Chapitre 5
Quelles sont les défaillances de marché ?
Objectifs d’apprentissage
• Comprendre que le marché est défaillant en présence d’externalités et être capable de l’illustrer par un exemple (notamment celui de la pollution). • Comprendre que le marché est défaillant en présence de biens communs et de biens collectifs, et être capable de l’illustrer par des exemples. • Connaître les deux principales formes d’information asymétrique, la sélection adverse et l’aléa moral, et être capable de les illustrer par des exemples (notamment celui des voitures d’occasion pour la sélection adverse et de l’assurance pour l’aléa moral). • Comprendre que la sélection adverse peut mener à l’absence d’équilibre. • Être capable d’illustrer l’intervention des pouvoirs publics face à ces différentes défaillances.
I) Pourquoi le marché est-il défaillant en présence d’externalités et comment y remédier ?
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Q1 : Qu’est-ce qu’une externalité ? Q2 : Qu’est-ce qu’une externalité positive ? Donnez un exemple. Q3 : Qu’est-ce qu’une externalité négative ? Donnez un exemple. Q4 : Pourquoi l’externalité positive rend-elle le marché défaillant ? Q5 : Pourquoi l’externalité négative rend-elle le marché défaillant ? Q6 : Quels sont les trois outils mis en œuvre par les pouvoirs publics pour lutter contre les externalités ? Décrivez-les
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II) Pourquoi le marché est-il défaillant en présence de biens collectifs et communs et comment y remédier ?
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Q1 : Quelles sont les caractéristiques d’un bien collectif ? Donnez un exemple de bien collectif et justifiez. Q2 : En quoi consiste le comportement de passager clandestin ? Quelles sont les conséquences de ce comportement ? Q3 : Comment l’État peut-il intervenir pour lutter contre le problème des biens collectifs ? Q4 : Quelles sont les caractéristiques d’un bien commun ? Donnez un exemple de bien commun et justifiez. Q5 : En quoi consiste la « tragédie des biens communs » ? Expliquez. Q6 : Comment peut-on empêcher la « tragédie des biens communs » ?
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Synthèse :Complétez le texte avec les mots suivants : pouvoirs publics ; droits de propriété ; arrangements institutionnels ; biens communs ; prélèvements obligatoires ; incitant. Pour éviter la surexploitation des…………………………………., plusieurs mesures peuvent être mises en place, comme la détermination de ………………………………………..sur les ressources afin de responsabiliser les acteurs en les …………………………à ne pas surexploiter les ressources. Une autre solution peut consister en des………………………………………….., ces derniers étant d’autant plus efficaces que les groupes chargés de la gestion de la ressource sont de petite taille. Le financement privé des biens publics pouvant poser problème, la solution consiste à ce que les …………………………se chargent de fournir les biens en question en contrepartie des ……………………………………………………..effectués sur les agents économiques.
III) Pourquoi le marché est-il défaillant quand l’information est imparfaite et comment y remédier ?
Q1 : Qu’est-ce qu’une asymétrie d’information ? Q2 : En quoi consiste le phénomène de sélection adverse ? Q3: Expliquez pourquoi, d’après G. Akerlof, les asymétries d’information sur le marché des véhicules d’occasion entraînent la disparition de ce marché. Q4 : Comment est-il possible de résoudre le problème de sélection adverse ? Justifiez votre réponse. Q5 : En quoi consiste l’aléa moral ? Q6 : En quoi peut-on parler d’aléa moral dans le modèle du « tire-au-flanc » et dans le cas des professions d’expert ? Quelle est la conséquence de cette situation ? Q7 : Détaillez l’exemple de l’aléa moral dans le secteur de l’assurance.
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Synthèse : Complétez le texte suivantsélection adverse, risques, bonnes voitures, franchise, méfiance, aléa moral (x 2), fausses déclarations, assureur, l’automobile d’occasion, comporter, sous-optimale, défaillances de marché, informations, assurance, mauvaises occasions, téléphones portables, sélectionner. L’………………………….et la ………………………….. sont des asymétries d’information qui provoquentdes …………………………………………………, car lorsqu’un des contractants ment, le marché disparaît par manque de rentabilité ou par retrait des vendeurs. Dans le célèbre cas du marché de ………………………………………….. étudié par Akerlof, par exemple, la possibilité pour les vendeurs de mentir sur la qualité du véhicule fait perdre confiance aux acheteurs, qui exigent des rabais, ce qui fait fuir les vendeurs de …………………………………….. ; ne restent alors sur le marché que les vendeurs de « lemons » c’est-à-dire des ……………………………………………. bon marché, ce qui renforce la ……………………….. des acheteurs potentiels, qui, à leur tour, quittent le marché. Le fait que les acheteurs aient moins d’………………………………..sur la qualité du bien échangé que les vendeurs conduit à ………………………………… les « mauvais » produits. La sélection adverse constitue donc bien une défaillance du marché. De la même façon, l’……………………..qui, lui, survient après la signature du contrat, met le marché en échec. En effet, une fois le contrat signé, l’assuré peut alors prendre des …………………. qu’il n’aurait pas pris s’il n’avait pas été protégé par une ……………………………. Dans ce cas, si le risque se réalise effectivement, c’est l’…………………….qui devra payer le risque pris et qui assumera alors le comportement risqué de l’assuré. Si l’acheteur a acheté un véhicule, il devra l’assurer dans tous les cas. Or, une fois le contrat signé, il va peut-être se ………………………….d’une façon différente de celle qu’il aurait adoptée s’il n’avait pas été assuré. C’est le cas classique de l’assurance contre la casse ou le vol des ……………………………, par exemple qui, sans franchise, incite les assurés à être négligents, voire à établir de ………………………………………. pour être indemnisés. Cette situation coûteuse pour l’assureur fait disparaître le marché, sauf si l’assureur instaure une ……………………….dissuasive. Ici encore, le libre fonctionnement du marché conduit à une situation…………………………… C’est pourquoi l’aléa moral met, lui aussi, le marché en échec.
