PROJET D'ÉTABLISSEMENT 2026-2029

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PROJET D'ÉTABLISSEMENT 2026-2029

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Un projet d'établissement pour qui ?

1/ pour les élèves

Donner du sens à leur parcours

Le projet garantit cohérence, continuité et sens de la maternelle au lycée

Il clarifie ce qu'ils vont apprendre, développer, devenir

2/ pour les équipes éducatives

valorise ce qui existe déjà

guide les choix, arbitre les priorités

crée une culture commune, un langage partagé

Un projet d'établissement pour qui ?

3/ pour les familles

Clarté de l'offre éducative : elles comprennent ce que propose le LFS

Confiance renforcée : elles voient une direction claire, des engagements tenus

Critères de choix : le projet les aide à savoir si le LFS correspond à leurs attentes

4/ pour la direction

Outil de pilotage stratégique : aligne les actions, priorise les investissements

Légitimité des décisions

Outil de communication : interne (conseil d'établissement) et externe (AEFE, Odyssey, autorités espagnoles)

Un projet d'établissement pour quoi faire?

1/DONNER DU SENS

• Pourquoi faisons-nous ce que nous faisons ?
• Sortir du « faire pour faire »
• Relier les actions quotidiennes à une finalité éducative claire
• Éviter la dispersion : « tout est important » = rien n'est prioritaire

2/RENDRE VISIBLE CE QUI EXISTE DÉJÀ

• Beaucoup d'initiatives existent, mais restent invisibles ou isolées
• Le projet les relie, les nomme, les valorise
• Il transforme des pratiques individuelles en culture d'établissement

3/ALIGNER LES DÉCISIONS STRATÉGIQUES

Sur quoi investir ? Quelle formation prioriser ? Quel équipement acheter ?

• Décisions RH, Budgétaires
• Décisions pédagogiques

Un projet d'établissement pour quoi faire ?

4/ CRÉER DE LA COHÉRENCE

• Assurer une continuité pédagogique (parcours linguistique, parcours citoyen, parcours d'orientation...)
• Éviter les ruptures ou les redondances inutiles
• Garantir que chaque niveau prépare le suivant

5/COMMUNIQUER CLAIREMENT AVEC LES FAMILLES

Qu'est-ce qui fait la spécificité du LFS ?

• Réponse aux questions : « Pourquoi choisir le LFS ? », « Qu'est-ce que mon enfant va y apprendre/devenir ? »
• Base pour toute communication externe (site web, plaquettes, JPO...)

6/ PRÉPARER L'AVENIR (vision 2029)

Où voulons-nous être dans 3 ans ?Positionner le LFS comme établissement innovant

• Anticiper les transformations (IA, transitions écologiques, évolutions des programmes...)

01

INDICATEURS

ÉVOLUTION DE NOS EFFECTIFS

02

INDICATEURS

90%

93%

87%

80%

03

INDICATEURS

Nationalités de nos élèves

66%

16%

18%

ESPAGNOLE

TIERS

FRANÇAISE

dont 13% de bi-nationaux

26 nationalités différentes

01

INDICATEURS

Analyse des évaluations nationales

CP

02

INDICATEURS

Analyse des évaluations nationales

CE1

03

INDICATEURS

Analyse des évaluations nationales

CE2

04

INDICATEURS

Analyse des évaluations nationales

CM1

05

INDICATEURS

Analyse des évaluations nationales

CM2

INDICATEURS

Analyse des évaluations nationales 6ème

INDICATEURS

Analyse des évaluations nationales 4ème

INDICATEURS

Analyse des évaluations nationales 2nde

INDICATEURS

TAUX DE RÉUSSITE AU DNB

10

INDICATEURS

NOTES EXAMEN FINAL DU DNB

11

INDICATEURS

TAUX DE RÉUSSITE AU BACCALAURÉAT

12

INDICATEURS

NOTES EXAMEN FINAL AU BACCALAURÉAT

13

INDICATEURS

14

INDICATEURS

INDICATEURS

15

INDICATEURS

16

INDICATEURS

16

Qui sommes nous aujourd'hui ?

Quelle est notre vision de l'établissement au regard des 16 indicateurs présentés ?

Qui sommes nous aujourd'hui ?

Qui sommes nous aujourd'hui ?

SYNTHÈSE

DÉFINITION DE 3 PRINCIPES CLÉS

1. NOTRE MISSION

2. NOTRE VISION A L'HORIZON 2029

3. NOS VALEURS EDUCATIVES

NOS 4 AXES STRATÉGIQUES

AXE 1

Maîtriser les langues, vivre les cultures

AXE 2

École inclusive, écoresponsable et solidaire

AXE 3

Compétences du XXIe siècle (ADN de la formation des élèves)

AXE 4

Parcours d'orientation ambitieux et ouvert sur le monde