Oral du Brevet Blanc
Présentation par Kélian RICHARD
Classe de 3ème2
Esto es un párrafo listo para contener creatividad, experiencias e historias geniales.
"Accompagnement individualisé du projet d'orientation"
" Choisis un travail que tu aimes, et tu n'auras pas à travailler un seul jour de ta vie."
- confucius -
Esto es un párrafo listo para contener creatividad, experiencias e historias geniales.
" Quand je suis allé à l'école, ils m'ont demandé ce que je voulais être quand je serai grand. J'ai écrit "heureux". Ils m'ont dit que je n'avais pas compris la question. J'ai répondu qu'ils n'avaient pas compris la vie."
- john lennon -
Sommaire
Introduction
Conclusion
Présentation des résultats
Problématique et hypothèses
Méthode utilisée
Partie discussion
Partie cadre théorique
Introduction
Pourquoi ai-je choisi ce sujet ?
Enjeux
La société
Les élèves
Formation
Conseil
Vie professionnelle
Objectifs
Résultats
Challenge
Partie cadre théorique
Appartenance sociale
Orientation différenciée
5 avril 1832 - 17 mars 1893
Orientation par mimétisme
Développement identitaire
Problématique et hypothèses
Dans quelle mesure la mise en place d'outils de connaissance de soi rendra plus efficient l'accompagnement du projet d'orientation des élèves de terminale STMS?
Première Hypothèse
Seconde Hypothèse
L'aspect individualisé du projet d'orientation, avec la mise en place d'outils de connaissances de soi pour les élèves permettra de mieux les connaitreet donc de mieux les aider à s'orienter.
L'accompagnement individualisé est un levier de motivation pour les élèves car il facilite leur démarche d'orientation scolaire et professionnelle.
Méthode utilisée
Temps 1 :Etude quantitative Questionnaire
Temps 3 : Etude complémentaire Sondage
Temps 2 : Etude qualitative Entretien semi - directif
Echantillon : 6 élèves de la Classe TST2S Nombre de réponses reçues : 6 sur 6 Outil utilisé : GoogleForms
Echantillon : Classe de Terminale ST2S Nombre de réponses reçues : 18 sur 23 Outil utilisé : GoogleForms
Echantillon : 6 élèves de la classe de TST2S Outil utilisé : ZOOM
Présentation des résultats
LE QUESTIONNAIRE
Question n° 7 : Un de vos parent travaille t-il dans les métiers du social ou du paramédical?
Paramédical : 12 élèves soit 66,7% Social : 1 élèves soit 5,6% Aucun des deux : 5 élèves soit 27,8%
Question n° 11 : Pensez-vous avoir été bien conseillé et suivi au lycée pour votre orientation?
Oui : 2 élèves soit 11,1% Non : 16 élèves soit 88,9%
Question n° 9 : Avez-vous une idée des voeux que vous allez inscrire sur Parcoursup et au mieux du métier que vous souhaiteriez faire plus tard?
Paramédical : 11 élèves soit 61,1% Social : 0 élèves soit 0 % Autre : 1 élèves soit 5,6% Pas du tout : 6 élèves soit 33,3%
Présentation des résultats
ENTRETIENS SEMI-DIRECTIFS
Question n°1 : Selon vous quelle est la meilleure chose que vous ayez faite dans votre vie?
Question n°6 : Avez-vous confiance en vous ?
Question n°8 : Pourriez vous me dire quelles sont vos compétences
Question n°9 : Présentation de la pyramide des besoins
Question n°10 : Présentation des filières professionnelles
Manque de motivation
Manque d'accompagnement
Manque de connaissances
Manque de confiance en soi
Présentation des résultats
LE SONDAGE
Oui : 6 élèves soit 100%
Est-ce que le fait d'être accompagné individuellement dans votre projet vous a plus motivé pour chercher une voie d'orientation que si vous l'aviez fait seule ?
Oui : 5 élèves soit 83,3% Non : 1 élèves soit 16,7%
Est-ce que les questions sur la connaissance de soi et de vos besoins vous ont permis de faciliter vos recherches en matière d'orientation ?
Oui : 6 élèves soit 100%
Participer à mon expérimentation vous a t-il permis de formuler des voeux sur Parcoursup?
Retour sur hypothèses
Première Hypothèse
L'aspect individualisé du projet d'orientation, avec la mise en place d'outils de connaissances de soi pour les élèves permettra de mieux les connaitre et donc de mieux les aider à s'orienter.
Seconde Hypothèse
L'accompagnement individualisé est un levier de motivation pour les élèves car il facilite leur démarche d'orientation scolaire et professionnelle.
Discussion
L'appartenance sociale et le genre ne définissent plus l'orientation
Orientation par mimétisme toujours d'actualité
Dispositifs mis en place peu efficaces
Conclusion
En quoi ce mémoire a-t-il transformé mes pratiques professionnelles ?
Apports TechniquesApports Professionnels
Acquisition de nouvelles compétences
Merci pour votre attention !