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Synthesis and organization, the two pillars of presentation
While you shouldn't overuse bulletpoints, icons and diagrams can be great allies when telling stories. You will keep your audience's attention and the data will be ingrained in their minds.
Quelles sont les défaillances de marché ?
Damien
Created on January 15, 2026
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Quelles sont les défaillances de marché ?
Objectifs d’apprentissage
• Comprendre que le marché est défaillant en présence d’externalités et être capable de l’illustrer par un exemple (notamment celui de la pollution). • Comprendre que le marché est défaillant en présence de biens communs et de biens collectifs, et être capable de l’illustrer par des exemples. • Connaître les deux principales formes d’information asymétrique, la sélection adverse et l’aléa moral, et être capable de les illustrer par des exemples (notamment celui des voitures d’occasion pour la sélection adverse et de l’assurance pour l’aléa moral). • Comprendre que la sélection adverse peut mener à l’absence d’équilibre. • Être capable d’illustrer l’intervention des pouvoirs publics face à ces différentes défaillances.
I) Pourquoi le marché est-il défaillant en présence d’externalités et comment y remédier ?
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Q1 : Qu’est-ce qu’une externalité ? Q2 : Qu’est-ce qu’une externalité positive ? Donnez un exemple. Q3 : Qu’est-ce qu’une externalité négative ? Donnez un exemple. Q4 : Pourquoi l’externalité positive rend-elle le marché défaillant ? Q5 : Pourquoi l’externalité négative rend-elle le marché défaillant ? Q6 : Quels sont les trois outils mis en œuvre par les pouvoirs publics pour lutter contre les externalités ? Décrivez-les
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II) Pourquoi le marché est-il défaillant en présence de biens collectifs et communs et comment y remédier ?
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Q1 : Quelles sont les caractéristiques d’un bien collectif ? Donnez un exemple de bien collectif et justifiez. Q2 : En quoi consiste le comportement de passager clandestin ? Quelles sont les conséquences de ce comportement ? Q3 : Comment l’État peut-il intervenir pour lutter contre le problème des biens collectifs ? Q4 : Quelles sont les caractéristiques d’un bien commun ? Donnez un exemple de bien commun et justifiez. Q5 : En quoi consiste la « tragédie des biens communs » ? Expliquez. Q6 : Comment peut-on empêcher la « tragédie des biens communs » ?
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Synthèse :Complétez le texte avec les mots suivants : pouvoirs publics ; droits de propriété ; arrangements institutionnels ; biens communs ; prélèvements obligatoires ; incitant. Pour éviter la surexploitation des…………………………………., plusieurs mesures peuvent être mises en place, comme la détermination de ………………………………………..sur les ressources afin de responsabiliser les acteurs en les …………………………à ne pas surexploiter les ressources. Une autre solution peut consister en des………………………………………….., ces derniers étant d’autant plus efficaces que les groupes chargés de la gestion de la ressource sont de petite taille. Le financement privé des biens publics pouvant poser problème, la solution consiste à ce que les …………………………se chargent de fournir les biens en question en contrepartie des ……………………………………………………..effectués sur les agents économiques.
III) Pourquoi le marché est-il défaillant quand l’information est imparfaite et comment y remédier ?
Q1 : Qu’est-ce qu’une asymétrie d’information ? Q2 : En quoi consiste le phénomène de sélection adverse ? Q3: Expliquez pourquoi, d’après G. Akerlof, les asymétries d’information sur le marché des véhicules d’occasion entraînent la disparition de ce marché. Q4 : Comment est-il possible de résoudre le problème de sélection adverse ? Justifiez votre réponse. Q5 : En quoi consiste l’aléa moral ? Q6 : En quoi peut-on parler d’aléa moral dans le modèle du « tire-au-flanc » et dans le cas des professions d’expert ? Quelle est la conséquence de cette situation ? Q7 : Détaillez l’exemple de l’aléa moral dans le secteur de l’assurance.
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