Enseigner au lycée : pédagogie de projet et LCA

Enseigner au lycée et pédagogie de projet

16/01/2026

Marie BERTHEUX & Morgane LE MEUR

Cheminement intellectuel

- Phase 1 : Lecture individuelle de votre corpus - Phase 2 : Réflexion en binôme autour du corpus et d'une problématique - Phase 3 : Présentation des productions - Phase 4 : Institutionnalisation - Phase 5 : Apports théoriques sur les différents parcours

Préambule

Phase 1

Consigne : Vous disposez de 10 minutes pour lire attentivement le corpus qui vous a été distribué.

Problématiques : Comment les recherches scientifiques se sont-elles enrichies au cours de l'histoire ? La créativité et l'imaginaire sont-ils encore nécessaires au XXIème siècle ?

Phase 2 1h

Consignes : - Lisez ou relisez le mythe de la caverne de Platon - Recherchez toutes les idées répondant à vos problématiques respectives - Construisez une réponse en lui donnant une dimension poétique, en le déclamant... l'objectif est que la réponse soit percutante. - Analysez la compétence développée et toutes les ressources mobilisées pour réussir pour la tâche complexe.

Phase 3 20 min

Présentation des productions 3 min max pour chaque production et écoute active pour aller vers une analyse des présentations (Abeilles IA) à écrire dans le carnet de bord.

Phase 4 _ métacognition 15 min

Consignes : D'après tout ce qu'on vient de faire quelles sont les caractéristiques de la pédagogie de projet ? A quel type de projets cela pourrait-il aboutir ?

Phase 5 les différents parcours 15 min

Des questions ?