciones que enseñarán farmacología
Manuel García Durán
Carina Rico Gallegos
La docencia transdisciplinar en Informática Biomédica: experiencia de instructores
kate arisbeth navarro escalera
21 Enero
Mentoría clínica en internado y residencia desde una perspectiva bioética hermenéutica
Ronda 1
Entre vocación y desgaste: trayectorias emocionales, bienestar psicológico y sostenibilidad docente
14:30 - 15:30 Evaluado por: Diana Sesma Castro
JESÚS ÁNGEL GONZÁLEZ SÁNCHEZ
DIANA PATRICIA GUIZAR SANCHEZ
Pantalla 3
DNC Docente, base para la profesionalización de los procesos educativos en IMSS-BIENESTAR.
Bienestar del docente y la formación académica en alumnos de ciencias de la salud: minirevisión.
Alejandra Rayón Dávila
SUEMY DINAY DE LA ROSA OLIVARES
Aprendizaje basado en problemas y su aplicación como estrategia de enseñanza aprendizaje en anestesia
Ronda 2
Paciente simulado virtual con IA como estrategia formativa para la enseñanza de la anamnesis
15:30 - 16:30 Evaluado por: Juan Carlos Cadena Serrano
Flavio Del Toro Rodriguez
Luis Angel Flores Sagrero
Uso educativo de inteligencia artificial y simulación clínica en la formación médica
Experiencia institucional ensimulación de bajo costo para procedimientos invasivos en Medicina Fetal
Berenice Velazquez Torres
MARIANA GABRIELA MONROY VELAZQUEZ
22 Enero
Ronda 1
14:30 - 15:30 Evaluado por: Carlos Abraham Hernández Serrano
Estrategias de tutoría en línea con recursos didácticos digitales en Microsoft Teams
Caracterización de los patrones de uso de un hub de aprendizaje para Mobile Learning
Pantalla 3
Angélica María Pablo Velázquez
Rebeca Rosas Hernandez
Empleando la memorización activa en la enseñanza de Bioquímica médica
Disponibilidad de información en sitios web de los programas de especialización medica en ortopedia
Bernardo Tenorio González
Julia Benítez García
21 Enero
No saber convivir: el déficit en el desarrollo de los profesionales de la salud
Ronda 1
El Estudio Médico Integrativo (EMI) como estrategia formativa en la educación médica basada en competencias
14:30 - 15:30 Evaluado por: Alfredo Paulo Maya
Alma Marina Sánchez Sánchez
Fernando Flores Hernandez
Pantalla 4
CONCURSO INTERUNIVERSITARIO DE BIOQUÍMICA MÉDICA, HERRAMIENTA DE ESTUDIANTES DE MEDICINA: UNA EXPERIENCIA
Innovación docente mediante podcast para la enseñanza de salud digital en la formación médica
DANIEL MAURICIO MORALES MOLINA
Fernanda Eunice Franco Munguia
Desarrollo de competencias docentes para dar malas noticias: estudio descriptivo y comparativo
Ronda 2
Visualización anatómica quirúrgica in vivo como herramienta educativa innovadora para la formación
15:30 - 16:30 Evaluado por: Alejandro Rodríguez Báez
Diego Armando Coronel Manzo
Ricardo Alejandre López
Jornada Académico-Pedagógica: estrategia de formación docente para fortalecer la calidad educativa
Cuidar para no quebrarse: promoción estructural de salud mental en médicos internos
DIANA PATRICIA GUIZAR SANCHEZ
Alma Marina Sánchez Sánchez
22 Enero
Ronda 1
14:30 - 15:30 Evaluado por: Alfredo Paulo Maya
Competencia Digital Docente de los profesores de la Facultad de Medicina de la UNAM
Aula Invertida: Una Estrategia para la Actualización de Competencias Docentes en el Área de Salud
Pantalla 4
Alain Massieu Paulin
Andrea Zaret De la Garza Lopez
Diagnóstico de la profesionalización docente en un hospital escuela de oftalmología
Burnout docente y bienestar psicológico: evidencia para el diseño de intervenciones preventivas
DIANA PATRICIA GUIZAR SANCHEZ
Carlofredo Rizzo Fuentes
21 Enero
OPINIÓN DE LOS PROFESORES SOBRE LAS PERLAS DE CONOCIMIENTO PARA PROFESORES DE PSICOLOGÍA MÉDICA
Ronda 1
Actualización y formación docente en salud en el IMSS BIENESTAR
14:30 - 15:30 Evaluado por: María Alejandra Sánchez Guzmán
Brenda Hernández Vega
GISELA EDITH VALLEJO DE LA CRUZ
Pantalla 5
Motivación para la enseñanza clínica en profesores de residencias médicas
El modelamiento como estrategia de formación de docentes en educación a distancia
Cristina Huerta Mendoza
Luz karina Ramírez Dueñas
Pautas bioéticas para abordar dilemas académicos en el aula universitaria de ciencias de la salud
Ronda 2
Índice de satisfacción estudiantil como herramienta para la mejora de la práctica docente
15:30 - 16:30 Evaluado por: Ileana Petra Micú
JESÚS ÁNGEL GONZÁLEZ SÁNCHEZ
Aída López Blanco
La Educación del personal de salud sectorial en Atención Primaria de Salud (APS) desde SiESABI
La satisfacción del profesor clínico ante la virtualización de la capacitación docente
KAREM MENDOZA SALAS
ROSBEL TOLEDO ORTIZ
22 Enero
Ronda 1
14:30 - 15:30 Evaluado por: Diana Sesma Castro
Importancia y Beneficios de la Certificación en Medicina General
Formarse para cuidar,padeciendo en silencio.Depresión moderada-alta en estudiantes de ciclos clinico
Pantalla 5
Samantha Beatriz Rodríguez Carrión
Brenda Karime Sánchez Bravo
Banco de Competencias para el Personal de Medicina en Formación con Enfoque en APS
LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL, COMO HERRAMIENTA DE TRABAJO DOCENTE EN EVALUACIONES DE BIOQUÍMICA MÉDICA
DANIEL MAURICIO MORALES MOLINA
ROSBEL TOLEDO ORTIZ