Nadège LAFFORGUE
M2B STMS
ORAL BREVET Kélian
nanoulafforgue
Created on January 13, 2026
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Transcript
Oral du Brevet Blanc
Présentation par Kélian RICHARD
Classe de 3ème2
Esto es un párrafo listo para contener creatividad, experiencias e historias geniales.
"Accompagnement individualisé du projet d'orientation"
" Choisis un travail que tu aimes, et tu n'auras pas à travailler un seul jour de ta vie."
- confucius -
Esto es un párrafo listo para contener creatividad, experiencias e historias geniales.
" Quand je suis allé à l'école, ils m'ont demandé ce que je voulais être quand je serai grand. J'ai écrit "heureux". Ils m'ont dit que je n'avais pas compris la question. J'ai répondu qu'ils n'avaient pas compris la vie."
- john lennon -
Sommaire
Introduction
Conclusion
Présentation des résultats
Problématique et hypothèses
Méthode utilisée
Partie discussion
Partie cadre théorique
Introduction
Pourquoi ai-je choisi ce sujet ?
Enjeux
La société
Les élèves
Formation
Conseil
Vie professionnelle
Objectifs
Résultats
Challenge
Partie cadre théorique
Appartenance sociale
Orientation différenciée
5 avril 1832 - 17 mars 1893
Orientation par mimétisme
Développement identitaire
Problématique et hypothèses
Dans quelle mesure la mise en place d'outils de connaissance de soi rendra plus efficient l'accompagnement du projet d'orientation des élèves de terminale STMS?
Première Hypothèse
Seconde Hypothèse
L'aspect individualisé du projet d'orientation, avec la mise en place d'outils de connaissances de soi pour les élèves permettra de mieux les connaitreet donc de mieux les aider à s'orienter.
L'accompagnement individualisé est un levier de motivation pour les élèves car il facilite leur démarche d'orientation scolaire et professionnelle.
Méthode utilisée
Temps 1 :Etude quantitative Questionnaire
Temps 3 : Etude complémentaire Sondage
Temps 2 : Etude qualitative Entretien semi - directif
Echantillon : 6 élèves de la Classe TST2S Nombre de réponses reçues : 6 sur 6 Outil utilisé : GoogleForms
Echantillon : Classe de Terminale ST2S Nombre de réponses reçues : 18 sur 23 Outil utilisé : GoogleForms
Echantillon : 6 élèves de la classe de TST2S Outil utilisé : ZOOM
Présentation des résultats
LE QUESTIONNAIRE
Question n° 7 : Un de vos parent travaille t-il dans les métiers du social ou du paramédical?
Paramédical : 12 élèves soit 66,7% Social : 1 élèves soit 5,6% Aucun des deux : 5 élèves soit 27,8%
Question n° 11 : Pensez-vous avoir été bien conseillé et suivi au lycée pour votre orientation?
Oui : 2 élèves soit 11,1% Non : 16 élèves soit 88,9%
Question n° 9 : Avez-vous une idée des voeux que vous allez inscrire sur Parcoursup et au mieux du métier que vous souhaiteriez faire plus tard?
Paramédical : 11 élèves soit 61,1% Social : 0 élèves soit 0 % Autre : 1 élèves soit 5,6% Pas du tout : 6 élèves soit 33,3%
Présentation des résultats
ENTRETIENS SEMI-DIRECTIFS
Question n°1 : Selon vous quelle est la meilleure chose que vous ayez faite dans votre vie?
Question n°6 : Avez-vous confiance en vous ?
Question n°8 : Pourriez vous me dire quelles sont vos compétences
Question n°9 : Présentation de la pyramide des besoins
Question n°10 : Présentation des filières professionnelles
Manque de motivation
Manque d'accompagnement
Manque de connaissances
Manque de confiance en soi
Présentation des résultats
LE SONDAGE
Oui : 6 élèves soit 100%
Est-ce que le fait d'être accompagné individuellement dans votre projet vous a plus motivé pour chercher une voie d'orientation que si vous l'aviez fait seule ?
Oui : 5 élèves soit 83,3% Non : 1 élèves soit 16,7%
Est-ce que les questions sur la connaissance de soi et de vos besoins vous ont permis de faciliter vos recherches en matière d'orientation ?
Oui : 6 élèves soit 100%
Participer à mon expérimentation vous a t-il permis de formuler des voeux sur Parcoursup?
Retour sur hypothèses
Première Hypothèse
L'aspect individualisé du projet d'orientation, avec la mise en place d'outils de connaissances de soi pour les élèves permettra de mieux les connaitre et donc de mieux les aider à s'orienter.
Seconde Hypothèse
L'accompagnement individualisé est un levier de motivation pour les élèves car il facilite leur démarche d'orientation scolaire et professionnelle.
Discussion
L'appartenance sociale et le genre ne définissent plus l'orientation
Orientation par mimétisme toujours d'actualité
Dispositifs mis en place peu efficaces
Conclusion
En quoi ce mémoire a-t-il transformé mes pratiques professionnelles ?
Apports TechniquesApports Professionnels
Acquisition de nouvelles compétences
Merci pour votre attention !
Nadège LAFFORGUE
M2B STMS